Escuela Francesa de Geopol í tica tica Las escuelas de teorías geopolíticas, intentan darle una explicación a la distribución de poder, entendido como la conjugación de diferentes factores según el paradigma de cada pensamiento, en diferentes sectores geográficos determinados, y la relación que se puede generar entre estos. Este escrito tendrá como desarrollo, primero una introducción a la escuela, segundo el sustento básico de las ideas de sus pensadores y por último las conclusiones sobre la escuela. I. Escuela Francesa de Geopolítica
La Escuela Francesa estudia la influencia de los fenómenos geográficos, en la ida del estado y la capacidad del !ombre para modificar la geografía y el ambiente."#$ ambiente."#$ %ándole importancia a dos temas fundamentales que son la cultura y los recursos naturales. El primero de ellos puesto que se busca un sentido ontológico de mejor calidad de ida del ser !umano y las relaciones con su sociedad, entonces estas se darán siempre que se faore&ca una buena educación y se expanda el conocimiento mediante la inestigación, entonces el estado entrara a salaguardar estos fines bajo una perspectia geocultural. El segundo nos !abla de los recursos naturales puesto que estos pueden ser renoables o extinguibles, lo cual se erá reflejado en su necesidad de satisfacción, aspecto que el estado debe debe regu regula larr y adqui adquiri rirr media mediant ntee su sobe sobera raní níaa para para eit eitar ar una cris crisis is inte intern rnaa como como consecuencia de la escase& de los mismos. II. Pensadores.
En la doctrina es importante diferenciar que pensadores, dieron pie a la teoría, y quienes aportaron a su desarrollo, reisando sus argumentos y conjeturas. 'uien calo con más fuer&a en las bases de la escuela mencionada fue Paul Vidal de la Blanche, #()*+##( con libros como -uadro de la geografía de Francia/ texto dado a conocer en #01 y-2rincipios de la geografía !umana/. Este autor tuo como padre en la teoría entre otros a 3umboldt -práctico de la idea de las panregiones o &onas de influencia./ 4lanc!e proponía estudiar los fenómenos geográficos en la ida del estado y la actiidad !umana, teniendo como parámetros la geografía regional para anali&ar los espacios donde se llearían a cabo las relaciones naturales y !umanas, con fin a concluir en lo que 5l llamar llamaría ía el paisaj paisajee partic particula ularr del estudi estudio. o. 6 la e& trato trato temas temas como como la densida densidad d de población y los g5neros de la misma, contra argumentando el planteamiento del deter determi mini nism smo o natu natura ral, l, dado dado que si bien bien el !ombre !ombre esta esta some someti tido do a la natur natural ale& e&a, a, es incorr incorrect ecto o decir decir que 5sta 5sta sobrep sobrepasa asa de plano plano la libert libertad ad de acción acción !umana. !umana. 7ambi 7ambi5n 5n propuso la reiindicación de los territorios franceses, que no !abían sido adjudicados adjudicado s luego de los tratados de la primera guerra mundial mund ial
Yves Lacoste 1929, quien planteo el tema del subdesarrollo, la geografía económica y la geografía social en países del tercer mundo, en su libro/ La 8eografía un arma de guerra/. 9ostenía la necesidad de diferenciar entre la geografía de la escuela, la uniersidad y la del espectáculo, ya que las dos primeras permiten desdibujar la tercera, llegando a la conclusión de la geopolítica que es la búsqueda de las intenciones colectias y de tal formareconocer las relaciones de poder existentes.
En otro de sus libros titulado -geografía del subdesarrollo/ debate la crisis político+militar en los países del tercer mundo por la búsqueda de un orden representatio de las urgencias !umanas, la geografía del subdesarrollo sire como un mecanismo para organi&ar los ataques y las ías de circulación. Eanuel de !artonne 19"#$19%%, titular de la obra -7ratado de 8eografía/ de #0 y codirector de -6nnales de 85ograp!ie/, fundamenta su exposición en %ais, estudia la región de los arpatos con respecto a la incidencia del reliee geográfico y los factores climáticos sobre el desarrollo de la conducta !umana. Fue un libro básico de estudio para las ciencias políticas, el punto era diferenciar como los cambios de clima alteraban el comportamiento de las personas a niel indiidual y luego a niel grupal, y de tal forma alorar las fronteras según los grupos de comportamiento y costumbres de mayor congruencia entre si. &l'ert (ean)eon 1"*2 + 19-. discipulo de 2aul :idal de la 4lanc!e, presenta su monografía regional bajo el titulo -La 2icardie/ en #0*, fue profesor uniersitario de geografía económica y geografía política, Le d5clin de l;Europe/ <#=0>, fundamenta su estudio de la geografía !umana y regional en conexión con el estudio de la !istoria y la sociología, a su e& enfati&o en la unión de la geografía con la economía con respecto a la iienda rural.
La tesis de la picardía se refiere a las regiones de Francia de alais, !ampagne, limitando con el sur de 45lgica. /ean Gottan 0/rov, 191%$1993 escribió el texto < ?egalopolis , en #@# y La politica de los estados y la geografia , #*=>, esbo&ó como podría ser la distribución de recursos en áreas urbanas a diferencia de los sectores rurales, bajo los parámetros de la geoeconomía y la geopolítica, teniendo en cuenta los distintos factores como el trabajo, la conducta !umana y los recursos naturales que se daban en cada &ona estudiada para poder !acer un análisis geográfico de la misma.
III. 4onclusiones
La escuela francesa brinda muc!a atención al desarrollo de la conducta !umana, y la cantidad de recursos naturales disponibles para satisfacer las necesidades como camino para reconocer la geocultura prealeciente. onjugándola con factores objetios y subjetios como el territorio, el clima, y la libertad, con !erramientas de juicio como la sociología y la economía, para poder interpretar la geopolítica que se desarrollaba en el lugar,. A con base en ella constituir o modificar planes de acción según las necesidades y las mejores condiciones de ida !umana, pero manteniendo el regionalismo. Es decir el resto de las regiones puede estar bien desde que ellos est5n bien. POSTURA GEOPOLITICA POR PINOCHET
“El ideal de todo Estado es estar rodeado por otros de menor potencia”. Con esta frase el extinto Gral. Augusto Pinochet sintetiza claramente la geopolítica chilena respecto a Bolivia Per! " la Argentina. Para #l la escuela geopolítica chilena de$ería estar orientada primero a desarrollar un gran poder marítimo " %nalmente impulsar el ma"or poder econ&mico industrial en Am#rica del 'ur. Como para Pinochet las teorías geopolíticas tienden por lo general a (usti%car la política del propio país Bolivia de$er) tener mu" en cuenta el pensamiento del fallecido dictador de Chile mu" in*uenciado por las teorías supernacionalistas +ue sirvieron de postulado ideol&gico al nacional,socialismo- teorías sustentadas principalmente por el sueco udolf /(ell#n considerado como el verdadero creador de la geopolítica germana " el alem)n /arl 0aushofer estructurador de la geopolítica de Alemania desde 1234 a 1256. Como /(ell#n Pinochet considera al Estado como un organismo $iol&gico un ser vital supraindividual con vida " conciencia propias +ue nace crece " muere en medio de permanentes luchas " con*ictos $iol&gicos se7alando +ue el Estado se encuentra dominado por dos in*uencias principales8 el medio geogr)%co " la raza- " por tres in*uencias secundarias8 la economía la sociedad " el go$ierno. Para Pinochet el Estado ad+uiere en su composici&n una constituci&n seme(ante a una “ame$a” pretendiendo (usti%car cientí%camente el expansionismo territorial chileno +ue a partir de 1914 inicia su avance hacia el sur de tal suerte +ue en 1933 esta$lecía como límite austral el Ca$o de 0ornos- en 195: ocupa$a el estrecho de ;agallanes- en 19<2 se vuelve al norte " domina militarmente Atacama " =arapac)- en 1991
resulta favorecido con parte de la isla =ierra del >uego- " en 1295 gana las partes central " occidental del canal Beagle con la posi$le pretensi&n de reclamar las 344 millas para acceder al Atl)ntico controlar el Pasa(e de ?ra@e lograr así una (urisdicci&n de pro$a$le ri+ueza potencial " pro"ectar su reclamo ant)rtico. A esto ha" +ue a7adir +ue este país pretende mostrar una nueva dimensi&n geogr)%ca tricontinental seg!n la cual Chile forma una especie de tri)ngulo en medio del Pací%co =arapac),sla de Pascua, Ant)rtida +ue ser) el centro geopolítico del futuro como lo fue el ;editerr)neo en el pasado " lo es todavía el Atl)ntico en el presente.
