RACU RAMONA DANA TPT ENGLEZĂ -ANUL 2
E seu argu m entativ
Este plagiatul o fraudă atât de gravă, încât să implice aplicarea unei unei pedepse pedepse grave, grave, precum precum
interzice interzicerea rea
persoane persoaneii
inculpate inculpate de a profesa profesa
într-un anumit anumit
domeniu? Daca ar fi să pornim, pornim, simplu, simplu, de la definiţia definiţia termenului termenului “plagiat” “plagiat”,, (conform (conform căreia acest fenomen reprezintă însuşirea ideilor, metodelor, tehnologiilor, rezultatelor sau textelor textelor unei persoane, persoane, indiferen indiferentt de calea calea prin care acestea au fost obţinute, obţinute, prezentându–le prezentându–le drept creaţie personală ), am considera această această
procedură sinonimă
unui furt şi am răspunde răspunde cu “da” la întrebarea întrebarea formulată mai sus. sus. Întrucât, Întrucât, alături alături de cercetăto cercetători, ri, de medici medici ,de oameni oameni de ştiinţă, ştiinţă, de scriitori, scriitori, profesorii profesorii sunt considera consideraţi ţi modele modele de conduită conduită
pentru pentru
generaţiil generaţiilee tinere, tinere, hotărârea hotărârea
stipulată in noua Lege a învăţământului, potrivit căreia ,orice cadru didactic care s-a dedat plagiatului i se va interzice sa profeseze, este una salutara . Plagiatul este un fenomen de amploare
în învăţământul românesc, preluând
forme dintre cele mai variate, in rândul populaţiei de elevi şi studenţi şi mai grav decât atât, şi în rândul r ândul cadrelor didactice. Astfel, uşurinţa cu care o persoana
poate
prelua, prelua, (mai ales de pe internet) internet) lucrări, lucrări, documente documente,, imagini imagini sau chiar chiar idei, devine devine tentantă, datorită lipsei de efort intelectual. Din cauza faptului că nu există un cod de legi care să pedepsească pedepsească aspru aceste fapte reprobabile, iar ,simplul argument al eticii, este insuficient, este de dorit şi de susţinut introducerea unei prevederi legale care să limiteze fraudele intelectuale. Contrafacerea, copiatul, plagiatul sunt acţiuni extrem de simplu de întreprins, dar, in egala măsura, extrem, de grave în planul consecinţelor. consecinţelor. Profesorul Dorin Isoc, de la Universit Universitatea atea Tehnica Tehnica din Cluj, Cluj, conside consideră ră
plagiatul plagiatul ca fiind fiind cel mai mai “ aprig
duşman al ierarhiei valorilor sociale”. sociale”. Astfel, munca intelectuala intelectuala şi chiar şcoala
îşi
pierd valoarea valoarea in detrime detrimentul ntul unui fenom fenomen en haotic haotic şi şi steril steril din punct punct de veder vederee intelectual –creativ. Spre exemplu, un elev sau un student, care se dezice sarcinilor de îndeplini îndeplinit,t, plagiind, plagiind, nu va cunoaşte cunoaşte o formare formare intelectu intelectuala ala profesională, fiind pusa sub semnul întrebării. 1
completă completă
devenirea devenirea sa
Totuşi, cu siguranţa, există voci care condamnă introducerea unei astfel de prevederi, in cadrul legii învăţământului, găsind-o
prea
drastică. Inexistenţa unor
graniţe clare cu privire la formele de manifestare ale acestui
fenomen, întrucât
termenul plagiat se atribuie atât preluării unei lucrări, cât şi preluării unei singure idei, ar fi unul dintre contraargumentele, aduse împotriva pedepsirii furtului intelectual. Educarea in spiritul combaterii plagiatului din sistemul de învăţământ prin iniţierea de programe în şcoli şi licee, sub coordonarea unor cadre didactice cu pregătire în domeniu, ar putea fi considerată o măsura suficienta pentru diminuarea plagiatului. Şi dumneavoastră, stimaţi, cititori consideraţi suficiente “piedicile” aduse, astăzi, în calea unui fenomen, devenit flagel, în cadrul învăţământului românesc ? Întrucât legislaţia nu permite, actualmente, pedepsirea
furtului intelectual decât în
instanţă, fiind cunoscută dificultatea acestor tipuri de acţiuni, asumarea gravităţii si josniciei plagiatului prin aplicarea acestui cod penal, este o măsura adecvată pentru schimbarea mentalităţii în sistemul educaţiei româneşti. Bibliografie Tribuna învăţământului nr. 1046 28 martie 2007–Campanie împotriva plagiatului în mediul universitar de Maria Dobrescu
2
