TUGAS EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
"INSTRUMEN TES MATEMATIKA"
(Limit Fungsi Aljabar )
Dosen Pengampu : Muhammad Ali Gunawan, M. Pd
Devi Dwi Kurniawa, S. Pd
Disusun Oleh :
Widya Syifaul Hazanah
0610070312
PMTK 5 B
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PEKALONGAN
TAHUN AJARAN 2013/2014
KISI KISI INSTRUMEN MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X / 2
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah Soal : 40 butir
Materi Pokok : Limit Fungsi Waktu : 2 X 45 Menit
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganda
No
Kompetensi Inti
Kompotensi Dasar
Indikator
Materi
Banyak butir Soal
No Soal
1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan menerapkannya
Menghitung nilai limit fungsi aljabar f(x) untuk x mendekati a dengan subsitusi
Limit fungsi aljabar
5
1, 2, 20, 24, 30
2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan contoh-contoh
Menghitung nilai limit fungsi aljabar f(x) untuk x mendekati a dengan pemfaktoran
15
3, 4, 5, 7, 11, 12, 14, 17, 21, 25, 29, 31, 34, 37, 40
3
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar f(x) untuk x mendekati a dengan mengalikan dengan bilangan sekawan
10
6, 9, 13, 16, 19, 23, 27, 32, 35, 38
4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar.
Menghitung nilai limit aljabar f(x) untuk x mendekati
10
8, 10, 15, 18, 22, 26, 28, 32, 36, 39
INSTRUMEN TES MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X / 2
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah Soal : 40 butir
Materi Pokok : Limit Fungsi Waktu : 2 X 45 Menit
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganada
PENGANTAR
Soal (tes hasil belajar) ini di edarkan kepada anda dengan maksud untuk mendapatkan informasi sehubungan dengan uji coba instrumen hasil belajar matematika siswa sekolah menengah atas (SMA) dalam pelaksanaan kurikulum 2013.
Informasi yang diperoleh dari anda sangat berguna bagi kami untuk menganalisis butir tes hasil belajr matematika anda di sekolah menengah atas (SMA) dalam pelaksanaan kurikulum 2013.
Data yang kami dapatkan semata-mat hanya untuk kepentingan uji coba instrumen. Untuk itu anda tidak perlu ragu untuk memberikan jawaban yang sesuai dengan kemampuan yang anda miliki.
Pastisipasi anda memberikan informasi sangat kami harapkan.
PETUNJUK PENGERJAAN
Sebelum menjawab butir soal berikut, tulislah nama, kelas, adan alamat sekolah anda pada kolom yang telah disediakan pada lembar jawaban.
Kami mohon kesediaan anda untuk membaca terlebih dahulu petunjuk pengerjaan soal ini.
Setiap pertanyaan pilihlah satu jawaban yang paling benar menurut anda, lalu bubuhkan tanda "silang" (X) pada pilihan jawaban yang tersedia. Apabila anda ingin memperbaiki jawaban yang dirasa keliru, anda cukup memberikan tanda "sama dengan" atau "Double Strikethrough"
Mohon setiap pertanyaan dapat dijawab seluruhnya.
Sebelum mengerjkan mohon berdoa lebih dahulu.
Selamat Mengerjakan
PERTANYAAN
Nilai limx 122x2-x adalah ... .
1 d. 1
2 e. 2
0
Nilai limx 22x+44x-5 adalah ... .
-43 d. 43
-13 e. 83
12
Nilai limx 4x2-4xx-4=….
– 4 d. 4
0 e. 16
2
Nilai limx 03x3-5x22x2=….
-52 d. 1
– 1 e. 52
12
Nila limx 1x2-5x+4x-1=….
5 d. 0
4 e. 5
3
Nila limx 11-x2-x+3=….
8 d. 4
4 e. 8
0
Nilai dari limx 2x3-4xx-2=….
32 d. 4
16 e. -8
8
Nilai
– 3 d.
– 2 e. 3
13
Nilai
– 8 d. 8
– 6 e.
6
Nilai dari
1 d. 0
2 e.
3
Nilai .
– 2 d. 1
– 1 e. 2
0
Nilai
– 2 d. 1
– 1 e. 2
0
Nilai
-23 d. 23
-13 e. 13
1
Nilai .
– 2 d. 1
– 1 e. 2
0
Nilai
2 d. 9
3 e. 14
7
Nilai dari
30 d. 20
– 20 e. 30
0
Nilai dari
10 d. 10
5 e. 5
0
Nilai dari
a – b d. a+b2
a + b e. a-b2.
Nilai dari
-2 d. 2
-38 e. 43
38
Nilai limx 23x+2x3-7x adalah ... .
-43 d. 52
0 e.
25
Nilai limx 3x2+3x-2x2-3x=….
– 3 d.
– 2 e. 3
13
Nilai limx x2-4x3+1=….
-12 d. 14
0 e. 4
12
Nilai limx 1x2+3-x-11-x2 adalah... .
-12 d. 14
0 e. 4
12
Nilai limx 2x2-4x3+1=….
– 4 d. 4
0 e. 16
2
Nilai limt 4t-2t-4=….
2 d. 12
1 e . 14
0
Nilai limx 4+5x2-x2+x1-x=….
5 d. 2
4 e. 1
3
Nilai limx 0x2-4-x=….
– 4 d. 2
– 2 e. 4
1
Nilai limx x2-2x+32x2+5x-3=….
0 d. 2
12 e.
1
Nilai limx 22x2-8x-2+x2-2x2x-4=….
2 d. 9
3 e. 14
7
Nilai limx 3x2+x-6x2+5x+6 adalah ... .
-25 d. 2
-15 e. 3
15
Nilai limx 26-xx2-4+1x-2=….
-12 d. 14
0 e. 4
12
Nilai
12 d. 16
13 e. 18
14
Nilai limx x2+x+5-x2-2x+3 adalah ... .
12 d. 2
23 e. 1
32
Nilai limx 39-x24-x2+7 adalah .... .
4 d. – 4
8 e. – 8
2
Nilai limx 02-4-4x2x adalah ... .
12 d. 1
-12 e. 1
0
Nilai limx 3x+2-x-5 adalah ... .
0 d. 2
12 e.
1
Nilai limx 12x-3x+1x-1x-12 adalah ...
-12 d. 14
0 e. 16
12
Nilai limx 02+x- 2-xx adalah... .
12 d. 14
0 e. 142
122
Nilai limx 2x2-x+4-2x2+3x-6 adalah
-2 d. 22
0 e.
2
Nilai lima baa- bba-b adalah... .
0 d. 3b
3a e.
3b
KUNCI JAWABAN
1.
B
11.
C
21.
E
31.
A
2.
E
12.
D
22.
B
32.
E
3.
D
13.
B
23.
D
33.
C
4.
A
14.
D
24.
B
34.
B
5.
C
15.
B
25.
E
35.
A
6.
B
16.
E
26.
A
36.
E
7.
C
17.
A
27.
E
37.
D
8.
C
18.
D
28.
B
38.
C
9.
A
19.
C
29.
D
39
A
10.
E
20.
A
30
C
40.
D
