1
REDACCIÓN DE UN TÍTULO Un escrito puede orientar su contenido desde el título, de esta forma puede motivar o ahuyentar al lector, para lograr cautivar desde el principio es importante que los títulos tengan fuerza. Veamos Veamos las clases de títulos que existen y cuándo se usan según el tipo de texto y la intención de quien escrie.
Naturaleza y propiedades. Un título! usca en primera instancia inquietar al lector para atraerlo a la lectura del texto. "l título representa la visión más gloal de la ora. Un título puede estar incluido en las siguientes categorías# •
refiere re al conte contenid nido o del del tema tema,, y la infor informac mación ión que que sumin suminist istra ra es Título inforati!o # se refie
significativa para el lector. "$emplo# %ecesidades educativas ásicas en los adultos. •
Títulos de orienta"i#n # se refiere al efecto del tema la información que suministra aporta
conse$os, sugerencias y directrices. "$emplo# organice hoy las escuelas del ma&ana. •
Títulos pro!o"adores # se refieren a la intención del autor y el mensa$e despierta curiosidad
en el lector. "$emplo# '(ui)n di$o que los ancianos no aprenden* •
Títulos dis"riinadores # se refieren a la audiencia en potencia, y el mensa$e va dirigido a
seleccionar cierto grupo de lectores de entre los muchos que podría encontrar la ora. "$emplo# tecnología apropiada para la vivienda rural. +ómo escriir una tesis. •
Títulos iperati!os # se refiere al contenido, y el mensa$e lleva implícita una orden o mandato.
"$emplo# pague sus impuestos a tiempos.
+uando un título no enca$a en ninguna de estas categorías, se puede afirmar, con alto grado de certez certeza a que que carec carece e de signi signific ficado ado o que que no es aprop apropiad iado o es decir decir neutr neutro, o, demas demasiad iado o largo largo,, insuficiente, parcial, fantasiosa o pasa por encima del tema. Un título ien elaorado cuenta con las siguientes propiedades# a. -ee -ee expr expres esar ar de form forma a clara clara,, preci precisa sa y reve reve la sust sustan anci cia a profu profund nda a del tema tema.. "s prefe preferi ril le e emplear un sutítulo, antes que redactar un título demasiado largo. . -ee -ee ser ser apro apropi piad ado, o, espe especí cífi fico co y vigo vigoro roso so.. c. %o dee dee ser ser tan tan vag vago o y am amig iguo uo que que no no con conmu muev eva a ni ni llam llame e la aten atenci ción ón.. d. -ee re refle$ar el el in inter)s de del au autor.
$ro"eso de reda""i#n Un título eficaz presenta una idea dominante, la cual puede expresarse de diversas maneras y puede ir acompa&ada de ideas suordinadas. a redacción de un título puede elaorarse a trav)s de tres enfoques# el enfoque concreto, el enfoque idealizado, o el enfoque cominado.
1
/%0U1023, /%0U1023, uís -elfín 4!5567, "xplicación de un texto. 8aestría en 9edagogía para el -esarrollo 1utónomo, convenio +1:18 %ova.
Docente LUZ BIBIANA DÍAZ MARTÍNEZ, Facultad Nacional de Salud Pública, U de A
2
"n el enfo%ue "on"reto el enunciado gira en torno del tema, del contexto o de los fines y efectos que usca el autor. 0i el resultado resulta evidente, tiene significado para los potenciales lectores y reúne )stos requisitos, se puede afirmar que es un título acertado. "$emplo# ;+omienza $uicio en caso 2urra<. "l enfoque concreto presenta las satisfacciones intangiles que el lector podría derivar de la lectura del texto. "$emplo ;vida creativa a trav)s de la lectura<. "l enfo%ue idealizado cuando el tema concreto resulta árido e incomprensile para el lector hasta el punto de que alguien tiene que explicarle e interpretarle el enunciado, es me$or recurrir al enfoque que idealiza la utilidad, el servicio y el goce del texto. "n otras palaras, presenta las satisfacciones intangiles que el lector podría derivar de la lectura del texto. "l enfo%ue "o&inado puede apelar al sentido concreto del texto, agregando un elemento que muestre los eneficios que se otendrán de su lectura. 9ara elegir un título es uena práctica hacer una lista de todas las posiles interpretaciones y enunciados que puedan hacerse alrededor del tema, su contexto o sus fines.
Criterios para !alorar un título Una vez redactado el título dee ser sometido a una revisión para comproar si reúne las siguientes propiedades#
'I a. . c. d. e. f. g.
"xpresa la naturaleza del tema en forma reve, clara y precisa "s apropiado, específico y vigoroso "s interesante para el lector "sa sugestivo y atrae la atención +ontiene algo susceptile de mala interpretación 9uede enunciarse en menos palaras 0e destaca la idea dominante
=eferencia iliográfica
NO
U%1- > +1:18, -ocumento de apoyo t)cnico, "specialización en 9edagogía para el -esarrollo 1utónomo. ?ogotá -.+. @AA!
Docente LUZ BIBIANA DÍAZ MARTÍNEZ, Facultad Nacional de Salud Pública, U de A
