ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT
LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS
Oleh :
NIM.
JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2011
2
LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS
Judul Penelitian
: “ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN
COT DARAT”. Waktu Pelaksanaan : Tempat Penelitian
Juli 2011
: PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat
3
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas Rahmat dan Karunia-Nyalah, sehingga penyusunan penelitian ini dapat selesai sesuai waktu yang telah ditentukan. Penelitian ini merupakan tugas akhir sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan pendidikan pada program S1 PG PAUD pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka. Dalam penyusunan penelitian ini, banyak kesulitan yang peneliti hadapi baik
dalam
proses
pengumpulan
bahan
data,
maupun
dalam
proses
penyusunannya. Namun berkat dorongan, bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak maka kesulitan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, maka sepantasnyalah peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat yang telah membantu kami sehingga terlaksananya semua kegiatan perkuliahan yang telah penulis jalani dari pertama hingga akhir perkuliahan. 2. , selaku Ketua Program S1 PG PAUD UT di Kab. Aceh Barat yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. 3. ., selaku pembimbing dan penanggung jawab mata kuliah Analisis Kegiatan pengembangan pendidikan Anak Usia Dini, yang telah membimbing dan mengarahkan bakal pengetahuan dalam bentuk materi perkuliahan yang mendukung penelitian ini terlaksana.
i
4. Kepada orang tua dan saudara-saudaraku yang dengan ikhlas dan sabar mendorong dan mendoakan akan keberhasilan studi di program S.1 PG PAUD, UT. 5. Kepada teman-teman mahasiswa S.1 PG PAUD, UT yang telah turut memberi sumbangan pikiran kepada peneliti, sampai penulisan ini selesai. Harapan peneliti semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi para orang tua, guru dan pemerhati pendidikan pada anak usia dini. Assalamu Alaikum Wr. Wb
Meulaboh , Agustus 2011 Penulis,
ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar..................................................................................................
i
Daftar Isi...........................................................................................................
iii
BAB I
PENDAHULUAN............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian...........................................................
1
B. Fokus Penelitian..........................................................................
1
C. Tujuan Penelitian........................................................................
2
LANDASAN TEORI........................................................................
3
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.......................................................
5
BAB IV ANALISIS DATA............................................................................
6
A. Tabulasi Data..............................................................................
6
B. Analisis Kritis.............................................................................
9
KESIMPULAN DAN SARAN........................................................
11
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
12
BAB II
BAB V
LAMPIRAN-LAMPIRAN -
Janji PAUD
-
Daftar Nama Pengasuh dan Pendidik
-
Jadwal Kegiatan PAUD
-
Daftar Menu
iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu PAUD di Sulawesi Selatan. Pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu bentuk PAUD pada Jalur Non Formal sebagai wahana kesejahteraa n yang berfungsi sebagai pengganti keluarga untuk jangka waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja. PAUD menyelenggarakan program pendidikan sekaligus pengasuhan terhadap anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun dengan prioritas anak usia 4 tahun ke bawah. Program di PAUD direncanakan dan dilaksanakan dalam satu kesatuan yang utuh antara pengasuhan, perawatan, bimbingan sosial dan pendidikan semua kegiatan dilakukan sambil bermain karena pada masa ini adalah masa bermain pada anak. Program S1 PG-PAUD Universitas Terbuka menargetkan lulusannya menjadi tenaga pendidik PAUD profesional yaitu yang dapat mengembangkan program PAUD dan membuat inovasi-inovasi. Salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa adalah Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia dini. Dalam rangka memenuhi tugas-tugas dalam mata kuliah tersebut maka telah dilakukan penelitian di PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratyang bertujuan mengumpulkan data mengenai kegiatan-kegiatan yang dianggap perlu di teliti lebih lanjut untuk selanjutnya dianalisis kritis.
B. Fokus Penelitian
Setelah diadakan observasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat maka penelitian ini berfokus pada salah satu kegiatan PAUD yaitu : Pengelolaan PAUD dalam proses kegiatan pembelajaran di PAUD disesuaikan dengan kelompok usia.
1
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bermanfaat untuk : 1.
Memberi masukan terhadap kegiatan penyelenggaraan PAUD
Baitul Muttaqin Cot Darat. 2.
Melatih mahasiswa melakukan penelitian kelas.
3.
Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis
suatu kegiatan anak di lembaga PAUD.
2
BAB II LANDASAN TEORI PAUD
Untuk mendukung mewujudkan anak usia dini yang berkualitas, maju, mandiri, demokrasi dan berprestasi, maka filsafat pendidikan di PAUD dapat dirumuskan menjadi : 1.
Tempa
Yang dimaksud dengan tempa adalah untuk mewujudkan kualitas fisik anak dini usia melalui upaya pemeliharaan kesehatan peningkatan mutu gizi, olahraga, keehatan. 2.
Asah
Asah dimaksudkan agar anak usia dini memiliki kondisi intelektual yang berkembang, sehat dan berkualitas. Hal ini dapat dilakukan melalui pendidikan untuk menumbuhkembangkan potensi, minat, bakat, apresiasi, persepsi dan kreativitas intelektualnya secara berkelanjutan dan prospektif. 3.
Asih
Asih pada dasarnya merupakan pendampingan dan perlindungan anak usia dini, sebagai upaya mewujudkan dan menjamin pemenuhan kebutuhan anak, baik kelangsungan hidup, emansipasi, hak tumbuh kembang, hak mendapat perlindungan dari pengaruh yang dapat merugikan pertumbuhan dan perkembangan, misalnya : perlakuan kasar dan eksploitasi, serta upaya pembinaan lanjutan dengan mengutamakan prinsip kepentingan terbaik bagi anak, serta hak untuk berpartisipasi penuh dan pendayagunaan waktu luang secara bermanfaat. 4.
Asuh
Asuh dimaksudkan untuk mewujudkan kualitas kepribadian dan jati diri agar memiliki karakteristik : a.
Integritas iman dan takwa
b.
Patriotisme, nasionalisme dan kepeloporan
c.
Rasa tanggungjawab, jiwa kesatria dan sportivitas
d.
Jiwa kebersamaan, demokratis, dan tahan uji
3
e.
Jiwa tanggap (penguasaan ilmu pengetahuan, dan teknologi)
f.
Optimis dan keberanian mengambil resiko
g.
Jiwa kewirausahaan, kreatif dan profesional
4
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
1. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah anak-anak pendidik dan pimpinan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat.
2. Metode Penelitian
Metode ini menggunakan interpretative yaitu menginterpretasikan data mengenai fenomena / gejala yang diteliti di lapangan.
3. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a.
Observasi yaitu untuk melihat fenomena yang unik / menarik untuk
dijadikan fokus penelitian. b.
Wawancara yaitu untuk menggali informasi lebih mendalam
mengenai fokus penelitian. c.
Dokumentasi
yaitu
untuk
mengumpulkan
bukti-bukti
dan
penjelasan yang lebih luas mengenai fokus penelitian.
5
BAB IV ANALISIS DATA
A. Tabulasi Data
Untuk memudahkan analisis data, maka data hasil penelitian dibuat tabulasi sebagai berikut : Observasi
Anak-anak dalam proses kegiatan pembelajaran di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat disesuaikan dengan usia anak-anak.
Wawancara dengan Wawancara Guru dengan Pimpinan Di PAUD kami Saya berkeyakinan sudah dengan mengembangkan meletakkan kemampuan anak dasar yang kuat menulis, membaca untuk dan berhitung sejak kemampuan dini. membaca dan K menulis serta ami di PAUD ini dapat berhitung, usia anak yang anak akan cepat mulai 3 bulan dapat sampai usia 6 menguasai bulan. kemampuan U tersebut sia 5-6 tahun kami nantinya. sudah siapkan Dengan belajar membaca, demikian anak menulis dan akan lebih cepat berhitung baik belajar yang penjumlahan lainnya juga maupun karena sudah pengurangan mampu melalui kegiatan memahami yang diberikan. bacaan dan S mampu edangkan usia 3-4 menuangkan tahun kami berikan perasaannya kegiatan mewarnai lewat tulisan, gambar, menarik akan semakin garis | –– C / \ O cepat anak U belajar yang sia 1-2 tahun lain dengan kegiatan yang kami berpikir kritis. berikan adalah
Dokumentasi
Dalam rencana kegiatan tertulis bahwa anakanak di kelompokkan sesuai umurnya dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran. Dalam dokumen pendirian lembaga tercantum bahwa salah satu tema pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratadalah membantu ibuibu agar dapat bekerja dengan tenang sehingga dapat tercapai prestasi kerja yang optimal serta menghindarkan anak dari kemungkinan terlantarnya pertumbuhan
6
bermain untuk mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak.
Observasi
Guru menggunakan sumber kegiatan anak sesuai dengan usia anak. Lembar kerja
Wawancara dengan Wawancara Guru dengan Pimpinan U sia 3 bulan s.d 1 tahun adalah pengasuhan. A danya kaitan dengan pengembangan kemampuan membaca dan menulis pada usia 5-6 tahun di PAUD kami akan memudahkan anak mendengar dan bercakap-cakap karena kedua kegiatan ini akan memungkinkan anak menambah kosa kata yang mereka perlukan nanti untuk memahami bacaan dan tulisan serta mampu mengembangkan aspek kognitifnya. P embagian Kami lebih kelompok menekankan dilakukan di pada sesuaikan dengan pengembangan usia anak, potensi anak walaupun beda sejak dini yang kegiatannya namun kami rancang kesempatan sedemikian
Dokumentasi
dan perkembangan secara wajar baik jasmani, rohani dan sosialnya.
Dalam rencana kegiatan tertulis bahwa salah satu alat peraga edukatif yang digunakan adalah mainan yang sudah
7
untuk anak 3-6 tahun.
bermain masih diprioritaskan, karena bermain bagi anak usia dini masih sangat penting karena untuk mengembangkan aspek fisik morotiknya,
Bermain anak usia 1-2 tahun.
rupa sehingga anak bukan hanya sekedar bermain tapi terarah pada suatu pencapaian perkembangan optimal.
Wawancara dengan Guru bahasanya, seni dan kognitifnya dan dalam lingkungan PAUD kami atur sedemikian rupa sehingga anak merasa betah dan nyaman berada dalam pengasuhan kami.
Observasi
Pendidik minta Per anak duduk tama, anak belum melingkar sambil dapat menyusun kosa bercakap-cakap kata jadi masih perlu kemudian pada dituntun. Kedua, anak saat memasuki belum bisa bercerita kegiatan inti dan mengekspresikan pendidik seluruh perasaannya mengarahkan jika perlu kita gali anak-anak untuk pertanyaan. Ketiga, melakukan anak mungkin tidak kegiatan dengan berani berbicara tanpa mengelompokkan diminta ia menjawab usia anak. pertanyaan-pertanyaan.
Dinding kelas banyak ditempel gambar-gambar dengan tulisantulisan dibawahnya
-
Ba
disiapkan oleh pendidik.
Wawancara dengan Pimpinan
Kami berkeinginan agar anak-anak mendapat pendidikan yang benar sejak dini sehingga anakanak akan lebih mendidik sedini mungkin dan berkembang potensinya sesuai perkembangannya. -
Dokumentasi
Dalam rencana kegiatan tertulis pendidik menggunakan metode tanya jawab dan bercakapcakap.
-
nyak cara lain yang kami lakukan misalnya : melatih motorik bahasanya, kami ajak bermain, mencoret-
8
mengenai gambar tersebut.
coret di kertas, mewarnai gambar, menggunting, dsb. Untuk menambah kosa katanya anak kami putarkan video tentang cerita anak serta hasil kegiatan anak kami pajang di dinding tersebut.
B. Analisis Krisis
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan “proses kegiatan pembelajaran dengan mengelompokkan usia anak” merupakan suatu kegiatan yang
bermaksud
pengembangan
kemampuan
anak
sesuai
usia
perkembangannya, pengembangan kemampuan dasar anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan prioritas program yang dicantumkan dalam dokumen pendirian lembaga. Pelaksanaan pengembangan kemampuan dasar anak menanamkan berbagai aspek-aspek perkembangan dasar anak. Apa yang dilakukan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat yaitu menanamkan dasar-dasar kemampuan membaca dan menulis melalui berbagai kegiatan baik mendengar, bercakap-cakap, bercerita serta melalui kegiatan bermain plastisin, menggambar, mewarnai, dan lain-lain. Pengelompokan anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah usia : a.
Kelompok bayi 3 bulan – 1
tahun b.
Kelompok kecil 2 Tahun –
3 tahun c.
Kelompok besar 4 Tahun –
4 tahun Lokasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat berada dikomplek Mesjid Baitul Muttaqin Desa Cot Darat Samatiga Aceh Barat. Lingkungan PAUD
9
harus dapat menciptakan suasana rasa aman kepada anak untuk belajar dan berkembang, sehingga anak merasa dirumahnya sendiri. Hal ini untuk mengurangi rasa takut pada lembaga di mana anak dititipkan. Lingkungan hendaknya disesuaikan dengan kegiatan dan jumlah anak mengenai tempat belajar PAUD hendaknya didirikan dengan bangunan/gedung permanen yang mudah dijangkau oleh orang tua, calon peserta didik, anak aman dan tenang. Ruangan disesuaikan dengan jumlah peserta didik, yang perlu diperhatikan agar anak dapat leluasa bergerak tidak bertabrakan satu anak dengan anak lainnya. Ruangan juga harus dilengkapi dengan penerangan dan ventilasi yang cukup. Ruangan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai : 1. Satu ruang serba guna untuk proses pembelajaran, makan dan tidur anak. 2. Satu ruangan untuk kantor / administrasi 3. Satu dapur 4. Satu kamar mandi /WC anak 5. Satu kamar mandi / WC untuk orang dewasa (pendidik, pengelola dan pengasuh). 6. Satu ruangan tempat cuci tangan. Mengenai perabot ruangan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat dilengkapi dengan perabot sesuai dengan keperluan dan ketersediaan dana, seperti meja, kursi, almari, rak-rak untuk permainan bab, tempat tidur, kasur, telepon, perlengkapan administrasi, TV, radio, dan lain-lain. Adapun kegiatan dalam satu hari di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah : a.
Kegiatan penyambutan, kegiatan ini merupakan transisi anak dari
rumah untuk melakukan kegiatan pembelajaran di PAUD. b.
Kegiatan bermain bebas (menonton TV)
c.
Kegiatan anak di sentra bermain
Kegiatan ini dilakukan anak bersama pendidik yang mencakup : 1) Pijakan sebelum main 2) Belajar seraya bermain
10
3) Mengulang kembali sebagai penguatan ingatan setelah bermian. 4) Membersihkan mainan d.
Makan bersama
e.
Tidur siang/ istirahat
f.
Mandi sebelum pulang ke rumah
g.
Kegiatan untuk menyerahkan anak kepada orang tua / wali yang
menjemput anak pulang.
11
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Dari tabulasi dan analisis data dapat disimpulkan beberapa hal yaitu : 1.
PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai program
pengembangan membaca, menulis serta pengembangan kognitif dan motorik halus. Alasan pengembangan membaca dan menulis di terapkan di PAUD ini karena ada usia 6 tahun yang akan siap memasuki pendidikan dasar. 2.
Pengembangan kognitif anak mulai usia 3 bulan – 6 tahun
sudah dikembangkan. 3.
Lingkungan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat disiapkan
sedemikian rupa sehingga dapat membimbing pencapaian kemampuan dasar-dasar pengembangan.
B.
Saran
1.
Dalam pengelolaan PAUD sebaiknya ada permainan out
door supaya pengembangan fisik motorik kasarnya bisa berkembang. 2.
Sebaiknya pengelolaan PAUD bangunan permanen, kalau
bisa jangan di lantai dua karena sangat berbahaya bagi keselamatan anakanak yang dititipkan. 3.
Sebaiknya di PAUD ada tim medis di siapkan untuk
mengantisipasi anak yang sakit.
12
DAFTAR PUSTAKA
Teknis Penyelenggaraan Tema Penitipan Anak oleh : Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional.
Asmawati, Luluk, Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, Jakarta : Universitas Terbuka, 2010 Hafidin.2002.Evaluasi Kegiatan untuk Anak Usia Dini .Jakarta : Prodi PAUD FIP UNJ Suharsimi, Arikunto. Prosedur Penelitian(Suatu Pendekatan Praktek) Edisi Revisi V,Jakarta : Rineka Cipta, 2002 Wijana, Winarmi, Kurikukulum Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta : Universitas Terbuka 2010 Yufiarti, Dkk, Profesionalitas GURU PAUD, Jakarta : Universitas Terbuka, 2010
13
LAMPIRAN
JANJI PAUD DI PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT
1. PATUH DAN TAAT BERIBADAH 2. PATUH DAN TAAT PADA ORANG TUA 3. PATUH DAN TAAT PADA GURU 4. JUJUR, ADIL, RENDAH HATI DAN SETIA KAWAN 5. TIDAK LUPA BELAJAR SETIAP WAKTU DAFTAR NAMA PENGASUH DAN PENDIDIK SERTA TUGAS MASING-MASING A. IBU ITA 1. Mendidik 2. Menidurkan 3. Buat susu B. IBU RABIAH 1. Mendidik 2. Mengasuh C. IBU ROS 1. Membersihkan 2. Mencuci 3. Memandikan D. IBU ANA 1. Membersihkan 2. Menyetrika 3. Bagian-bagian bayi E. IBU KARMILA 1. Bagian perlengkapan bayi 2. Administrasi 3. Pendidik F. IBU WATI 1. Bayi 2. Dapur 3. Mendidik
2
LAMPIRAN
JADWAL KEGIATAN PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 08.00 08.30 08.30 – 09.10 09.10 – 10.30 10.30 – 11.30 11.30 – 12.00 12.00 – 12.15 12.15 – 14.30 14.30 – 14.45 14.45 – 15.00 15.00 – 15.30 15.15 – 15.30 15.30 – 16.00
Penerimaan Anak Berbaris Sarapan Kegiatan lingkaran Inti (sesuai tema) Makan siang Shalat bersama Tidur siang Melanjutkan kegiatan / audio visual Merapikan pakaian anak Mandi sore Snack sore Persiapan pulang
DAFTAR MENU Hari SENIN
SELASA
RABU
KAMIS
Pagi Nasi goreng Agar-agar
Roti Kue
Pisang goreng Bolu Kukus
Mie goreng Donat
Siang Nasi / Nasi Tim Sup ayam / sup kacang merah Balado telur / balado tahu Buah Nasi / Nasi Tim Sayur bening Sayur labu Ikan goreng, sambel goreng Buah Nasi / Nasi Tim Osengoseng / cah kangkung Udang goreng Tepung / abon Buah Nasi / Nasi Tim Semur daging / bakso Rempeyek Buah -
Sore
Snack
Snack
Snack
Snack
3
JUMAT
Dadar / Oplu Es buah
SABTU
Mishu
Tim Tim Goreng -
Nasi / Nasi Kari ayam Sup makroni Buah Nasi / Nasi Mie Kuah Ayam
Snack
Snack
Buah
4
