EL SUBRAYA S UBRAYADO DO
El subrayado es una técnica que permite destacar o poner de relieve mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las ideas principales de un texto, así como los conceptos esenciales del mismo, con el objetivo de que sean asimilados y aprendidos. 1. ¿Par ¿Para a qué qué sir sirve ve? ?
En la tare tareaa del del estu estudi dioo acti activo vo,, la técn técnic icaa del del subr subray ayad adoo faci facili lita ta la asim asimil ilac aci in, n, memorizacin y repaso del material objeto de estudio. !ras subrayar el alumno fija su atencin en aquellos conceptos que se "an destacado en el texto, con lo cual economiza tiem tiempo po,, fija fija la aten atenci cin n aume aument ntan ando do la capa capaci cida dadd de conc concen entr trac aci inn y faci facili lita ta la comprensin del contenido del tema. t ema. 2. ¿Cóm ¿Cómo o se subr subra aa? a? Le!"ura r#$i%a %e& "e'"o#
!al y como "emos comentado anteriormente, en esta fase no se subraya, se trata de comprender el texto. Le!"ura $#rra(o a $#rra(o o subraa%o &i)ea&* $e
subrayan las palabras clave que que repr repres esen enta tann las las idea ideass que que quer querem emos os dest destac acar ar porq porque ue nos nos "an "an pare pareci cido do importantes. Es muy importante destacar que antes de empezar a subrayar es imprescindible "aber comprendido el texto. +. Cara Cara!" !"er er,s ,s"i "i!a !ass
/. 0i$os %e subraa%o /.1. Subraa%o es"ru!"ura&*
!ambién podemos "acer junto a cada prrafo y de manera simultnea al subrayado lineal, anotaciones al mar&en que expliciten determinados aspectos que posteriormente nos ayuden a estructurar y or&anizar la informacin a la "ora de realizar el esquema del tema. Estas anotaciones suelen ser la respuesta a pre&untas tales como /ué dice el tema0, e qué "abla este prrafo0... Este tipo de subrayado se suele "acer en el mar&en izquierdo del texto y exi&e una &ran capacidad de síntesis para conse&uir encontrar una palabra que exprese el contenido principal de cada prrafo. $e suelen anotar palabras típicas como# 1ntroduccin, definicin, características, elementos, causas, consecuencias, tipos, funciones... -na vez "ec"as estas anotaciones se puede ver claramente la estructura del tema que "abr quedado plasmada al mar&en, lo cual también favorecer una mejor comprensin de la materia de estudio.
realizar mediante diferentes criterios# raya simple en las ideas principales, doble raya en las secundarias y raya discontinua en los detalles.
3. 4e)"a5as %e& subraa%o •
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6ontribuye a fijar la atencin en el estudio de forma ms intencional, analítica y selectiva. Evita las distracciones y la pérdida de tiempo. %avorece el estudio activo y el interés por captar las ideas fundamentales. %omenta el desarrollo de funciones mentales tales como la capacidad de anlisis, la observacin y la jerarquizacin. %acilita el repaso rpido, la confeccin de esquemas, resmenes y dems formas de síntesis de los contenidos. 6onstituye una ayuda determinante para comprender el contenido de un tema y retenerlo, al ser la base del estudio de asimilacin y memorizacin. 'osibilita la ampliacin y utilizacin del vocabulario específico de la materia.
6. Errores m#s !omu)es e) e& subraa%o •
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$ubrayar antes de realizar una lectura completa del texto y de "aber leído el prrafo o &rupo de prrafos. $e debe subrayar al realizar la lectura de anlisis y síntesis. $ubrayar en exceso, solo se debe subrayar las palabras clave. +o utilizar las posibilidades del subrayado cuando el texto es difícil y encierra ideas interrelacionadas. $ubrayar lo que no se sabe qué si&nifica. Es importante utilizar diccionario. En muc"as ocasiones el alumno subraya palabras que no tienen sentido por sí
