I.E.P. “MIGUEL GRAU”
COMUNICACION COMUNIC ACION ENUNCIADO INCLUIDO Y EXCLUIDO
COMPRENSIÓN LECTORA INSTRUCCIÓN: INSTRUCCIÓN: Lee técnicament técnicamentee el siguiente siguiente tet!" lueg lueg! ! #e anal anali$ i$a# a#! ! #esa #esa%% %%!l !lla la la lass ac acti ti&i &i#a #a#e #ess '%!'uestas( Tet! ) ¿A qué oído debo hablarle a la persoa que qu!ero para "oqu!s#arla$ La %e#e "ree que da lo &!s&o hablarle al oído !'qu!erdo que al dere"ho( dere"ho( pero "uado se #ra#a del le%ua)e del a&or( los oídos o so !%uales. *e aquí lo que re+el, u es#ud!o e-e"#uado e la U!+ers!dad de e/as "o +olu#ar!os a los que se h!'o oír palabras e&o"!oales 0 eu#ras1 las persoas re"ordaro 23 por "!e#o de las palabras e&o"!oales que o0ero "o el oído !'qu!erdo 0 45 por "!e#o de las oídas "o el dere"ho. ¿La e/pl!"a"!,$ El he&!s he&!s-e -er! r!o o dere dere"h "ho o del del "ere "erebr bro o pro" pro"es esa a &e)o &e)orr las las e&o"!oes 0 es &6s ses!ble a las se7ales a&orosas. Así que que 0a sabe sabe us#e us#ed d de qué qué lado lado debe debe habla ablarr para para "oqu!s#ar a al%u!e. )( *De *De +ué la la# #! #e,e e,e -a, -a,la la%l %lee a al alg guien uien a +uien uien +uie%e c!n+uista%. a89el a8 9el dere"ho dere"ho b89el b8 9el !'qu!erdo !'qu!erdo "8 9e a&bos a&bos lados d89a lo &!s&o !'qu!erda o dere"ha e89e e8 9e !%uo !%uo /( Se 'ue# 'ue#e e #e# #e#uc uci% i% #el #el te tet! t!:: a8El oído dere"ho es la puer#a para e#rar al "ora', de ua &u)er. b8El oído !'qu!erdo "oe"#a "o el he&!s-er!o dere"ho del "erebro. "8 El he&!s-er!o he&!s-er!o dere"ho del "erebro es &6s ra"!oal que el !'qu!erdo. d8El he&!s-er!o !'qu!erdo o pro"esa e&o"!oes. e8Las persoas ro&6#!"as #!ee &6s desarrollado el he&!s-er!o dere"ho del "erebro. 0( Es cie cie%t %t! ! seg seg1n 1n el tet tet! ! a8El oído dere"ho o s!r+e para re"ordar palabras eu#ras. b8El papel dese&pe7ado por a&bos oídos es d!sí&!l e asu#os del "ora',. "8 *abl *ablar arle le a ua ua pers perso oa a al oído oído !'qu !'qu!e !erd rdo o os os ase%urar6 su a&or. d8El oído oído dere"h dere"ho o o "oe"# "oe"#a a "o los he&!s-er! he&!s-er!os os "erebrales. e8El he&!s-er!o !'qu!erdo es el he&!s-er!o que alber%a los "oo"!&!e#os "!e#í-!"os.
ENUNCIADO INCLUIDO Dete%mine l!s enuncia#!s +ue se inclu2en( 3( At l as 4)5 C!lecci6n #e ma'as( 4/5 7igante 8a,ul!s! #e la mit!l!g9a g%iega( 405 A2u#6 a l!s titanes en la luc-a c!nt%a 1'ite%( 435 Tam,ién se le &e a'a%ece% en !t%as mitt!l mi !l! !g9 g9as as am ame% e%in in# #ia ias( s( 4; 4;55 C! C!m! m! ca cast stig ig! ! 8ue c!n#ena#! a s!stene% s!,%e sus es'al#as el mun#!(
Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;=;4 b8 <;=;3;4 "8 <;=;4 d8 :;<;=;3 e8 <;= ;( Usain (?0 segun#!s 405 Lleg6 a Pe@9n c!n la '%!mesa #e %!m'e% su '%!'ia ma%ca 435 El esta#!uni#ense Ca%l leis le is 8ue 8ue !t !t%! %! #e l!s atlet atletas as +ue al algu guna na &e$ 8ue cam' ca m'e6 e6n n #e l! l!ss ci cien en me met% t%!s !s 4; 4;55 >( >(B> B> 8u 8uee la ma ma%c %caa im'uesta '!% el atleta( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;=;4 b8 :;<;=;4 "8 :;<;=;3 d8 :;<;3 e8 <;3;4
B( enta=a ta=as s #el #el DD DD 4)5 ist! #es#e 8ue%a el DD es simila% a un #isc! c!m' c! m'ac act! t!(( 4/ 4/55 'u 'ue# e#ee al alma mace cena na%% /; &e &ece cess m mss in8!%maci6n 405 P!% su alta #e8inici6n la 'el9cula se &e muc-! me=!% +ue en una &i#e! casete%a( 435 De,i#! a +ue l!s %e'%!#u %e'%!#uct!%es ct!%es #e DD +ue g%a,an g%a,an s!n ms ms ca%!s la ma2!%9a n! g%a,an" s6l! %e'%!#ucen 4;5 N! se #ete%i #et e%i!%an !%an c!n el us! us!"" n! se ata atasca scan n ni nec necesi esitan tan %e,!,i %e, !,ina% na%se( se( 4B5 Al Algun gunas as 'el 'el9cu 9culas las en 8!% 8!%mat mat! ! DD inclu2en muc-! mate%ial et%a( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;3;4 b8 <;=;4;2 "8 <;=;4 d8 :;<;=;4 e8 :;=;3 ?( P!li P!li!m !mie ieli liti tis" s" c!nse c!nsecu cuen encia ciass 4)5 Es una in8 in8ecc ecci6n i6n &9%ica mu2 c!n c!ntag tagi!s i!saa 4/5 P%!#u P%! #uce ce #e #e,i ,ili li#a #a# # mu musc scul ula% a% 'e 'e%m %man anen ente te 40 4055 Tam,ién Tam ,ién 'ue#e !casi!na% 'a%lisis en sus &9ctimas 435 El ce%e,%! 2 la mé#ula s!n l!s 6%gan!s ms a8ec a8 ectta# a#!s !s '! '!%% la in in8e 8ecc cci6 i6n n 4;5 En al alg gun unas as !casi!nes 'ue#e llega% a se% m!%tal 4B5 Antes #e las &ac &acuna unass se '%e '%esen senta, ta,an an ,%! ,%!tes tes #u% #u%ant antee el &e%an! 2 el !t!! en $!nas #e clima tem'la#!( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 <;=;3;4 b8 :;<;=;3 "8 :;<;=;3;4 d8 <;=;3;4;2 e8 =;3;4;2 F( *O&n *O&nis is s!, s!,%e %e La A%ena %ena. . 4)5 Un et%a! 8en6men! lumin!s! c!ncit6 la atenci6n #e l!s '!,la#!%es #e la A%ena 4/5 P!% ms #e me#ia -!%a se &i! un et%a! !,=et! ci%cula% cam,ian#! #e c!l!%es 2 gi%an#! s!,%e su '%!'i! e=e 405 L!s c!l!%es 8luctua,an ent%e el a$ul" %!=! 2 ama%ill!( 435 Du%ante la me#ia -!%a +ue #u%6 el 8en6men! el !,=et! se mantu&! inal in alte te%a %a,l ,lee en el ci ciel el! ! 4; 4;55 Se Seg1 g1n n el m! m!%a# %a#!% !% Lu Luis is Pu%i Pu %i$a $aca ca 9l 9lcc-e$ e$ es est! t! !c !cu% u%%e %e 8% 8%ec ecue uent ntem emen ente te(( 4B 4B55 Gen6men!s 'a%eci#!s se -an '%esenta#! en el ce%%! ic1s 2 Piln( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;=;3 b8 :;<;=;3;4 "8 :;<;=;4 d8 :;<;=;4;2 e8 :;=;3;4;2 >( G!%m G!%mas as #e la euta eutana nasi siaa
Prof, Manuel Trelles
I.E.P. “MIGUEL GRAU” 4)5 La eutanasia 4signi8ica mue%te ,uena ! #ulce5 es una '%ctica -a,itual ent%e algunas t%i,us #e H8%ica" Amé%ica 2 Ocean9a( 4/5 L!s in#i!s #e las islas #e San "8 =;3;4;2;> d8 :;=;3;4;> e8 :;=;3;4;2;> )3( Rast%!s #e la '%e-ist!%ia en Es'aa 4)5 La '%e-ist!%ia es'a!la cuenta c!n 2acimient!s anti+u9sim!s" #!n#e 'u#! %egist%a%se la '%esencia -umana -ace 2a un mill6n #e a!s( 4/5 En el &alle #el Man$ana%es" ce%ca #e Ma#%i#" -!m,%es #el Pale!l9tic! ca$a%!n ele8antes 2 cie%&!s en l!s 'e%9!#!s inte%glacia%es( En un cemente%i! #e -ues!s -alla#! en las inme#iaci!nes #e Me#inaceli 'ue#e &e%se" =unt! a l!s -ues!s #el Ele'-as Anti+uus" -asta -!2 las -ac-as #e s9le #e sus ca$a#!%es 405 T!#as las g%an#es e%as #e la P%e-ist!%ia estn #!cumenta#as en la Pen9nsula I,é%ica 'e%! el m!ment! #e ma2!% es'len#!% c!%%es'!n#e a l!s 'e%9!#!s #el Pale!l9tic! +ue lle&an l!s n!m,%es #e au%iacense 2 mag#aleniense" la é'!ca #e las 'intu%as %u'est%es( 435 L!s castill!s #esc%it!s en el P!ema #el M9! Ci# a1n se le&antan s!,%e suel! es'a!l( 4;5 Se 'ue#e #eci% +ue el a%te %u'est%e es un #escu,%imient! es'a!l( En el a! #e )F/> se %eali$6 un -alla$g! +ue -a,9a #e tene% t%ascen#entales c!nsecuencias 'a%a la ciencia #e la P%e-ist!%ia: las 'intu%as #e Altami%a( 4B5 Es'aa tam,ién es cuna #el ms g%an#e 'int!% c!ntem'!%ne!: Pa,l! Picass!( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;=;3;4 b8 :;<;=;3 "8 :;<;=;4 d8 :;<;=;4;2 e8 <;=;3;4;2 );( Secci!nes #e una cent%al -i#%!eléct%ica 4)5 La ,!cat!ma #e una cent%al ca'ta las aguas #e un %9!( 4/5 P!% es! las cent%ales se c!nst%u2en en %eas #!n#e -a2 %9!s c!n a,un#ante cau#al( 405 El canal #e c!n#ucci6n 'a%a el agua 'ue#e se% a,ie%t! ! su,te%%ne!( 435 Se usa siem'%e una cma%a #e #ist%i,uci6n( 4;5 La ca9#a ! 'i+ue( 4B5 El agua al cae% gene%a la ene%g9a 4?5 La sala #e m+uinas ! casa #e 8ue%$a 2 el t1nel #e #esca%ga( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;=;3;4;> b8 :;<;=;3;4;> "8 :;=;3;4;2;> d8 :;=;3;4 e8 :;=;3 )B( L!s multimill!na%i!s %us!s 4)5 L!s !liga%cas %us!s 2a n! se c!ntentan c!n a#+ui%i% g%an#es c!m'a9as ! clu,es #e 81t,!l" 4/5 a!%an a la antigua Uni6n S!&iética( 405 a-!%a 'agan mill!nes #e
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I.E.P. “MIGUEL GRAU” #6la%es 'a%a +ue est%ellas #e la m1sica #e la talla #e 7e!%ge Mic-ael" S-a@i%a ! ( A'untes 'a%a una -ist!%ia #el a=e#%e$ 4)5 ueg! anti+u9sim! #e !%igen c-in!( 4/5 Ot%!s estu#i!s!s a8i%man +ue su cuna es Pe%sia( 405 En el sigl! XI l!s %a,es l! int%!#u=e%!n a Eu%!'a #e #!n#e se eten#i6 a t!#! el mun#!( 435 se =uega ent%e / a#&e%sa%i!s s!,%e un ta,le%! #e B3 casillas ,lancas 2 neg%as alte%na#as( 4;5 El alemn A#!l8 An#e%ssen <%eslau #e Alemania 8ue el '%ime%! en se% cam'e6n mun#ial #e a=e#%e$( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;=;3;4 b8 :;<;3 "8 :;<;=;4 d8 :;<;= e8 =;4 /( Causas #e la escla&itu# en el im'e%i! ca%!lingi! 4)5 La s!cie#a# #el im'e%i! ca%!lingi! se ,asa,a en la escla&itu#" 2 c!nstitu26 en Eu%!'a la 1ltima s!cie#a# 8un#amenta#a en esta instituci6n( 4/5 El escla&! ca%!lingi! 8%ecuentemente -a,9a naci#! 2a escla&!( 405 L!s escla&!s '!#9an se% &en#i#!s" inclus! se'a%n#!l!s #e su mu=e%( 435 Pe%! eist9an nume%!s!s cas!s #e 'e%s!nas li,%es +ue ca9an en la escla&itu#K el -am,%e" '!% e=em'l!" e%a un m!ti&! #e ace'taci6n &!lunta%ia #e la c!n#ici6n #e escla&!( 4;5 S!,%e est! un ca'9tul! #e las c%6nicas #e e%,e%ie" n!s -a,la" al inicia%se el g!,ie%n! #e Ca%l!magn!" #e un li,%e +ue
COMUNICACION lleg6 a &en#e%se a s9 mism! c!m! escla&! 'a%a sal&a% a su mu=e% #e una mue%te '!% inanici6n( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;3;4 b8 :;<;=;3 "8 <;3;4 d8 <;=;3;4 e8 :;=;3;4
/)( An8i,i! 4)5 N!m,%e a'lica#! a a+uellas c!sas +ue 'ue#en #es'la$a%se en #!s me#i!s t!talmente #istint!s( 4/5 Algun!s animales 'ue#en &i&i% in#istintamente en el agua 2 la tie%%a( 405 Eisten &e-9cul!s #e m!t!% +ue 'ue#en c!%%e% '!% tie%%a 2 '!% agua( 435 algun!s a&i!nes 'ue#en #es'ega% 2 '!sa%se s!,%e ma% 2 s!,%e tie%%a( 4;5 Pue#en se% !&9'a%!s ! &i&9'a%!s( 4B5 L!s alemanes usa%!n tan+ues #e este ti'! en la II 7ue%%a Mun#ial( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;= b8 :;=;3;4;2 "8 :;<;=;3 d8 :;=;3;2 e8 :;=;3
COMPRENSIÓN LECTORA Tet! / ?rase ua +e' u "!e&p!és que ba!laba es#upeda&e#e "o sus "!e p!es. ?l solo( por la ale%ría "o la que ba!laba( bas#aba para ar&ar el "ara+al. Co&o su "uerpo era lar%o podía ba!lar "o +ar!as pare)as al &!s&o #!e&po. @a!laba #a b!e que #odos los a!&ales del bosque +eía a ad&!rarlo. Pero había u a!&al que o se se#ía "o#e#o +!édolo1 el sapo. Cada +e' que el sapo !#e#aba ba!lar se le eredaba las lar%as pa#as. “¿ué puedo ha"er para que el "!e&p!és de)e de ba!lar” B pesaba. No podía de"!r s!&ple&e#e que o le %us#aba el ba!le. a&po"o podía de"!r que él &!s&o ba!laba &e)or. 9e"!r al%o así o #edría ! p!es ! "abe'a. E#o"es "o"!b!, u pla d!ab,l!"o1 se se#, a es"r!b!r ua "ar#a al "!e&p!és. La "ar#a de"ía1 “o0 u de+o#o ad&!rador de su &ara+!llosa &aera de ba!lar. Me e"a#aría apreder su &é#odo. ¿Le+a#a pr!&ero el p!e !'qu!erdo D&ero >5 0 lue%o el p!e dere"ho D&ero 3>$ ¿O e&p!e'as el ba!le le+a#ado el p!e !'qu!erdo D&ero <= a#es de le+a#ar el p!e dere"ho D&ero :5$ Espero su "o#es#a"!, "o &u"ha !lus!,. A#e#a&e#e el sapo”. Cuado el "!e&p!és re"!b!, la "ar#a se puso !&ed!a#a&e#e a pesar e qué era lo que real&e#e ha"ía "uado ba!laba. ¿Cu6l era el pr!&er p!e que &o+ía$ ¿ "u6l era el s!%u!e#e$ e s!#!, abru&ado( 0 se d!o "ue#a de que real&e#e o sabía qué era lo que ha"ía "uado ba!laba. A par#!r de e#o"es e&pe', a -!)arse e qué p!es &o+ía "ada +e' que ba!laba( de &aera que perd!, la ale%ría que s!e&pre lo había "ara"#er!'ado 0 le pare"!, #a d!-í"!l de e#eder su prop!o &é#odo para ba!lar que u"a &6s +ol+!, a ha"erlo. //( Es un ,uen t9tul! 'a%a el tet! a8El "!e&p!és ru&bero b8Los a!&ales 0 el ba!le
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I.E.P. “MIGUEL GRAU” "8 El sapo e+!d!oso d8El ba!le 0 las &a#e&6#!"as e8El "!e&p!és 0 su ee&!%o el sapo /0( Se #e#uce #el tet! a8Nad!e quería al sapo por o ser bueo para el ba!le. b8El sapo es#aba e+!d!oso de la hab!l!dad del "!e&p!és. "8El "!e&p!és se s!#!, abru&ado porque o sabía "o#ar. d8El sapo deseaba re"uperar sus do#es de ba!lador. e8La +e%a'a puede pro+o"ar &u"ho da7o a los de&6s. /3( Es una c!nclusi6n c!%%ecta #el tet! a8La e+!d!a de los de&6s puede &o#!+aros para ser &e)ores b8Es &e)or #ra#ar de &e)orar ues#ras "apa"!dades que e+!d!ar a los o#ros. "8 Es bueo apreder de las "rí#!"as de los de&6s d8A +e"es o ha"e -al#a ra'oar las "osas bellas de la +!da para d!s-ru#arlas. e8*a"e -al#a apreder el &é#odo 0 la #eoría para ser bueos e la pr6"#!"a.
ENUNCIADO EXCLUIDO Inst%ucci6n: Dete%mine +ué enuncia#!s se eclu2en '!% n! %elaci!na%se c!n la temtica( /;( 4)5 Na#a -a2 ms -e%m!s! en el mun#! +ue la segu%i#a# #e c!nta% c!n amig!s 8ieles( 4/5 El %eal amig! n!s em'u=a 'a%a +ue su,am!s" c!n&encién#!n!s #e l! in1til #e mi%a% -acia a,a=! 'u#ien#! mi%a% -acia l! alt! 405 uien n! l! es gusta %eci,i% t!#! sin #a% na#a 435 Un amig! #e &e%#a# es igual #e c!nstante" tant! en l!s es'len#!%es #e la &i#a c!m! en las tinie,las #e la #esg%acia( 4;5 El &e%#a#e%! amig! n! se a'!2a en la simulaci6n 2 el enga!" sin! en la since%i#a#( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4 /B( 4)5 La cu%i!si#a# '!% sa,e% c6m! 8unci!nam!s 2 #e +ué estam!s -ec-!s n!s -a lle&a#! a l!s -!m,%es en t!#as las é'!cas a mi%a% -acia el inte%i!%( 4/5 ace miles #e a!s l!s mé#ic!s egi'ci!s tu&ie%!n la !'!%tuni#a# #e mete%se en el inte%i!% #el cue%'! -uman! g%acias a las '%cticas %eligi!sas #el em,alsamamient! 2 m!mi8icaci6n( 405 Las %eligi!nes -in#1 2 c-ina '%!-i,9an 2 castiga,an se&e%amente a t!#! a+uel +ue !sa%a mutila% ! '%actica% c!%tes en l!s mue%t!s( 435 L!s antigu!s 'e%uan!s #e la cultu%a Pa%acas %eali$a,an t%e'anaci!nes c%aneanas mu2 e8icaces( 4;5 En la actuali#a# eisten m!#e%nas técnicas #e e'l!%aci6n #el inte%i!% #el cue%'! -uman!( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4
COMUNICACION /?( 4)5 En una s!cie#a# #!n#e la c!m'etencia ec!n6mica es una %egla #e =ueg!J 8un#amental" el éit! tiene c!m! '%ime% ing%e#iente el t%iun8! ec!n6mic!( 4/5 El t%iun8a#!%J '!% ecelencia es el +ue l!g%a acumula% %i+ue$as" '%!'ie#a#es" #ine%!( 405 El +ue t%iun8a es a+uel +ue se siente satis8ec-! c!nsig! mism! 2 c!ntent! c!n l! +ue -ace( 435 T!#! a+uel +ue es '!#e%!s! ec!n6micamente es %!#ea#! #e un -al!K el -al! mgic! #e l!s +ue tienen éit! 4;5 En %esumen: el se% -uman! es cuanti8ica,le en #ine%!" '!% tant!" cunt! ms #ine%! gana" me=!% es" 'ues ent!nces es un t%iun8a#!%( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4 /F( El éit! #e Lucian! Pa&a%!tti 4)5 Lucian! Pa&a%!tti es el ten!% ms aclama#! #e l!s 1ltim!s 3 a!s( 4/5 En )>>0 %euni6 a me#i! mill6n #e 'e%s!nas en un c!ncie%t! al ai%e li,%e en el Pa%+ue Cent%al #e Nue&a Y!%@( 405 El l,um L!s t%es ten!%esJ +ue g%a,6 =unt! c!n !sé Ca%%e%as 2 Plci#! D!ming! -a &en#i#! ms #e )/ mill!nes #e c!'ias( 435 T!#! ese éit! se l! #e,e a su '%!#igi!sa &!$( 4;5 De la +ue él mism! -a #ic-!" su 1nic! -e%e#e%! es nuest%! c!m'at%i!ta" uan Dieg! Gl!%es( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4 />( A'%eciaci6n &s a#ulaci6n La #i8e%encia ent%e la a'%eciaci6n 2 la a#ulaci6n es mu2 sencilla( 4/5 La a'%eciaci6n es since%a 2 la a#ulaci6n n!( 405 La a#ulaci6n '%!ce#e #el c!%a$6nK la !t%a sale #e la ,!ca( 435 La a'%eciaci6n es alt%uistaK la !t%a eg!9sta( 4;5 La a#ulaci6n es uni&e%salmente c!n#ena#a" La a'%eciaci6n #es'ie%ta la a#mi%aci6n uni&e%sal( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4 0( 4)5 La &i#a #el -!m,%e en este mun#! es gene%almente una &i#a #e t%a,a=!( 4/5 Pa%a la gene%ali#a# #e l!s -!m,%es" el t%a,a=! 'ue#e c!nsi#e%a%se c!m! su c!n#ici6n n!%mal( 405 T!#! -!m,%e #ign! #e llama%se tal" #e,e +ue%e% t%a,a=a% 2 se% ca'a$ #e -ace%l!( 435 En el Pe%1 n! -a2 t%a,a=! 2 cam'ea la #es!cu'aci6n( 4;5 El t%a,a=! es necesa%i! 'a%a l!s -!m,%es #e t!#as las c!n#ici!nes cual+uie%a +ue sea su clase #e &i#a( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b< "8 = d8 3 e8 4 0)( El 'e%%! en la culina%ia ame%icana 4)5 L!s 'e%%!s si%&ie%!n a l!s es+uimales 'a%a el ti%! #el t%ine! 2 a miles #e in#9genas 'a%a el aca%%e!" la ca$a" la gua%#ia" la '%!#ucci6n #e 'el! ! c!m! c!m'ae%!s( 4/5 En algunas $!nas #el c!ntinente" el 'e%%! 8ue un animal im'!%tante en la alimentaci6n( 405 L!s c%!nistas #el 'e%9!#! #el c!ntact! 4Sigl! XI5 #esc%i,en c6m! l!s antigu!s meican!s eng!%#a,an 'e%%!s a ,ase #e ma9$ 2 #e las s!,%as #!mésticas( 435 Anlisis #e -ues!s -uman!s en el c!ntet! a%+ue!l6gic! #el %ea #e e%ac%u$ 47!l8! #e Méic!5" 8ec-a#!s ent%e )(; a(C( 2 0 #(C(" in#ican +ue l!s
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I.E.P. “MIGUEL GRAU” 'e%%!s suminist%a,an -asta la mita# #e la ca%ne c!nsumi#a '!% est!s antigu!s meican!s( 4;5 Mu2 #istinta es" 2 '%!,a,lemente e%a" la actitu# #e l!s a,!%9genes #e la sel&a t%!'ical su%ame%icana( All9" '!% l! gene%al" l!s in#9genas n! se c!m9an a l!s animales +ue c%ia,an( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4 0/( 4)5 La '%ctica #e un a%te %e+uie%e #isci'lina( Nunca l!g%a%é una !,%a &ali!sa sin la #isci'lina 4/5 La c!ncent%aci6n es in#is'ensa,le 'a%a el #!mini! #e un a%te( a%t! ,ien l! sa,e t!#! a+uel +ue alguna &e$ -a2a intenta#! a'%en#e% un a%te( 405 uien -a2a t%ata#! alguna &e$ #e #!mina% un a%te sa,e +ue la 'aciencia es necesa%ia 'a%a l!g%a% cual+uie% meta( Si as'i%am!s a !,tene% %esulta#!s %'i#!s" nunca a'%en#e%em!s un a%te( 435 Pa%a el -!m,%e m!#e%n!" sin em,a%g!" es tan #i89cil '%actica% la 'aciencia c!m! la #isci'lina 2 la c!ncent%aci6n( T!#! nuest%! sistema in#ust%ial alienta '%ecisamente l! c!nt%a%i!: la %a'i#e$( 4;5 E&entualmente" !t%a c!n#ici6n 'a%a a'%en#e% cual+uie% a%te es una '%e!cu'aci6n su'%ema '!% el #!mini! #el a%te( Si el a%te n! es alg! #e su'%ema im'!%tancia" el a'%en#i$ =ams l! #!mina%( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4
00( C!nsecuencias #e la lectu%a F:8 No leer sobre h!s#or!a os !"apa"!#a para "oo"er la per+ers!, del au#or!#ar!s&o. F<8 Leer sobre "!e"!as os ha"e e#eder el !&pa"#o que #!ee la "o#a&!a"!, a&b!e#al e la +!da hu&aa. F=8 Cuado se lee sobre ps!"olo%ía se e#!ede el da7o e&o"!oal de &al#ra#ar a u !7o. F38 Leer sobre "!e"!as para e#eder el !&pa"#o que #!ee la "o#a&!a"!, a&b!e#al e la +!da hu&aa F48 Leer l!#era#ura es#!&ula la !&a%!a"!, 0 la ses!b!l!dades hu&aas &6s pro-udas. Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : 0 3 b8 < "8 = 0 3 d8 3 e8 4 03. 4)5 L!s egi'ci!s #escu,%ie%!n un ti'! #e mate%ial 'a%a esc%i,i% +ue se et%a9a #e la mé#ula #e l!s tall!s #e una 'lanta llama#a 'a'i%!( 4/5 P!ste%i!%mente se in&ent6 el 'e%gamin!" +ue se !,ten9a '%e'a%an#! las #!s ca%as #e una ti%a #e 'iel animal( 405 Ent%etant!" en C-ina" -acia el a! ); D(C( se #escu,%i6 el 'a'el 435 El -!m,%e -a in&enta#! nume%!sas 8!%mas #e c!municaci6n" algunas #e ellas tan !%iginales c!m! las seales #e -um!( 4;5 En el sigl! XII su%gie%!n en Eu%!'a unas -!=as in8!%mati&as #en!mina#as c!%ant!s" +ue en un '%inci'i! c!nten9an n!ticias c!me%ciales( Estas 8ue%!n e&!luci!nan#! -asta c!n&e%ti%se en l!s '%ime%!s 'e%i6#ic!s 2 %e&istas +ue '!n9an la actuali#a# al alcance #el g%an '1,lic!( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 < "8 = d8 3 e8 4
COMUNICACION AUTOEALUACIÓN 0;( El l9#e% e=em'la% 4)5 Es un c!munica#!% el!cuente( 4/5 Se inte%esa 2 c!m'%en#e a l!s #ems( 405 Es una 'e%s!na sin %ecu%s!s 'e%s!nales" em!ci!nales" intelectuales" etc( 435 Se '%e!cu'a '!% l!s &al!%es( 4;5 Usa la %e8lei6n 'e%s!nal en m!ment!s #e acti&i#a# intensa( 4B5 Es inca'a$ #e en8%enta% el 8%acas! 2 usa%l! 'a%a c!nsegui% nue&! im'uls!( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;4 b8 <;=;4;2 "8 :;<;3;4 d8 <;3;4 e8 odos La c!nce'tuali$aci6n 4)5 Es el '%!ces! '!% el cual la mente -umana ela,!%a l!s c!nce't!s( 4/5 ue le si%&en 'a%a i#enti8ica% 'a%tes ! as'ect!s c!nc%et!s #e la %eali#a#( 405 El anlisis es el '%!ces! '!% el cual la mente #esc!m'!ne 2 se'a%a las 'a%tes #e un t!#!( 435 En el estu#i! el '%!ces! #e la c!nce'tuali$aci6n #e,e #esa%%!lla%se c!n senti#! técnic!( 4;5 Tam,ién" el anlisis -a #e se%" '!% 8ue%$a" una mu2 eclusi&a m!#ali#a# técnica 'a%a segui% el estu#i!. Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;3 b8 :;=;3 "8 :;=;3;4 d8 :;<;=;3 e8 odos Un ,uen c!la,!%a#!% 4)5 De,e c!n!ce% su t%a,a=! 2 ag%a#a%le( 4/5 Tene% #ese!s #e '%!g%esa% 2 a'%en#e%( 405 T%a,a=a% s!lamente -asta c!m'leta% su -!%a%i!( 435 T%a,a=a% c!n 'lace% 2 tene% ,uenas %elaci!nes c!n el %est! #e sus c!m'ae%!s( 4;5 El!gia% 8%ecuentemente su '%!'i! #esem'e!( 4B5 Se% 8%anc!" since%! 2 c!!'e%ati&!( 4?5 Pe#i% a2u#a ec!n6mica c!nstantemente( Los eu"!ados que se !"lu0e so1 a8 :;<;=;3;2 b8 :;<;=;3;4;2 "8 :;<;3;2 d8 :;<;3;4;2 e8 odos Res'i%aci6n #e l!s 'eces 4)5 L!s 'eces %es'i%an t!man#! agua( 4/5 sta" s!meti#a a '%esi6n" 'asa #es#e la ,!ca al inte%i!% #e las cma%as ,%an+uiales situa#as a am,!s la#!s #e la ca,e$a" #!n#e se encuent%an las ,%an+uias( 405 Las ,%an+uias s!n un!s 8ilament!s lamina%es ca%n!s!s c!n unas etensi!nes llama#as lamelas( 435 Cuan#! el agua 8lu2e '!% las ,%an+uias" el !9gen! +ue c!ntiene se #i8un#e a la sang%e a t%a&és #e l!s &as!s sangu9ne!s #e l!s 8ilament!s 2 #e las lamelas( 4;5 De 8!%ma simultnea" el #i6i#! #e ca%,!n! #e la sang%e #el 'e$ se #i8un#e -acia el agua" +ue es e'ulsa#a #el cue%'!( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 <;= b8 < "8 = d8 4 e8 =;4 4)5 L!s mam98e%!s s!n animales &e%te,%a#!s al igual +ue l!s an8i,i!s" l!s %e'tiles" las a&es 2 l!s 'eces( 4/5 L!s &e%te,%a#!s '!seen c!lumna &e%te,%al( 405 En cam,i! l!s in&e%te,%a#!s n! tienen -ues!s( 435 Se #i8e%encian #e est!s !t%!s al tene% 'el!s en la
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I.E.P. “MIGUEL GRAU” su'e%8icie #el cue%'!( 4;5 En la ma2!%9a #e l!s mam98e%!s" 'e%! n! en t!#!s" las -em,%as '!seen mamas c!n las +ue alimentan a sus c%9as( 4B5 L!s mam98e%!s #escien#en #e l!s %e'tiles( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 < b8 = "8 2 d8 <;= e8 =;2 3( 4)5 L!s an8i,i!s 8ue%!n l!s '%ime%!s animales &e%te,%a#!s en a#a'ta%se a una &i#a semite%%est%e( 4/5 Se estima +ue su%gie%!n #e l!s 'eces -ace un!s 0B mill!nes #e a!s( 405 L!s %e'tiles se #esa%%!lla%!n a
COMUNICACION 'a%ti% #e l!s an8i,i!s 2 l!s mam98e%!s 2 las a&es a 'a%ti% #e l!s %e'tiles( 435 A+uell!s an8i,i!s #esa'a%ecie%!n 2 ms ta%#e su%gie%!n l!s an8i,i!s +ue -an l!g%a#! s!,%e&i&i% -asta el '%esente( 4;5 A #i8e%encia #e l!s !t%!s &e%te,%a#!s" l!s an8i,i!s se #istinguen '!% su8%i% una t%ans8!%maci6n t!tal #u%ante su #esa%%!ll! llama#a metam!%8!sis( 4B5 Las ma%i'!sas 2 !t%!s insect!s tam,ién '%esentan metam!%8!sis( Los eu"!ados que se e/"lu0e so1 a8 : b8 = "8 4 d8 2 e8 =;2
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