CURSO: DESARROLLO PERSONAL
CÓDIGO:
ESPECIALIDAD: Todas Análisis y diferen diferencia ciació ción n de nociones, conce!os y de"niciones de los ACTIVIDAD : Análisis #alores y an!i#alores, y reconoci$ien!o reconoci$ien!o del %ene"cio de #i#ir en #alores&
NOMBRES y APELLIDOS' (ose )arlos *+ise Ranilla ESPECIALIDAD:
Mantenimiento de Maquinaria Pesada
AÑO, AULA, GRUPO O SECCIÓN: 2017/c5/g!"# 12 CODIGO:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
1& Se alcanará a los es!+dian!es la -+.a, "c/as y r%ricas i$resas, con las indicaciones del !ra%ao a realiar& 2& En $edida $edida 3+e se #a aden!ran aden!rando do en las ac!i#i ac!i#idae daess !o$ará !o$ará no!a e irá resol#iendo las indicaciones de la "c/a& 4& Los es!+dian!es or-aniados en e3+ios desarrollarán la rearación, ar!iciación y resol+ción de casos fren!e a s+s ares, con los ca$%ios 3+e ellos +edan in!rod+cer en el roceso& 5& ina inal$ l$en en!e !e
el ( la7
docen!e
del c+rso8 rocederá
a
cri!erios de la realiar la e#al+ación "nal de ac+erdo a los cri!erios r%rica ad+n!a&
1
INDICACIONES GENERALES La resen!e -+.a NO es +n c+es!ionario a resol#er, si no +na serie de indicaciones y asos 3+e !e ay+darán a +sar las !9cnicas de $anera ldica, es decir co$o si es!+#ieras +-ando& La -+.a con!iene indicaciones so%re las ac!i#idades 3+e realiarás y esacios ara el llenado, recoo, inferencia y análisis de los da!os de ac+erdo a la e!aa en 3+e se enc+en!re la ac!i#idad& La -+.a con!iene a s+ #e /oas en %lanco al "nal ara la !o$a de no!as o da!os&Dic/as /oas es!án n+$eradas y de%erán ser en!re-adas +n!o con la "c/a& )onser#a y de#+el#e la -+.a, "c/as y c+al3+ier $a!erial en!re-ado en ó!i$as condiciones dado 3+e será ar!e de !+ e#al+ación el có$o lo c+ides& Llena !+s da!os ersonales, fec/a, -r+o y:o sección&
Todos tenemos la capacidad de jugar. Desde que nacemos juagamos, y aprendemos jugando a hablar, a caminar, a vivir. Por tanto, realiza las actividades de manera espóntanea pero asegúrate de tomar nota de lo relevante porque esa actividad será la que determine tu calicación &
2
Dese$e;os Preli$inares
ACTIVIDAD 1
NO? %+sca a la ersona 3+e es!e $ás cerca a !i A#eri-+a a7 *+i9n es& %7 *+9 3+iere lo-rar en la #ida& c7 )+ál es s+ $ayor s+e;o, deseo, $e!a d7 *+9 le -+s!a /acer, y e7 Para 3+9 se sien!e %+eno o caa, con des!rea de /acer& Resonde a !+ #e las re-+n!as de !+ co$a;ero& Rean+da el ca$inar& Ree!ir 4 #eces al $enos& P+edes !o$ar no!a en las /oas al "nal de la -+.a& 2 Alea!oria$en!e esco-e$os cerca de 10 ar!ician!es 3+e S@N leer nos den s+s i$resiones so%re s+s co$a;eros o lo 3+e rec+erdan& 4 alora las ar!iciaciones de !+s co$a;eros en las "c/as&
!nvestigación ReBeCi#a 5 Piensa y rec+erda Le co$en!as!e las $is$as cosas acerca !+yo a cada +no de los o!ros ar!ician!es c+ando $+!+a$en!e se en!re#is!a%an Por 3+9 S.8 les co$en!e lo $is$o or3+e $e considero sincera, no !endr.a la necesidad de $en!ir + oc+l!ar al-o, sien!o 3+e !en-o 3+e $os!rar$e en !odo $o$en!o !al c+al soy con $is defec!os y #ir!+des co$o !odo ser /+$ano considerando 3+e +edo corre-ir al-+nas de"ciencias 3+e !en-o&
Presentación
3
F En !+ e3+io res9n!a!e res+$iendo la infor$ación 3+e /a%.as co$ar!ido re#ia$en!e con los co$a;eros con los 3+e /a%las!e&
DESARROLLO 17 *>@EN SO Soy (ose )arlos *+ise Ranilla 27 *>E *>@ERO LOGRAR EN LA @DA *+iero lo-rar c+$lir !odas $is $e!as y lle-ar a conse-+ir el 9Ci!o 3+e !an!o an/elo, ero sie$re c+l!i#ando en $o$en!o #alores ara ser cada dia $eor ersona en es!a sociedad& 47 )>AL ES S> HAOR DESEO O HETA )+l$inar $i ac!+al es!+dio rofesional y onerlo en rác!ica en el !ra%ao desen#ol#i9ndo$e de la $eor for$a, sin desc+idar $is rinciios y #alores& 57 *>E TE G>STA IA)ER He -+s!a /acer deor!e, esec."ca$en!e el f+!%ol8 esc+c/ar $sica y rac!icar eercicio de ciencias en!re ellos $a!e$á!icas y "sico3+.$ica& F7 PARA *>E SE S@ENTE <>ENO O )APAJ He sien!o caa ara desarrollar$e co$o deor!is!a, ara la ense;ana , or3+e a+n3+e no !en-o es!+dios de ed+cación "sica sien!o 3+e !en-o esa c/isa de lle-ar a los de$ás, !a$%i9n ara rearar a es!+dian!es re+ni#ersi!arios
4
Dese$e;os de @n#es!i-ación G+iada&
Ac$%&%'(' 2
Diferenciación y )o$rensión de )once!os Diálogo "ocrático y Discusión 1 )o$en!a con !+ e3+io lo 3+e iensas 3+e es cada ala%ra del si-+ien!e lis!ado& Pon !+s concl+siones en la ri$era col+$na y c+al3+ier corrección 3+e /+%iera en la se-+nda&
Pri$era )oncl+sión NO)@ON )ON)EPTO !e$a DE@N@)@KN ALOR
Sólo si /+%iera corrección
>n ensa$ien!o Es +na #a-a idea de al-n !e$a idea -eneraliada idea ersonal de al-n del diccionario&
conce!o de"nido or ac+erdos&
Al-o 3+e se de%e /acer Para ser $eores ersonas
)on& De c+alidades or la & 3+e +na ersona es
areciad& ANT@ALOR ac!i!+d
Lo 3+e no se de%e rac
)ond+c!as da;inas y
!icar en n+es!ra #ida& ne-a!i#a de las ersonas& ALORES DE LA PERSONA La /ones!idad La Sinceridad La +n!+alidad La Iones!idad La Resonsa%ilidad La Generosidad El Rese!o La Gra!i!+d 2 )onfecciona +n lis!ado de F de los #alores 3+e consideras $as i$or!an!es, e indica en cada +no or 3+e lo /as ele-ido A El Rese!o or3+9 Sin rese!o no se +ede ir a nada& < La P+n!+alidad or3+9 Dice $+c/o de +no $is$o& ) La Resonsa%ilidad or3+9 Te di-ni"ca, !+ ala%ra #ale $+c/o& 5
D La Iones!idad ensar& E La Generosidad sien!es %ien&
or3+9
Para ca$%iar n+es!ra for$a de
or3+9
Iacer el %ien !e -ra!i"ca y !e
ACTIVIDAD )
)o$rensión y alicación de conce!os Dinámica de ECresión de )once!os 1 Esceni"ca con !+ -r+o +na %re#e escena en la 3+e lan!ean +no de los #alores& 2 Es!e !ra%ao !e /io sen!ir'
T#cnica Tea!ro de i$a-ines 1 Esc+c/a o solici!a las ins!r+cciones de la !9cnica 2 To$a +n an!i #alor y escenif.calo si-+iendo la !9cnica& Hodi"ca de ser necesario /as!a 3+e !odos es!9n de ac+erdo con la idea de la i$a-en& Rec+erda, no es +na escena en $o#i$ien!o si no $as %ien la reresen!ación en +na es!a!+a #i#a& 4 Presen!a el res+l!ado an!e los o!ros e3+ios& 5 Hodi"car a cri!erio de los o!ros ar!ician!es& F @n!e-rar las diferen!es i$á-enes /as!a !ener +na con+n!a& 6 Plan!ear sol+ciones y reresen!arlas con la !9cnica& Ano!a !+s concl+siones res+$iendo la eCeriencia *+e sa%.a an!es acerca de es!e !e$a *+e los #alores nos sir#en ara desen#ol#ernos $eor en la sociedad sie$re en c+ando los alicar.a$os& 6
*+9 arendis!e acerca del !e$a ReBeCiona$os $+c/o de la si!+ación en la 3+e nos encon!ra$os, del d.a a d.a !ene$os 3+e ca$%iarlo8 de%e$os de rac!icar $ás los #alores en!re noso!ros& *+9 $ás 3+isieras #er o sa%er acerca del !e$a Solo #er 3+e es!o se lle#e a la rác!ica, es sencillo en!enderlo& Alico #alores en $i #ida Sincera$en!e si lo /a-o !ra!o de $eorar !odos los d.as, /acer lo $is$o ero se 3+e $e fal!a $+c/o y !en-o 3+e se-+ir /aci9ndolo& )ó$o lo /a-o Desde 3+e $e le#an!o /as!a 3+e $e ac+es!o, con !odas las ersonas de $i en!orno dando +n sal+do, a-radeciendo, aoyando, c+$liendo con $is !ra%aos y !areas, siendo +n!+al, !oleran!e con los de$ás& )ó$o $ás +edo alicarlo P+edo alicarlo !a$%i9n con la -en!e 3+e no conoco, creo 3+e no es necesario conocer a al-+ien ara en#iarle +n sal+do y deseándole lo $eor , es confor!an!e& *+9 -ano alicando o #i#iendo en #alores Gano sie$re, !odos los d.as en cada $o$en!o y l+-ar8 -ano el rese!o y ad$iración de los de$ás or !odas las acciones y co$or!a$ien!o 3+e !en-o %asado en es!o& No solo eso !a$%i9n -ano en $i #ida rofesional !eniendo $+c/as $as oor!+nidades de !ra%ao , $as a$is!ades y conocidos 3+e con!aran con$i-o ara c+al3+ier cosa asi co$o !a$%i9n se 3+e con!are con ellos c+ando necesi!o +n aoyo , es sencillo noso!ros !ra!a$os a los de$ás co$o 3+ere$os 3+e nos !ra!en a noso!ros&
7
T#cnica de @HPRO M Resol+ción de si!+aciones 1 El +e-o se inicia con el lan!ea$ien!o de #alor o an!i#alor de la esceni"cación& 2 Los ar!ian!es reaccionan e in!erre!an las acciones s+-eridas de $anera eson!ánea& 4 Se $odi"can las #aria%les de cond+c!a de ac+erdo a la !9cnica de @$ro ca$%io7 5 Se reinicia& *+e sa%.a an!es acerca de es!e !e$a De las de"nición #erdadera del #alor oco , ero si noción de có$o se alica& *+e arendis!e acerca del !e$a *+e es!a$os con ideas y ensa$ien!o erróneos y de oco realce , de%e$os de alicar #alores en !odo $o$en!o& *+9 $ás 3+isieras #er o sa%er acerca del !e$a *+e es!os se alican en n+es!ro #ida co!idiana &
8
Presen!ación inal De S.n!esis
Ac$%&%'(' *
E#idenciación de Ni#el de Lo-ro Presentación inal de S.n!esis 1 Preara +na esceni"cación %re#e en la 3+e de $anera a!en!e se #ea el %ene"cio de la #i#encia de los #alores& 2 Res+$e la s.n!esis y concl+siones del !aller&
$e%e&ión y aloración 1 De ac+erdo a la R%rica de aloración e#ala !+ !ra%ao en la "c/a 1 =A+!oe#al+ación? 2 alora el !ra%ao de dos o !res de los o!ros e3+ios en la "c/a 2 =Ie!ero e#al+ación?
aloración inal
)ali"cación
9
Para ser llenado or el docen!e&
TODAS LAS CARRERAS R+BRICA
C%c,#:
C!-#
Pri$er
Lo-rar co$rensión de los %ene"cios de alicar #alores en s+ #ida
R.-!,$('#: Ac$%&%'(':
Desarrollo Personal&
Análisis y diferenciación de nociones, conce!os y de"niciones de los #alores y
S./(0(:
A".%'#- y N#.'., (,!/0#:
S.cc%20:
Lic& G+s!a#o A& D#c.0$.: An!eana
O1-.&(c%#0.-
P.%#'#:
3.c4(:
D#c!.$#- '. Ioa de Tra%ao
Arc/i#o inf or$á!ico
@nfor$e T9cnico
Planos
)aso
O!ros'
CRITERIOS A EVALUACIÓN
Ec..$. B!.#
R.6!%..
N#
P!$(.
.#(
(c."$(
L#g('#
C#$.%'#- '. $.( CONTENIDO )o$rende el si-ni"cado de' nociones, conce!os y de"niciones #alores y an!i#alores METODO Lo-ra co$rensión de la diferencia en!re #alor y an!i#alor y las consec+encias in$edia!as de s+ PROPÓSITO )o$rende los %ene"cios de #i#ir en #alores y se co$ro$e!e con s+ alicación en la #ida 3ORMA DE COMUNICACIÓN )o$+nica de for$a aser!i#a s+s concl+siones P!$(. T#$(,
F
5
4
2
F
5
4
2
F
5
4
2
F
5
4
2
C#.$(%#- ( # #(!#-:
D.-c%"c%2 ECcelen!e <+eno
)o$le!o en!endi$ien!o del ro%le$a, realia la ac!i#idad c+$liendo !odos los
Re3+iere $eora
En!endi$ien!o del ro%le$a, realia la ac!i#idad c+$liendo la $ayor.a de re +eri$ien!os&
No Ace!a%le
No de$+es!ra en!endi$ien!o del ro%le$a o de la ac!i#idad&
COMENTARIOS /O OBSERVACIONES : &
3IC;A 1 Autoevaluación Marca con una X
CRITERIOS A EVALUACIÓN
Ec..$. B%.
C#$.%'#- '. $.( CONTENIDO )o$rendo el si-ni"cado de' nociones, conce!os y de"niciones #alores y an!i#alores METODO Ie diferenciado en!re #alor y an!i#alor y s+s consec+encias, +sando !9cnicas de eCresion PROPÓSITO S9 de los %ene"cios de #i#ir en #alores y s9 ara 3+e sir#en& 3ORMA DE COMUNICACIÓN )o$+nica de for$a aser!i#a s+s concl+siones
M<- # .#-
N# L# c#" .' #.'
P!$(. L#g('#
C C C C
D.-c%"c%2 ECcelen!e <+eno
)o$le!o en!endi$ien!o del ro%le$a, realia la ac!i#idad c+$liendo !odos los
Re3+iere $eora
En!endi$ien!o del ro%le$a, realia la ac!i#idad c+$liendo la $ayor.a de re +eri$ien!os&
No Ace!a%le
No de$+es!ra en!endi$ien!o del ro%le$a o de la ac!i#idad&
3IC;A 2 A Hetero evaluación Nombre del ru!o" Marca con una X
Nombre de la obra"
CRITERIOS A EVALUACIÓN
Ec..$. B%.
M<- # .#-
CONTENIDO El $ensae de la o%ra es!a%a claro&
N# L# c#" .' #.'
P!$(. L#g('#
METODO La for$a de ac!+ar es!+#o %ien lo-rada& PROPÓSITO Se en!endió los %ene"cios y #en!aas de #i#ir en #alores 3ORMA DE COMUNICACIÓN Se $anifes!aron las ideas de $anera in!eresan!e y a!rac!i#a
3IC;A 2 B Nombre del ru!o" Marca con una X
Nombre de la obra"
CRITERIOS A EVALUACIÓN
Ec..$. B%.
M<- # .#-
CONTENIDO El $ensae de la o%ra es!a%a claro&
N# L# c#" .' #.'
P!$(. L#g('#
METODO La for$a de ac!+ar es!+#o %ien lo-rada& PROPÓSITO Se en!endió los %ene"cios y #en!aas de #i#ir en #alores 3ORMA DE COMUNICACIÓN Se $anifes!aron las ideas de $anera in!eresan!e y a!rac!i#a
3IC;A 2 C Nombre del ru!o" Marca con una X
ru!o #11
CRITERIOS A EVALUACIÓN CONTENIDO El $ensae de la o%ra es!a%a claro&
Nombre de la obra" el valor de la lim!ie$a
Ec..$. B%.
METODO La for$a de ac!+ar es!+#o %ien lo-rada&
PROPÓSITO Se en!endió los %ene"cios y #en!aas de #i#ir en #alores 3ORMA DE COMUNICACIÓN Se $anifes!aron las ideas de $anera in!eresan!e y a!rac!i#a
M<- # .#-
N# L# c#" .' #.'
P!$(. L#g('#
