UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
TEMA: Tarea X
PARTICIPANTES: Altagracia Victoriano Delgado
MATRICULA: 2018-02120
ASIGNATURA: Español I
FACILITADORA: Gisela Alcántara Páez
Santiago de los Caballeros Febrero 2018 Rep. Dom. Santiago
Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos relacionados con la temática, se recomienda: 1- Construcción de un esquema o mapa conceptual que contenga los siguientes aspectos: estructuras, características, clasificación y redacción de texto, comentar y publicar en el espacio virtual. Estructuras El
Características
análisis
de
la estructura
de
texto puede
llevarse
cabo
en
texto
debe
ser
la clasificación según las
un coherente. Todo texto tiene funciones del lenguaje aleja a que girar en torno a una idea
niveles:
al alumno de un contexto
central, a partir de la cual se
real, ya que en ningún texto
el
organicen o extraigan más
se
plano externo del mismo.
ideas relacionadas. Es lo que
una
De
se conoce como coherencia.
Proponemos una tipología
el plano
dos
Un
Clasificación
interno
esta
y
forma,
la
estructura externa de un Un
texto
debe Para
estar
encuentra
únicamente
sola
función.
textual que se acerque a la
texto es la organización de
cohesionado.
que utilizada por los alumnos en
los párrafos y las ideas
puedan entenderse todas y la escuela y que es la
principales que se quieren
cada una de las ideas que se
transmitir.
exponen en un texto, este debe tener cohesión; es decir,
Por
esta
razón,
la
estructura externa de un texto está estrechamente relacionada con el tipo de texto;
así,
un
texto
argumentativo tendrá una estructura diferente
externa de
un
texto
narrativo, puesto que cada uno de ellos tiene una finalidad distinta y, por
la información debe estar
siguiente: 1. Textos Descriptivos 2. Textos Narrativos
perfectamente unida entre sí, los párrafos introducidos por elementos lingüísticos que
3. Textos Argumentativos 4. Textos Expositivos
faciliten la comprensión del mensaje, etc. Para ello se emplean los mecanismos de cohesión, que distribuyen la información a lo largo del texto.
5. Textos Instructivos Lo que nos interesa es tener bien claro que lo que define el formato textual es la intención comunicativa. De
ello,
se
organizan
siguiendo
texto
debe
normas adecuado. La
distintas. En relación a la estructura interna de un texto, esta hace referencia a la forma en la que se distribuye el contenido o el tema del mismo; esto es, a partir de la información que el texto nos transmite, este se organizará
en
varias
partes que conforman su estructura
interna
también
(o
llamada
temática). De
Un
forma,
la
adecuación tenga el emisor de instruir, informar, narrar, describir o
fundamental
argumentar,
del
texto.
El
texto
del receptor al que se dirija,
superestructura.
pues no resulta adecuado utilizar un lenguaje culto, lleno de tecnicismos y estructuras sintácticas
complejas,
cuando estamos hablando de manera informal con nuestros amigos en una cafetería. De igual
forma,
un
correo
electrónico escrito a nuestro jefe en tono informal, con vulgares
expresiones
y
coloquiales,
propias de la lengua oral, no
texto
sería
seguir
el
adecuado.
La
siguiente
adecuación es la capacidad
esquema: Planteamiento
de emplear los mecanismos
de
la
idea
Cuerpo
principal
donde
-
correctos
en
se función de la tipología textual
desarrolla la idea principal - Conclusión donde se resume brevemente todo lo expuesto sobre la idea principal.
lingüísticos
y de quién sea el receptor.
con
elaborará
lenguaje del texto depende
estructura interna de un suele
acuerdo a la intención que
del mensaje es un aspecto
palabras
esta
ser
un
determinada
2- Análisis de diversos tipos de textos destacando los recursos de cohesión utilizados a partir de una guía entregada por el facilitador. 3- Redacción de un texto original y creativo de un tema sobre un tema de interés del participante tomando en cuenta las características del texto y el uso adecuado de los organizadores textuales. Como he comprado muchas veces calcetines para día a día y he estado muy satisfecha con la compra no podría comprar de otra parte los calcetines que buscaba para el deporte, el producto vale mucho más que su precio, el sistema inédito de emplear el diseño escandinavo es muy bueno porque así el pie no se calienta mientras hace deportes y de esta manera eliminas los olores, además son muy cómodas y ligeros, muy buena compra.
Actividades: I . Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cual es su introducción, desarrollo y la conclusión. Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él, la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer presagios de próximos trastornos. Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría! La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la frase. Poco después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras.
La parte resaltada en azul es la introducción de este texto. En verde esta resaltado el desarrollo o nudo del relato. Y en negro estala conclusión
