ERSIDAD ALAS PERUANAS
pág. 5
pág. 6
pág. 7
pág. 8
ACTIVIDAD OBLIGATORIA: La redacción, ortografía y la presentación del trabajo académico en este formato. (2ptos.)
PREGUNTAS:
PRIMERA ACTIVIDAD: Lee cuidadosamente las actividades a realiar:
!ealiar comparaciones entre "2 compa#ías e$itosas de OBJETIVO
diferentes nacionalidades. •
%legir "2 compa#ías de cual&uier rubro &ue sean reconocidas a nivel mundial.
•
'olocar en 2 cuadros toda la información concerniente a estas empresas. ndica de manera clara y ordenada toda
la
información
acerca
de
las
('ompanyname,
mismas nationality,
productorservicetatteyoffer, *ead&uarters, number of brances, annual sales, etc.) •
ACTIVIDADES
%laborar el perfil (detallar nacionalidad,
producto
o
el nombre comercial, servicio
&ue
ofrecen,
ubicación de la sede central, sucursales, porcentaje de ventas ,etc) •
+uede incluir imagen o logotipo de las compa#ías.
•
inalmente escribir oraciones o p-rrafos utiliando la información contenida en los cuadros.
•
!edactar de manera sencilla, ordenada y coerente los p-rrafos. Puede obtener información de cualquier fuente ,pero los párrafos deben ser redactados solo
PUNTOS A EVALUAR
•
por ud. La redacción correcta y ordenada de los p-rrafos acerca de las compa#ías.
•
anejo
apropiado
del
vocabulario
y
estructuras
pág. 1
gramaticales aprendidas. •
TEMAS A REVISAR PUNTAJE
/e valorara muco la onestidad al realiar el trabajo y
la opinión del alumno. 0erb 1o e, +resent /imple, e$pressions of time, prepositions, countries and nationalities,etc. 3 puntos 4seg5rese de utiliar el vocabulario aprendido en este curso y
RECOMENDACIONE S
de recordar la correcta escritura de las palabras &ue sean necesarias para desarrollar el trabajo. /i desconoce alguna palabra recurra al diccionario.
SEGUNDA ACTIVIDAD: Lee cuidadosamente las actividades a realiar:
'rear una conversación o dialogo donde informe acerca de OBJETIVO
la forma de realiar y cerrar negocios en diferentes países y brinde sugerencias a su socio antes de la reunión con e$tranjeros. •
!ealiar un brainstorming para recordar términos usados en los negocios.
•
!ecopilar información interesante para comenar con la redacción.
•
'rear un dialogo con un colega &uien sostendr- una reunión de negocios con empresarios e$tranjeros. La finalidad es &ue se prepare antes de viajar.
ACTIVIDADES
•
6ebe detallar sobre las costumbres y forma de realiar y cerrar negocios en diferentes países ( elegir por lo menos "7 países)
•
4l redactar los p-rrafos (oraciones afirmativas, negativas o preguntas debe utiliar los tiempos gramaticales adecuadamente)
PUNTOS A EVALUAR
•
!ecuerde &ue es un dialogo, no una entrevista. La
•
conversación debe ser fluida y din-mica. %l uso correcto de los tiempos gramaticales seg5n
pág. 2
las circunstancias +resent and uture. •
La creatividad para ordenar sus ideas y &ue e$ista coerencia y concordancia entre cada uno de los p-rrafos.
•
!edacción de p-rrafos u oraciones sencillas seg5n el nivel, adem-s del uso de terminología b-sica usada en los negocios. 8 puntos
PUNTAJE TEMAS A REVISAR
Present Simple, Present continuous, Future tense, question words, possessive adjectives, etc. •
9tiliar estructuras gramaticales desarrolladas en el curso y vocabulario relacionado a negocios. El trabajo será contrastado con el avance
RECOMENDACIONES
individual de cada alumno.
TERCERA ACTIVIDAD: Lee cuidadosamente las siguientes indicaciones. •
%legir a "7 personas de su entorno y brindar información sobre sus logros alcanados en el
OBJETIVO
-mbito personal, laboral, educativo. 4dem-s de sus •
planes a futuro. nicie con una lluvia de ideas rainstorming; para colocar en una lista las actividades &ue estas personas an venido realiando asta el momento en el aspecto en los diferentes -mbitos.
ACTIVIDADES
desarrollaran estas personas en el futuro. •
%legir un título apropiado antes de iniciar con la redacción de los p-rrafos.
•
'omenar la redacción teniendo en cuenta el tiempo correcto a utiliar los verbos a utiliar,la ortografía, y
PUNTOS A EVALUAR
•
las e$presiones &ue se incluir-n en los p-rrafos. ncluir toda la informacion solicitada.
•
9socorrecto del +resent +erfect
and te uture
tense, time e$pressions. •
La creatividad al formular las preguntas.
pág. 3
•
La forma en &ue se organian los p-rrafos, secuencia lógica para una mejor comprensión.
•
!edacción correcta y ordenada de las palabras y p-rrafos. = puntos
PUNTAJE TEMAS A REVISAR
+resent +erfect, past /imple and uture tense, odals, adverbs ( already, since, for ,yet ) Si no recuerda
como
trabajar
con
los
tiempos
gramaticales revise sus ayudas. RECOMENDACIONES La copia de Trabajos de nternet o de otro participante será valorado con !!.
ACTIVIDAD 1
+%+/ ?@4/ <0%<1%6 A '4L% !46*4
'>'4 '>L4 ?@4/
<0%<1%6
A
B*><
pág. 4
< CDE7 < 9/4
+%!%<1>< < CDD8 < 9/4
? 1 @4/ '4LL%6 1*% +9!% />64.
?1 *4/ '>'4<%.
? +%+/ !4<6
1!A
?'>'4?'>L4 %F4< 460%!1/
1> G%%+ 9+ @1* !04L
1%L%0/><
? +%+/'> !1> L4A %!F%/ @1*
?
1*% 6?8"/ 1> '!%41% +%+/'>
+9L' < CE82, '><'6
'>'4?'>L4
6%'6%6
1>
F>
1*% L49<'* > /+!1%, ><% > 1*% ? +%+/H/ !%0%<9%/ 4!% *F*%!
>/1 /9''%//9L !4<6/ > 1*%
1*4
'>+4
1>
F!%41%!
+!>69'1
60%!/'41>< ? '>'4?'>L4 !%4L4 +!>69'1/
ACTIVIDAD 2
pág. 5
Marta
*ello
Carla
Food afternoon. 4re you ary, of aryHs /crumptious 'ooIiesJ
Marta
Aes am.
Carla
y name is 'arla itcell, and Hm calling from te
Marta
9nfortunately, KeHre running on a shoesr!n" out of our Iitcen. @e canHt maIe enoug cooIies for you.
Carla
y company Kants to buy te recipe and te brand name from you.
Marta
> yeaJ @y Kould you Kant to do tatJ
Carla
@e ave a successful ra#$ re#or% of buying small companies and turning tem into big ones.
Marta
n tat case, Hm sure Ke can come to an agreement.
Carla
Freat. Aou just &a%e &' %a'
Marta
AouHll need to (or$ o) te n)s an% *ols of te agreement Kit my broter. *eHs te business manager.
Carla
ay speaI Kit im noKJ
Marta
*eHs at a meeting. Hll ave im get !n o)#h (!h you Ken e returns.
Carla
Food. loo$ +or(ar% o speaIing Kit im.
pág. 6
ACTIVIDAD , M%<4: •
/*%N/ 4 1%4'*%!
•
/*% @4/ /196A < 4 9<0%!/1A
•
/*% 4L@4A/ @4<1%6 1> % 1*% %/1
•
/<'% 1 @4/ 4 L11L% F!L / 4L@4A/ 1*% +!>+>/%6
•
1>64A / 1*% +>/1 > 6!%'1>! > +!%/1F>9/ <
•
>! 1*% 919!% /*% @4<1/ 1> *40% A>9! >@< /'*>>L
4L6>: •
*% / 4 L4@A%!
•
*% @>!G< 4 9%1 > L4@A%!/ < @*'* !%'%0%/ 4 F>>6 /4L4!A
•
*% *4/ 4 %4919L 4LA
•
*% >! 1*% +%!/><4L
•
<>@ >+% 1> 4'*%0% A>9! >@< >! L4@ !
/1%0%<: •
/1%0%< /%LL%! / 4 4/1 >>6 < 4 '1A 4< /1!%%1
•
1*% %>!1 @1* 4 L>1 > +9!'*4/%6 A>9! 1>>L/
pág. 7
•
1>64A / @>!G! 4///14<1/ 4<6 / @%LL G<>@< >! 1*%! %4L/
•
*%! 6!%4 / 1> *40% 4 '*4< > 4/1 >>6 !%/149!4<1/
http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentSimpleToe1!.html https://"oo#s.google.com.pe/"oo#s$ i%&'t'('#gs)o*+pg&PT17+%,&'-T0- --S+hl&es+sa&+ei&m0*9p0r#;ei(9g9;+<&onepage+,&'-?2=T0?2=---S+@&@alse http://www.per@ectenglishgrammar.com/presentsimple.html https://"oo#s.google.com.pe/"oo#s$ i%&*)AnmBBh!c*+pg&PP2+%,&P-S-TSCPD-+hl&es 41E+sa&+ei&gamoEa*FGls!S0199g+<& onepage+,&P-S-T?2=SCPD-+@&@alse http://www.ompersonal.com.ar/omeHpress/i%ioma/paisesInacionali%a %es.htm http://www.englischhil@en.%e/en/grammar/prepositionFtime.htm https://www.englishcl".com/grammar/prepositionsatinontime.htm http://[email protected]/content/grammarrles/<&onepage+,&possessi
pág. 8
http://learnenglish."ritishconcil.org/en/english grammar/
pág. E
