Universidad de Santander UDES Especialización de Gestión de Tic para la Enseñanza ACTIVIDAD N° 1 NOMBRE DEL PROGRAMA ACADEMICO ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL ALUMNO
Lina Marcela Carabalí Moreno NOMBRE DEL TUTOR
Alixandra Hurtado Pino Santiago de Cali, Colombia;Mayo 24 2017.
. ENSAYO: LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL
A través de la evolución el ser humano ha tenido que enfrentar cambios a nivel laboral, educativo, cultural y social, estos cambios han estado ligados al avance de nuevos medios de comunicación y recursos tecnológicos innovadores que fortalecen el sistema educativo. Para abordar un tema tan relevante como es la “Educación Virtual y Educación Presencial”, se hace importante comprender y conocer la implementación de ambas en la educación de nuestro país, es decir los aspectos significativos de las diferentes formas de enseñanza y aprendizaje que actualmente fortalecen la educación, no se trata de aprobar o desaprobar una u otra, simplemente es un esbozo de la relevancia de ambas para el quehacer docente y el educando.
La educación presencial en nuestro país o educación tradicional es obligatoria comprendiendo un mínimo de un año en preescolar y nueve de educación básica, el servicio de educación básica puede ser recibido de forma no presencial, por la población adulta o las personas que se encuentren en condiciones excepcionales debido a su condición personal o social, en consecuencia entre los 5 y los 15 años la
educación formal debe ser recibida de manera
presencial, esta es entendida como aquella en donde el profesor y el estudiante comparten un mismo espacio físico común, donde el aprendizaje se da allí, las ventajas de esta son la solución inmediata de dudas, la relación directa con el docente y los lazos afectivos y éticos que se establecen. Lo anterior tiene como finalidad dar a conocer como la educación ha evolucionado, en cada etapa de la historia el modelo educativo ha sido distinto, pues este ha estado al servicio de las necesidades individuales y sociales que al cambiar las exigencias el sistema educativo evoluciona en busca de la calidad educativa. Según Sígales 2002 los entornos virtuales se consideran como: Espacios de comunicación que permiten el intercambio de información y que harían posible, según su utilización, la creación de un contexto de enseñanza y aprendizaje en el que se facilitara la cooperación de
profesores y estudiantes, en un marco de interacción dinámica, a través de unos contenidos culturalmente seleccionados
y
materializados
mediante
la
representación, mediante los diversos lenguajes que el medio tecnológico es capaz de soportar. Es así como la educación virtual es una nueva forma de enseñar que contiene elementos pedagógicos, que hoy por hoy van ligadas a las tecnologías de la información y la comunicación que, con la guía de un tutor, la autoformación del estudiante y el aprendizaje colaborativo logran cambios favorables en la educación; de lo anterior se podría afirmar que para ser un estudiante virtual se debe ser competente, por ello el éxito para este puede llegar a ser resultado de: •
Cómo afronta el estudiante las especificidades de aprender en línea.
•
Su resiliencia o capacidad para salir adelante a pesar de las dificultades.
•
La adquisición de experiencia en su viaje.
El estudiante virtual debe ser competente en el área instrumental de su entorno digital de aprendizaje, es decir, saber utilizar las herramientas y moverse con cierta comodidad por el entorno digital, de igual forma tiene que ser competente en adquirir conocimiento, tiene que tener una competencia cognitiva suficiente, debe tener los conocimientos previos suficientes para estudiar un curso o unos estudios determinados lo cual va ligado a saber distinguir la información y los contenidos que se necesitan de la gran cantidad de información y fuentes que están en todas partes, por ultimo estudiar en un entorno digital implica tanto el trabajo personal como la colaboración con los compañeros y con el profesor o tutor. Ser competente en el rol de estudiante digital incluye ser competente socialmente, es decir, relacionarse con los compañeros con el fin de establecer una comunidad de aprendizaje mutuamente enriquecedora. “Lizcano, (2010). “Es el actor principal del proceso educativo. Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere conocimiento en el ambiente educativo virtual”
Los vínculos de amistad, académicos, colaborativos grupales entre otros que se establecen tanto en la educación presencial también están inmersos en la red, es decir que tanto en los presencial como en lo virtual se
requiere de un mínimo de
comportamiento adecuado de cordialidad y respeto mutuo para la sana convivencia online, pese a que no se está presentes cara a cara debemos mantener y hacer uso de normas en la red que establezcan lazos de cordialidad y respeto; N-etiqueta es un conjunto de normas y comportamientos que hacen de la internet y las tics sitios más agradables, nos indica la mejor manera de comportarnos de hacer través de las tecnologías de la información y las comunicaciones un espacio cada vez más claro, efectivo y respetuoso, en nuestras manos esta actuar de manera adecuada y pedir lo mismo a las personas con las cuales interactuamos en la red, ya sea por medio de correo electrónico, foros, chats, grupos de trabajo en línea etc. Por ello es necesario tener en cuenta aspectos básicos como: •
Reglas de etiqueta y buenos modales, Saludo, despídete, pide el favor
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Escribir adecuadamente haciendo uso de normas ortográficas.
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Ante situaciones molestas no respondas de manera agresiva.
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Respeta la privacidad de los demás evita publicar o etiquetar fotos sin autorización.
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Escribir todo en mayúscula se interpreta como grito.
Finalizando, cabe resaltar que la educación virtual posibilita la interacción entre los actores del proceso educativo más allá de las limitaciones como la distancia y el tiempo permite el aprendizaje autorregulado, colaborativo y cooperativo, aunque los actores se encuentren físicamente distantes se pueden conectar sin necesidad de desplazarse por medio del internet, Partiendo de allí hay muchas definiciones de educación virtual o del reiterado término “E-learning”, término usado para referirse a los medios de enseñanza que usan nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics), las cuales involucran ( Educación + Internet), siendo el ultimo conocido como “red de redes” sistema de comunicación que mantiene conectados entre sí millones de computadoras a nivel mundial, permitiendo por medio de buscadores con google, yahoo entre otros buscar, seleccionar información
“Para Torres y Ortega (2003), la principal ventaja ofrecida por este tipo de entornos ha sido la integración de diferentes herramientas y servicios para la gestión e impartición de este tipo de formación. En los últimos años, la integración y centralización en un único entorno de estas herramientas, ha facilitado y optimizado mucho la labor tanto de administradores como de tutores, haciendo además más agradable el trabajo de los alumnos”. “Uno de los grandes desafíos del e-learning es transcender el concepto de Educación a Distancia o de mero canal que permite el acceso y la distribución de contenido sin limitaciones de tiempo ni de espacio o el ahorro de costes. No hay duda sobre la capacidad del e-learning para hacer esto, pero el reto está en aplicar la tecnología a la educación, no para luchar contra la distancia, ni tratar de competir o imitar la presencialidad, sino para producir soluciones educativas que permitan a los usuarios mejorar su capacidad para acceder, codificar, procesar, compartir o construir conocimiento en entornos mediados por las TIC” – Roberto Hernández Soto, Universitat Oberta de Catalunya – UOC
Según Sígales 2002 los entornos virtuales se consideran como: (…) Espacios de comunicación que permiten el intercambio de información y que harían posible, según su utilización, la creación de un contexto de enseñanza y aprendizaje en el que se facilitara la cooperación de profesores y estudiantes, en un marco de interacción dinámica, a través de unos contenidos culturalmente seleccionados y materializados mediante la representación, mediante los diversos lenguajes que el medio tecnológico es capaz de soportar.
