PLANIFICACION DIARIA 5 básico ARTES.doc

/undación 0rturo *erino eníte+ Colegio antauco l os3ue Dirección 0cadmica

4eneral oarías oarías 56 789 l os3ue elfono: 7722  . .c ol ol eg eg io iot an an ta ta uc uc o. o. cl cl

MES: Marzo

PLANIFICACION CLASE A CLASE ASIGNATURA: Artes Visuales

CURSO: Quinto básico

PROFESOR: i!ena "orales Orellana

UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# & VALOR #EL "ES: Soli'ari'a'( SE"ANA

1 A N A M E S

2 A N A M E S

O)%ETIVO #E APREN#I$A%E

ACTIVI#A#

CLASE 1

CLASE +: (2 hrs.)

Definición de línea.

Presentación de la asignatura, contenidos, formas de ealuaciones y desarrollo del tra!a"o en clase.

-Criterio de trayectoria -Criterio de dirección

#os estudiantes atender$n a la e%&licación de la &rofesora acerca de la línea y su generación. - Di!u"ar$ distintos ti&os de líneas y las clasificar$ de acuerdo a criterio de dirección.

CLASE -

CLASE -: (2 hrs.)

-nteracción de la línea

#os estudiantes com&ondr$n en el &lano !idimensional o!ra gr$fica utili+ando líneas &arallelas y es&irales concntricos y e%cntricos

-elaciones es&aciales de las líneas -Paralelas, conergentes, diergentes, concntricas, e%cntricas

RECURSOS - Data 'ho y PP líneas - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

- *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

EVALUACI*N

For!ati,a

For!ati,a

3 A N A M E S 4 A N A M E S

5 A N A M E S

CLASE .

CLASE .: (2 hrs.)

-nteracción de la línea -elaciones es&aciales de las líneas -Paralelas, conergentes, diergentes, concntricas, e%cntricas

CLASE /

#os estudiantes comien+an a &intar utili+ando tm&era, e3uili!rando colores y formas en su com&osición. #a &rofesora su&erisar$ el tra!a"o y aance de los estudiantes CLASE /: (2 hrs.)

-nteracción de la línea -elaciones es&aciales de las líneas -Paralelas, conergentes, diergentes, concntricas, e%cntricas

#os estudiantes comien+an a &intar utili+ando tm&era, e3uili!rando colores y formas en su com&osición.

CLASE 0

CLASE 0: (2 hrs.)

Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir de sus &ro&ias ideas y de la o!seración del: entorno artístico: im&resionismo y &ostim&resionismo< y dise;o en Chile, #atinoamrica y del resto del mundo

#a &rofesora &resenta moimientos artísticos im&resionismo y &ostim&resionismo #os estudiantes reconocen el uso de colores y formas, diferentes tcnicas. Di!u"an el !oceto de su o!ra !asado en un tema &ersonal (&aisa"e o costum!rista)


For!ati,a


Su!ati,a

- Data 'ho y PP im&resionismo y e%&resionismo - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

For!ati,a

#a &rofesora su&erisar$ el tra!a"o y aance de los estudiantes


4eneral oarías 56 789 l os3ue elfono: 7722  .c ol eg iot an ta uc o. cl

MES: Abril




UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# + CONOCIEN#O EL ARTE I"PRESIONISTA 1 EPRESIONISTA VALOR #EL "ES: Es2irituali'a' SE"ANA

6 A N A M E S

7 A N A M E S


ACTIVI#A#

CLASE =

CLASE 3: (2 hrs.)

0&licar y com!inar elementos del lengua"e isual (incluidos los de nieles anteriores) en tra!a"os de arte y dise;o con diferentes &ro&ósitos e%&resios y creatios: color (com&lementario)< formas (a!iertas y cerradas)< lu+ y som!ra.

#os estudiantes tras&asan el dise;o a la ho"a de !loc> y comien+an a &intar utili+ando la tcnica de los moimientos anteriores.

RECURSOS - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

EVALUACI*N

For!ati,a

#a &rofesora recuerda mantener la línea y tema delos &intores de los moimientos mostrados

CLASE 4

CLASE 4: (2 hrs.)

0&licar y com!inar elementos del lengua"e isual en tra!a"os de arte y dise;o con diferentes &ro&ósitos e%&resios y creatios: color (com&lementario)< formas (a!iertas y cerradas)< lu+ y som!ra.

#os estudiantes contin?an &intando sus tra!a"os &ersonales, utili+ando las tcnicas de los &intores im&resionistas y e%&resionistas. #a &rofesora selecciona tra!a"os &ara mostrar aances y diferencias entre las tcnicas utili+adas


For!ati,a

8 A N A M E S

9 A N A M E S

CLASE 5

CLASE 5: (2 hrs.)


#os estudiantes terminan de &intar sus tra!a"os &ersonales, utili+ando las tcnicas de los &intores im&resionistas y e%&resionistas.

CLASE 6

CLASE 6: (2 hrs.)


#a &rofesora &resenta a los estudiantes fotografías de &aisa"es y &inturas de artistas im&resionistas y &ostim&resionistas. 'e;alan seme"an+as y diferencias entre fotografías y o!ras de arte en relación con el color, las formas, la nitide+ de la imagen, la te%tura u otros.


Su!ati,a

- m$genes de &intura y escultura im&resionista y e%&resionistas - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

Su!ati,a

#a &rofesora selecciona tra!a"os &ara mostrar aances y diferencias entre las tcnicas utili+adas



MES: Mayo




UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# + CONOCIEN#O LOS COLORES CO"PLE"ENTARIOS 1 "E#IOS #E EPRESI*N VALOR #EL "ES: A!or a la obra bien 7ec7a

SE"ANA

0 1 A N A M E S


ACTIVI#A#

CLASE 1

CLASE +&: (2 hrs.)

0&licar y com!inar elementos del lengua"e isual en tra!a"os de arte y dise;o con diferentes &ro&ósitos e%&resios y creatios: color (com&lementario) formas (a!iertas y cerradas) lu+ y som!ra

4uiados &or la &rofesora, o!seran &inturas de 4eorges 'eurat y Claude *onet, &oniendo atención en el uso 3ue dan a los colores com&lementarios &ara lograr +onas de lu+ y de som!ra. #a &rofesora muestra un círculo crom$tico, recuerda los colores &rimarios, secundarios y cómo se o!tiene.

CLASE ++ 1 Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir 1 A de diferentes desafíos y temas del N entorno cultural y artístico, demostrando A dominio en el uso de: &rocedimientos de M &intura, escultura, construcción, E fotografía, ideo, dise;o digital, entre S

CLASE ++: (2 hrs.) l docente &lantea el desafío de crear una &intura gigante con estilo @&untillistaA. Para esto: se forman en gru&os y seleccionan fotografías con un tema de su inters, !asados en las fotografías seleccionadas, crean !ocetos de sus tra!a"os

RECURSOS - m$genes de &intura y escultura im&resionista y e%&resionistas - Data y ca!les de cone%ión - Com&utador - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

EVALUACI*N

For!ati,a

- m$genes de &inturas - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

For!ati,a


For!ati,a

otros.

CLASE +-

2 Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir 1 de diferentes desafíos y temas del A entorno cultural y artístico, demostrando N A dominio en el uso de: &rocedimientos de M &intura, escultura, construcción, E fotografía, ideo, dise;o digital, entre S otros.

CLASE +-: (2 hrs.) #os estudiantes seleccionan !oceto y lo &intan en un &liego de cartón forrado, usando diferentes medios de im&resión (dedos, corchos, tuercas, !otones, ta&as de l$&ices, monedas u otros) con tm&eras o acrílico. #a &rofesora e%&one el tra!a"o de los gru&os

CLASE +.

CLASE +.

3 Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir 1 de diferentes desafíos y temas del A entorno cultural y artístico, demostrando N A dominio en el uso de: &rocedimientos de M &intura, escultura, construcción, E fotografía, ideo, dise;o digital, entre S

#os estudiantes contin?an &intando sus tra!a"os &untillistas, relacionan colores com&lementarios &ara designar luces y som!ras con la ayuda de la &rofesora.


Su!ati,a


For!ati,a

ntregan &ara ealuación sumatia

otros.

CLASE +/

CLASE +/

4 1 Descri!ir y com&arar tra!a"os de arte y A dise;o &ersonales y de sus &ares, N considerando: fortale+as y as&ectos a A M me"orar uso de materiales y E &rocedimientos a&licación de elementos S de lengua"e isual &ro&ósitos e%&resios

los estudiantes reali+an una mini e%&osición en la sala de clase donde &resentan sus tra!a"os y e%&lican los &rocedimientos y tcnicas &ictóricas



MES: Junio




UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# - C8ILE 1 SUS PAISA%ES VALOR #EL "ES: Es2irituali'a' SE"ANA


CLASE +0

5 Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir 1 A de sus &ro&ias ideas y de la o!seración N del: entorno cultural: Chile, su &aisa"e y A sus costum!res en el &asado y en el M &resente entorno artístico: E S CLASE +3 6 1 Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir A de sus &ro&ias ideas y de la o!seración N del: entorno cultural: Chile, su &aisa"e y A M sus costum!res en el &asado y en el E &resente entorno artístico: S

7 1 A N A M E S

ACTIVI#A#

CLASE +0: (2 hrs.) #os estudiantes isitan alrededores del colegio donde &uedan o!serar &aisa"es naturales y toman fotografías de estos y de sus elementos &ara usarlos como !ase &ara reali+ar tra!a"os de arte. #uego e%&onen sus fotografías comentan lo o!serado, usando elementos de lengua"e isual y eligen las 3ue resulten m$s atractias y adecuadas &ara usarlas en sus tra!a"os. CLASE+3: (2 hrs.) #a &rofesora &resenta una síntesis de los &aisa"es característicos de Chile. #os estudiantes utili+ando como referente sus fotografías, seleccionan un sector de ellas &ara crear su &ro&io &aisa"e o elemento natural, &ensado en un &aisa"e de Chile

CLASE +4

CLASE +4: (2 hrs.)

0&licar y com!inar elementos del lengua"e isual (incluidos los de nieles anteriores) en tra!a"os de arte y dise;o con diferentes &ro&ósitos e%&resios, comunicatios y creatios:

#os estudiantes tras&asan la imagen a las ho"as de !loc> marcando los elementos &rinci&ales. Comien+an a rellenar utili+ando &lastilina me+clando los colores en los fondos

- #u+ y som!ra.

RECURSOS -C$mara fotogr$fica -*ateriales de escritorio

EVALUACI*N

For!ati,a

-Com&utador y PP &aisa"es de Chile -Data y ca!les de cone%ión - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

For!ati,a


For!ati,a

8 1 A N A M E S

CLASE +5

CLASE +5: (2 hrs.)

Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: - Procedimientos de &intura, escultura, construcción, fotografía, ideo, dise;o gr$fico digital, entre otros.

Contin?an rellenando la imagen en los &lanos m$s cercanos, es&arciendo &lastilina con los colores acordes a la imagen.

For!ati,a


#a &rofesora entrega diferentes usos y tcnicas de la &lastilina &ara tra!a"arla



MES: Julio



UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# - C8ILE 1 SUS PAISA%ES UNI#A# . #IFERENCIAN#O O)%ETOS #E #ISE9O VALOR #EL "ES: Creati,i'a'


SE"ANA

9 1 A N A M E S 0 2 A N A M E S 1 2 A N A M E S


ACTIVI#A#

CLASE +6

CLASE +6: (2 hrs.)

Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: - Procedimientos de &intura, escultura, construcción, fotografía, ideo, dise;o gr$fico digital, entre otros.

Contin?an rellenando la imagen en los &lanos m$s cercanos, es&arciendo &lastilina con los colores acordes a la imagen.


EVALUACI*N

For!ati,a

#a &rofesora entrega diferentes usos y tcnicas de la &lastilina &ara tra!a"arla

CLASE -&

CLASE -&: (2 hrs.)

0nali+ar e inter&retar o!ras de arte y dise;o en relación con la a&licación del lengua"e isual, conte%tos, materiales, estilos u otros.

#os estudiantes reali+an los detalles en &lastilina de los elementos m$s &e3ue;os con matices de colores. ntregan &ara ealuación final sumatia.

CLASE -+

CLASE -+: (2 hrs.)

Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir de sus &ro&ias ideas y de la o!seración del: Dise;o en Chile, #atinoamrica y el resto del mundo

B!seran &resentación en &&t so!re la historia del dise;o, elementos cotidianos y su eolución, re&resentantes chilenos, latinoamericanos y del mundo. scogen en &are"as un o!"eto llamatio seg?n sus intereses &ara recrearlo con me"oras utili+ando materiales reciclados.


Su!ati,a

-Com&utador y PP dise;o -Data y ca!les de cone%ión - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

For!ati,a

%&onen delante de sus com&a;eros anali+ando las tcnicas utili+adas

2 2 A N A M E S

CLASE --

CLASE --: (2 hrs.)


#a &rofesora inita a los estudiantes a !uscar o!"etos de dise;o en reistas y clasificarlos seg?n el $rea del dise;o a la 3ue &ertenecen.


For!ati,a



MES: Agosto



UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# . #IFERENCIAN#O O)%ETOS #E #ISE9O VALOR #EL "ES: 8onesti'a'


SE"ANA

3 2 A N A M E S 4 2 A N A M E S 5 2 A N A M E S


ACTIVI#A#

CLASE -.

CLASE -.: (2 hrs.)


#os estudiantes recortan los o!"etos de dise;os y los agru&an seg?n la categoría en una cartulina.

CLASE -/

CLASE -/: (2 hrs.)


#os estudiantes recortan los o!"etos de dise;os y los agru&an seg?n la categoría en una cartulina.

CLASE -0

CLASE -0: (2 hrs.)


#os estudiantes e%&onen sus cartulinas al resto del curso, e%&licando las diferencias entre los ti&os y o!"etos de dise;o seg?n su clasificación.


EVALUACI*N

For!ati,a

#a &rofesora entrega &auta de ealuación e indicadores


For!ati,a


Su!ati,a

Pegan los o!"etos en su cartulina entregan &ara ealuación

0nali+an lengua"e isual

6 2 A N A M E S 7 2 A N A M E S

CLASE -3

CLASE -3: (2 hrs.)


#os estudiantes e%&onen sus cartulinas al resto del curso, e%&licando las diferencias entre los ti&os y o!"etos de dise;o seg?n su clasificación.

CLASE -4

CLASE -4: (2 hrs.)

econocer diferentes $reas del dise;o

#a &rofesora &resenta documental so!re las distintas $reas del dise;o y eolución a lo largo de la historia


Su!ati,a

-Com&utador -Data y ca!les de cone%ión - 3ui&o de sonido - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

For!ati,a

0nali+an lengua"e isual



MES: Septiembre




UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# . EPLORAN#O EL #ISE9O IN#USTRIAL VALOR #EL "ES: Patriotis!o SE"ANA

8 2 A N A M E S

0 3 A N A M E S 0 3 A N A M E S


ACTIVI#A#

CLASE -5

CLASE -5: (2 hrs.)

0nali+ar e inter&retar o!ras de arte y dise;o en relación con la a&licación del lengua"e isual, conte%tos materiales, estilos ta&as del &roceso creatio &ara el desarrollo de &royectos de dise;o u otros

l docente &resenta im$genes de o!"etos de estuario y mue!les de diferentes &ocas y estilos, y guía una conersación acerca de sus características isuales. #os estudiantes com&aran y ad"etian (sim&le, recargado, colores estridentes, a&agados, otros) o!"etos 3ue cum&len la misma función, &ero de estilos diferentes (e"em&lo: silla minimal y rococó.

CLASE -6

CLASE -6: (2 hrs.)

ta&as del &roceso creatio &ara el desarrollo de &royectos de dise;o u otros

#os estudiantes mediante el uso del di!u"o, reali+an la moderni+ación de sillas cl$sicas y antiguas a contem&or$neas y actuales manteniendo detalles 3ue las hacen relacionarse. tili+an modelo fotogr$fico

CLASE .&

CLASE .&: (2 hrs.)

Desarrollar &royectos de dise;o, a&licando las eta&as del &roceso creatio.

Contin?an con el desarrollo de sus dise;os. #os estudiantes comien+an a &intar utili+ando acuarela como tcnica &ictórica. #a &rofesora guía el uso de este material

RECURSOS - Com&utador -Data y ca!les de cone%ión - 3ui&o de sonido - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

EVALUACI*N

For!ati,a


For!ati,a


For!ati,a

1 3 A N A M E S

CLASE .+

CLASE .+: (2 hrs.)

Desarrollar &royectos de dise;o, a&licando las eta&as del &roceso creatio.

#os estudiantes terminan el desarrollo de sus dise;os. #os estudiantes terminan de &intar utili+ando acuarela como tcnica &ictórica. eali+an detalles

Su!ati,a


#a &rofesora guía el uso de este material



MES: Octubre




UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# / LENGUA%E 1 ELE"ENTOS #EL #ISE9O #E VESTUARIO

VALOR #EL "ES: Cari'a' SE"ANA

2 3 A N A M E S 3 3 A N A M E S

CLASE .-


CLASE .-: (2 hrs.)

Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir de sus &ro&ias ideas y de la o!seración del: entorno artístico: de dise;o en Chile, #atinoamrica y del resto del mundo

#a &rofesora les &resenta dise;adores de estuario contem&or$neos como se;alando el uso de diferentes elementos de dise;o. 'e muestran ideos de los &rinci&ales desfiles de Chile y el mundo

RECURSOS - Com&utador -Data y ca!les de cone%ión - 3ui&o de sonido - *ateriales de oficina - Plumón de &i+arra - Pi+arra

CLASE ..

CLASE ..: (2hrs.)

-'ala de com&utación

For!ati,a


#os estudiantes seleccionan a un dise;ador contem&or$neo de acuerdo a sus intereses, !uscan información so!re l y anali+an sus dise;os en relación con el uso de lengua"e isual, materiales, funcionalidad, &?!lico consumidor de sus &roductos y otros criterios releantes. CLASE ./: (2hrs.)

-'ala de com&utación

For!ati,a

CLASE ./

4 3 A N A M E S


ACTIVI#A#

#os estudiantes seleccionan a un dise;ador contem&or$neo de acuerdo a sus intereses, !uscan información so!re l y anali+an sus dise;os en relación con el uso de lengua"e isual, materiales, funcionalidad, &?!lico consumidor de sus &roductos y otros criterios releantes.

EVALUACI*N

For!ati,a

5 3 A N A M E S

CLASE .0

CLASE .0: (2hrs.)

Analiar e inter2retar obras 'e arte ; 'iseua?e ,isual@ contetos@ !ateriales@ estilos u otros(

#a &rofesora selecciona al a+ar los gru&os a &resentar y el orden de la clase.

- Com&utador -Data y ca!les de cone%ión - 3ui&o de sonido - *ateriales de oficina

Su!ati,a

#os estudiantes e%&onen dentro de un tiem&o delimitado



MES: Noviembre



UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# / CONSTRUCCI*N TEATRAL


VALOR #EL "ES: Lealta' SE"ANA

6 3 A N A M E S

7 3 A N A M E S

8 3 A N A M E S


ACTIVI#A#

CLASE .3

CLASE .3: (2 hrs.)

Crear tra!a"os de arte y dise;os a &artir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: procedimientos

#a &rofesora muestra diferentes o!ras de títeres, haciendo notar el lengua"e isual a los estudiantes 3uienes comentan as&ectos 3ue les &are+can releantes

de pintura, escultura, construccin, !oto"ra!#a, $ideo, dise%o "r&'co di"ital, entre otros

#os estudiantes forman gru&os de tra!a"o y reali+an !ocetos del escenario, indicando los materiales a utili+ar y los &rocedimientos a seguir

CLASE .4

CLASE .4: (2 hrs.)


#os estudiantes seleccionan un cuento o leyenda, identifican a los &ersona"es y escri!en el guión &ara una función de teatro de títeres o marionetas

RECURSOS - Com&utador -Data y ca!les de cone%ión - 3ui&o de sonido - *ateriales de oficina

EVALUACI*N

For!ati,a

- *ateriales de oficina

For!ati,a


For!ati,a


CLASE .5

CLASE .5: (2 hrs.)


#os estudiantes se diiden el tra!a"o, asignando roles y "efes de e3ui&os &ara la reali+ación de escenografía y construcción de títeres seg?n historia &reia.


#a &rofesora guía y retroalimenta el tra!a"o de los estudiantes

9 3 A N A M E S

CLASE .6

CLASE .6: (2 hrs.)


#os estudiantes se diiden el tra!a"o, asignando roles y "efes de e3ui&os &ara la reali+ación de escenografía y construcción de títeres seg?n historia &reia.


#a &rofesora guía y retroalimenta el tra!a"o de los estudiantes


For!ati,a



MES: Diciembre



UNI#A# #E APREN#I$A%E: UNI#A# / CONSTRUCCI*N TEATRAL


VALOR #EL "ES: A!or a la obra bien 7ec7a SE"ANA


CLASE /&

ACTIVI#A#

CLASE /&: (2 hrs.)

0 4 Descri!ir y com&arar tra!a"os de arte y Presentan las o!ras de títeres frente a sus com&a;eros &ara ealuación y coealuación A dise;o &ersonales y de sus &ares, N considerando: fortale+as y as&ectos a A M me"orar: uso de materiales y E &rocedimientos, a&licación de elementos S de lengua"e isual y&ro&ósitos e%&resios CLASE /+

1 4 a n SINTESIS #EL A9O a m e s

CLASE /+: (2 hrs.) ENTREGA #E PRO"E#IOS ANUALES #E LA ASIGNATURA SINTESIS #ELA9O #E LA ASIGNATURA

RECURSOS - 3ui&o de sonido - *ateriales de oficina

EVALUACI*N 'umatia

PLANIFICACION DIARIA 5 básico ARTES.doc

Recommend Documents