Descripción: Este tutorial presenta el modelo instruccional basado en la Sinéctica como recurso para el desarrollo de la creatividad. Hoy día la creat...
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La Sinéctica: ¿Cómo potenciar el pensamiento creativo? Presentado por:
Antonio Delgado Diseñador Instruccional
El presente trabajo tiene como prósito presentar el modelo de la Sinéctica como estrategia para el desarrollo de la creatvidad. En el mismo se discutirá la definición del concepto, origen, postulados, el modelo y otros conceptos de vital importancia para su aplicación instruccional efectiva.
La Sinéctica
• Describir el concepto Sinéctica • Conocer su origen • Presentar sus sus postulados • Describir los tipos de analogías • Representar el modelo • Presentar el modelo en acción • Describir su integración al currículo • Presentar los efectos instruccionales del modelo La Sinéctica
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Definición Origen Finalidades y supuestos Tipos de Analogías Sinética en acción Integración al currículo Efectos instruccionales Referencias
La Sinéctica
• Proviene del griego Synectikos • Significa: “unión de elementos distintos e irrelevantes”. • Proceso creativo que toma conciencia sobre los problemas, deficiencias, huecos en el conocimiento, elementos desconocidos y falta de armonía. • Cuando las cosas heterogéneas pueden ser vinculadas de forma física, psicológica y simbólica. La Sinéctica
• Desarrollador: William Gordon (1961) y colaboradores: George Prince. • Se empleó en el área empresarial-industrial. • Propósito: resolver problemas y desarrollar productos nuevos • Su fundamento principal es el empleo de analogías y comparaciones metafóricas. La Sinéctica
• Aumenta la capacidad para resolver problemas, expresión creativa, la empatía y tratar el discernimiento en las relaciones sociales. • Promueve más el pensamiento creativo que el pensamiento analítico • Puede ser empleado en las artes, ciencias e ingeniería. • La creatividad es una experiencia que puede ser compartida en grupos. La Sinéctica
• Conciencia de un estado psicólógico de creatividad. • El componente emocional es más importante que el componente intelectual. • Los elementos emocionales irracionales deben ser comprendidos para incrementar las probabilidades de éxito en la solución de problemas.
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• Analogía personal : Comparación directa con ideas u objetos
Descripción de hechos en primera persona Identificación de emoción en primera persona Identificación empática con un ser vivente Identificación empática con objeto inorgánico La Sinéctica
• Analogía directa: directa : Comparación paralela simple entre dos objetos o conceptos. Es identificarse con una planta, persona, animal o cosa.
Establece una comparación con hechos, conocimientos o técnicas de existencia real, analogías directas con fenómenos u organismos biológicos.
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• Analogía contrapuesta: contrapuesta : Descripción que integra dos palabras que se contradicen. Mientras más distancia haya entre ambas, mayor flexibilidad. • Analog ía simbólica: Describen el ía simbólica: problema mediante imágenes impersonales que condensan interesantes valores estéticos. Pueden contener elementos simbólicos de inspiración poética que describen el fenómeno estudiado. La Sinéctica
• Analog ía fantástica: Es más utilizada ía fantástica: en las artes como obtención de un conglomerado de deseos. También se aplica a innovaciones tecnológicas. Es particularmente eficaz si se utiliza al hacer de lo extraño algo familiar. Al exhibir una gran riqueza metafórica, se puede generar conexiones concretas significativas significativas entre el problema pr oblema y la solución. La Sinéctica
De lo familiar a lo extraño: Descripción condición presente Analogía directa Analogía personal Analogía contrapuesta Analogía directa Volver a examinar la tarea original La Sinéctica
De lo extraño a lo familiar: fa miliar: Información sustantiva Analogía directa Analogía personal Comparar las analogías Explicar las diferencias Análisis Generar analogías La Sinéctica
• Escritura creativa: creativa: expande el alcance de la redacción a nivel descriptivo, persuasivo persuasivo y narrativo. narr ativo. • Estudio de problemas sociales: sociales : crea distancia entre el sujeto y el problema a través de metáforas. • Resolución de problemas: problemas: ver el problema desde otra dimensión para sugerir enfoques innovadores. • Creación de un diseño o un producto:: algo tangible o intangible. producto La Sinéctica
COMPETENCIA Y CONDICIONES EN EL DOCENTE Cohesión y Creatividad grupal
Herramientas para el pensamiento metafórico
Capacidad para resolver problemas
Modelo Sinéctico
Autoestima
Capacidad de aventura
Realización del contenido curricular
EFECTOS FORMATIVOS EN ESTUDIANTES
La Sinéctica
Gordon William J.J. (1963). Cinética: El desarrollo desarrollo de la capacidad creadora. México, D.F. Editorial Herrero Hermanos Sucesores.
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