Silabus_pdto Revisi 2017

SILABUS MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA) Satuan Pendidikan Sekolah Kelas

: SMK / MAK : SMKN 1 TANGGEUNG : X/ 1-2

Kompetensi Inti Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar – dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil dan komplek, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedurvkerja yang lazim dilakukan srta memecahkan masalah sesuai bidang kerja Dasar – dasar teknik Otomotif. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboatif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah kongkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga kelestarian dan kelangsungan hidupnya. 1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan ( hand tools, power tools, special tools dan workshop tools) 2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca alat ukur sesuai SOP 2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab 2

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dalam melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP 2.4 Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan peralatan listrik, elektronik dan baterai 3.1

Mengidentifikasi jenis-jenis hand tool 4.1 Menggunakan macam-macam hand tools

 

Peralatan bengkel otomotif Peralatan kerja bangku

Mengamati Tayangan atau simulasi macammacam alat-alat tangan Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau halhal yang berhubungan dengan alat-alat tangan Mengeksplorasi  Menuliskan atau menyebutkan macam-macam peralatan tangan  Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis alat tangan Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan jenisjenis peralatan tangan. Mengkomunikasikan Menerapkan penggunaan 3

Tugas Membentuk benda dengan gergaji, kikir dan peralatan lain Observasi Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik Portofolio Hasil kerja dinilai berdasarkan ketepatan dimensi, kerataan dan kehalusan Tes Pilihan Ganda/Essay

12 JP









Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta :Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Daryanto.1988. Alat Perkakas Bengkel. Jakarta: PT Bina Akasara. Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher Buku Manual peralatan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

peralatan sesuai dengan SOP

3.2

Mengklasifikasi Jenis-jenis power tools 4.2 Menggunakan macam-macam power tools

 Power tools dan penerapannya Mengebor dan membuat ulir

Mengamati Tayangan atau simulasi macammacam power tools Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau halhal yang berhubungan dengan power tools Mengeksplorasi Menuliskan atau menyebutkan macam-macam power tools Membuat perbandingan 4

Tugas Menuliskan prosedur penggunaan power tool sesuai pembagian kelompoknya

12 JP



Observasi Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik 

Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta :Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Zevy D. Maran.

Kompetensi Dasar

3.3

Mengidentifikasi jenis-jenis special service tools sesuai fungsinya 4.3 Menggunakan special service tools sesuai dengan SOP

Materi Pokok

 special service tools dan penerapannya

Pembelajaran kelebihan jenis-jenis power tools Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan jenisjenis power tools Mengkomunikasikan Menerapkan penggunaan power tools sesuai dengan SOP. Mengamati Tayangan atau simulsi macammacam special service tools Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan special service tools Mengeksplorasi  Menuliskan atau menyebutkan macam-macam special service tools  Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis special service tools Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan jenisjenis special service tools Mengkomunikasikan Menerapkan penggunaan special service toolssesuai dengan SOP.

5

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes Pilihan Ganda/Essay 

Tugas Menuliskan prosedur penggunaan masingmasing jenis SST Portofolio  Membuat laporan hasil kerja mandiri/kelompok tentang SST. Observasi Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik Tes Pilihan Ganda/Essay

12 JP





2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher Buku Manual peralatan Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta :Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher

Kompetensi Dasar 3.4

Mengidentifikasi peralatan workshop equipment sesuai peruntukannya 4.4 Menggunakan dan merawat macammacam workshop equipment

3.5

Menerapkan alat ukur mekanik dan fungsinya

4.5 Menggunakan alatalat ukur mekanik

Materi Pokok  Workshop equipment dan aplikasinya



Satuan metric dan british  Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur mekanik  Penggunaan alat – alat ukur mekanik

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati Tugas Tayangan atau simulsi macamMenuliskan prosedur macam workshop equipment penggunaan dongkrak Menanya dan carlift sesuai Mengajukan pertanyaan terkait pembagian tayangan atau simulasi atau hal- kelompoknya hal yang berhubungan dengan Portofolio workshop equipment Membuat laporan hasil Mengeksplorasi kerja  Menuliskan atau menyebutkan mandiri/kelompok tentang compressor macam-macam workshop dan alat press. equipment Observasi  Membuat perbandingan Mengamati keaktifan kelebihan jenis-jenis workshop siswa dalam equipment melakukan praktik Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang Tes kelebihan dan kekurangan jenisPilihan Ganda/Essay jenis workshop equipment Mengkomunikasikan Menerapkan penggunaan workshop equipment sesuai dengan SOP. Mengamati Tugas Tayangan atau paparan disertai  Menyelesaikan gambar atau benda asli sebagai soal-soal turuna contoh, dari berbagai alat ukur matric dan mekanik konversi ke dalam Menanya satuan british Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.  Menuliskan nama Mengeksplorasi alat alat ukur Mengeksplorasi fungsi masingmekanik dan 6

Alokasi Waktu 12 JP

Sumber Belajar 



8 JP





Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta :Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher

Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan

Kompetensi Dasar

3.6

Menerapkan alat ukur elektrik dan elektronik serta fungsinya

4.6 Menggunakan alatalat ukur elektrik dan elektronik sesuai operation manual

Materi Pokok

 Satuan alat ukur listrik dan elektronik  Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur elektrik dan elektronik  Penggunaan alat – alat ukur elektrik dan elektronik

Pembelajaran

Penilaian

masing alat ukur Mengasosiasi Membuat ulasan tentang kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam alat ukur mekanik Mengkomunikasikan Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda guru.

penggunaannya. . Observasi Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam membaca hasil pengukuran

Sumber Belajar



Tes Pilihan Ganda/Essay

Mengamati Tugas  Tayangan atau paparan  Menuliskan nama disertai gambar atau benda alat alat ukur asli sebagai contoh, dari elektrik dan berbagai alat ukur elektrik dan elektronik dan elektronik penggunaannya. Menanya . Mengajukan pertanyaan terkait Observasi tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan Mengeksplorasi dan kemampuan siswa  Mengeksplorasi fungsi dalam membaca hasil masing-masing alat elektrik pengukuran dan elektronik Mengasosiasi Tes  Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam alat ukur elektrik dan elektronik Mengkomunikasikan Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya 7

Alokasi Waktu

20 JP







Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya: Erlangga. Kosim. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan AlatAlat Ukur. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya: Erlangga. Kosim. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan AlatAlat Ukur. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dikomunikasikan peda guru.

3.8 4.8

Menerapkan alat ukur hidrolik Menggunakan alat – alat ukur hidrolik

 Prinsip dasar hidrolik dan pneumatik  Prinsip kerja pompa fluida  Jenis – jenis fluida  Karateristik pompa fluida  Prinsip kerja kompresor  Jenis-jenis kompresor  Nama, fungsi dan cara kerja komponen hidrolik  Gambar diagram hidrolik  Pembacaan diagram hidrolik

Mengamati  Tayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai komponen system hidrolik Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan. Mengeksplorasi  Mengeksplorasi fungsi masing-masing komponen system hidrolik Mengasosiasi  Membuat ulasan tentang kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam komponen system hidrolik

8

Tugas Menuliskan nama, kompenen, fungsi dan cara kerja system hidrolik. Observasi Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam praktik Tes Pilihan Ganda/Essay

16 JP







Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya: Erlangga. Kosim. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan AlatAlat Ukur. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengkomunikasikan Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda guru.

3.9

Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur pneumatik serta fungsinya

4.9

Menggunakan alatalat ukur pneumatik sesuai operation manual

 Satuan dan besaran pneumatik  Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur peneumatik  Penggunaan alat – alat ukur pneumatik

Mengamati  Tayangan atau paparan disertai gambar atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur peneumatik Menanya Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan. Mengeksplorasi  Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat peneumatik Mengasosiasi  Membuat ulasan tentang kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam alat ukur peneumatik

9

Tugas Menuliskan nama alat alat ukur pneumatic dan penggunaannya. Observasi Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam membaca hasil pengukuran

12 JP





Tes Pilihan Ganda/Essay 

Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Th. Katman. 2009.Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK. Surabaya: Erlangga. Kosim. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan AlatAlat Ukur. Jakarta: Direktorat Pendidikan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengkomunikasikan Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda guru. 3.10

4.10

Menganalisis berbagai jenis jacking, blocking dan lifting Merawat peralatan jacking, blocking dan lifting sesuai opearation manual





Jenis dan spesifikasi serta fungsi jacking, blocking dan lifting Teknik pengoperasian jacking, blocking dan lifting

Mengamati  Paparan materi pokok jacking, blocking dan lifting Menanya  Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan jacking, blocking dan lifting Mengeksplorasi  Membuat analisis tentang pengoperasian jacking, blocking dan lifting Mengasosiasi  Membuat ulasan tentang jacking, blocking dan lifting Mengkomunikasikan  Mengaplikasikan jacking, blocking dan lifting

10

Menengah Kejuruan

Tugas  Menuliskan Prosedur jacking, blocking dan lifting Observasi  Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam melaukan jacking, blocking dan lifting

Tes Pilihan Ganda/Essay

12 JP



NN 1997. Modul jacking, blocking dan lifting

Kompetensi Dasar 3.11

4.11

3.12

4.12

Menerapkan cara pengangkatan benda kerja Mendemostrasik an pengangkatan benda kerja

Menganalisis berbagai bearing, seal, gasket dan hoses Merawat berbagai bearing, seal, gasket dan hoses

Materi Pokok  Prinsip pengangkatan secara manual  Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja  Pemindahan benda kerja

 Jenis dan spesifikasi bearing, seal, gasket dan hoses serta fungsinya  Teknik pelepasan dan pemasangan bearing, seal, gasket dan hoses  Teknik pemeliharaan

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati  Paparan materi pokok pengangkatan benda kerja Menanya  Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan pengangkatan benda kerja Mengeksplorasi  Mengeksplorasi prosedur pengangkatan benda kerja yang tepat Mengasosiasi  Membuat ulasan tentang teknik pemindahan benda kerja Mengkomunikasikan  Melakukan pemindahan benda kerja

Tugas  Menuliskan Prosedur pengangkatan benda kerja

Mengamati  Paparan materi pokok bearing, seal, gasket dan hoses Menanya  Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan bearing, seal, gasket dan hoses

Tugas  Menuliskan Prosedur bearing, seal, gasket dan hoses

11

Alokasi Waktu 12 JP

Observasi  Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam melakukan pengangkatan benda kerja

Sumber Belajar  UU No. 1 1970  Modul K3  Peralatan APD  Fire extinguiser  Rambu-rambu K3  Sefty Alarm  Sistem Pelabelan

Tes Pilihan Ganda/Essay

Observasi  Mengamati keaktifan dan kemampuan

12 JP



Bambang Hertomo 2012. Bearing and gasket. Malang:Politeknik negeri malang

Kompetensi Dasar

Materi Pokok jenis bearing, seal, gasket dan hoses

3.13

4.13

Memahami treaded, fasterned, sealant dan adhesive Menggunakan treaded, fasterned, sealant dan adhesive

 Jenis spesifikasi dan cara peenggunaan bolt dan nut  Penggunaan bolt dan nut (thread imperial dan metric)  Jenis dan spesifikasi Fasteners dan Locking Aplication  Penggunaan, pemilihan Fasteners dan Locking Aplication  Jenis dan spesifikasi sealant dan adhesive

Pembelajaran Mengeksplorasi  Mengeksplorasi prosedur pemasangan yang tepat Mengasosiasi  Membuat ulasan tentang perawatan bearing, seal, gasket dan hoses Mengkomunikasikan  Melakukan pemasangan bearing, seal, gasket dan hoses

Mengamati  Paparan materi pokok bearing, seal, gasket dan hoses Menanya  Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan Mengeksplorasi  Mengemukakan contoh – contoh penggunaan treaded, fastener, sealant dan adhesive Mengasosiasi  Membuat ulasan pentingnya penggunaan treaded, fastener, sealand dan

12

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

siswa dalam melaukan bearing, seal, gasket dan hoses

Tes Pilihan Ganda/Essay

Tugas  Menuliskan Prosedur bearing, seal, gasket dan hoses Observasi  Mengamati keaktifan dan kemampuan siswa dalam melakukan treaded, fastener, sealand dan adhesive Tes Pilihan Ganda/Essay

12 JP



NN.1997. Modul alat pengikat (Fastener)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran adhesive Mengkomunikasikan  Menerapkan treaded, fastener, sealand dan adhesive

13

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar