Evalaucion Psicologica en Personas Que Deben Portar Armas

EVALAUCION EVALAUCION PSICOLOGICA EN PERSONAS QUE DEBEN PORTAR PORTAR ARMAS.

En nuestro trabajo como parte de nuestra tarea surgen muchas veces como consulta consulta la evaluación evaluación psicológica psicológica y la aptitud posible de una persona para la portación de armas. Por supuesto haríamos bien en pensar que es una tarea que requiere ser abordada con mucha responsabilidad y conciencia. Si bien es la misma actitud que utilizamos para realizar cualquier tipo de evaluación psicodiagnóstica, esta reviste un plus, nuestro informe apoyar o limit limitar ar  la posi posibi bili lida dad d de dar dar un apto apto para para port portar ar arma armass a la pers person ona a evaluada. !o se trata entonces de un informe psicológico usual, sino un informe de aptitud psicológica con especi"cidad. El requerimiento de este tipo de informes puede provenir de distintas reas como por ejemplo desde #nstituciones militares y Policiales, desde Empresas de seguridades privadas o civiles en general que desean obtener el permiso de portación de armas. $ nivel esencial lo que se debería evaluar principalmente es presencia o ausencia de indicadores psicopatológicos signi"cativos, presencia de alg%n cuadro de organicidad, presencia de adicciones tales como alcoholismo, drogas o psicofrmacos, ya que estas alteran la percepción de la realidad y el control adecuado de los impulsos. &igamos que en principio este es el diagnostico bsico que deberíamos realizar. $hor $hora a bien bien,, co cons nsid ider eram amos os impo import rtan ante te me menc ncio iona narr a co cont ntiinuac nuació ión n características psicológicas de base que deben evaluarse para arribar a la conclusión del informe de aptitud o no del evaluado para tal solicitud. 'as características psicológicas a evaluar son( ) !ivel, tipo y manejo de la ansiedad ) !ivel de inteligencia general y de orientación preferentemente prctica. ) !ivel de $tención *oncentración. ) $decuado manejo de la impulsividad ) +olerancia a la frustración ) #nteligencia social. $daptabilidad positiva percepción discriminada en sus relaciones interpersonales con el entorno. ) Estabilidad emocional. ) rado y tipo de agresividad. Es importante tambi-n tener en cuenta la situación vital actual y en los dos %lti %ltimo moss aos aos del del eval evalua uado do para para ver ver si es est t so some meti tido do a alg% alg%n n tipo tipo de

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element elemento o estre estresor sor que pueda pueda afectar afectar su estabil estabilida idad d psicol psicológic ógica a actual actual.. +ambi-n +ambi-n si tuvo alg%n tipo de antecedentes por tratamientos psicológicos o psiquitricos y en este caso el porque de ellos. Es importante saber si est tomando alg%n tipo de medicación. Ser sumamente importante poder establecer la estructura psicopatológica del evaluad evaluado, o, sie siendo ndo indica indicador dores es negati negativos vos la prese presenci ncia a ace acentu ntuada ada de rasgos paranoides, psicopticos, o psicóticos. 'a batería que recomendaríamos para esta evaluación luego de realizar la entrevista sería bsicamente la siguiente/ ) +est de los *olores. ) 0+P 1+est de la *asa, +est del 2rbol y &ibujo de la 3igura 0umana4. ) +est de la Persona bajo la lluvia. ) +est de 5ender ) *uestionario &esiderativo ) +est de Phillipson ) +est de $tención +olousse6Pieron o similar. *omo tests opcionales podemos sumar( ) +est de frustración de 7osen8aig. $ continuación hemos seleccionado dos protocolos que corresponden a dos personas que solicitaron una evaluación psicológica para la portación de armas, el primero es para una Empresa de Seguridad privada y el segundo es un particular.





Protocolo 9. En este este proto protocol colo o se observa observan n indicadores de intensa ansiedad e impulsividad tales como repaso por sellado en la "gura : y repaso de líneas en la "gura $, ; y :. Esto implica part partic icul ular armen mente te en la "gur "gura a $ que se hizo el contorno de la "gura ms de una vez. El espacio entre "guras sobre todo al inicio es comprimido entre la "gura $, "gura 9, < y =. 'a secuencia es irregular, ubic ubicn ndo dosse la "gura gura en una posi posici ción ón muy muy desor desorga gani niza zada da.. 0ay di"cultad para enfrentar los estímulos agresivos y la propia agresividad. +enemos tendencia a la colisión entre la "gura ; y 9 y entre la "gura < y >. 0ay variaciones en la angu angula laci ción ón de las las co colu lumn mnas as en la "gur "gura a <, es esto to impl implic ica a labi labili lida dad d emocional y desequilibrio nervioso. Esto nos da como conclusión integrando este test con el resto de la batería que el estado psicológico y emocional en el momento actual de la evaluación no resulta apto para la portación de armas.

APTO PSICOLOGICO PARA TENENCIA DE ARMAS DE FUEGO.

*ada proceso Psicodiagnóstico en virtud del motivo de consulta o demanda que plantea su contratación tiene sus especi"cidades. ?s all de estas, siempre se parte de una 5atería Evaluativa de base a la que complementaremos con otros test y recursos que seg%n nuestro criterio nos permita realizar las inferencias que correspondan a lo solicitado. En este trabajo esa especi"cidad de abordaje y e@ploración la plantearemos en relación a la Evaluación Psicológica del e@amen de aptitud psicológica que requiere una persona que por razones de trabajo o particular debe o desea tramitar un permiso parar portación de armas de fuego. Podemos pensar el uso de armas de fuego en dos conte@tos diferentes, por





'a portación de arma requiere por un lado la habilidad y conocimiento espe es pecí cí"c "co o y t-cn t-cnic ico o de su ma mane nejo jo,, as asíí co como mo el de sus sus ries riesgo goss y las las consecuencias de su uso que en general llegado el momento de necesitar utilizarlas estarn ligadas a situaciones y conte@tos que involucran un gran estr-s, tensión y emociones puestos en juego. +oda +oda evaluación Psicodiagnóstica especí"ca como la que estamos desa desarrroll rollan ando do debe debe just justam amen ente te toma tomarr en cuen cuenta ta no so solo lo el as aspe pect cto o psic psicol ológ ógic ico o indi indivi vidu dual al,, sino sino tamb tambii-n n de es este te pens pensad ado o en t-r t-rmino minoss situacionales. Es decir el hombre y sus circunstancias. Sabemos que muchas veces el comportamiento individual puede distar o ser diferente cuando esa persona est en una situación grupal o social. *omo ejes *omo ejes prin princi cipa pale less a co cons nsid ider erar ar y diag diagno nost stic icar ar en la Eval Evalua uaci ción ón psicológica del solicitante podemos destacar( 9. !ivel de ajuste de la personalidad global <. !ivel de estabilidad psicológica y emocional actual =. !ivel de inteligencia. ;. !ivel potencial y actual de agresividad6impulsividad. >. +olerancia +olerancia las presiones y a las frustraciones. A. *apacidad de organización y plani"cación 1previsión global4 :. *apacidad reBe@iva C. *apacidad de autocontrol D. !ivel de ansiedad presente 9. *apacidad de atención concentración. 99. Situación vital actual. 9<. *riterio de realidad, sentido com%n. !ivel de objetividad. 9=. *oordinación visomotora. 9;. $decuación perceptual 9>. #ndicadores que evidencien psicopatología subyacente, como trastornos de personalidad, 9A. organicidad o disfunciones de base neurológica.





Es importante determinar entonces si el estilo de personalidad y sus rasgos principales evidencian impulsividad, ansiedad, temerosidad, que puedan en determ determina inado do moment momento o hacer hacer que el sujeto sujeto tenga un uso inadecua inadecuado do o impropio del arma. +oda +oda arma en si misma conlleva la probabilidad de producir o padecer un accidente, puesto que las armas son FherramientasG que producen siempre efect efectos os cuan cuando do una una pers person ona a las las util utiliza iza.. Situa Situaci cion ones es impre imprevis vista tass en lo privado como discusiones dom-sticas, o en tareas de mantenimiento del arma si se realiza con poca precaución, así como en la custodia del arma, su lugar de guardado, su accesibilidad para el resto de la familia etc. *omo hemos tomado noticia muchas veces son acontecimientos que suceden. Por ello la prudencia, la capacidad de previsión, el autocontrol y el sentido com%n son rasgos y aspectos de la personalidad que serian necesarios est-n presentes en el per"l de personalidad pe rsonalidad del evaluado. +odo +odo usuario o portador de armas de fuego tiene que ser consciente de su peligro, y tiene que estar entrenado permanentemente para hacer un uso adecuado del arma de fuego tanto en la labor profesional en el caso de las intervenciones policiales o de seguridad y en la l a defensa y uso personal en el mbito privado. Hn factor importante a considerar es el concepto de impulsividad. +odas las personas, en un momento y conte@to o determinado, pueden o podrían comportarse impulsivamente. Pensemos en una situación de emergencia. 'a impulsividad puede pensarse como la tendencia o predisposición de una persona a reaccionar rpidamente sin mediar mucha reBe@ión y anlisis de la situación. En la impuls impulsivi ividad dad como como ras rasgo go conBuy conBuyen en articu articulad ladame amente nte cognic cognicion iones es 1formas de pensar e interpretar o comprender la realidad o determinada situ ituación a la que se es estt e@pu @puesto4, emociones del mom moment ento, motivacionesI ahora bien hay personas que por su estilo de personalidad tiene un nivel natural ms elevado a la reacción impulsiva o impremeditada por ejemplo personalidades psicopticas, border line u otros trastornos de personalida personalidad, d, como trastornos trastornos de los impulsos, impulsos, ludopatías, ludopatías, retraso mental, adic adicci cion ones esI I por por ello ello es impo import rtan ante te dete deterrmina minarr co con n prof profun undi dida dad d la estructura de personalidad de base. 'as personas muy impulsivas suelen caracterizarse por ser impacientes, ansiosas, imprudentes, arriesgadas o temerarias, poco reBe@ivas. 'a acción va delante de la reBe@ión. 'a impu impuls lsiv ivid idad ad requi equier ere e co como mo sust sustra rato to la agil agilid idad ad y rapi rapide dezz en las las decisiones. Hna persona que debe enfrentar situaciones de riesgo propio y





resumen un e@ceso de impulsividad es tan negativo como un nivel muy bajo de es esta ta.. 'o que que deber eber  suma sumars rse e a es esta ta valo valora raci ción ón es el nive nivell de responsabilidad, prudencia, respeto a las normas y sentido com%n de quien las porta y debe llegado el caso utilizarlas. $ la bate baterí ría a de base base(( 0+ 0+P/ P/ &35' &35'', ', 5end 5ender er y *ues *uesti tion onar ario io &eside &esidera rati tivo vo podemos sumar otros test que profundicen sobre todos aspectos como los destacados. Podemos Podemos incluir( el +7J 1test de relaciones relaciones objetales de Phillipson4 Phillipson4,, porque porque profundiza la modalidad perceptiva y matriz vincular u objetal primaria o de base base subya subyace cent nte, e, se ser r impo import rtan ante te que que en el no estu estuvie viera ran n pres presen ente tess indicadores ligados a distorsiones, adicciones perceptuales signi"cativas de acuerdo al clise de cada lmina, o fantasmticas. $lgunas lminas del +$+, el test de 3rustración de 7osen8eig, un test de atención 1+oulouse6Pieron, &<, Stropp4, el +est de los colores para e@plorar equilibrio psicosomtico y emocional actual, +est de la persona con arma, que consiste en solicitara la persona que dibuje una persona con un arma. 'a "nalidad es determinar la presencia en alg%n grado de aquellos rasgos de personalidad y funcionamiento psíquico mencionados al inicio de este material para poder determinar el nivel de aptitud del solicitante y predecir en algu alguna na me medi dida da la me meno norr o ma mayo yorr pred predis ispo posi sici ción ón y pres presen enci cia a de actuaciones impulsivas y agresivas que condujeran a un uso inapropiado del arma que deber portar o tener bajo su responsabilidad. $comp $compa aam amos os al pres presen ente te un prot protoc ocol olo o co corr rres espo pond ndie ient nte e al test test &30 &30 realizado por un sujeto de se@o masculino de mediana edad. $l observar el mismo se destacan indicadores formales y de contenido asociados a presencia de emocionalidad elevada, narcisismo, agresividad y hostil hostilida idad d interpe interperso rsonal, nal, di"cu di"culta ltades des en la adapta adaptació ción n sujeto sujeto ambien ambiente, te, conBic conBicto to y oposic oposicion ionism ismo, o, suscep susceptib tibilid ilidad ad y no ace acepta ptació ción n de la crític crítica, a, rasgos paranoides, en conjunto estos indicadores pueden asociarse a rasgos psicopticos presentes en la personalidad, impulsividad con un nivel de inteligencia por encima de la media. Estos rasgos son principalmente( ) +amao amao ca casi si macro macrogr gr" "co co 1C>K 1C>K alto alto de la hoja4 hoja4 co con n em empla plaza zamie mient nto o central. ) +orso orso desn desnud udo o 1el 1el poco poco cuid cuidad ado o de la vest vestim imen enta ta se rela relaci cion ona a co con n problemas de adaptación y narcisismo principalmente4 ) +razos +razos discontinuos, repasos miscelneas, angulosidades







) Estilo de dibujo y postura ) $dición de un arma en la mano ) Personi"cación como un practicante de sipalLi 1arte marcial callejero4 Podemos pensar que estos rasgos de personalidad serian inadecuados para la aptitud que requiere una persona que debe de be portar armas. 'as evaluaciones de aptitud no deben descuidar la situación vital actual y del del %lti %ltimo mo ao ao del suje sujeto to ya que que estas estas pued pueden en afect afectar ar la esta estabi bili lida dad d psicoemocional del evaluado.

'os parmetros en que se basa la policía sobre aquellos aptos que deben manipular un arma, comprenden la e@igencia de estabilidad emocional, capacidad intelectual normal y de empatía, criterios de realidad conservando niveles de responsabilidad acorde a su edad, ajuste socio6 familiar positivo, óptimo nivel de autoestima, desarrollos del sentido com%n y psicomotrices de acuerdo a su edad, control interno de impulsos y no poseer fallas en atención y concentración.

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94

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<4 $SPE*+JS &E' *J!SH'+$!+E $ *J!S#&E7$7 P$7$ E' J+J7$?#E!+J &E $P+#+H& PS#*J'N#*$( PS#*J'N#*$( ) !ivel intelectual normal ) *apacidad de discriminación





) Hn adecuado caudal de estado de alerta y atención de los indicadores de peligro ) 'a discriminación de las situaciones en las que tiene que intervenir, seleccionando las estrategias cognitivas y conductuales ms convenientes c onvenientes ) *apacidad para insertarse en una institución que reconoce una cadena de mando ) Posibilidad de vincularse y comunicarse pertinentemente

5$+E7#$ &#$!NS+#*$ 52S#*$( ) +est uesttico Misomotor de 'auretta 5ender ) +est 7aven u homologable ) *uestionario &esiderativo ) +est de las dos personas +*!#*$S *J?P'E?E!+$7#$S *J?P'E?E!+$7#$S SHE7#&$S( ) ??P#6<, 9AP3, +est de 7elaciones Jbjetales ?J&$'#&$&( ) #ndividual 7E*J?E!&$*#J!ES 7E*J?E!&$*#J!ES +*!#*$S( ) En todas las evaluaciones se deber realizar una entrevista inicial semi6 dirigida ) En caso de presencia de indicadores i ndicadores de una posible psicopatología grave no concluir el proceso sin haber administrado +est 7orschach ) $nte cualquier duda sobre la aptitud aptitud psicológica o no del del solicitante se

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