RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
: SMKN 1 TAMIANG LAYANG
Kelas/Semester Kelas/Semester
: XI / 1
Pertemuan ke
:
Alokasi Waktu
: 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian
: Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian
: Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian
: 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi
: 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
Kompetensi Dasar
: 7.1.Memelihara/ servis unit kopling dan komponenkomponen sistem pengoperasian
Indikator Pencapaian Kompetensi* :
I.
Prinsip kerja kopling dijelaskan sesuai buku informasi.
Jenis dan konstruksi kopling dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik pemeliharaan kopling dijelaskan sesuai service manual
Seluruh kegiatan pemeliha-raan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOP dan K3
Tujuan Pembelajaran
II.
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menggunakan pelumas/cairan pembersih.
Tujuan Pembelajaran Kognitif
Siswa dapat memahami Prinsip kerja dan jenis jen is kopling
Siswa dapat memahami Konstruksi kopling
Siswa dapat memahami Pemeliharaan kopling
Afektif
Siswa dapat mengenal Prinsip kerja dan d an jenis kopling
Siswa dapat mengenal Konstruksi kopling
Siswa dapat mengenal Pemeliharaan kopling
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan Prinsip kerja dan jenis kopling
Siswa dapat menjelaskan Konstruksi kopling
Siswa dapat menjelaskan Pemeliharaan kopling
Siswa dapat memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
III.
IV.
V.
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Materi Pokok
Prinsip kerja dan jenis kopling
Konstruksi kopling
Pemeliharaan kopling
Metode Pembelajaran
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM
Memberikan salam. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memimpin do’a. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan apersepsi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Merumuskan ulang prinsip kerja kopling melalui penggalian berbagai infomasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendeskripsikan jenis, konstruksi dan komponen kopling melalui penggalian berbagai informasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendeskripsikan teknik dan prosedur pemeliharaan kopling dengan mempelajari service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan pemeliharaan/servis unit kopling dan mekanisme penggeraknya dengan mengikuti prosedur pada service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
KBM Inti Psikomotor Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain -lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa in gin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kr eatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Akhir KBM
Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kr eatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
VI.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Alat dan Sumber Belajar
Modul
Manual Book
Unit Kopling
VII. Penilaian
Penilaian Indikator Pencapaian
Prinsip kerja kopling dijelaskan sesuai buku informasi.
Jenis dan konstruksi kopling dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik pemeliharaan kopling dijelaskan sesuai service manual
Seluruh kegiatan pemeliha-raan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOP dan K3
Teknik Penilaian Tes Tertulis
Mengetahui,
Bentuk Penilaian observasi
Instrumen
Jelaskan prinsip kerja kopling dijelaskan sesuai buku informasi.
Jelaskan Jenis dan konstruksi kopling
Jelaskan Teknik pemeliharaan kopling dijelaskan sesuai service manual
Jelaskan seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOP dan K3
….…..,………………… 20 …….
Kepala SMK ……………
Guru Mata Pelajaran
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK :
NIP/NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
: SMKN 1 TAMIANG LAYANG
Kelas/Semester
: XI / 1
Alokasi Waktu
: 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian
: Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian
: Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian
: 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi
: 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
Kompetensi Dasar
: 7.2.Memperbaiki system kopling dan komponennya
Indikator Pencapaian Kompetensi* :
I.
Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dijelaskan sesuai service manual.
Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Tujuan Pembelajaran
II.
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menggunakan pelumas/cairan pembersih.
Tujuan Pembelajaran Kognitif
Siswa dapat memahami Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya
Siswa dapat memahami Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan.
Siswa dapat memahami Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Siswa dapat memahami Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Afektif
Siswa dapat mengenal Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya
Siswa dapat mengenal Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan.
Siswa dapat mengenal Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Siswa dapat mengenal Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya
Siswa dapat menjelaskan Teknik pelepasan kopling dari un it kendaraan.
Siswa dapat menjelaskan Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Siswa dapat menjelaskan Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Siswa dapat memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
III.
IV.
V.
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Materi Pokok
Jenis-jenis gangguan kopling
Perbaikan gangguan kopling
Metode Pembelajaran
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM
Memberikan salam. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memimpin do’a. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan apersepsi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan jenis gangguan kopling dan penyebabnya melalui penggalian berbagai infomasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendiskripsikan teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dengan mempelajari service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menentukan kondisi plat kopling dan komponennya melalui pemeriksaan visual dan pengukuran spesifikasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan penggantian plat kopling dan komponennya berdasarkan hasil pemeriksaan. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyetel free play pedal kopling dengan mengikuti service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mengecek hasil penggantian dan mengetes performansi kopling mengikuti prosedur pada service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Membuat laporan dan mempresentasikan hasil pekerjaan. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
KBM Inti Psikomotor Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain -lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa in gin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kr eatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Akhir KBM
Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
VI.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Alat dan Sumber Belajar
Modul
Manual Book
Unit Kopling
VII. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Tertulis
observasi
Instrumen
Jelaskan Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya
Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dijelaskan sesuai service manual.
Jelaskan teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dijelaskan sesuai service manual.
Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Jelaskan penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Jelaskan seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya dijelaskan sesuai buku informasi
Seluruh kegiatan pemeliha-raan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Mengetahui,
….…..,………………… 20 …….
Kepala SMK ……………
Guru Mata Pelajaran
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK :
NIP/NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah
: SMKN 1 TAMIANG LAYANG
Kelas/Semester
: XI / 1
Alokasi Waktu
: 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian
: Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian
: Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian
: 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi
: 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
Kompetensi Dasar
: 7.3. Mengoverhoul system kopling dan komponennya
Indikator Pencapaian Kompetensi* :
I.
Dasar tindakan overhaul kopling dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling dijelaskan sesuai service manual.
Penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan
Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.
Tujuan Pembelajaran
II.
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengoverhoul system kopling dan komponennya.
Tujuan Pembelajaran Kognitif
Siswa dapat memahami Dasar tindakan overhaul kopling
Siswa dapat memahami Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling.
Siswa dapat memahami Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
Afektif
Siswa dapat mengenal Dasar tindakan overhaul kopling
Siswa dapat mengenal Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling.
Siswa dapat mengenal Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan Dasar tindakan overhaul kopling
Siswa dapat menjelaskan Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling.
Siswa dapat menjelaskan Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
Siswa dapat menjelaskan Penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan
Siswa dapat memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
III.
IV.
V.
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Materi Pokok
Dasar tindakan overhaul kopling
Overhaul kopling
Metode Pembelajaran
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM
Memberikan salam. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memimpin do’a. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan apersepsi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan gangguan dan penyebab sebagai dasar tindakan overhaul kopling. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendeskripsikan teknik overhaul master cylinder kopling. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Membongkar, membersihkan dan memeriksan kopling dan komponennya. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ing in tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mengganti komponen kopling berdasarkan hasil pemeriksaan. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Merakit Kopling dan komponennya mengikuti service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyetel komponen kopling mengacu pada spesifikasi pada service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ing in tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memeriksa hasil overhaul dan kinerja kerja kopling mengikuti service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Membuat laporan dan presentasi hasil overhaul (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain -lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa in gin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kr eatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Akhir KBM
Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
VI.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Alat dan Sumber Belajar
Modul
Manual Book
Unit Kopling
VII. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian
Dasar tindakan overhaul kopling dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling dijelaskan sesuai service manual.
Penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan
Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Tertulis
observasi
Instrumen
Jelaskan dasar tindakan overhaul kopling
Jelaskan teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling dijelaskan sesuai service manual.
Jelaskan penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan
Jelaskan Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai
Penilaian Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
terhadap komponen/sistem lainnya.
Mengetahui,
Instrumen service manual dan tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.
….…..,………………… 20 …….
Kepala SMK ……………
Guru Mata Pelajaran
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK :
NIP/NIK :