RPP Silabus MTK Bangun Datar dan Bangun Ruang Kls IV Smt 2.pdf

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi waktu

: : : :

......................... Matematika IV (Empat) / 2 (dua) 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar B. Kompetensi Dasar 8.3 Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris C. Tujuan Pembelajaran** Peserta didik dapat :  Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris  Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris  Membuat bangun-bangun datar yang simetris  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan perhatian (respect ), Tekun (diligence) dan Tanggung jawab (responsibility) D. Materi Ajar  benda-benda dan bangun datar simetris E. Metoda Pembelajaran  deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)  ekspositori (menerangkan)  tanya jawab  latihan F. Langkah-langkah Pembelajaran  Kegiatan awal - Apersepsi - Demonstrasi - Mengingat kembali konsep benda-benda dan bangun datar simetris  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri  Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Mengelompokkan dan memberi contoh bangun datar yang simetris dan tidak simetris  Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris  Membuat bangun-bangun datar yang simetris  Tanya jawab  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Memberikan latihan soal  Memberikan soal Pekerjaan Rumah  Menutup pelajaran G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar  Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4,  Matematika SD untuk Kelas IV 4B, H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris o Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris o Membuat bangunbangun datar yang simetris

Teknik Penilaian Tugas Individu dan Kelompok

Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek 1. Konsep

Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah

Instrumen/ Soal o Menyebutkan contoh bangun datar yang simetris o Jelaskanlah ciri bangun datar yang simetris o Buatkanlah bangun -bangun datar yang simetris

Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

Skor 4 3 2 1

 PERFORMANSI No. Aspek 1. Pengetahuan

2.

Sikap

Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan

Skor 4 2 1

* Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap

4 2 1

Lembar Penilaian No

Nama Siswa

Performan Pengetahuan Sikap

Produk

Jumlah Skor

Nilai

1. 2. 3. 4. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

.................................. NIP :

.................................. NIP :

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 8.3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris

: .................. : MATEMATIKA : IV / 2 (dua) : 2 x 35 menit : Geometri dan Pengukuran 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Materi Pokok dan Uraian Materi

Geometri dan Pengukuran

Pengalaman Belajar  Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris  Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris  Membuat bangun-bangun datar yang simetris



Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris  Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris  Membuat bangunbangun datar yang simetris

Penilaian Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Contoh Instrumen 1.

2.

3.

Sebutkan contoh bangun datar yang simetris! Jelaskan ciriciri bangun datar yang simetris! Gambarlah 5 bangun datar yang simetris

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

2 x 35 menit

Sumber: Buku MATEMATIKA 4B

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD Pegadingan 06

........, ................................. 20...... Guru Kelas IV

(...............................................)

(...............................................) NIP.

NIP.

Alat: Buku