INSTITUC INST ITUCIÓN IÓN EDUCATIVA EDUCATIVA Nº 3041 “ANDRÉS BELLO”
FICHA FICHA DE MONITOREO DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA I.E:
Código Modular de la IE:
Distrito:
UGEL:
Provincia:
DRE:
Grado:
Sección:
Nº de estudiantes.
No!re del docente: No!re de "#licador: No!re de la sesión:
$ec%a: Valoración
N ASPECTOS A MONITOREAR. Ó I La Prograación Curricular est& de acuerdo a los intereses ' necesidades de C R A los estudiantes. A C L I Cuenta con la Plani(icación "nual de acuerdo a las orientaciones del curr)culo F U I C I nacional ' el MINEDU. N R A L R En las Unidades Unidades Did&cticas Did&cticas se #rev*n #rev*n crite criteri rios os ' dese#e+os de logro P U co%erentes con las ca#acidades seleccionadas acorde al no!re de la unidad. C A R U En las Unidades Did&cticas se consideran el uso de ateriales educativos #ara #ara T L C #roover a#rendi,a-es. E U R La sesión de a#rendi,a-e evidencia relación con la unidad did&ctica N T evidenciando los #rocesos #edagógicos ' did&cticos del &rea. S Ó I E C A Las noras de convivencia (avorecen la #r&ctica de valores ' el a#rendi,a-e. A R A F Z I Cuenta con un a!iente #ara del de#artaento de Educación $)sic a ' se V N I N I ! T encuentra a!ientado ' ordenado. A A R G L Las instalaciones de#ortivas est&n de!idaente arcadas ' acondicionadas R U O P #ara el desarrollo de las actividades con los estudiantes. O A E
Los ateriales educativos est&n a dis#osición de los ni+os ' ni+as.
La organi,ación del o!iliario est& de acuerdo al desarrollo de la actividad de a#rendi,a-e. La organi,ación de los alunos al unos ' alunas #ara el a#rendi,a-e /gru#os /gru#os #ares o individual0 res#onde a la actividad desarrollada '1o al rito de a#rendi,a-e de los isos. Los es#acios del aula /ca#o de#ortivo0 evidencian la #r&ctica del aseo ' li#ie,a.
S S A I A G C I E T G Ó A L R T O S E O T E M
Reali,a Reali,a la activación activación (isiológica (isiológica adecuad adecuadaen aente te de acuerdo acuerdo activ ctivid ida ades #lan #lani(i i(icad cadas as ' al logro de a#rendi,a-es. a#rendi, a-es. Deuestra doinio en la a#licación de estrategias etodológicas /#rocesos #edagógicos ' did&cticos0 2ue (avore,can el logro de a#rendi,a-es. Motiva a los estudian estu diantes tes #ara 2ue #uedan e3#resar sus conociientos #revios ' #artici#ación activ a en el desarrollo de la sesión de a#rendi,a-e. Genera #artici#ación deocr&tica de los estudiantes res#etando las o#iniones de los de&s. 4rinda indicaciones con lengua-e claro ' sencillo durante la e3#licación del tea o asignación de tareas a los estudiantes.
1
2
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Dosi(ica el tie#o #ara las actividades en (unción de las caracter)sticas de los estudiantes ' las ca#acidades a desarrollar. Res#eta la curva del es(uer,o ( )sico en los estudiantes. Deuestra el ane-o de gru#o durante el desarrollo de la sesión de a#rendi,a-e. L E N E A A L M I U L A C
E N S Ó I E " C A A Z I U L N A V E E R P A
Mani(iesta un trato a(ectivo ' de res#eto a sus estudiantes. Proueve la #r&ctica de valores entre todos los estudiantes. Muestra satis(acción ' dinaiso durante el desarrollo del a#rendi,a-e ' en l a la!or 2ue reali,a. Pro#icia la #r&ctica de noras de c onvivencia renovando #eriódicaente. Utili,a diversas t*cnicas e i nstruentos de evaluación durante los #rocesos de Ense+an,a5"#rendi,a-e. Lleva el control actuali,ado del avance del a#rendi,a-e de los estudiantes /Registro au3iliar0 4rinda a#o'o o#ortuno a los ni+os ' ni+as 2ue uestran di(icultad en sus "#rendi,a-es a trav*s de retroalientación o#ortuna. Los instruentos de evaluación res#onden a los nuevos en(o2ues del &rea ' orientaciones del MINEDU. SU4676"LES
PUNTA"E TOTAL COMENTARIO EL PROFESOR E AULA: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ . RECOMENACIONES PARA EL OCENTE: ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................
………………………………. Fir#a $%l oc%n&%
……………………………….. Po'&(Fir#a ) Fir#a $%l A*lica$or
