PARTICIPACION ESTUDIANTIL
Informe final.
UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGUE “29 DE OCTUBRE”
INFORME FINAL DE LA PARTICIPACION ESTUDIANTIL
EDUCACION AMBIENTAL Y REFORESTACION
LANCHIMBA IMBAGO DORIS XIMENA
2° AÑO DE BACHILLERATO
Tlgo. MARCO TERAN
2012_2013
Datos de identificación EDUCACION AMBIENTAL Y REFORESTACION RESPONSABLE DEL PROYECTO: Pichincha verde FECHA DE REALIZACION: 22 de diciembre DURACION DEL PROYECTO: 120 horas NUMERO DE FENEFICIARIOS: 48 comunidades EMAIL:
[email protected] TELEFONO:
0992482468 CANTON: Cayambe PARROQUIA: Cangahua COMUNIDAD: Chambitola
ANTECEDENTES.
La unidad educativa intercultural bilingüe “29 de octubre” se encuentra ubicada a unos 3400 metros sobre el nivel del mar, en una de las comunidades de la zona alta a 4 km. de la parroquia de Cangahua, a 20 km del cantón Cayambe, Provincia de Pichincha y con una temperatura promedio 12ºc. La población estudiantil que alimenta a la unidad educativa provenían de más de seis comunidades: Larcachaca, la libertad, Chambitola, san José, san Antonio, milagro candelaria, Porotog y otros, todos los pobladores de estas comunidades son indígenas kichwa hablantes. Dando a conocer esto, debido a la contaminación de medio ambiente, la destrucción del medio ambiente y la tala de los bosques causado por los mismos habitantes de la zona, se ha tomado como prioridad la r eforestación de los páramos de la misma zona. La reforestación es una operación en el ámbito de Los bosques destinada a repoblar zonas que en el pasado histórico reciente (se suelen contabilizar 50 años) estaban cubiertas de bosques que han sido eliminados por diversos motivos como pueden ser: •
Explotación de la madera para fines industriales y/o para consumo como plantas.
•
Ampliación de la frontera agrícola
•
Ampliación de áreas rurales.
•
Incendios forestales (intencionales, accidentales o naturales).
Por extensión se llama también reforestación, aunque sería más correcto el término forestación, a la plantación más o menos masiva de árboles, en áreas donde estos no existieron, por lo menos en tiempos históricos recientes (igualmente, unos 50 años). Conjunto de técnicas que se necesitan aplicar para crear una masa forestal, formada por especies leñosas.
Se ha visto prioritario la concientización a los estudiantes de la unidad educativa 29 de octubre pretendiendo concientizar a dichos estudiantes para todos cuidar el medio ambiente y obtener un mejor medio ambiente y salvar la
vida de muchas plantas de los páramos, ya que las mismas ayudan a purificación del aire que es muy importante para la vida de los seres humanos, y de la misma manera poder salvar muchos animales de la zona que están en un peligro de extinción. Esta iniciativa ayuda, que las personas de las comunidades sean conscientes en cuidar los páramos.
También los padres de familia de los estudiantes estarán consientes en ayudar a cuidar el medio ambiente. Por otra parte se ha visto necesario pintar un mural del cuidado del medio ambiente dentro de la institución esperando que toda la institución tanto como estudiantes y maestros y otras personas que visiten nuestra institución se concienticen sobre el cuidado del naturaleza y de los páramos, que también tomen conciencia de que los animales que habitan en los páramos están en peligro de extinción y que debemos cuidar para poder salvar.
De esta manera todos podemos vivir interrelacionándonos con la naturaleza. Además de eso hemos realizado unas exposiciones en donde las personas se han concientizado de cuidar más la naturaleza y eso es un gran beneficio en nuestras comunidades ya que nos colaboramos entre todos para ayudar en la reforestación.
SISTEMATIZACION
DE
LOS
ASPECTOS
MAS
SIGNIFICATIVOS
REGISTRADOS EN LE BITACORA.
1)ACTIVIDADES MÁS EXITOSAS.
La actividad más exitosa que se pudo realizar fue el mural ya que mediante los gráficos pintados pudimos demostrar a las personas que debemos cuidar el páramo por es un lugar donde nosotros vivimos, también que debemos cuidar el páramo ya que está en nuestras manos y por eso siempre debemos mantenerla limpia y sin contaminarla ,debemos de sembrar más árboles ya que
nos ayuda en la purificación del aire, también fue lo que realizamos la casa abierta en el colegio ya que pudimos mostrar a los estudiantes sobre la importancia y los beneficios que tienen nuestras plantas nativas y del páramo.
2)LOS OBJETIVOS LOGRADOS.
a)
Que los estudiantes y las personas en general vayan cumpliendo que
debemos cuidar el medio ambiente de poco en poco.
b) Asarles entente mediante gráficos que salvar el planeta está en nuestras manos.
c)Reforestar la toma de Guanguilqui de forma organizado.
d) Las plantas que sembramos están en crecimiento
e) Realizar la casa abierta y mostrar la importancia de todas las plantas.
3)CAMBIOS EN LA COMUNIDAD Y OTROS.
Los cambios en las comunidades fueron de que en cada una de las comunidades empezaron a no contaminar más el ambiente si n botar la basura o cualquier clase de desechos y si esto ocurriera los dirigentes deberían tomar cartas al asunto.
También propusieron que cada una de las comunidades se encargarían de ayudar más en la reforestación en cada uno de los territorios que le pertenecen en lo paramos para que de esta manera se pueda también ayudar a salvar a los animales que están en peligro de extinción.
También que en el colegio nos ayuden a que los maestros guíen a cada uno de los estudiantes a mantener limpia la institución para que así podamos es mejorando.
ANEXOS:
MAPA VIA TOMA DE GUANGILQUI.
REFORESTACION EN LA TOMA DE GUANGILQUI.
REALIZAR UN MURAL.
