Trabajo Colaborativo 2 tecnicas de investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Programa Ingeniería de Sistemas Curso Técnicas de Investigación

Tecnicas De Investigación

Trabajo Colaborativo 1

Presentado por: Rafael Ricardo Villamizar Suarez Sandra Milena Pardo Torrez

Turo de curso: Héctor Henry Hernández Naranjo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Velez Marzo 2015.

1


2

Contenido INTRODUCCION........................................................................................................... JUSTIFICACION............................................................................................................. MARCO TEORICO......................................................................................................... MATRIZ DE VESTER..................................................................................................... GRAFICACION........................................................................................................... TABLA 1: PROBLEMAS IDENTIFICADOS..................................................................... TABLA 2: CARACTERIZACION DEL PROBLEMA CRÍTICO “MATONEO”........................ PREGUNTA INVESTIGATIVA.......................................................................................... BIBLIOGRAFIA............................................................................................................


3

INTRODUCCION

En este trabajo se realiza de tipo grupal en una investigación intensiva sobre el fenómeno del Matoneo en Colombia, por medio de su estudio en una Matriz de Vester, su respectiva Graficación y posteriores resultados en cuanto a causas y consecuencias del mismo. La palabra matoneo, que en ingles se expresa Bullying, se refiere a las actitudes intimidatorias de uno o más estudiantes contra un alumno. Así mismo se puntualiza como una conducta en el cual, de modo constante y deliberada se generan conductas para que otra persona se sienta mal, embarazosa, aterrorizada o amenazada, es de carácter constante, creando que aquellos estudiantes se sientan amedrentados e impotentes, sin poder llegar a defenderse.


4

JUSTIFICACION Por medio de este trabajo se realiza con el fin ahondar en torno a la problemática del matoneo o Bullying, el cual ha presentado un aumento significativo y continuidad en las instituciones de educación, creando en los estudiantes comportamientos que no contribuyen a unas buenas relaciones interpersonales entre sus compañeros y los adultos. Lo que se pretende por medio de este proyecto más que llevar a cabo una investigación, es generar un cambio desde puntos de vista diferentes frente al matoneo, proyectando generar un cambio de pensamientos en estudiantes y todo el personal frente a la realización de este hecho. El matoneo es un indudable problema social donde se ve afectada en su mayor parte en centros educativos, teniendo una preocupación actualmente como un problema social por los efectos o consecuencias que puedan llegar a tener las personas hasta el suicidio. Por eso se considera importante establecer planes al interior de las escuelas que permitan demostrar la problemática. Por último es de vital importancia conocer acerca del tema, con el fin de realizar aportes por medio de la realización de esta investigación que sirva de apoyo para las víctimas del matoneo, contribuyendo en cierto modo a posibles soluciones de este fenómeno que se vive actualmente en las sociedades.


5

MARCO TEORICO El término Bullying tiene origen inglés, su traducción al idioma español no ha sido fácil, ya que, la palabra abarca distintos términos entre los que se encuentran y escuchan frecuentemente el “matoneo”, “acoso escolar”, “intimidación escolar”, y muchos otros, pero ninguna llega a darle el significado que es, pues su traducción hace referencia a diversas vocabularios y frases juntas, que ninguna, llegara a darle el significado que se busca con esta palabra. La primera vez que se empleó la palabra Bullying fue en los años 70 por el doctor Dan Olweus, quien es considerado como el pionero de "el estudio de la intimidación y su investigación". Este gran personaje ha dedicado varias décadas de su vida a la indagación de la intimidación, y ha adoptado diversos programas para la prevención del acoso en el mundo, entre los proyectos preventivos más conocidos se encuentra el llamado Olweus Bullying Programa de Prevención. 1 http://elmatotoneo.blogspot.com/


MATRIZ DE VESTER

6


7

Como podemos observar luego de realizada la matriz de vester podemos obtener como problema crítico el numero 10 correspondiente al Matoneo o Bullyng.

TABLA 1: PROBLEMAS IDENTIFICADOS TEMATICA

DESCOMPOSICION SOCIAL

PROBLEMAS Violencia contra la mujer Maltrato Infantil Violencia Intrafamiliar Racismo Xenofobia Homofobia Clasismo Radicalismo Religioso Radicalismo Político Matoneo Bullyng

TABLA 2: CARACTERIZACION DEL PROBLEMA CRÍTICO


8

“MATONEO BULLYNG” ITEM

OBSERVACIONES - Flexibilidad en la justicia colombiana y falta de leyes o normatividad para los agresores, permitiendo con esto fomentar y seguir en aumento este problema especialmente en niños y jóvenes. - Otra causa en este problema es la falta de una buena educación, formación y apoyo de los padres de familia, la gran mayoría de agresores son menores de edad.

CAUSAS

- El agresor o quien realiza el matoneo no se siente conforme de sí mismo como persona y no posee una sana convivencia con sus compañeros. - El matoneo puede llevar a conllevar o generar problemas familiares o falta de comunicación. - El agresor actúa de forma autoritaria y con violencia hacia los demás, llegando a convertirse en un futuro en un delincuente o criminal. - Todos estos escenarios pueden generar una conducta agresiva en los niños y generando jóvenes violentos que no pueden generar una sana convivencia.

-

CONSECU ENCIAS

Las conductas de matoneo pueden formarse más fuertes y convertirse en un modo fácil de lograr sus objetivos.

- Se pueden llegar a generar conductas delictivas, así como violencia intrafamiliar y de género. - Una principal consecuencia del matoneo en las personas que son perjudicas o victimas se genera un alto quebranto en su autoestima, síntomas de depresión, en algunos casos intentos de suicidio, fobia a las personas que realizan estas conductas y sitios donde se realiza.

PREGUNTA INVESTIGATIVA


9

¿Qué es el Bullying y que estamos haciendo como ciudadanos para contrarrestar este flagelo de nuestra sociedad?

OBJETVO GENERAL Implementar campañas mediante la cultura ciudadana en torno al tema del Bullying o matoneo la cual pueda llevarse a cabo en la sociedad, generando en la ciudadanía espacios de conocimiento y reflexión sobre la problemática del matoneo en nuestra sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Indicar a la sociedad sobre el Bullying y los efectos que este puede llegar a generar. 2. Determinar qué factores hacen vulnerable a una persona de Bullying. 3. Generar conciencia en la sociedad por medio de campañas, tomando el caso de Amanda Todd y de otras personas que han sido víctimas del matoneo. PROPUESTA METODOLÓGICA JUSTIFICACIÓN: Este proyecto es realizado de tipo Colaborativo por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia que es realizado con el fin de profundizar los conocimientos sobre la problemática del Bullying o matoneo escolar, el cual en los últimos años se han aumentado los casos de Bullying dentro de las instituciones educativas de Colombia. Las víctimas de este flagelo por lo general que dan con secuelas de tipo físico y emocional, pero la evidencia más grande es la dificultad para la generación de nuevas relaciones interpersonales con los que lo rodean. Además de realizar una investigación exhaustiva sobre el Bullying lo que se pretende es que la comunidad en general conozca y aprenda a detectar un caso de Bullying, promoviendo un cambio de conciencia sobre esta problemática. Para iniciar la investigación se realizara una encuesta tipo virtual con el fin de determinar los conocimientos de la población objeto frente a la temática tratada.


10

El Bullying no es algo nuevo la verdad es que se presenta hace muchos años pero es en la actualidad donde se hace mucho más notable, sus estudios como un fenómeno social que afecta principalmente a la comunidad estudiantil como niñez y juventud presentándose en instituciones cómo escuelas, colegios, universidad y algunos ambientes laborales. Algo muy lamentable pero importante para resaltar es el aumento de suicidios de niños y jóvenes tanto en Colombia como el mundo por causa del Bullying. Población objeto de la investigación: La población objeto de esta investigación son jóvenes, estudiantes y personas relacionadas con el campo de la educación. MÉTODO DE ESTUDIO: Para este trabajo se realizara una encuesta tipo formulario en Google que consta de 21 preguntas (7 tipo texto, 7 tipo test, y 7 tipo selección en la lista) aplicada a 20 personas por medio virtual enviada a su correo electrónico y registrando los resultados en una hoja de Excel. Encuesta Nombre Edad Sexo Ciudad Profesión actual 1. ¿Qué es el Bullying? Escriba brevemente lo que usted cree que es Bullying 2. ¿Qué hace usted frete a un caso de Bullying? Describa brevemente como es su reacción. 3. ¿Dónde se generan establecimientos.

casos de

Bullying?

Principalmente

en

que

4. ¿Qué se puede hacer para evitar casos de Bullying? Escriba su opinión 5. Consideras que está bien que alguien use la violencia para defender sus ideas.


11

6. ¿Qué tipos de Bullying conoce? Seleccione los que conozca      

Ciber Bullying Hostigamiento Manipulación social Exclusión social Racismo Otro

7. ¿Consideras que está bien que alguien utiliza la violencia para defender sus ideas?   

No A veces Siempre

8. Te han llamado por medio de un sobrenombre? Si A veces No 9. ¿Has recibido alguna clase de maltrato físico (golpes, puños, empujones, pellizcos, patadas, pegarte con un objeto) por parte de tus compañeros de clase? Si No 10. ¿Te gusta que te llamen por el apodo (si tienes uno) o preferirías que te llamaran por tu nombre? Apodo Nombre Apodo o Nombre


12

11. ¿Tus compañeros de clase, se han burlado de ti, por haberte equivocado al intervenir en una clase? Si No 12. Te gustaría participar en talleres que traten el tema del matoneo o bullying y cómo actuar en caso de ser víctima o victimario de este fenómeno de violencia que se está dando en algunos colegios? Si No 13. ¿Qué factores convierten una persona víctima de Bullying? Escoja de las opciones     

Timidez Dificultades de aprendizaje Condición sexual Raza Otro

Espero sus aportes Link del formulario creado en GOOGLE. http://goo.gl/forms/F7ecgMljVY


13

RESULTADOS. 1. Se conto con la participación de 22 personas en la realización de la encuesta. 2. La edad promedio de las personas participantes fue de 22 años la menor edad 20 años la mayor edad 46 años, donde se puede observar participación variada de personas. 3. El personal que realizo la encuesta en su gran mayoría fue femenino contando con la participación de 16 mujeres y 6 hombres. 4. Se conto con participación de diferentes ciudades de Colombia destacándose Bogotá con 5 encuestas realizadas, lo cual permite conocer los diferentes conceptos desde varias culturas y lugares del País. 5. En relación a las personas encuestadas y sus profesiones fueron diversas y de diferentes grados como profesionales, tecnólogos, estudiantes e independientes teniendo mayor participación los estudiantes con 06 encuestas diligenciadas.


14

PREGUNTA RESPUESTAS  El Bullyng se considera como el maltrato a que es sometido ¿Qué es el estudiante por parte de sus compañeros por diferencias sociales Bullying? Escriba raza entre otros. brevemente lo que usted cree  El Bullying es toda manera en la que se maltrata a otro, donde que es Bullying identifica un atacante y una víctima. Esta última tendrá efectos

un de

se de lesiones físicas, emocionales, afectivas y psicológicas; afectando principalmente la autoestima, auto percepción y sin mecanismos de defensa propia adecuados. Se puede presentar en diferentes ambientes y puede ser causado por una o más personas.

 Maltrato psicológico  Molestar, acosar, causar dolor a otras personas por sus gustos, su apariencia o su actitud.  Es el hostigamiento por parte de un sujeto a otro de manera permanente, donde puede ser físico o psicológico  Maltrato fisico y psicológico que se ejerce sobre una persona.  Cuando abusan verbalmente de una persona por su condición de peso, raza o creencia.  Es el acoso o intimidación hacia otra persona por algún motivo  El Bullying es una forma de maltrato que puede ser tanto psicológica como física o verbal y principalmente se presenta en la pre adolescencia  Es tratar de hacerle el feo a los demás cuando hay alguna rosca  Es el acoso , hostigamiento y burla que se le hace a una persona , ya sea por su color de piel clase social o por su aspecto físico  Es una forma de agredir a las personas  Es un sabotaje que hace un grupo de personas a otro individuo por no compartir de pronto su forma de ser , pensar o vestir u otras razones que se prestan para que se dé el Bullying  Es cualquier modalidad de acoso ya sea físico o psicológico  Es cualquier manifestación de acoso o maltrato hacia las otras


15

personas  Es el acoso o maltrato de los niños en las escuelas o colegios  Son todas las actividades referentes al acoso y maltrato en sitios públicos  Maltratar física, verbal y sicológicamente a una persona.  Es un fenómeno social que está afectando algunas de las personas de nuestra sociedad ya sea por racismo cultura, condición sexual y laboral  Es un fenómeno social muy de moda, la cual implica acoso o exclusión de una persona.  Es la manera de agredir a la personas por su condición sexual racial entre otras.

¿Qué hace usted frete a un caso  Llamo las partes y realizo una corrección o llamado de atención a quien realice esta conducta. de Bullying? Describa  Me sorprendo e intervengo dialogando. brevemente como es su  Apoyar a la persona anímicamente y denunciando. reacción.  Hablar con alguien que me pueda ayudar.

 Se trata de hablar con las partes implicadas y se mirar por que se genera la conducta del hostigador.  Por lo general lo denuncio.  Tolero a las personas sea la condición en la que estén.  Yo procuro asesorar a la persona afectada en poner en conocimiento la situación para buscarle solución dialogada  Busco la manera de intervenir y expresar mi punto de vista en contra del hecho que se está presentando  Ignorarlos  Enfrento al agresor haciendo le ver que lo que hace esta mal


16

 Cuando uno trata mal a las personas sin conocerlas y sin saber quien son.  Afortunadamente no he presenciado esta circunstancia.  Pero en caso de que la viera exigiría respeto a las persona que están ultrajando al individuo y les haría ponerse en los zapatos de la persona que están atacando con sus comentarios  Intervengo y paro el abuso haciendo respetar los derechos de la victima, luego aviso a alguna autoridad  Me interpongo y detengo la agresión buscando la solución del conflicto por la mejor manera posible  Yo intervengo y paro el acto de maltrato ya se ha físico o verbal  Trato de intervenir para dar fin al caso de Bullying  Hacerle ver al maltratador lo que está haciendo  Denuncio ante las autoridades competentes  Yo actuó frente al caso pienso que se debe sacar al descubierto lo antes posible, para tomar las medidas al respecto.  Denuncio ante las autoridades competentes

¿Dónde se generan casos de Bullying? Principalmente  en que establecimientos .

Escuela Colegios Universidades Hogar

 Lugares de Trabajo

¿Qué se puede  Fomentar el respeto entre las personas y generar cultura ciudadana. hacer para evitar  Educar en saber qué es el Bullying, enseñar cuáles son los casos de mecanismos de defensa ante un caso de estos y establecer la Bullying? Escriba importancia de la confianza y la resolución de conflictos a través del su opinión diálogo y de ser necesario con compañía de un mediador.  Hogar educar a las personas desde las casas.


17

 Enseñarles a todos que se debe respetar las opiniones de los demás, que todos somos diferentes.  El Bullyng desde siempre ha existido y sería prudente en vez de hablar de Bullyng pasivamente, mejor dar pautas de buen trato, de cómo me gusta que me traten.  Inculcar más valores, fomentar la igualdad y el respeto por ejemplo.  Concienciar a las personas sobre esta grave conducta, ya que la mayoría puede llegar a la muerte  El acoso siempre ha existido por la indiferencia que expresan las personas ante estos casos.  Para evitarlo se debe volver a los principios de urbanidad, aplicación de procesos pedagógicos de acción participativa, generación de conciencia critica  Realizar campañas de concientización, para que la población asuma un papel de respeto y tolerancia frente a características o actitudes diferentes en la comunidad.  Integraciones  Se pueden dar chalas a los niños o adolescentes para que aprendan aceptar las diferencias de los demás, también se les debe brindar a esas personas que acosan acompañamiento psicológico  No quedarnos callados y denunciar cualquier situación.  Socializar y sensibilizar esta temáticas desde las escuelas, colegios y universidades para generar una cultura de respeto hacia el otro en todo el sentido de la palabra  Inculcar valores de respeto y tolerancia en niños y jóvenes  Enseñar desde la infancia buenos valores y habilidades para la convivencia y la solidaridad en comunidad  Incentivar el respeto y el buen trato  Se debe estar más pendiente y revisar las actividades y el trato de nuestros hijos y niños con los otros  Primero, desde el hogar la generación de valores y el tener una familia que se respeta y se quiera. Luego generar espacios de convivencia y


18

respeto.  Tener carácter y no quedarse callado por miedo  Mirar en qué contexto en que se presenta, e identificar el caso de Bullying e informar lo antes posible ante las entidades competentes, para que tomen medidas al respecto.  Generar capacitaciones, crear cultura en la sociedad

¿Qué tipos de Bullying conoce? Seleccione los que conozca

¿Consideras que está bien que alguien utiliza la violencia para defender sus ideas?

¿Qué factores convierten una persona víctima de Bullying? Escoja de las opciones


Te han llamado por medio de un sobrenombre?

¿Has recibido alguna clase de maltrato físico (golpes, puños, empujones, pellizcos, patadas, pegarte con un objeto) por parte de tus compañeros de clase?

¿Tus compañeros de clase, se han burlado de ti, por haberte equivocado al intervenir en una clase?

¿Te gusta que te llamen por el apodo (si tienes uno) o preferirías que te llamaran por tu nombre?

19


Te gustaría participar en talleres que traten el tema del matoneo o bullying y cómo actuar en caso de ser víctima o victimario de este fenómeno de violencia que se está dando en algunos colegios?

20


21

CONCLUSIONES El Bullying en Colombia es considerado por la mayoría de las personas como un maltrato el cual generalmente se evidencia en los centros educativos, el cual puede ser fisico o psicológico. Se puede evidenciar la mayoría de las personas acudiría a las entidades correspondientes a realizar las denuncias en caso de conocer situaciones alrededor del matoneo, así mismo a dialogar con las partes y tratar de resolver la situación. La percepción de las personas de los establecimientos donde ocurre la problemática del Bullyng lo relaciona a los centros educativos, desconociendo que este problema se puede presentar en diferentes lugares. Sin duda la formación en valores desde casa, capacitaciones entre otras son las opciones que establecen las personas para evitar que se genere casos de Bullyng en la sociedad. La sociedad actualmente conoce los diferentes tipos de Bullyng que se pueden llegar a presentar según lo estipulado en la encuesta. La timidez es una conducta propensa para que una persona sea víctima del Bullyng en sus diferentes entornos. Los sobrenombres en nuestra sociedad predominan lo cual se hace necesario generar campañas donde se adopten o se den a conocer las medidas que se presentan al tratar una persona por medio de sobrenombres.


22

BIBLIOGRAFIA

Cazau, P. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales Recuperado de http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93N %20A%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N%20EN%20CC.SS..pdf en diciembre del 2014. Capítulo 8. Fierro, L. (2004). Elaboración de un artículo científico de investigación. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf en diciembre del 2014. Cazau, P. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales Recuperado de:http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93N %20A%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N%20EN%20CC.SS..pdfen diciembre del 2014. Capítulo 10. Augusto

Pérez

Gómez,

(2012).

Luaces,

(2006).

Recuperado

http://www.avancenews.com/index.php?option=com_content&view=article&id=1347:elbullying-mata&catid=87:noticias&Itemid=130

de

Trabajo Colaborativo 2 tecnicas de investigacion

Recommend Documents