Sílabo de Especificaciones de Materiales de Construcción (Tamayo)

V CICLO

SÍLABO DE ESPECIFICACIONES DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN I. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Módulo Unidad Didáctica Créditos N° de Horas semanales semanales

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Construcción Civil Ejecución de Obras Civiles Especificaciones de materiales de construcción 6 8

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, organizar, ejecutar y controlar los trabajos de obras civiles, tomando en cuenta criterios técnicos, calidad y seguridad establecidos; así como controlar el rendimiento de recursos.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA Reconocer, interpretar y evaluar los diferentes materiales de construcción en obras civiles aplicando tecnologías avanzadas.

IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES SEMANA ESPECIFICAS

COMPETENCIA 1: Seleccionar y alternar el uso de materiales en las estructuras portantes y no portantes de una edificación en función de la normatividad vigente.

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Capacidad 1: Conoce y utiliza los distintos agregados y aglomerantes de una edificación considerando sus ventajas y desventajas.

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CONTENIDOS Bases teóricas de las especificaciones técnicas. Componentes. Organismos que norman las especificaciones técnicas y sus estándares de calidad. Materiales de construcción. Procesos generales de fabricación. Materiales auxiliares.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

CRITERIOS DE EVALUACION Identifica los

principales Elabora un conceptos sobre organizador tipos de gráfico. materiales. Interpreta una ficha técnica de Describe el alcance y hoja de especificaciones propósito de los de materiales de códigos de construcción de construcción. viviendas.

Agregados para la Construcción. Explica de Establece Canteras, Definición y manera oral la diferencias entre Tipos. Canteras de Lima. extracción de los distintos Tipos de Agregados: los distintos tipos de Grava, Piedra chancada, agregados y sus agregados y sus arena, Hormigón propiedades en propiedades en Afirmado. la construcción. la construcción. Rocas Ornamentales

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Aglomerantes II: Cemento: Hidratación, Tipos Cementos. Yeso y Cal.

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Morteros y Concretos. Definiciones, componentes, características; propiedades, proceso de industrializado, aplicaciones y usos. Tipos de Morteros y Concretos.

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Aditivos. Definiciones. Características. Propiedades. Tipos y proceso de industrialización.

Capacidad 2: Reconoce y utiliza los diferentes tipos de morteros, concretos, aditivos y unidades de albañilería a emplear en obras civiles.

Aglomerantes I: Definición y clases. Cemento: Definición, Fabricación, Principales Compuestos y propiedades.

En grupo analiza lectura de separata y elabora hoja de trabajo. En grupo realiza cuadro comparativo de hidratación de cemento, yeso y cal.

Realiza mezclas de los componentes de mortero y concreto. Lee separata y realiza exposición grupal de la aplicación de los aditivos en el concreto.

Unidades de Albañilería

(Mampostería) 7

Capacidad 3: Reconoce y valora el uso y propiedades del acero, de la madera, del PVC y del Drywall como materiales de obras civiles.

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Clasificación de las unidades de albañilería, tipos, propiedades. Tipos de Aparejos

Expone a nivel grupal el contenido de la sesión de aprendizaje.

Reconoce los principales compuestos del cemento y cada una de sus propiedades. Establecen diferencias entre la Hidratación del cemento, el yeso y cal.

Elabora la combinación del material de concreto.

Describe los diferentes tipos de aditivos según aplicación en el concreto.

Analiza y diferencia los tipos de albañilería, y los aparejos.

Identifica los conceptos de programación y control de proyectos a través de una práctica calificada. Identifica la Participa de la clasificación, actividad de Maderas propiedades y Definición. Clasificación. campo mediante uso de la madera una visita Propiedades y usos de la Elabora un guiada a un madera en la informe de la aserradero. construcción. sesión de aprendizaje. Acero: Definición. Clasificación. Usos. Según su tipo de aleación. Tipos de aleación. Armadura estructural.

En grupo analiza un caso problema y propone soluciones.

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PVC Definición, propiedades, características, usos en la construcción y tipos.

Nuevo sistema de construcción en seco: el Drywall; definición, tipos de la estructura planchas, masillas, cintas, tornillos, herramientas, tipos de tabiques. Aplicaciones en la construcción.

Exhibe los materiales de PVC, explicando su utilidad en las etapas de construcción.

Identifica los materiales y herramientas mediante una visita guiada a obra.

Enumera los materiales de PVC según la especialidad.

Participa de la actividad de campo y elabora un informe de la sesión de aprendizaje.

Evaluación de la Competencia 1. Capacidad 1: Identifica y evalúa los materiales utilizados como revestimiento en función de sus propiedades y uso en una edificación.

COMPETENCIA 2: Seleccionar y diferenciar entre los diversos acabados de construcción en obras civiles estimando su óptima utilización y la estética deseada de acuerdo a las normas de construcción.

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El Lenguaje Arquitectónico y su materialidad. Materiales de acabados: definición, importancia, usos, variaciones. Rocas ornamentales: definición, características, tipos y usos. Madera como acabado: Pisos, Revestimientos. Tipos de pisos de madera. Acabados de pisos de madera. Pisos laminados: características, propiedades, instalación Plástico como acabados de pisos. Tipos de pisos: características, propiedades, usos y aplicaciones. Vanos: definición, características, usos. Tipos de materiales para los vanos. Cerámicos y Porcelanatos Cerámico: definición, características, usos. Porcelanato: definición características, usos. Lístelos: definición, características, usos.

Realiza un collage con muestras de materiales de acabados, fotografías y materiales diversos. Expone de manera grupal, sobre los diferentes tipos de pisos de madera y sus derivados.

En grupos de trabajo examinan muestras de pisos de plástico y elaboraran informe. Asiste a la exposición técnicoespecializada de una Empresa de cerámica.

Describe la utilización de los acabados en construcción.

Diferencia los acabados según tipos de pisos de madera.

Identifica el uso, características y tipos de pisos. Identifica el uso, características y tipos de pisos. Elabora un informe que resuma aprendizaje de exposición técnicoespecializada.


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Capacidad 2: Reconoce y analiza los usos y propiedades del vidrio, pinturas y materiales no convencionales en obras civiles.

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Vidrios. Vidrios en la Analizan construcción: definición, separata y en características, equipo trabajan propiedades; tipos según un mapa su uso, espesores, conceptual sobre acabados. Tipos de el tema. instalación, muro cortina, ventanas acústicas. Pinturas En grupos de Pintura: definición, trabajo analiza y características, resuelve casos propiedades, tipos de problema pintura según sus asignando el uso componentes y según su de pinturas acabado. sustentando su trabajo. Grafica en un mapa mental la Sistemas Constructivos tendencia no Convencionales y sus contemporánea Especificaciones de los materiales Técnicas. constructivos. La tendencia de los Materiales Constructivos.

Categoriza los vidrios y su instalación según su ubicación por medio de una exposición grupal.

Clasifica el uso de las pinturas según su utilidad.

Relaciona los temas estudiados e interpreta los nuevos materiales contemporáneos.

Evaluación de la Competencia 2.

V. METODOLOGÍA La unidad didáctica se llevará a cabo mediante sesiones teórico prácticas orientadas a desarrollar las capacidades propuestas; para ello se implementará una serie de estrategias como la exposición, orientada a presentar de manera organizada información a un grupo (tanto de parte del docente hacia los estudiantes, entre estudiantes y de estos hacia el docente); se empleará además el método de preguntas, método por el cual se pretende llevar a los estudiantes a la discusión y análisis de información pertinente a la sesión de aprendizaje. Se utilizará además, el aprendizaje basado en problemas (ABP), método en el que se espera que el estudiante trabaje en grupos pequeños, sintetizando y construyendo el conocimiento para resolver los problemas que han sido tomados en relación a su futura vida técnico profesional. En cada una de las sesiones, se empleará la técnica de lluvia de ideas, la cual busca incrementar el potencial creativo en un grupo para recabar mucha y variada información y ayudar a resolver problemas; asimismo, cabe mencionar que se desarrollarán visitas guiadas, interacción con la realidad laboral, ponencia de expertos, etc.

VI. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se debe tomar en cuenta los siguientes elementos: Mejoramiento continuo: Es aquel que se tiene a lo largo de la vida, es el que tiene sentido en su vida y le permite tener cambios significativos en su persona.

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Estudio independiente: El estudiante debe ser capaz de identificar los propósitos y motivos por los que desea aprender algo, seleccionar las estrategias más adecuadas para que se produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible. a) Autoaprendizaje dentro del Aula Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los estudiantes deberán: escuchar, hablar, leer y escribir. En toda actividad de autoaprendizaje los estudiantes deben poseer: mente constructiva, juicio crítico, auto reflexión y personalidad positiva.

Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes dentro del aula: Los estudiantes desarrollarán trabajos a partir de ejercicios selectos proporcionados de manera individual y grupal sobre temas de la carrera profesional técnico en Construcción Civil. - Ingresarán al laboratorio de cómputo para trabajar con el software destinado a la Unidad Didáctica y acceder al internet a través de los buscadores electrónicos buscando información que le permita desarrollar la actividad asignada. b) Autoaprendizaje fuera del Aula Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en práctica técnicas de estudio como: subrayado, síntesis, resúmenes, esquemas y mapas conceptuales. Asimismo los estudiantes deben considerar en las actividades de autoaprendizaje los factores intelectuales (capacidades y aptitudes), psíquicos (personalidad, motivación, aspectos emocionales, etc.), socio-ambientales (ambiente familiar, cultural y amical) y pedagógicos (comprensión lectora, vocabulario, memoria, etc.).

Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula: - Ingresar al aula virtual del instituto (página web del instituto / Intranet) para acceder a los temas complementarios y desarrollar las actividades propias de la unidad didáctica. - Ingresar a la biblioteca virtual (página web del instituto / Biblioteca Virtual) para profundizar, reforzar, consultar o aclarar alguna información dada en clase sobre un tema en particular. - El estudiante en forma grupal preparará un catálogo de materiales de construcción.

VII.

EVALUACIÓN. La evaluación es el proceso permanente de obtención de información, análisis y reflexión sistemática sobre los aprendizajes del estudiante. En la formación basada en el enfoque por competencias, la evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades, cuyos parámetros de referencia son los criterios de evaluación. Estos criterios de evaluación son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad.

Instrumentos para la evaluación de competencias   

Rúbricas Pruebas de ensayo Pruebas orales

La calificación final, corresponde a la entrega de la ficha temática 5

y monografía


y su

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respectiva sustentación. En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U.D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).

VIII.

FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRAFÍA Abanto, F. (2013). Análisis y diseño de edificaciones de albañilería. Editorial San Marcos, Cuarta Edición. Beltrán, V. (2011). Vademécum Arquitectónico. Universidad de San Martin de Porras. Lima: Primera Edición. Ching, F. y Adams, C. (2006). Manual de diseño para madera. Lima: Grupo Andino. Editorial San Marcos (2009). Tecnología del Concreto (2ª. ed.) Lima: San Marcos.

PÁGINAS ELECTRÓNICAS Berrett, H. (Ed.). (2007). Nuevos materiales para la construcción: los plásticos reciclados. Institución: Centro Experimental de la Vivienda Económica – CEVE, Instituto de Investigación del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la República Argentina CONICET. Recuperado de http://www.arpet.org/docs/Nuevosmateriales-para-la-construccion-los-pasticos-reciclados-Conicet.pdf Cemex Concreto. Manual del constructor. México. Recuperado https://www.cemexmexico.com/Concretos/files/Manual%20del%20Constructor%20%20Construcci%C3%B3n%20General.pdf

de

Crespo E. S. (2010). Materiales de construcción para edificación y obra civil. España: Editorial Club Universitario. Recuperado de http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/3608.pdf Massieu, W. (2008). Guía de aprendizaje Acabados en la construcción. México. Recuperado de http://www.cecyt11.ipn.mx/Documents/estudiantes/guia_estudio/GUIA_DE_ACABADOS 3BCD.pdf Material didáctico sobre Pesos específicos. http://www.jossoft.com.ar/ARCHIVOS/Pesos%20Especificos.pdf

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Recuperado


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Romero, I., (2011). Materiales de construcción: Pétreos, aglomerantes y compuestos. España: Material didáctico departamento de tecnología. Recuperado de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesalfonso_romero_barcojo/departamentos/tecnolo gia/unidades_didacticas/ud_construccion/pdf/materiales_de_construccion.pdf Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”, UCA. (sf). Materiales de construcción. España. Recuperado de http://www.uca.edu.sv/mecanicaestructural/materias/materialesCostruccion/guiasClase/GUIA%20DE%20CLASES%20No %201.pdf Universidad de las Américas Puebla (2008). Materiales de construcción. México. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/132944528/39247781-Libro-Materiales-de-Construccion pdf#scribd

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