SOLUCIONARIO GUÍA ESTÁNDAR ANUAL La República Conservadora
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V
1
Tabla de corrección guía La República Conservadora Ítem
Alternativa
Habilidad
1
A
ASE
2
E
Comprensión
3
A
ASE
4
D
ASE
5
D
Aplicación
6
B
Comprensión
7
A
Comprensión
8
E
Comprensión
9
A
Comprensión
10
B
Comprensión
11
E
Comprensión
12
B
Aplicación
13
D
Aplicación
14
C
Comprensión
15
C
ASE
16
D
Comprensión
17
A
ASE
18
C
Comprensión
19
C
ASE
20
D
Aplicación
Ítem
Alternativa
Defensa
1
A
El orden y el respeto a la autoridad, el desarrollo de una autoridad fuerte, la centralización administrativa y la negación de cualquier oposición interna al gobierno fueron algunos de los postulados centrales del pensamiento político portaliano. Las demás alternativas enuncian postulados contrarios a las ideas de Portales.
2
E
Entre las principales características de la tendencia política conservadora es posible señalar que era sustentada teóricamente por el pensamiento de Diego Portales, defendía un Ejecutivo fuerte con atribuciones amplias para mantener el orden en el país y proponía una participación política limitada a través del sufragio censitario, el que establecía restricciones a la participación como la posesión de bienes inmuebles.
3
A
Los gobiernos denominados conservadores tuvieron una serie de elementos en común. En términos políticos los gobiernos de Prieto, Bulnes y Montt se caracterizaron por disponer de amplias atribuciones otorgadas por la Constitución Política, intervenir en las elecciones parlamentarias y presidenciales, reducir la disidencia política, controlar aquellos movimientos militares o civiles que atentaran contra el orden establecido y respetar la influencia de la Iglesia católica en la sociedad.
4
D
Para el autor, Portales ejerció una labor restauradora vinculada a la idea de recuperar una herencia colonial basada en un poder fuerte y duradero, superior al prestigio de un caudillo o a la fuerza de una facción; el fin era una “restauración de la autoridad monárquica” en sus fundamentos espirituales. De esta forma, el país seguiría obedeciendo no a Prieto, Bulnes o Montt, sino al gobierno, como antes se obedeció no a Carlos III ni a Carlos IV, sino al rey. Este principio se resume en la idea de un gobierno impersonal, la que ha de regir el Estado para la conservación del orden y el progreso nacional. En cuanto a las demás alternativas, corresponden a principios defendidos por Portales (letra A, B, C) pero que no están contenidos en el texto del citado; mientras que lo indicado en E no corresponde a una idea propia de su pensamiento.
5
D
La Constitución de 1833 estableció un fuerte desequilibrio político en favor del Ejecutivo al otorgarle a este amplias facultades frente a los demás poderes del Estado, incluso las de intervenir en la elección o designación de autoridades de los
otros poderes (Legislativo y Judicial). 6
B
Solo el enunciado II es correcto ya que la Constitución de 1833 estableció un periodo presidencial de 5 años, con posibilidad de reelección inmediata, lo que significó en la práctica que los Presidentes conservadores gobernaran durante 10 años en forma ininterrumpida (los llamados “decenios”). Sin embargo, el enunciado I es erróneo porque dicha carta fundamental no otorgaba al Congreso un rol fiscalizador del Ejecutivo (ni menos la primacía sobre este) sino que limitaba su influencia, dejando a este poder del Estado escasas atribuciones que iban en ese sentido, como el derecho a aprobar las llamadas “leyes periódicas”. Por último, los conservadores no eran partidarios de un sistema democrático con amplia participación ciudadana, es decir, que incluyera a la mayoría de la población y, por el contrario, eran favorables a las restricciones de la participación, por ejemplo mediante el sufragio censitario.
7
A
En materia religiosa la Constitución Política de 1833 estableció un Estado confesional, que para el caso nacional implicó que la religión oficial era la católica, lo que se traducía en la unión entre la Iglesia y el Estado fundada en el antiguo derecho de patronato del periodo colonial.
8
E
En la aprobación de las leyes periódicas (presupuesto nacional, contribuciones, presupuesto de las Fuerzas Armadas) residía el gran poder del Congreso, debido a que sin estas, el Estado, las municipalidades o las Fuerzas Armadas no podían operar. En algunas ocasiones, esta atribución fue usada como medida de presión de parte del Legislativo hacia el Ejecutivo, para conseguir determinados objetivos políticos. Las demás alternativas corresponden a funciones y atribuciones reservadas al Presidente de la República.
9
A
Dentro de los rasgos políticos de la primera mitad del siglo XIX podemos destacar la ausencia de Presidentes de la República de tendencia liberal, dado que ese cargo estuvo en manos de militares y políticos conservadores durante gran parte del periodo (1831-1861), por lo que la afirmacion I es correcta. Si bien se observa un auge de la minería de la plata en este periodo, no puede considerarse correcta esta alternativa dado que el enunciado solicita características de tipo político y no económico. Finalmente, en el periodo que va desde 1831 a 1861 el Congreso estuvo disminuido frente a un Ejecutivo que acumulaba amplios poderes y
atribuciones. Por eso, la alternativa correcta es la A. 10
B
La idea que mejor abarca lo señalado en el documento corresponde a que la estabilidad política de Chile fue garantizada por la intervención electoral del Ejecutivo (el texto lo califica como uno de los “secretos” de la mencionada estabilidad). La alternativa A debe descartarse porque el mismo documento añade que esta práctica se extendió más allá de la hegemonía conservadora siendo común hasta 1891. La alternativa C es errónea porque el que ejercía como “Gran Elector” era el Presidente y no el Congreso; el Partido Conservador no se mostraba contrario a la intervención porque abogaba por un Ejecutivo fuerte que controlara en la práctica las decisiones del Legislativo (alternativa D) y, por último, no puede afirmarse cabalmente que las elecciones estaban arregladas por la influencia de los partidos, sino que más bien por la voluntad del Presidente de la República (alternativa E).
11
E
Durante el periodo de los gobiernos conservadores, Chile en el ámbito económico inició la transición hacia un nuevo modelo económico: el liberalismo. Desde el predominio de políticas proteccionistas, incialmente defendidas por los conservadores, se va transitando paulatinamente hacia las ideas propias del liberalismo, como el librecambismo, la reducción de rol del Estado en la economía y la apertura e inserción comercial del país, gracias al influjo del pensamiento liberal. De este modo la afirmación I es correcta, pero en cuanto a la II no corresponde, puesto que dependíamos de las materias primas y el valor agregado que se incorporaba a algunos productos era básico, por lo que no puede hablarse de un fuerte proceso de industrializaciónl nacional. La afirmación III es verdadera ya que aumentaron las exportaciones de materias primas, producto del auge minero y agrícola de aquellos años. La alternativa correcta es la letra E.
12
B
Desde tiempos coloniales, Valparaíso fue el puerto principal de Chile y el punto de embarque y recepción de las mercancías que ingresaban a Chile, esto permitió que un gran número de comerciantes se instalaran en el puerto y con ello el arribo de prestamistas primero, y de importantes bancos extranjeros y nacionales después, convirtiendo al puerto en el centro financiero del país. Además, con el desarrollo de los almacenes francos (lugares para acopio de mercaderías y productos) Valparaíso se convertiría en el puerto más importante del Pacífico Sur, desplazando al Callao. Por lo tanto, las afirmaciones I y II son correctas mientras que la III no
corresponde porque la minería se concentró en el Norte Chico primero y después en el Norte Grande, actividad que requiriría de puertos de embarque más cercanos que Valparaíso. 13
D
El auge minero argentífero durante los gobiernos conservadores permitió un importante flujo de ingresos para las disminuidas finanzas del Estado e iniciar un proceso de expansión y recuperación económica. Además, en conjunto con los productos agropecuarios, como el trigo, formó la base de las materias exportadas por Chile al exterior durante este periodo. Sin embargo, no se observa la consolidación de un modelo mercantilista, puesto que este había sido descartado en su esencia como pensamiento económico y por estar asociado al pasado colonial; los gobiernos de esta época dirigieron la política económica del país transitando desde el proteccionismo hacia el librecambismo en los intercambios comerciales.
14
C
Del análisis de la pregunta, la afirmación I se descarta porque la irrupción política de la clase media ocurre recién en las primeras décadas del siglo XX, su expresión política será a través del voto y disputará el poder a la oligarquía plutocrática. Respecto de la afirmación II, el problema de la pobreza no tuvo solución y por el contrario, con el tiempo se fue agudizando. La afirmación III es la correcta: en este periodo la aristocracia terrateniente amparada en el mayorazgo, ejerció un poder incontrastable; la posesión de la tierra les daba el control sobre la mayoría de la población chilena que en ese momento era esencialmente rural. La alternativa correcta es C.
15
C
La creación del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción, dará gran impulso al desarrollo educacional iniciado por la creación de la Universidad de Chile, la llegada de intelectuales extranjeros (de los cuales algunos fueron contratados por el Estado y otros arribaron en calidad de refugiados políticos), la bonanza económica y el orden institucional. De acuerdo a lo expuesto, las afirmaciones I y II son correctas, y como la pregunta está acotada a los dos primeros gobiernos autoritarios, es decir Prieto y Bulnes, queda excluida la afirmación III porque es en 1860, con la dictación la primera Ley de Instrucción Primaria, cuando se consagró la gratuidad de la educación a nivel primerio, lo que ocurrió bajo el gobierno de Manuel Montt. Por lo tanto la alternativa correcta es C.
16
D
El espíritu de mayor tolerancia política promovido por
el gobierno de Manuel Bulnes (a diferencia del de Prieto) permitió una apertura cultural y con ello el desarrollo y fomento de las artes, la educación, la literatura y las ciencias desde la década de 1840. Las alternativas B, C y E comprenden hechos o situaciones que no ocurrieron en este decenio y existió oposición de los liberales a la administración de Bulnes, por lo que A es incorrecta. 17
A
De acuerdo con el documento, Andrés Bello solo plantea un fortalecimiento de la educación pública: “…la educación del pueblo, como uno de los objetos más importantes y privilegiados a que pueda dirigir su acción el gobierno”. El texto no hace referencia a la organización del movimiento obrero, el que en este periodo es prácticamente inexistente en Chile, y tampoco puede plantearse que Bello aspira a una promoción o masificación de la educación secundaria y universitaria gratuita, puesto que este intelectual se inclinaba por un visión elitista de la educación (por contraposición a las ideas educacionales de otros como Domingo Faustino Sarmiento), bajo la cual planteaba la necesidad de crear un sistema centralizado de educación que formara al grupo selecto que dirigiría la nación, idea que sería llevada a cabo a través de la Universidad de Chile (1842). Las palabras de Bello encuentran sentido en la notable expansión de la educación iniciada por los gobiernos conservadores cuyo principal logro se expresó en el aumento constante de la escolaridad y la alfabetización de los sectores populares.
18
C
Con el Presidente Bulnes se inicia la expansión territorial hacia el sur con la posesión de la región magallánica (Juan Williams Rebolledo tomó posesión solemne de aquellos territorios y fundó el Fuerte Bulnes). Y también la expansión hacia el Norte, al declarar en 1842 propiedad chilena todas las covaderas ubicadas al sur del paralelo 23º. Esta declaración dará origen a los reclamos por parte de Bolivia, que culminarán en 1879 con un conflicto militar. La alternativa correcta es la C .
19
C
Según lo planteado por la noticia y el contexto histórico de la Guerra contra la Confederación Perúboliviana es posible concluir que este conflicto bélico no despertó un apoyo masivo por parte de los chilenos y las Fuerzas Armadas (“…la decisión encontró amplia resistencia en la sociedad y el Ejército”). Además, se puede afirmar que esta guerra permitió afianzar la identidad nacional al construir un “relato” compuesto por héroes populares como Juan Colipí o la Sargento Candelaria, y militares destacados como Manuel Bulnes; la exitosa
resolución de este conflicto para Chile tras la batalla de Yungay despertó el fervor patriótico de la población y la confianza en los gobiernos conservadores. Sin embargo, de acuerdo a los hechos históricos esta conflagración culminó con un contundente triunfo de Chile que le permitió consolidar su hegemonía en el Pacífico Sur y por ejemplo, realzar el papel del puerto de Valparaíso a nivel del comercio internacional. 20
D
La caricatura ilustra a la Doctrina Monroe sostenida por Estados Unidos desde comienzos del siglo XIX, política internacional que generó suspicacias en el entonces comerciante Diego Portales, el cual en un carta dirigida a su socio José Manuel Cea advierte el peligro de caer bajo la dominación de la potencia norteamericana: es enfático en señalar que la considera una especie de “neocolonialismo”, posterior al ejercido por España. También se muestra crítico de esta doctrina porque para él significa la intromisión de Estados Unidos en los asuntos internos de Chile y el resto de naciones latinoamericanas, lo que se manifiesta en el temprano interés de dicho país por reconocer las independencias de estos países y en su interés por enviar embajadores. Sin embargo, estas ideas no consideran la posibilidad de una anexión directa de Chile a Estados Unidos, porque la hegemonía de este país no sería ejercida mediante las armas sino que a través de la política y la influencia “en toda esfera”, según palabras del propio Portales.
