SEMINARIO DE APOYO A LA TITULACIÓN TITUL ACIÓN I
NOMBRE DEL ALUMNO: MARIO ANTONIO LOREDO PATIÑO
ASESOR: MTRA. JOSÉ JUAN ACEVEDO Y SARDÁ
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: REDACCIÓN DEL TÍTULO DEL PROYECTO, ANTECEDENTES Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
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ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
1. Títu lo d e la inv est ig aci ón. “El programa de Tutorías y Asesorías: un instrumento que permitirá elevar la eficiencia terminal en el CECYTEBC Plantel Rosarito”.
2. Pro blem ática a in vest igar. 2.1 Delimitación espacial Esta investigación se realizara en el Municipio de Playas de Rosarito, siendo la fuente de información primaria el CECYTEBC Plantel Rosarito ubicado en el Plan Libertador
2.2 Delimitación temp oral Como resultado de los índices de reprobación y deserción de las dos últimas generaciones egresadas en el CECYTEBC Plantel Rosarito, el índice de eficiencia terminal fue de un 58%, sin embargo en el presente año los índices de reprobación aumentaron dramáticamente, motivo por el cual la proyección de las siguientes dos generaciones por egresar se espera que tengan una eficiencia terminal del 36%. La presente investigación se llevara a cabo en dos periodos del semestre Ago 13 – Ene 14, en los meses de Septiembre y Octubre aplicando el proceso de la investigación científica, para obtener los datos necesarios que nos permitan una adecuada aplicación del programa de Tutorías y Asesorías en el CECYTEBC Plantel Rosarito.
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2.3 Delimitación conc eptual A través de esta investigación se estudiaran los resultados obtenidos por los estudiantes de los distintos grados en sus evaluaciones parciales; los índices de asistencias; las capacidades didácticas de los docentes; la disposición de los alumnos en su proceso enseñanza-aprendizaje; se observaran las materias con mayor índice de reprobación; la disponibilidad de los maestros para asesorías fuera de clase además de la aplicación de un cuestionario a los alumnos.
3. Antecedentes. En la última década se ha señalado que los principales problemas de la baja eficiencia terminal en el Sistema de Educación Medio Superior en México se deben a los altos índices de reprobación y de deserción, y para esto se menciona en un estudio de 1997 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) siguió durante veinte años a una cohorte y encontró que de los alumnos que ingresaron a primaria en 1976, 60% la terminaron, 40% concluyó la secundaria, 15% la educación media superior y 2.5% la licenciatura (Citado por Flores, 2006). Entre los factores a los cuales se atribuye esta situación, planes de estudio centralizados y obsoletos en relación a la globalización y al mundo competitivo que se vive actualmente; el uso de métodos de enseñanza obsoletos donde no se
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muestra la vinculación entre la teoría y la práctica; la falta de programas integrales de apoyo a los alumnos; el rol docente y su actuar frente a las necesidades actuales del aprendizaje; una evaluación centrada exclusivamente en el alumno y no en las competencias que estos deben desarrollar, y una carente orientación vocacional. Bajo esta perspectiva, se formula la aplicación de un programa de Tutorías y Asesorías que sea considerado como una estrategia para atender la reprobación y la deserción, para así reducir o abatir los bajos índices de eficiencia terminal en el CECYTEBC Plantel Rosarito.
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