MECANICA EN MAQUINARIA PESADA
ESTRATEGIA DE AUTOCUIDADO Y ESTRÉS LABORAL Falta de productividad y motivación
NOMBRE: HUERTA ROBERTO CARRERA: MECANICA AUTOMOTRIZ EN MAQUINARIA PESADA ASIGNATURA:COMPETENCIAS ASIGNATURA:COMPETENCIAS DE LA EMPLEABILIDAD PROFESOR: BASTÍAS ARMIJO KATHERINE KATHERINE ANDREA FECHA: 22 DE JUNIO 2016 SECCIÓN: 003
INDICE 1) INTRODUCCION 3! 2) ACTIVIDAD(4)
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C#$%&'%(")*+",*-$ .&) /#)&"
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O&%*4# .& )" P#/(&5%"
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D&5,*/,*-$ .& )" &5%"%&*" &'/)*,",*-$ .&) CÓMO7 CU8NDO 9 POR
QU&")*+" )" &5%"%&*"! .!
R&;)&'*-$ ;*$")
3) CONCLUSIÓN 4) RUBRICA
2
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
3
ACTIVIDAD A) C#$%&'%(")*+",*-$ .&) /#)&" L" &/&5" D#$.& )#5 %,$*,#5 &,?$*,#5 ,(/)&$ ($ #) ;($."&$%") &$ )" /#.(,,*-$ .& )" &/&5"7 /(&5%# @(& &5%" &5%? &$;#,"." &$ ($" "%&$,*-$ /&5#$") .*&,%" ,#$ &) ,)*&$%&7 ($%# " &5%# )#5 %,$*,#5 .&&$ /#5&& ,*&%"5 "*)*.".&5 /"" /#.& ,&" ($" (&$" &)",*-$ ,#$ &) ,)*&$%&7 /"" &5%# &5 (9 */#%"$%& @(& &) %,$*,# /#5&" "*)*.".&5 .& "%&$,*-$ ") ,)*&$%&> B"# &5%& ;($,*#$"*&$%# 5& ,&" )" /#.(,,*-$ .& )" &5%",*-$ .& 5&4*,*#7 &5 "5 ,## 5& 4& &;)&"." )" */#%"$,*" .&) %,$*,# &,?$*,#> E) P#)&" @(& &5%? &$;&$%"$.# &5%" &/&5" &5 )" "" .& /#.(,,*-$7 /*$,*/")&$%& /(&.& 5& /#.(,*.# /# )#5 %,$*,#5 &,?$*,#5 /# )" &)",*-$ .*&,%" ,#$ )#5 ,)*&$%&57 /"" /#.& 4&*;*," )" "" .& /#.(,,*-$ 5& */)&&$%" )" &$,(&5%" " )#5 %""".#&57 ",*&$.# ($ ;#,(5 #(/ /"" &5%# 5& &@(*&& /"%*,*/",*-$ %#%") .& )#5 %""".#&5 /"" 4& ;",%#&5 *$;)(9&$%&5 .& ,"." ($#> L#5 5*(*&$%&5 ;",%#&5 5#$ )#5 @(& 5& .&%&,%"#$ ,#$ )" 5@(&." .& /#)&"5:
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P,n% C"/",*%& " )#5 &/)&".#5 ,#$ /)"$&5 .& ;#",*-$ /&5#$")*+".#5 /"" &#" 5( .&5&/&# ",%(") 9 /&/"" 5( ;(%(# &$ )" &/&5"> A5 .&5,(*? &$ &))#5 5(5 ,"/",*.".&5 ",%(")&5 9 /#%&$,*")&5> -L ru"n ,/$r, L" #$#%#$" $# %*&$& @(& 5& ($" /"%& .& 5( (%*$" .*"*"> S& /(&.& )*.*" ,#$ &))" ,#$ ($" 4"*&.". .& %#.#5> C#/&$.& ,(?$.# 5& /#.(,& 5( "(**&$%# )& "9(." " &$,#$%" 5#)(,*#$&5>
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5
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C) D&5,*/,*-$ .& )" &5%"%&*" &'/)*,",*-$ .&) CÓMO7 CU8NDO 9 POR QU&")*+" )" &5%"%&*"! 6
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
C) R&;)&'*-$ ;*$")
CONCLUSI7N
7
RUBRICA EALUACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 H"*)*.".&5 S#,*")&5 &$ )"5 C#/&%&$,*"5 .& E/)&"*)*.". L" E4")(",*-$ S("%*4" .& )" U$*.". 3,#&5/#$.& " )" &")*+",*-$ .& ($ *$;#& &5,*%# 9 &'/#5*,*-$ #") .& )" 5#)(,*-$ ;#()".">
Tem% •
E5%"%&*" .& A(%#,(*.".# 9 E5%5 L"#")
C$ne2
%$8
•
S*()"$.# ($" R&($*-$ .& G&&$,*" G&&$%& G&$&") D#,&$%& 9 J&;"%("5 .& 8&" E@(*/#5 .& T""#! 5& .&& /&5&$%" ($" P#/(&5%" .& I$%&4&$,*-$>
Pr$/,em% •
•
E) G&&$%& .& )" &/&5" ''' " &$,#&$.".# )" %"&" .& &4")(" &) ,)*" )"#") .& )" O"$*+",*-$> P# ,#$5*(*&$%&7 )" C#$5()%#" &$,""." .& &5%& &5%(.*#7 " &*%*.# ($ *$;#& &$ .#$.& 5& 5&")" "& .&%&,%".# "4&5 /#)&"5 ") *$%&*# .& 5( &@(*/# .& ,#)"#".#&5> C"." &@(*/# .& %""#7 ,## J&;"%(" .&) 8&" # D&/"%"&$%# .&5*$".#7 .&& &5,#& UNO .& )#5 5*(*&$%&5 %&5 ,"5#5: 1> E5%5 )"#") 2> D&%&*## .&) ,)*" )"#") 3> F")%" .& /#.(,%*4*.". 9 #%*4",*-$
A!""% D& ",(&.# ") ,"5# &5,#*.#7 ,"." J&;"%(" .&& /&5&$%" ($" /#/(&5%"7 5&")"$.# ($" *$%&4&$,*-$ ;",%*)& .& .&5"#))" &$ )#5 ,#)"#".#&57 " %"45 .& ($" &5%"%&" # ",%*4*.".! @(& /&*%" 5#)(,*#$" &5%" 5*%(",*-$> E5%" &5%"%&" .&& ,#$%&/)": "! C#$%&'%(")*+",*-$ .&) /#)&" ! O&%*4# .& )" P#/(&5%" ,! D&5,*/,*-$ .& )" &5%"%&*" &'/)*,",*-$ .&) C7MO7 CU8NDO 9 POR QUÉ &")*+" )" &5%"%&*"! .! R&;)&'*-$ ;*$") C## 5& %"%" .& ($" 5*()",*-$ .& R&($*-$ .& G&&$,*"7 &5 .& ,"?,%& $/,"0$r"$ @(& )"5 #%"5 J&;"%("5 /(&."$ em""r $("n"$ne. &5/&,%# " )" /&5&$%",*-$ @(& " &,# &) 8&" # D&/"%"&$%#7 .& %") "$&" .& &4")(" )" ;",%**)*.". 9 /&%*$&$,*" .& )" /#/(&5%"> D*,"5 #/*$*#$&5 /(&.&$ 5& " ;"4# # &$ &,"+#> •
E5 */#%"$%& 5&")" @(& 5&" ,(") 5&" )" #/*$*-$7 NO ";&,%" )" ,")*;*,",*-$> L# @(& 5 ";&,%" &5 NO EMITIR OPINIONES>
1>1 RBRICAINFORME 1>2 E4")(",*-$ U$*.". .& A/&$.*+"& 3 Indicadores
EXCELENTE
Criterios
Desempeño destacado
de Evaluación
(ontiene todos elementos*
PRESENTACIÓN
los
DEFICIENTE
Desempeño por debajo de lo esperado.
Desempeño muy por debajo de lo re!uerido.
e re!uiere mejorar.
"e!uiere mejoras pro#undas.
si)uientes (ontiene 4 elementos*
+oja $amaño (arta $ipo ,etra* -rial o $ime e/ $amaño %oja& tipo y "oman tamaño de letra& $amaño ,etra* 02 te'to. $e'to 1usticado nterlineado 0&5 !" #ts
%$P(RTADA
REGULAR
de
los
si)uientes (ontiene 3 o menos de los s)t elementos*
+oja $amaño (arta $ipo ,etra* -rial o $ime e/ "oman $amaño ,etra* 02 $e'to 1usticado nterlineado 0&5 & #ts
%$+oja $amaño (arta $ipo ,etra* -rial o $ime e/ "oman $amaño ,etra* 02 $e'to 1usticado nterlineado 0&5 '#t
%$
(ontiene todos elementos*
los
si)uientes (ontiene 5 o menos de los s)tes. (ontiene 4 o menos de los s)t
embrete elementos* $tulo o nombre del trabajo. embrete ombre autores del trabajo en $tulo o nombre del trabajo. orden al#ab9tico por apellido. ombre autores del trabajo en embrete& ttulo ombre carrera& asi)natura y orden al#ab9tico por apellido. descriptivo& sección ombre carrera& asi)natura y identicación. ombre del docente sección Fec%a ombre del docente !" #ts$% Fec%a & #ts
%$elementos*
INDICE
ndica la tabla de contenidos a tratar ndica la tabla de contenidos a del trabajo& pero no se observa tratar del trabajo con su coincidencia en la numeración o el
%$,a introducción plantea objetivos& ,a introducción es completa& tema principal y anticipa la plantea el tema principal& objetivos =resentación& estructura del trabajo& pero la y anticipa la estructura del trabajo. delimitación in#ormación es incompleta. tem;tica& objetivos& !" #ts$% nalidad. & #ts
%$INTR(DUCCIÓN
,a conte'tuali>ación del problema C$ne2u,"9- se desarrolla de manera muy identicando la !"#n e, completa& problem;tica y los a#ectados. (r$/,em s o d i n e O/e"$ e t n Pr$(ue. o c s o l e d o De.!r"(!"#n l l o , e.re0" r r a s e D
S$,u!"#n '$rmu,
'" #ts
%$Describe de manera completa la estrate)ia seleccionada. @'plicando e detalladamente el cómo& cu;ndo y por !u9 reali>arla. 2A pts.
objetivos& tema y estructura
' #ts
%$,a conte'tuali>ación del problema se presenta de manera incompleta& no lo)ra identicar la problem;tica y?o los a#ectados.
,a conte'tuali>ación del problema presenta de manera muy incomplet pues no identica ni la problem;ti ni los a#ectados.
!" #ts
%$& #ts
%$Describe de manera supercial la estrate)ia. (arece de una e'plicación ,a descripción de la estrate)ia acabada del cómo& cu;ndo y por !u9 pobre e incompleta. reali>arla. 5 pts. 0A pts.
,a solución #ormulada es ,a solución #ormulada es pertinente& ,a solución #ormulada no pertinente& #actible de desarrollar y pero no es #actible de desarrollar o pertinente& ni es #actible #ormula ",,*#$&5 /"" .*5*$(* no #ormula ",,*#$&5 /"" .*5*$(* desarrollar& ni #ormula ",,*#$&5 / "&$"+"5 9 *&5#5> "&$"+"5 9 *&5#5> .*5*$(* "&$"+"5 9 *&5#5>
!" #ts
%$e reali>a una sntesis de los principales aspectos y contenidos =resentación& presentados& como tambi9n se da cierre& aspectos cuenta del cumplimiento del importantes& objetivo del trabajo. declaración de lo aprendido. !" #ts
%$C(NCLUSIÓN
PUNTA*E T(TAL
=resenta te'to !ue no responde a l par;metros re!ueridos.
L#5 #&%*4#5 .& )" /#/(&5%" 5& L#5 #&%*4#5 .& )" /#/(&5%" 5& L#5 #&%*4#5 .& )" /#/(&5%" 5#$ /# , .&5"#))"$ .& ;#" ,#/)&%"7 ."$.# " .&5"#))"$ .& ;#" 5(/&;*,*")7 $# 5& & *$,#/)&%#5 ,#$#,& 5( /&%*$&$,*" 9 ;",%**)*.".> &'/)*," 5( /&%*$&$,*" 9 ;",%**)*.".> & #ts$% '" #ts$% !" #ts
%$'" #ts
%$(RT(GRAF)A REDACCIÓN
embrete $tulo o nombre del trabajo. ombre autores del trabajo en orden al#ab9tico por apellido. ombre carrera& asi)natura y sección ombre del docente Fec%a '#t
%$
& #ts
%$e reali>a una sntesis de los e reali>a una deciente sntesis principales aspectos y contenidos los principales aspectos y contenid presentados& pero #altan aspectos presentados. relevantes. ' #ts$% & #ts
%$o presenta errores orto)r;cos y =resenta 0 a 5 errores orto)r;cos y =resenta 6 o m;s #altas orto)r;c B la redacción de las ideas es clara y la redacción es medianamente clara y la redacción es deciente co%erente y co%erente ' #ts$% !" #ts$% & #ts
%$!+" Pts$
0A
1>3 RBRICA EPOSICIÓN ORAL 1> E4")(",*-$ U$*.". .& A/&$.*+"& 3
C"@ $@E"-$@ -E-$"@((C
?
F@(+-
REGULAR
DEFICIENTE
Desempeño por debajo de lo esperado. "e!uiere mejoras.
Desempeño muy por debajo de lo re!uerido. "e!uiere mejoras pro#undas.
!& #ts$
& #ts$
,a conte'tuali>ación es co2#leta& plantea el tema principal& objetivos y anticipa la estructura del trabajo.
,a conte'tuali>ación es #arcial5 plantea el tema principal& objetivos y anticipa la estructura del trabajo& pero carece de claridad y orden.
,a conte'tuali>ación es inco2#leta5 no plantea objetivos& tema principal y anticipación de la estructura del trabajo.
Descri#ción de la estrate6ia seleccionada$
Describe de manera co2#leta la estrate)ia seleccionada. @'plicando detalladamente el có2o& cu7ndo y #or 8u9 reali>arla.
Describe de manera su#er:cial la estrate)ia. (arece de una e'plicación acabada del có2o& cu7ndo y #or 8u9 reali>arla.
,a descripción de la estrate)ia es #o1re e inco2#leta.
Utili0a 2aterial de a#o4o 8ue 2otiva la atención de la audiencia$
@l material de apoyo utili>ado es de calidad& lo)ra motivar la atención de la audiencia& #ortaleciendo el desarrollo y ritmo de la e'posición.
@l material de apoyo utili>ado N( es de calidad& no lo)ra motivar la atención de la audiencia& =resenta al)unas debilidades !ue no permiten el desarrollo y ritmo de la e'posición.
@l material de apoyo utili>ado N( motiva la atención de la audiencia. =resenta )raves deciencias !ue no permiten el desarrollo y ritmo de la e'posición.
e a3usta al tiempo estipulado para desarrollar su e'posición.
e pasa o le #altan ' 2inutos en el tiempo estipulado para desarrollar su e'posición.
e pasa o le #altan - 4 27s 2inutos en el tiempo estipulado para desarrollar su e'posición.
e e'presa con claridad& co;erencia y
u e'posición es clara& sin embar)o =alta 2a4or
u e'posición es poco clara y posee errores de
EXCELENTE IN DICAD(RES
Desempeño destacado
CRITERI(S DE -" #ts$
E,ALUACIÓN Conte/tuali0ación #ro1le2a$
del
(13etivos 4 estructura del tra1a3o$
Uso del tie2#o dis#oni1le$ !" a !& 2inutos%
Claridad 4 co;erencia de la e/#osición$
00
PUNTA*E (.TENID(
Uso del len6ua3e oral$
u vo> es clara& utili>a matices !ue lo %acen e'presarse en #orma din;mica y demuestra tener un vocabulario amplio& #ormal y t9cnico.
u vo> es ntida& con pocos matices y demuestra tener un vocabulario #ormal y t9cnico.
u vo> es ntida& pero comete al)unos errores en la #ormalidad o len)uaje t9cnico.
Conclusiones :nal$
=resenta conclusiones y an;lisis #ro=undo 4 detallado& adecuado y pertinente a la planicación y aplicación de la estrate)ia.
=resenta conclusiones y an;lisis adecuado a la planicación y aplicación de la estrate)ia.
=resenta conclusiones y an;lisis #oco #ertinentes a la planicación y aplicación de la estrate)ia
,os otros @!uipos de $rabajo entre6an o#iniones respecto a su e'posición& se):n lo señalado en la =auta.
,os otros @!uipos de $rabajo entre)an opiniones respecto a su e'posición& pero no son conclu4entes.
,os otros @!uipos de $rabajo N( entre6an opiniones respecto a su e'posición& se):n lo señalado en la =auta.
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Co2entarios 4>u o#iniones de los otros E8ui#os de Tra1a3o$
PUNTA*E T(TAL
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PUNTA*E T(TAL (.TENID( N(TA FINAL
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