OPOSICIONES EDUCACIÓN IN FANTIL 2010/11
ORDEN DEL 5 DE AOSTO DE 2006 POR LA ;UE SE DESARROLLA EL CURR
ART.: P$'n#'('o" (a$a ! d"a$$o!!o 12*-
Cont Cont tu tua! a!' 'a# a#'+ '+n n !o !oa! a!' 'a# a#'+ '+n n 3'da 3'da #ot #ot'd 'd'a 'ana na U"o U"o d d 4u 4unt nt" " d 'n4o$ma#'+n ) 4o$ma#'+n. 5- 3a!o$ 3a!o$" " dmo#$ dmo#$t' t'#o"6 #o"6 #í7'#o" ) 8t'#o" %- Su( Su($a $a#' #'+n +n a !a d'"#$'m'na#'+n d ,8n$o. 9- D"a D"a$$ $$o! o!!o !o d d "o#'dad" #'7'!'a#'on" ) #u!tu$a" - Pat$' Pat$'mon' mon'o o #u!t #u!tu$a u$a!! ) natu$a!.
ART.*:O.
ART.9: ART.5: Autonomía d !o" #nt$o"
ART.%: &d'da" d a(o)o (a$a ! d"a$$o!!o d!
ANEXO
ART.: Pa$t'#'(a#'+n d !a" 4am'!'a".
OPOSICIONES EDUCACIÓN IN FANTIL 2010/11
A> OBJETIVOS GENERALES FINALIDAD: Cont$'u'$ a! d"a$$o!!o 4í"'#o6 a4#t'7o6 "o#'a! 'nt!#tua! d !o" n'Go"/a"6 $"(tando !o" d$#o" d !a 'n4an#'a ) atnd'ndo "u 'n"ta$. O?@ETI3OS ENERALES: a>Con"t$u'$ "u ($o('a 'dnt'dad '$ 4o$mndo" una 'ma,n (o"'t'7a ) au"tada d "í m'"mo6 tomando ,$adua!mnt #on#'n#'a d "u" mo#'on" ) "nt'm'nto" a t$a78" d! #ono#'m'nto ) 7a!o$a#'+n d !a" #a$a#t$í"t'#a" ($o('a"6 "u" (o"''!'dad" ) !ím't". > AdBu'$'$ autonomía n !a $a!'a#'+n d "u" a#t'7'dad" a'tua!" ) n !a ($#t'#a d 'to" "'#o" d "a!ud ) 'n"ta$ ) d"a$$o!!a$ "u #a(a#'dad d 'n'#'at'7a. #>E"ta!#$ $!a#'on" "o#'a!" "at'"4a#to$'a" n m'to" #ada 7 m" am(!'o"6 tn'ndo n #unta !a" mo#'on"6 "nt'm'nto" ) (unto" d 7'"ta d !o" dm"6 a"í #omo adBu'$'$ ,$adua!mnt (auta" d #on7'7n#'a ) "t$at,'a" n !a $"o!u#'+n (a#í#a d #on'#to". D> O"$7a$ ) (!o$a$ "u nto$no 4í"'#o6 natu$a!6 "o#'a! ) #u!tu$a!6 ,n$ando 'nt$($ta#'on" d a!,uno" 4n+mno" ) #o" "',n'#at'7o" (a$a #ono#$ ) #om($nd$ !a $a!'dad ) (a$t'#'(a$ n !!a d 4o$ma #$ít'#a. > Com($nd$ ) $($"nta$ a!,una" no#'on" ) $!a#'on" !+,'#a" ) matmt'#a" $4$'da" a "'tua#'on" d !a 7'da #ot'd'ana6 a#$#ndo" a "t$at,'a" d $"o!u#'+n d ($o!ma". 4> R($"nta$ a"(#to" d !a $a!'dad 7'7'da o 'ma,'nada d 4o$ma #ada 7 m" ($"ona! ) au"tada a !o" d'"t'nto" #ontto" ) "'tua#'on"6 d"a$$o!!ando #om(tn#'a" #omun'#at'7a" n d'4$nt" !n,ua" ) 4o$ma" d ($"'+n. ,> Ut'!'a$ ! !n,ua o$a! d 4o$ma #ada 7 m" ad#uada a !a" d'4$nt" "'tua#'on" d #omun'#a#'+n (a$a #om($nd$ ) "$ #om($nd'do (o$ !o" ot$o". > A($o'ma$" a !a !#tu$a ) "#$'tu$a n "'tua#'on" d !a 7'da #ot'd'ana a t$a78" d tto" $!a#'onado" #on !a 7'da #ot'd'ana 6 7a!o$ando ! !n,ua "#$'to #omo 'n"t$umnto #omun'#a#'+n6 $($"nta#'+n ) d'"4$ut.
CADA UNO DE LOS OBJE TIVO S GENE RALE S POD RÁN RELA CION ARSE CON UNO O VARI OS DE LOS OBJE TIVO S DE ÁREA Y VICE VERS A.
B) ÁREAS CONOCIMIENTO DE SÍ MOSMO Y AUTONOMÍA
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
O?@ETI3OS:
O?@ETI3OS:
O?@ETI3OS:
1.- Fo$ma$" una 'ma,n au"tada ) (o"'t'7a d "í m'"mo6 a t$a78" d !a 'nt$a##'+n #on ot$o" ',ua!" ) ($"ona" adu!ta"6 '$ d"#u$'ndo "u" #a$a#t$í"t'#a" ($"ona!"6 (o"''!'dad" ) !'m'ta#'on".
1.-Int$"a$" (o$ ! md'o 4í"'#o6 o"$7a$6 man'(u!a$ 6 'nda,a$ ) a#tua$ "o$ oto" ) !mnto" ($"nt" n 8!6 (!o$ando "u" #a$a#t$í"t'#a"6 #om(o$tam'nto 4í"'#o ) 4un#'onam'nto6 #on"tatando ! 4#to d "u" a##'on" "o$ !o" oto" ) ant'#'(ndo" a !a" #on"#un#'a" Bu d !!a" d$'7an.
1.- E($"a$ mo#'on"6 "nt'm'nto"6 d"o" 'da" a t$a78" d d'7$"o" !n,ua"6 !','ndo ! Bu mo$ " au"t a #ada 'ntn#'+n ) "'tua#'+n.
2.- R#ono#$ 'dnt'#a$ !o" ($o('o" "nt'm'nto"6 mo#'on"6 'nt$"" ) n#"'dad"6 am(!'ando ) ($4##'onando !o" m!t'(!" $#u$"o" d ($"'+n6 "a$ #omun'#a$!o" a !o" dm"6 $#ono#'ndo ) $"(tando !o" d !o" ot$o". .-D"#u$'$ ) d'"4$uta$ d !a" (o"''!'dad" "n"'t'7a"6 d a##'+n ) d ($"'+n d "u #u$(o6 #oo$d'nndo!o ) au"tndo!o #ada 7 #on ma)o$ ($#'"'+n a! #ontto. *.- Pa$t'#'(a$ n !a "at'"4a##'+n d "u" n#"'dad" "'#a" d man$a #ada 7 m" aut+noma. A7ana$ n !a adBu'"'#'+n d 'to" ) a#t'tud" "a!uda!"6 a($#'ando ) d'"4$utando d !a" "'tua#'on" #ot'd'ana". 5.-D"a$$o!!a$ #a(a#'dad" d 'n'#'at'7a6 (!an'#a#'+n ) $'+n6 (a$a #ont$'u'$ a dota$ d 'ntn#'ona!'dad "u a##'+n6 a $"o!7$ ($o!ma" a'tua!" d !a 7'da #ot'd'ana ) a aumnta$ ! "nt'm'nto d #onana. %.-D"#u$'$ ! (!a#$ d a#tua$ ) #o!ao$a$ #on !o" ',ua!"6 '$ #ono#'ndo ) $"(tando !a"
2.-D"a$$o!!a$ a'!'dad" matmt'#a" ) ,n$a$ #ono#'m'nto" matmt'#a" d$'7ado" d !a #oo$d'na#'+n d "u" a##'on". R'ona$ "o$ "ta" $!a#'on"6 o"$7a$ "u u"o 4un#'ona! n nu"t$o md'o6 7$a!'a$!a" ) $($"nta$!a" md'ant !a ut'!'a#'+n d #+d',o" matmt'#o"6 #on7n#'ona!"6 a"í #omo '$ #om($nd'ndo !o" u"o" num8$'#o" "o#'a!". .- Cono#$ !o" #om(onnt" "'#o" d! md'o natu$a! ) a!,una" d !a" $!a#'on" Bu " ($odu#n nt$ !!o"6 7a!o$ando "u 'm(o$tan#'a 'nun#'a n !a 7'da d !a" ($"ona"6 d"a$$o!!ando a#t'tud" d #u'dado ) $"(to a#'a ! md'o am'nt ) adBu'$'ndo #on#'n#'a d !a $"(on"a'!'dad Bu todo" tnmo" n "u #on"$7a#'+n ) mo$a. *.- Pa$t'#'(a$ n !o" ,$u(o" "o#'a!" d ($tnn#'a6 #om($nd'ndo !a #on7n'n#'a d "u '"tn#'a (a$a ! 'n #omn6 'dnt'#ando "u" u"o" ) #o"tum$" ) 7a!o$ando ! modo n Bu " o$,an'an6 a"í #omo a!,una" d !a" ta$a" ) 4un#'on" Bu #um(!n "u" 'nt,$ant". 5- Cono#$ a!,una" d !a" ($odu##'on" ) man'4"ta#'on" ($o('a" d! (at$'mon'o #u!tu$a! #om(a$t'do6 oto$,a$! "',n'#ado ) ,n$a$ a#t'tud" d 'nt$8"6 7a!o$a#'+n ) a($#'o a#'a !!a". -
2.- Ut'!'a$ ! !n,ua o$a! #omo 'n"t$umnto d #omun'#a#'+n6 d $($"nta#'+n6 a($nd'a ) d'"4$ut6 d ($"'+n d 'da" ) "nt'm'nto"6 7a!o$ando #omo un md'o d $!a#'+n #on !o" dm" ) d $,u!a#'+n d !a #on7'7n#'a. .- Com($nd$ !a" 'ntn#'on" ) mn"a" 7$a!" d ot$o" n'Go"/a" ) ($"ona" adu!ta"6 ado(tando una a#t'tud (o"'t'7a a#'a !a !n,ua6 tanto ($o('a #omo t$an$a. *.- P$o,$"a$ n !o" u"o" "o#'a!" d !a !#tu$a ) !a "#$'tu$a (!o$ando "u 4un#'onam'nto6 'nt$($tando ) ($odu#'ndo tto" d !a 7'da $a!6 7a!o$ndo!o" #omo 'n"t$umnto d #omun'#a#'+n6 'n4o$ma#'+n ) d'"4$ut. 5.-A#$#a$" a !a" d'"t'nta" a$t" a t$a78" d o$a" ) auto$" $($"ntat'7o" d !o" d'"t'nto" !n,ua" ($"'7o"6 ) $a!'a$ a#t'7'dad" d $($"nta#'+n ) ($"'+n a$tí"t'#a" md'ant ! m(!o d d'7$"a" t8#n'#a". %.- D"a$$o!!a$ "u "n"''!'dad a$tí"t'#a ) #a(a#'dad #$at'7a6 a#$#ndo" a !a" man'4"ta#'on" ($o('a" d !o" !n,ua" #o$(o$a!6 mu"'#a! ) (!"t'#o ) $#$ndo!o #omo #+d',o" d ($"'+n ($"ona!6 d 7a!o$"6 'da"6 n#"'dad"6 'nt$""6 mo#'on".. 9.- In'#'a$" n ! u"o o$a! d una !n,ua t$an$a (a$a #omun'#a$"
OPOSICIONES EDUCACIÓN IN FANTIL 2010/11
B) ÁREAS C)ORIENTACIONES METODOLOGICAS 12*5%9-
-
E! n4oBu ,!oa!'ado$ ) ! a($nd'a "',n'#at'7o. Atn#'+n a !a d'7$"'dad E! u,o6 'n"t$umnto ($'7'!,'ado d 'nt$7n#'+n du#at'7a. La a#t'7'dad 'n4ant'!6 !a o"$7a#'+n ) !a ($'mnta#'+n. La #on,u$a#'+n d! am'nt: ma$#o d t$aao du#at'7o. Lo" "(a#'o" ) !o" mat$'a!": "o(o$t (a$a !a a##'+n6 'nt$a##'+n ) #omun'#a#'+n. E! t'm(o n du#a#'+n 'n4ant'!. La du#a#'+n 'n4ant'! una ta$a #om(a$t'da.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
?LO;UES:
?LO;UES:
?LO;UES:
1-La 'dnt'dad ($"ona!6 ! #u$(o ) !o" dm".
1-&d'o 4í"'#o: !mnto"6 $!a#'on" ) md'da":
1-Ln,ua #o$(o$a!.
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
2-!n,ua 7$a!: 2-3'da #ot'd'ana6 autonomía ) u,o.
H Oto"6 a##'on" ) $!a#'on" H E!mnto" ) $!a#'on". La $($"nta#'+n matmt'#a.
H E"#u#a$6 a!a$ ) #on7$"a$. H A($o'ma#'+n a !a !n,ua "#$'ta. -Ln,ua a$tí"t'#o:
2- A#$#am'nto a !a natu$a!a.
HLn,ua m"'#a!
-3'da n "o#'dad ) #u!tu$a.
H Ln,ua (!"t'#o
D) EVALUACIÓN CONOCIMIENTO DE SÍ MOSMO Y AUTONOMÍA
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
