Em textos curtos, no estilo "ponta do iceberg", são mostradas algumas possibilidades de uso, sugerindo atividades possíveis com os alunos, projetos a desenvolver, ferramentas e caminhos. O…Descrição completa
Descrição completa
Escala de Conners para professoresDescrição completa
Descrição: O Projeto Diversidade Sexual na Escola é uma realização da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da ...
Descrição completa
Descrição: Nesse texto, a autora discute o ensino de língua portuguesa na escola por meio de uma investigação histórica do ensino de língua portuguesa no Brasil.
Que Gramática Estaudar Na Escola
Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Campus XIX - Núcleo de Salvaterra Curso de Licenciatura Plena em Matemática Disciplina: Instrumentação para o Ensino da M…Descrição completa
Descrição completa
Apresentação do programa Juntos no Desafio.Descrição completa
escola
Artigo Aprendendo na escola e na ONG
Perturbação de Défice de Atenção e/ou Hiperactividade Hiperactividade (Phda): _ Intervenção na Sala de Aula
_ Modificar o modo de apresentação das tarefas – tornar tarefas mais estimulantes / rotineiras através de: _ introdução de cor, novidade; uso de vídeos, filmes, etc. _ mudanças frequentes na natureza da tarefa _ participação motora da criança _ repetição frequente de instruções. _ Lugar privilegiado - carteiras da frente (contacto visual com o Professor e diminuição de estímulos distractores). _
Feedback frequente.
_ Reprimendas em voz baixa. _ Elogios/reforços e punições contingentes – regra aplicável a todas as crianças, ainda mais essencial no PHDA. _ Contrato contingencial – informar todos os dias das regras a seguir e das consequências de as seguir ou não. _ Modificar as tarefas em tempo de duração: _ dar mais tempo para realização de tarefas _ dividir as tarefas em unidades / partes positivo pequenas _ dar feedback e reforço por cada parte da tarefa concluída _ Controladores externos – ex.: cartolinas c/ regras e relógios para estabelecer limites de tempo. _ Professor vibrante e entusiasta. _ Métodos de Reforço: _ programas Token que envolvam Reforço positivo e Custo de Resposta _ Aplicar Reforço a produtos de um Comportamento apropriado (ex: nº problemas resolvidos) _ usar c/o Reforço actividades preferidas pela criança _ Programa de Reforço com base em casa _ Reforço Diferencial de Comportamento Incompatível (DRI).
