ANALISIS BUTIR BUTIR SOAL MENGGUNAK MENGGUNAKAN AN EXCEL
5 Januari 2010 Budisastro Tinggalkan komentar Go to comments
Kegiatan Kegiata n menganalisis butir soal merupakan salah satu ― kewajiban bagi setiap guru”. Dikatakan kewajiban karena setiap guru pada akhirnya harus dapat memberikan informasi kepada lembaganya ataupun kepada siswa itu sendiri tentang bagaimana dan sejauhmana penguasaan dan kemampuan yang telah dicapai siswa terhadap materi dan keterampilanketerampilan mengenai mata pelajaran yang telah diberikan. Sejalan dengan pengertian di atas maka evaluasi berfungsi sebagai alat untuk mengetahui tercapai tidaknya suatu tujuan pembelajaran, umpan balik bagi proses pembelajaran, sebagai dasar untuk menyusun laporan kemajuan belajar siswa, sebagai dasar merumuskan kriteria ketuntasan minimal dan untuk mengetahui sejauh mana kualitas butir soal yang yang disusun. Alat evaluasi yang berupa tes tertulis harus memiliki karakteristik atau syarat-syarat sebagai alat evaluasi yang baik, diantaranya harus memenuhi syarat validitas, tingkat kesukaran, daya beda dan reliabilitas serta sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan diukur. Adapun fungsi tes (Suharsimi, 1986:138) meliputi tiga hal, yaitu fungsi untuk kelas, fungsi untuk bimbingan dan fungsi untuk administrasi. Kenyataan dilapangan menunjukkan bahwa nilai-nilai yang diperoleh siswa dari hasil ulangan umum masih rendah. Salah satu penyebab rendahnya nilai tersebut kemungkinan adalah kualitas alat evaluasinya. Oleh karena itu menganalisis butir soal harus merupakan serangkaian kegiatan pembelajaran yang tidak dapat ditinggalkan. Pada postingan ini akan dibahas mengenai analisis butir soal menggunakan Excel. Dengan melakukan Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Menggunakan Ms. Excel ini, akan diperoleh informasi sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5.
validitas suatu butir soal; tingkat kesukaran suatu butir soal; daya beda suatu butir soal; tingkat kesulitan siswa pada suatu konsep tertentu dan reliabilitas (tingkat keajegan) naskah soal.
Mengapa Excel?. Kok bukan SPSS, SPS, Microsta, Anabut, Anates atau aplikasi lainnya khan lebih permanen dan bisa dipercaya? Halah kok bahasanya ganik-ganik nrithik seperti mau ujian saja. Metode Analisis Langkah-langkah yang ditempuh dalam analisis ini meliputi : pengumpulan data / lembar jawaban, koreksi, koreksi, pemarkahan pemarkahan dan dan mengurutkan mengurutkan data data serta menggolong menggolongkan kan data sesuai sesuai keperluan keperluan
analisis. Jawaban yang benar diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0, selanjutnya siswa/data diurutkan berdasarkan perolehan skor. Siswa yang memperoleh Skor tertinggi ditempatkan pada urutan paling atas, skor terendah ditempatkan paling bawah. 1. Validitas Butir Soal
Soal yang valid harus dapat mengukur apa yang akan diukur. Untuk mengetahui Validitas butir soal digunakan rumus product momment, sebagai berikut:
keterangan: rxy = koefisien korelasi Pearson antara variabel X dan variabel Y N = Jumlah responden X = skor nilai tes tiap-tiap butir Y = skor total Untuk mengerjakan hal ini excel dapat mengerjakan dengan cepat dan mudah. Rumus yang digunakan adalah =PEARSON (data_hasil_ jawaban_siswa_pada_soal_no…, data_ jumlah_jawaban). Anda tidak perlu membuat tabel baru yang berisi kolom-kolom yang panjang dan banyak, cukup tabel hasil koreksi yang telah dibuat sebelumnya. Setelah didapat nilai (harga rxy), selanjutnya nilai tersebut kita bandingkan dengan konstanta/tetapan korelasi. Tetapan korelasi tersebut dapat diperoleh dari buku-buku serial statistik, atau dapat membuat sendir i tabel korelasi momen produk dengan excel. ( pada postingan sebelum ini…red ) Untuk penelitian sosial atau penelitian pendidikan, taraf signifikan yang digunakan adalah taraf signifikan 5%. Sedangkan pada penelitian ilmiah yang memerlukan validitas tinggi seperti ketepatan obat terhadap suatu penyakit, kandungan unsur-unsur dalam suatu zat menggunakan taraf signifikan 1%. Pada analisis ini menggunakan taraf signifikan 5%, artinya kebenaran atau dalam hal ini validitasnya mencapai 95%. Jika r xy rxy tabel maka soal tersebut tidak Valid dan jika r xy hitung rxy tabel, maka soal tersebut valid. 2. Tingkat Kesukaran
Untuk menentukan tingkat kesukaran suatu tes (Suharsimi, 1986:198)dapat digunakan rumus:
keterangan : P = indeks kesukaran
B = banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan benar, JS = jumlah seluruh siswa peserta tes Untuk mengiterpretasikan tingkat kesukaran butir tes digunakan kriteria sebagai berikut: P antara 0,00 — 0,30 soal sukar; P antara 0,30 — 0,70 soal sedang; dan P antara 0,70 — 1,00 soal mudah. 3. Daya Beda Butir Soal
Untuk membedakan antara siswa yang pandai dengan siswa yang kurang pandai, siswa dikelompokkan menjadi tiga kelompok, yaitu kelompok atas 33%, kelompok bawah 33% dan sisanya adalah kelompok tengah. Rumus yang digunakan adalah :
keterangan: D = daya pembeda JA = banyaknya peserta kelompok atas JB = banyaknya peserta kelompok bawah BA = banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar BB = banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar PA = BA / JA = proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar JB = BB / JB = proporsi kelompok bawah yang menjawab benar kriteria, jika D bernilai: 0,00 – 0,20 : soal jelek 0,20 – 0,40 : soal sedang/cukup 0,40 – 0,70 : soal baik
0,70 – 1,00 : soal baik sekali 4. Reliabilitas
Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes dapat memberikan hasil yang tetap. Jadi pengertian reliabilitas tes berhubungan dengan masalah ketetapan(keajegan) hasil. Rumus yang digunakan untuk menentukan reliabilitas pada tes obyektif adalah K-R.21
keterangan: r11 = koefisien reliabilitas tes secara keseluruhan n = banyaknya soal butir soal M = Mean atau rerata skor soal yang valid S = Simpangan baku Untuk menginterpretasikan besarnya r 11 r11 : 0,8 – 1,0 reliabilitas sangat tinggi 0,6 – 0,8 reliabilitas tinggi 0,4 – 0,6 reliabilitas cukup 0,2 – 0,4 reliabilitas rendah 0,0 – 0,2 reliabilitas sangat jelek contoh hasil ulangan excel dapat diunduh di sini dan contoh pembuatan tabel produk momen dapat dilihat disini Postingan lain berkaitan dengan excel koreksi pilihan ganda dengan excel mencari hari lahir dan weton dengan excel ulangan harian mengirim jawaban ke hape guru diimpor/diekspor ke file excel persamaan parabola dengan excel
mencetak ukuran kertas folio (33x 21,5 cm) di excel(setting printer) kartu perpustakaan dengan excel
Rate this:
May 21, '08 9:26 AM untuk Analisis soal dilakukan untuk mengetahui berfungsi tidaknya sebuah soal. Analisis pada umumnya Analisis Butir Soal
dilakukan melalui dua cara, yaitu analisis kualitatif ( qualitative control ) dan analisis kuantitatif ( quantitative control ). Analisis kualitatif sering pula dinamakan sebagai validitas logis ( logical validity ) yang dilakukan sebelum soal digunakan. Gunanya untuk melihat berfungsi tidaknya sebuah soal. Analisis soal secara kuantitatif sering pula dinamakan sebagai validitas empiris ( empirical validity ) yang dilakukan untuk melihat lebih berfungsi tidaknya sebuah soal setelah soal itu diujicobakan kepada sampel yang representatif. Salah satu tujuan dilakukannya analisis adalah untuk meningkatkan kualitas soal, yaitu apakah suatu soal (1) dapat diterima karena telah didukung oleh data statistic yang memadai, (2) diperbaiki, karena terbukti terdapat beberapa kelemahan, atau bahkan (3) tidak digunakan sama sekali karena terbukti secara empiris tidak berfungsi sama sekali. Analisis Kualitatif . Yaitu berupa penelaahan yang dimaksudkan untuk menganalisis soal ditinjau
dari segi teknis, isi, dan editorial. Analisis secara teknis dimaksudkan sebagai penelaahan soal berdasarkan prinsip-prinsip pengukuran dan format penulisan soal. Analisis secara isi dimaksudkan sebagai penelaahan khusus yang berkaitan dengan kelayakan pengetahuan yang ditanyakan. Analisis secara editorial dimaksudkan sebagai penelaahan yang khususnya berkaitan dengan keseluruhan format dan keajegan editorial dari soal yang satu ke soal yang lainnya. Analisis kualitatif lainnya dapat juga dikategorikan dari segi materi, konstruksi, dan bahasa. Analisis materi dimaksudkan sebagai penelaahan yang berkaitan dengan substansi keilmuan yang ditanyakan dalam soal serta tingkat kemampuan yang sesuai dengan soal. Analisis konstruksi dimaksudkan sebagai penelaahan yang umumnya berkaitan dengan teknik penulisan soal. Analisis bahasa dimaksudkan sebagai penelaahan soal yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar menurut EYD.
Analisis Kuantitatif . Digunakan untuk mengetahui sejauh mana soal dapat membedakan antara
peserta tes yang kemampuannya tinggi dalam hal yang didefinisikan oleh kriteria dengan peserta tes yang kemampuannya rendah (melalui analisis statistik). Analisis soal secara kuantitatif menekankan pada analisis karakteristik internal tes melalui data yang diperoleh secara empiris. Karakteristik internal secara kuantitatif dimaksudkan meliputi parameter soal tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Khusus soal-soal pilihan ganda, dua tambahan parameter yaitu dilihat dari peluang untuk menebak atau menjawab soal dengan benar dan berfungsi tidaknya pilihan jawaban, yaitu penyebaran semua alternatif jawaban dari subyek-subyek yang dites. Tingkat Kesukaran. Ada beberapa alasan untuk menyatakan tingkat kesukaran soal. Bisa saja
tingkat kesukaran soal ditentukan oleh kedalaman soal, kompleksitas, atau hal-hal lain yang berkaitan dengan kemampuan yang diukur oleh soal. Namun demikian, ketika kita mengkaji lebih mendalam terhadap tingkat kesukaran soal, akan sulit menentukan mengapa sebuah soal lebih sukar dibandingkan dengan soal yang lain. Secara umum, menurut teori klasik, tingkat kesukaran dapat dinyatakan melalui beberapa cara diantaranya (1) proporsi menjawab benar, (2) skala kesukaran linear, (3) indeks Davis, dan (4) skala bivariat. Proporsi jawaban benar (p), yaitu jumlah peserta tes yang menjawab benar pada butir soal yang dianalisis dibandingkan dengan jumlah peserta tes seluruhnya merupakan tingkat kesukaran yang paling umum digunakan. Intinya, bermutu atau tidaknya butir-butir item tes hasil belajar pertama-tama dapat diketahui dari derajat kesukaran atau taraf kesukaran yang dimiliki oleh masing-masing butir item tersebut. Butirbutir item tes hasil belajar dapat dinyatakan sebagai butir-butir item yang baik, apabila butir-butir item tersebut tidak terlalu sukar dan tidak pula terlalu mudah dengan kata lain derajat kesukaran item itu adalah sedang atau cukup. Angka yang dapat memberikan petunjuk mengenai tingkat kesulitan item itu dikenal dengan istilah difficulty index (angka indeks kesukaran item ), yang dalam dunia evaluasi hasil belajar umumnya dilambangkan dengan huruf P, yaitu singkatan dari kata proportion (proporsi = proporsa). Kategori Tingkat Kesukaran Nilai p
Kategori
P < 0.3
Sukar
0.3 ≤ p ≤ 0.7
Sedang
P > 0.7
Mudah
Tindak Lanjut Hasil Analisis
Interpretasi Item
Tindak Lanjut
1.
butir item dibuang atau didrop dan tidak dikeluarkan lagi dalam tes-tes hasil belajar yang akan datang
2.
diteliti ulang, dilacak, dan ditelusuri sehingga dapat diketahui faktor yang menyebabkan butir item yang bersangkutan sulit dijawab oleh testee , apakah kalimat soalnya
kurang
jelas,
apakah
petunjuk
cara
mengerjakan soalnya sulit dipahami, ataukah dalam
Sukar
soal tersebut terdapat istilah-istilah yang tidak jelas, dsb. Setelah dilakukan perbaikan, butir-butir item tersebut dikeluarkan lagi dalam tes hasil belajar yang akan datang. 3.
butir-butir yang terlalu sulit dapat digunakan kembali dalam tes (terutama tes seleksi) yang sifatnya sangat ketat.
Sedang
Butir item ini dapat dikeluarkan lagi dalam tes-tes hasil belajar pada waktu-waktu yang akan datang 1.
butir item dibuang atau didrop dan tidak dikeluarkan lagi dalam tes-tes hasil belajar yang akan datang
2.
diteliti ulang, dilacak, dan ditelusuri sehingga dapat diketahui faktor yang menyebabkan butir item yang bersangkutan sulit dijawab oleh testee , apakah kalimat soalnya
Mudah
kurang
jelas,
apakah
petunjuk
cara
mengerjakan solnya sulit dipahami, ataukah dalam soal tersebut terdapat istilah-istilah yang tidak jelas, dsb. Setelah dilakukan perbaikan, butir-butir item tersebut dikeluarkan lagi dalam tes hasil belajar yang akan datang. 3.
butir-butir yang terlalu sulit dapat digunakan kembali dalam tes (terutama tes seleksi) yang sifatnya longgar.
Daya Pembeda. Salah satu tujuan analisis kuantitatif soal adalah untuk menentukan dapat tidaknya
suatu soal membedakan kelompok dalam aspek yang diukur sesuai dengan perbedaan yang ada
dalam kelompok itu. Indeks yang digunakan dalam membedakan antara peserta tes yang berkemampuan rendah adalah indeks daya pembeda
( item discrimination ). Indeks daya
pembeda soal-soal yang ditetapkan dari selisih proporsi yang menjawab dari masing-masing kelompok. Indeks ini menunjukkan kesesuaian antara fungsi soal dengan fungsi tes secara keseluruhan. Dengan demikian validitas soal ini sama dengan daya pembeda soal yaitu daya dalam membedakan antara peserta tes yang berkemampuan tinggi dengan peserta tes yang berkemampuan rendah. Angka yang menunjukkan besarnya daya pembeda berkisar antara
-1 sampai dengan +1.
Tanda negatif menunjukkan bahwa peserta tes yang kemampuannya rendah dapat menjawab benar sedangkan peserta tes yang kemampuannya tinggi menjawab salah. Dengan demikian soal indeks daya pembedanya negatif menunjukkan terbaliknya kualitas peserta. Indeks diskriminasi item umumnya diberi lambang dengan huruf D (singkatan dari discriminatory power ). Indeks
Dsikriminasi Item (D)
Klasifikasi
Interpretasi
Butir item yang bersangkutan daya < 0,20
Poor
pembedanya
lemah
sekali
(jelek),
dianggap tidak memiliki daya pembeda yang baik Butir item yang bersangkutan telah
0,20 – 0,40
Satisfactory
memiliki daya pembeda yang cukup (sedang)
0,40 – 0,70
Good
0,70 – 1,00
Excellent
Bertanda negatif (-)
-
Butir item yang bersangkutan telah memiliki daya pembeda yang baik Butir item yang bersangkutan
telah
memiliki daya pembeda yang baik sekali Butir item yang bersangkutan daya pembedanya negative sekali (jelek sekali)
Fungsi Distraktor. Pada saat membicarakan tes objektif bentuk multiple choice item tersebut untuk
setiap butir item yang dikeluarkan dalam tes hasil belajar telah dilengkapi dengan beberapa kemungkinan jawab, atau yang sering dikenal dengan istilah option atau alternatif.
Option atau alternatif itu jumlahnya berkisar antara 3 sampai dengan 5 buah, dan dari kemungkinankemungkinan jawaban yang terpasang pada setiap butir item itu, salah satu diantaranya adalah merupakan jawaban betul (kunci jawaban), sedangkan sisanya adalah merupakan jawaban salah. Jawaban-jawaban salah itulah yang biasa dikenal dengan istilah distractor (pengecoh). Menganalisis fungsi distraktor sering dikenal dengan istilah lain, yaitu : menganalisis pola penyebaran jawaban item . Adapun yang dimaksud dengan pola penyebaran jawaban item adalah suatu pola yang dapat menggambarkan bagaimana testee menentukan pilihan jawabnya terhadap kemungkinankemungkinan jawab yang telah dipasangkan pada setiap butir item . Suatu kemungkinan dapat terjadi, yaitu bahwa dari keseluruhan alternatif yang dipasang pada butir item tertentu, sama sekali tidak dipilih oleh testee . Dengan kata lain, testee menyatakan “blangko”.
Pernyataan blangko ini sering dikenal dengan istilah omiet dan biasa diberi lambang dengan huruf O. Distraktor dinyatakan telah dapat menjalankan fungsinya dengan baik apabila distraktor tersebut sekurang-kurangnya sudah dipilih oleh 5 % dari seluruh peserta tes. Sebagai tindak lanjut atas hasil penganalisaan terhadap fungsi distraktor tersebut maka distraktor yang sudah dapat menjalankan fungsinya dengan baik dapat dipakai lagi pada tes-tes yang akan datang, sedangkan distraktor yang belum dapat berfungsi dengan baik sebaiknya diperbaiki atau diganti dengan distraktor yang lain. Reliabilitas. Keajegan dan ketidakajegan skor tes merupakan fokus dari pengkajian tentang
reliabilitas. Berikut adalah faktor yang mempengaruhi perolehan skor peserta didik (Thorndike) yang berakibat pada ketidakajegan terhadap skor. Faktor yang Mempengaruhi Reliabilitas Skor
Karakteristik umum yang permanen peserta tes 1
a.
kemampuan yang dimiliki peserta didik dalam menghadapi tes
b. kemampuan umum dan teknik yang digunakan ketika mengambil tes c.
kemampuan umum untuk memahami petunjuk tes
Karakteristik khusus yang permanent peserta tes a. 2
kemampuan peserta didik yang berkaitan dengan atribut yang diukur dalam sebuah tes
b. pengetahuan dan kemampuan khusus yang berkaitan dengan soal c.
keajegan respon peserta didik terhadap pilihan jawaban (misalnya mereka cenderung memberi jawaban A dari 4 alternatif yang disediakan
atau cenderung memilih B dari soal benar salah yang disajikan) Khusus yang berkaitan dengan soal a.
pengetahuan khusus yang berkaitan dengan fakta atau konsep khusus
b. pengetahuan dan kemampuan khusus yang berkaitan dengan soal Karakteristik umum yang temporer seperti : a.
kesehatan
b. kelelahan 3
c.
motivasi
d. gangguan emosi e.
kemampuan umum dan teknik yang digunakan ketika mengambil tes
f.
pemahaman mekanisme tes
g.
faktor panas, cahaya, ventilasi, dan lain sebagainya
Karakteristik khusus yang temporer seperti : Khusus yang berkaitan dengan tes secara keseluruhan a.
pemahaman terhadap petunjuk tes
b. trik atau teknik-teknik mengatasi tes 4
c.
pengalaman/latihan menghadapi tes terlebih lagi dalam tes psikomotor
d. kebiasaan menghadapi sebuah tes Khusus yang berkaitan dengan soal a.
fluktuasi ingatan yang dimiliki peserta didik
b. hal-hal yang berkaitan dengan perhatian dan keakuratan Faktor penyelenggaraan 5
a. waktu, bebas dari gangguan, dan petunjuk yang jelas b. pengawasan c.
penskoran
Faktor yang tidak pernah diperhitungkan 6
a.
keberuntungan karena faktor menebak
b. mengingat soal yang telah dilihatnya http://lussysf.multiply.com/journal/item/114
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS
Posted on January 24, 2010 by teorionline Dalam penelitian, data mempunyai kedudukan yang paling tinggi, karena data merupakan penggambaran variabel yang diteliti dan berfungsi sebagai alat pembuktian hipotesis. Benar tidaknya data, sangat menentukan bermutu tidaknya hasil penelitian. Sedang benar tidaknya data, tergantung dari baik tidaknya instrumen pengumpulan data. Pengujian instumen biasanya terdiri dari uji validitas dan reliabilitas. A. Definisi Validitas dan Reliabilitas
Validitas adalah tingkat keandalah dan kesahihan alat ukur yang digunakan. Intrumen dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dipergunakan untuk mendapatkan data itu valid atau dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya di ukur (Sugiyono, 2004:137). Dengan demikian, instrumen yang valid merupakan instrumen yang benar-benar tepat untuk mengukur apa yang hendak di ukur. Penggaris dinyatakan valid jika digunakan untuk mengukur panjang, namun tidak valid jika digunakan untuk mengukur berat. Artinya, penggaris memang tepat digunakan untuk mengukur panjang, namun menjadi tidak valid jika penggaris digunakan untuk mengukur berat. Uji validitas berguna untuk mengetahui apakah ada pernyataan-pernyataan pada kuesioner yang harus dibuang/diganti karena dianggap tidak relevan. Teknik untuk mengukur validitas kuesioner adalah sebagai berikut dengan menghitung korelasi antar data pada masing-masing pernyataan dengan skor total, memakai rumus korelasi product moment, sebagai berikut :
Item Instrumen dianggap Valid jika lebih besar dari 0,3 atau bisa juga dengan membandingkannya dengan r tabel. Jika r hitung > r tabel maka valid. Uji reliabilitas berguna untuk menetapkan apakah instrumen yang dalam hal ini kuesioner dapat digunakan lebih dari satu kali, paling tidak oleh responden yang sama akan menghasilkan data yang konsisten. Dengan kata lain, reliabilitas instrumen mencirikan tingkat konsistensi. Banyak rumus yang dapat digunakan untuk mengukur reliabilitas diantaranya adalah rumus Spearman Brown
Ket : R 11 adalah nilai reliabilitas
R b adalah nilai koefisien korelasi Nilai koefisien reliabilitas yang baik adalah diatas 0,7 (cukup baik), di atas 0,8 (baik). Pengukuran validitas dan reliabilitas mutlak dilakukan, karena jika instrument yang digunakan sudah tidak valid dan reliable maka dipastikan hasil penelitiannya pun tidak akan valid dan reliable. Sugiyono (2007: 137) menjelaskan perbedaan antara penelitian yang valid dan reliable dengan instrument yang valid dan reliable sebagai berikut : Penelitian yang valid artinya bila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti. Artinya, jika objek berwarna merah, sedangkan data yang terkumpul berwarna putih maka hasil penelitian tidak valid. Sedangkan penelitian yang reliable bila terdapat kesamaan data dalam waktu yang berbeda. Kalau dalam objek kemarin berwarna merah, maka sekarang dan besok tetap berwarna merah. dirangkum dari : Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Administrasi. Bandung,Alfabeta. http://teorionline.wordpress.com/2010/01/24/uji-validitas-dan-reliabilitas/
Contact Privacy KIRIM PUISI KIRIM CERPEN Arsip Home
Zodiak Ramalan Bintang Ramalan Jodoh Ramalan Cinta Zodiak Hari Ini
Puisi Patah Hati Puisi Jatuh Cinta Puisi Persahabatan Puisi Rindu Puisi Romantis Puisi Sakit Hati Puisi Putus Cinta Puisi Sedih Puisi Perpisahan Puisi Sahabat Cerpen Persahabatan Cerpen Remaja Cerpen Cinta Cerita Lucu Banget Cerita Lucu Abis Kata Kata Mutiara Kata Kata Cinta Kata Kata Bijak
Kata Kata Indah Kata Kata Gombal
Browse » Home » ramalan , zodiak » Ramalan Zodiak 2011
Ramalan Zodiak 2011 By Pemilik Blog on Sunday, November 28, 2010 Zodiak 2011 - Ramalan zodiak 2011 ini khusus buat anda yang ingin mengetahui peruntungan, ramalan karir dan pekerjaan, kesehatan, dan ramalan cinta atau ramalan asmara di tahun 2011 nanti. Khusus untuk ramalan cinta zodiak 2011 , silahkan lihat detilnya dalam Ramalan Cinta 2011 yang saya tulis kemarin. Nah, sekarang mari kita simak saja apa kata ramalan zodiak 2011 mengenai kehidupan anda di tahun 2011 nanti.
Zodiak Aries (Maret 21 - April 19) Asmara: Dipengaruhi oleh pergerakan planet Yupiter dan Saturnus, maka t ahun ini Aries akan mengalami banyak pergolakan emosi. Kesehatan: Para Aries sebaiknya lebih berhati-hati di tahun ini, karena serangan demam bisa jadi bukan karena influenza biasa. Sebaiknya lakukan tes darah jika demam tinggi. Sangat disarankan pula bagi Anda untuk berolahraga secara rutin. Pilih jenis olahraga yang menggerakkan seluruh tubuh, semisal lari, berenang, atau aerobic karena ada kecenderungan berat badan Anda naik terlalu banyak. Karir: Bidang pekerjaan Aries yang berjaya di tahun 2011: dokter spesialis bedah, tentara, atlit, industri, mekanik. Saran: dengan keberanian yang menjadi anugerah alami orang Aries, Anda disarankan untuk memimpin rekan kerja dengan gagasan yang baru dan inovatif agar bisa berkembang di tahun 2 011.
Zodiak Taurus (April 20 - Mei 20) Asmara: Para Taurus akan berbahagia sepanjang tahun 2011 ini, mereka sangat me nikmati hubungan asmaranya. Baik yang single maupun berpasangan, mereka siap menemukan kebahagiaan Kesehatan: Ada kecenderungan bagi para Taurus mengalami masalah pada tekanan darah rendah. Stres menjadi penyebab utama masalah kesehatan yang dialami Taurus. Sebaiknya istirahat cukup menjadi prioritas, karena juga berdampak pada rambut rontok serta problem kulit. Karir: Bidang pekerjaan Taurus yang berjaya di tahun 2011: desainer per hiasan, aktor, bankir, desainer
fashion, dealer properti. Saran: Taurus yang suka bekerja keras t idak boleh keras kepala dalam pekerjaan agar mendapatkan dukungan dari orang-orang yang penting di tahun 2011.
Zodiak Gemini (Mei 21 - Juni 20) Asmara: Para Geminian akan lebih bersemangat terhadap namanya asmara di tahun ini, baik yang single maupun berpasangan. Kesehatan: Berhati-hatilah bagi Gemini, problem kesehatan di tahun 2010 masih akan berlanjut. Tekanan pekerjaan dan terlalu memforsir diri membuat kesehatan menjadi sering terganggu. Problem tenggorokan hingga paru-paru bisa menjadi semakin parah jika tidak ditangani. Hindari tidur dan mandi terlalu malam, serta tempat-tempat yang lembab atau dingin. Karir: Bidang pekerjaan Gemini yang berjaya di tahun 2011: jurnalis, akuntan, penulis, representatif, pembaca berita. Saran: sebelum mengerjakan proyek baru di tahun 2011, sebaiknya Anda mengeluarkan semua kebingungan dan membereskan perselisihan yang ada.
Zodiak Cancer (Juni 21 - Juli 22) Asmara: Menurut prediksi, Cancer akan berhubungan dengan kekasih lama atau mungkin bertemu dengan seseorang di masa lalu. Kesehatan: Jika Cancer tidak bisa mengontrol emosi dan pikirannya, maka problem pencernaan akan menjadi masalah yang besar bagi mereka. Lebih baik berusaha menenangkan diri. Lakukan yoga atau latihan pernafasan yang membuat Cancer menjadi lebih tenang. Menjaga asupan makanan dan menghindari makanan yang terlalu pedas juga akan sangat membantu. Karir: Bidang pekerjaan Cancer yang berjaya di tahun 2011: pe rikanan, penata interior, sejarawan, Angkatan Laut, ahli diet. Saran: Redam cekcok dari keluarga agar dapat bekerja dengan tenang, karena Anda adalah seorang family oriented.
Zodiak Leo (Juli 23 - Agustus 22) Asmara: Tahun ini adalah tahun yang cukup cemerlang bagi para Leo. Beberapa dari mereka yang tak yakin dengan pasangan mulai berubah dan menjadi lebih mantap dalam menjalani hubungan. Kesehatan: Sementara zodiak lain harus sangat berhati-hati dengan kondisi kesehatannya, Leo akan stabil sepanjang tahun. Hanya gangguan kesehatan kecil yang mungkin akan dialami, namun tak akan menimbulkan masalah yang besar. Olahraga yang porsinya agak berat dibutuhkan oleh para Leo, terutama mereka yang memiliki masalah dengan lemak di sekitar pinggang.
Karir: Bidang pekerjaan Leo yang berjaya di tahun 2011: diplomat, politisi, investor, pegawai negeri. Saran: orang Leo yang dinamis dan berkharisma disarankan untuk memutuskan dan mengambil tindakan sebagai manajer dalam pekerjaan.
Zodiak Virgo (Agustus 23 - September 22) Asmara: Di tahun 2011 ini para Virgo akan tampak lebih posesif dari tahun sebelumnya. Terutama bagi mereka yang baru saja menemukan pasangan dan menjalin hubungan asmara. Kesehatan: Semua Virgo dihimbau untuk memperhatikan asupan makanannya. Diprediksikan Virgo akan mengalami problem infeksi pencernaan. Sangat disarankan bagi Virgo untuk pilih-pilih makanan, dan kehigienisan wajib diperhatikan. Hindari membeli makanan di sembarang tempat yang diragukan kebersihannya. Karir: Bidang pekerjaan Virgo yang berjaya di tahun 2011: ahli astrologi, dokter, media massa, akuntan, hitung-menghitung. Saran: strategi pendekatan yang penuh perhitungan perlu ditunjukkan warga Virgo dalam pekerjaan untuk mendapatkan keuntungan maksimal di tahun 2011.
Zodiak Libra (September 23 - Oktober 22) Asmara: Para Libra harus lebih tegas memilih antara cinta dan karir di tahun 2011 ini. Membuat prioritas sangatlah dibutuhkan agar keduanya masih bisa ber jalan seimbang Kesehatan: Bagi Libra tak ada masalah kesehatan yang perlu dikhawatirkan. Hanya memang perlu banyak berlatih pernafasan, dan memperbanyak asupan sayur dan buah yang kaya vitamin E dan C. Karir: Bidang pekerjaan Libra yang berjaya di tahun 2011: hakim, aktor, periklanan, desainer fashion, model. Saran: warga Libra yang kooperatif dan mudah bersosialisasi disarankan untuk menyelesaikan masalah di pekerjaan dengan sabar dan optimis selama tahun 2011.
Zodiak Scorpio (Oktober 23 - November 21) Asmara: Tahun 2011 adalah tahun naik turun bagi para Scorpio, terutama dalam hal emosi. Hal ini secara langsung berkaitan dengan asmara Kesehatan: Ada permasalahan di bagian punggung dan persendian di tahun ini. Pencernaan juga harus diperhatikan, terutama jika Anda adalah pekerja keras yang kerap lupa akan jam makan. Karir: Bidang pekerjaan Scorpio yang berjaya di tahun 2011: perawat, polisi, dokter, asuransi, ahli kimia. Saran: Scorpio yang ambisius dan memiliki intuisi tajam harus fokus pada tujuan, dibarengi dengan dukungan dari rekan kerja dan tim di pekerjaan.
Zodiak Sagittarius (November 22 - Desember 21) Asmara: Bagi para Sagitta, tahun ini adalah tentang jatuh cinta. Baik Anda yang sudah punya pasangan maupun masih single, Anda dibuat berbunga-bunga mer asakan jatuh cinta. Kesehatan: Para Sagittarian di tahun ini akan jauh dari problem kesehatan berat. Beberapa gangguan kesehatan ringan akan dialami jika tidak berhati-hati. Terutama jika Anda wanita, maka ada sedikit problem pada masalah periode haid. Sedangkan problem lain hanya terjadi jika Anda kurang memperhatikan jam makan dan kurang istirahat. Karir: Bidang pekerjaan Sagitarius yang berjaya di tahun 2011: hukum, per bankan, atlit, pemuka agama, pembuat sepatu. Saran: jangan berganti pekerjaan di awal tahun 2011.
Zodiak Capricorn (Desember 22 - Januari 19) Asmara: Para Capri di tahun ini sangatlah bahagia, terutama Anda yang sudah punya pasangan. Anda akan merasa lebih dekat dengan pasangan dan merasa bersyukur kar ena kehadiran mereka Kesehatan: Para Capri, diingatkan untuk berhati-hati dalam hal makanan dan kegiatan, terutama yang berhubungan dengan kandung kemih. Perbanyak minum dan buah-buahan agar terhindar dari penyakit. Safe sex juga sangat penting, terutama bagi Anda yang laki-laki. Karir: Bidang pekerjaan Capricorn yang berjaya di tahun 2011: pertambangan, penata inter ior, arsitek, desainer perhiasan dan beautician. Saran: menghadapi rekan kerja dan klien baru dibutuhkan rasa tanggung jawab dan kerja keras agar bisa bersabar dan menjelaskan hal-hal yang penting di awal kerja sama.
Zodiak Aquarius (Januari 20 - Februari 18) Asmara: Berdasarkan posisi Venus di tahun 2011, tahun ini banyak kendala asmara yang akan ditemui Aquarius. Karena masalah yang muncul, mereka jadi overprotect terhadap pasangan dan takut akan kehilangan orang yang mereka cintai. Kesehatan: Kurang tidur dan istirahat menjadi masalah yang besar bagi Aquarius. Perhatikan asupan juga, karena tekanan darah tinggi bisa menjadi momok yang berbahaya bagi Anda. Tak ada salahnya disiplin dalam jam tidur dan berolahraga rutin, agar terhindar dari penyakit jantung dan stroke. Karir: Bidang pekerjaan Aquarius yang berjaya di tahun 2011: ahli filsuf, teknisi, konsultan, hitungmenghitung dan ahli astrologi. Saran: warga Aquarius yang berbakat dan realistis disarankan untuk lebih rendah hati di pekerjaan agar mendapatkan dukungan penuh dari rekan kerja dan bawahannya.
Zodiak Pisces (Februari 19 - Maret 20)
Asmara: Mengawali tahun 2011 ini, para Pisces masih juga dibuat bingung dan bimbang. Beberapa masalah dalam asmara menimbulkan keraguan yang cukup besar. Kesehatan: Problem jantung cenderung membayangi Pisces di tahun ini. Terutama jika Anda tidak bisa menghindari makanan yang tinggi kolesterol. Problem luka bakar ada kemungkinan terjadi di pertengahan atau akhir tahun, sebaiknya berhati-hati saja saat dekat elemen api. Karir: Bidang pekerjaan Pisces yang berjaya di tahun 2011: pelukis, anggota A ngkatan Laut, farmasi, perawat dan pekerja sosial. Saran: Warga Pisces yang sensitif dan kreatif harus aktif melihat update dan perkembangan terbaru di bidang pekerjaannya selama 2011.
Demikian ramalan zodiak 2011 , semoga bermanfaat!
