FASE III: TRABAJO COLABORATIVO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
Gladys Constanza Cely Socha CC !"#$%&'# N()*a T+*ana G,-ez cod !.%/$" Rosa El0*+a Calde+on cod !.$%%/"/ Al)a 1a+*a C+(z N*2o cod G+(3o: .%$&%/4$/!
T(to+a: Do+*an L,3ez Be5a+ano
6NIVERSIDAD 6NIVERS IDAD NACIONAL NACIONA L ABIERTA ABIERTA Y A DISTANCIA 6NAD ESC6ELA DE CIENCIAS SOCIALES7 ARTES ARTES Y 861ANIDADES 9+o+a-a 9SICOLOGIA
Contenido INTROD6CCI;N <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< " OBJETIVOS<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< . DESARROLLO <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< &<$' CONCL6SIONES <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< $= REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< $#
INTRODUCCIÓN A t+a0>s de este *-3o+tante t+a)a5o se )(sca ?(e el est(d*ante de la 6NAD *nda(e7 conozca y a3+enda so)+e la C+eat*0*dad7 s( e0ol(c*,n y s( desa++ollo 9o+ -ed*o del an@l*s*s y se 3+act*can los te-as +elac*onados en la (n*dad ! c+eat*0*dad7
so)+e la -ate+*a de *ntel*enc*a y
all encont+a-os todas las he++a-*entas 3a+a 3ode+ +eal*za+ el t+a)a5o
cola)o+at*0o Al d*aloa+ con n(est+a co-(n*dad nos d*-os c(enta de ?(e cada 3e+sona 3*ensa y acta de o+-a d*e+entes (nas son -@s c+eat*0as ?(e ot+as7 co-o -*e-)+os de (na soc*edad s*e-3+e de)e e*st*+ la c+eat*0*dad en cada act*0*dad o t+a)a5os ?(e +eal*ce-os s*e-3+e hay (n es(e+zo ?(e 3one-os a lote con n(est+a *-a*nac*,n lo+ando ?(e el +(3o de t+a)a5o se +elac*one y se *nte+act(> La -etodoloa ?(e se (t*l*za en este t+a)a5o cola)o+at*0o ! es el 3+*-e+ 3aso act*0*dad *nd*0*d(al7 est(d*o de o)se+0ac*,n y se(ndo 3aso act*0*dad +(3al *nte+ac*,n de los hallazos *nd*0*d(ales -@s +ele0antes En este t+a)a5o se 3+etende desa++olla+ (n +es(-e de los hallazos *nd*0*d(ales de los est(d*os etno+@*cos y la 3+o3(esta de+*0ada de estos hallazos7 ade-@s (e est+(ct(+ado en dos ases7 en la 3+*-e+a se +e0*sa+on las lect(+as de -ane+a *nd*0*d(al ace+ca de las (n*dades del c(+so y en la se(nda se (t*l*z, el A3+end*za5e Ind*0*d(al y Cola)o+at*0o )asado en AB97 3a+a +eal*za+ (na const+(cc*,n colect*0a Conce3tos co-o el de la c+eat*0*dad y la *ntel*enc*a7 son te-as ?(e se han est(d*ado en el t+ansc(+so de los t*e-3os7 y hasta los han 3lanteados co-o s*n,n*-os7 3o+ eso 3o+ -ed*o de este t+a)a5o est(d*a+e-os la +elac*,n ?(e hay en estos dos conce3tos7 ade-@s se est(d*a+on +andes te-@t*cas co-o los d*e+entes 3ensa-*entos e*stentes7 3o+ e5e-3lo7 el 3ensa-*ento d*0e+ente 7 el 3ensa-*ento con0e+ente y el 3ensa-*ento late+al7 con s(s ca+acte+st*cas 0enta5as y des0enta5as7 las c(ales est@n e3l*cadas en este est(d*o A+adece-os a -(est+a t(to+a 3o+ 3e+-*t*+nos desa++ollas ta+eas de tan alta *-3o+tanc*a 3a+a n(est+a o+-ac*,n co-o 3s*c,loas
OBJETIVOS $ O)tene+ (n conoc*-*ento ace+ca de las clases de 3ensa-*entos7 3o+ -ed*o de la teo+a e *dent**ca+los7 +eal*zado co-3a+ac*ones en los 3ensa-*entos con0e+ente7 d*0e+ente y late+al Tene+ cla+*dad ace+ca de las Esc(elas 9s*col,*cas y s(s eno?(es en la C+eat*0*dad ! Ident**ca+ en n(est+as co-(n*dades 3e+sonas ?(e -a+?(en la d*e+enc*a7 a3l*cando s( c+eat*0*dad e *ntel*enc*a 3a+a ca-)*a+ es?(e-as7 en 3+o de la co-(n*dad " Fo+talece+ te-@t*cas cla+as so)+e la Intel*enc*a y C+eat*0*dad7 3o+ -ed*o de la 3+@ct*ca en ca-3o7 +eal*zando ent+e0*stas a 3e+sonas de la co-(n*dad7 3a+a detecta+ s( n*0el de c+eat*0*dad . Co-3+ende+ la +elac*,n ent+e c+eat*0*dad e *ntel*enc*a
PENSAMIENTO CONVERGENTE, PENSAMIENTO DIVERGENTE Y PENSAMIENTO LATERAL.
DESARROLLO Actividd No. !" 8ace+ (n c(ad+o co-3a+at*0o ace+ca de los t*3os de 3ensa-*ento
El Pen#$iento c%etivo t*ene (na +elac*,n d*+ecta con la *-a*nac*,n En n(est+os a2os de esc(ela se enoca el desa++ollo del 3ensa-*ento l,*co<+ac*onal7 3e+o es de s(-a *-3o+tanc*a7 0*nc(la+ a este desa++ollo (n 3+oceso c+eat*0o TIPOS
Pen#$ient o Conve%'ent e
CARACTER&STICAS es a?(el ?(> )(sca las co*nc*denc*as7 s*-*l*t(des y las +elac*ona ent+e los o)5etos7 yo s*t(ac*ones d*e+entes Se enc(ent+a ()*cado en el lado *z?(*e+do del ce+e)+o El 3ensa-*ento con0e+ente es ce++ado Es el t*3o de 3ensa-*ento -@s co-n ya ?(e *nd(ce a (na +es3(esta a(to-@t*ca y esta +es3(esta se da 3o+ la asoc*ac*,n ?(e hace-os con el conteto en ?(e se desa++olla la s*t(ac*,n Es el 3ensa-*ento d*+**do haca
VENTAJAS DESVENTAJAS 9ensa-*ento d*+**do hac*a la sol(c*,n 6n 3+o)le-a ?(e de)e sol(c*ona+se -ed*ante el co++ecta de (n 3+o)le-a 3ensa-*ento con0e+ente t*ene (na n*ca sol(c*,n7 o -(y 3ocas7 3o+ Se -(e0e )(scando (na +es3(esta e5e-3lo7 (n 3+o)le-a -ate-@t*co +e?(*e+e dete+-*nada o con0enc*onal7 y enc(ent+a (na +es3(esta eacta y n*ca (na n*ca sol(c*,n a los 3+o)le-as ?(e7 3o+ lo ene+al s(elen se+ conoc*dos Ot+os El 3ensa-*ento con0e+ente es Hce++adoH7 es a(to+es lo lla-an l,*co7 con0enc*onal7 dec*+7 *-3l*ca +est+*n*+ las 3os*)*l*dades +ac*onal o 0e+t*cal y 3o+ lo tanto la 3+od(cc*,n de (na n*ca +es3(esta a 3+o)le-as La 3e+sona de 3ensa-*ento con0e+ente t*ende a a)o+da+ los 3+o)le-as de (na Es (n 3ensa-*ento l*-*tante y sec(enc*al lo ?(e o+-a l,*ca y a esta)lece+ +elac*ones 3od+a lle0a+ a la +(t*na con0enc*onales No de5a e3lo+a+ o +elac*ona+7 lo ?(e lle0a a ?(e El con0e+ente es7 3o+ de*n*c*,n7 (na nos ?(ede-os solo con lo ?(e nos 3+esenta y no 3e+sona ?(e se adec(a con ac*l*dad al *n0est*a-os t*3o de t+a)a5o ?(e e*e el a3a+ato acad>-*co7 s*n 3one+ en tela de 5(*c*o s( (e est@ asoc*ado d*+ecta-ente a los 3+ocesos
la sol(c*,n co++ecta de (n o+*entac*,n *ntelect(al y 3eda,*ca 3+o)le-a
Es (n 3ensa-*ento ?(e (sa -(cho el s*ste-a ed(cat*0o donde se ense2a a -e-o+*za+7 calc(la+ y +e3et*+
El 3ensa-*ento cond(ce a (na sola +es3(esta B(sca co*nc*denc*as s*-*l*t(des y las +elac*ones ent+e los o)5etos y s*t(ac*ones d*e+entes Es a?(el ?(> e3lo+a alte+nat*0as d*st*ntas7 )(scando d*e+entes 3os*)*l*dades7 +ente a (na s*t(ac*,n yo 3+e(nta
Pen#$ient o dive%'ente
de a3+end*za5e
9ensa-*ento ?(e sat*sace los c+*te+*os de No hay co-o (n an@l*s*s o +ele*,n eha(st*0a o+**nal*dad7 *n0ent*0a le*)*l*dad so)+e la act*0*dad a +eal*za+ y ade-@s 3(ede da+se las *deas de o+-a deso+an*zada 1(chos 3+o)le-as no se 3+estan 3a+a se+ +es(eltos -ed*ante est+ate*as d*+ectas7 1(chas s*t(ac*ones no se 3+estan 3a+a se+ s*no ?(e es necesa+*o (t*l*za+ (na o+-a +es(eltas -ed*ante est+ate*as d*+ectas7 s*no ?(e de 3ensa+ le*)le y o+**nal es necesa+*o (t*l*za+ (na o+-a de 3ensa+ 9o+ e5e-3lo7 la +edacc*,n de (n ensayo le*)le y o+**nal7 esto es lo ?(e se deno-*na +e?(*e+e del 3ensa-*ento d*0e+ente 3ensa-*ento d*0e+ente El 3ensa-*ento d*0e+ente se -(e0e en 0a+*as d*+ecc*ones en )(sca de la -e5o+ sol(c*,n 3a+a +esol0e+ 3+o)le-as a los ?(e s*e-3+e en+enta co-o n(e0os Y 3a+a los ?(e no t*ene 3at+ones de +esol(c*,n7 3(d*>ndose as da+ (na 0asta
la sol(c*,n co++ecta de (n o+*entac*,n *ntelect(al y 3eda,*ca 3+o)le-a
Es (n 3ensa-*ento ?(e (sa -(cho el s*ste-a ed(cat*0o donde se ense2a a -e-o+*za+7 calc(la+ y +e3et*+
El 3ensa-*ento cond(ce a (na sola +es3(esta B(sca co*nc*denc*as s*-*l*t(des y las +elac*ones ent+e los o)5etos y s*t(ac*ones d*e+entes Es a?(el ?(> e3lo+a alte+nat*0as d*st*ntas7 )(scando d*e+entes 3os*)*l*dades7 +ente a (na s*t(ac*,n yo 3+e(nta
Pen#$ient o dive%'ente
de a3+end*za5e
9ensa-*ento ?(e sat*sace los c+*te+*os de No hay co-o (n an@l*s*s o +ele*,n eha(st*0a o+**nal*dad7 *n0ent*0a le*)*l*dad so)+e la act*0*dad a +eal*za+ y ade-@s 3(ede da+se las *deas de o+-a deso+an*zada 1(chos 3+o)le-as no se 3+estan 3a+a se+ +es(eltos -ed*ante est+ate*as d*+ectas7 1(chas s*t(ac*ones no se 3+estan 3a+a se+ s*no ?(e es necesa+*o (t*l*za+ (na o+-a +es(eltas -ed*ante est+ate*as d*+ectas7 s*no ?(e de 3ensa+ le*)le y o+**nal es necesa+*o (t*l*za+ (na o+-a de 3ensa+ 9o+ e5e-3lo7 la +edacc*,n de (n ensayo le*)le y o+**nal7 esto es lo ?(e se deno-*na +e?(*e+e del 3ensa-*ento d*0e+ente 3ensa-*ento d*0e+ente El 3ensa-*ento d*0e+ente se -(e0e en 0a+*as d*+ecc*ones en )(sca de la -e5o+ sol(c*,n 3a+a +esol0e+ 3+o)le-as a los ?(e s*e-3+e en+enta co-o n(e0os Y 3a+a los ?(e no t*ene 3at+ones de +esol(c*,n7 3(d*>ndose as da+ (na 0asta cant*dad de +esol(c*ones a3+o3*adas -@s ?(e (na n*ca co++ecta
Pen#$ient o Lte%(
El t>+-*no 3ensa-*ento late+al (e conce)*do 3o+ Eda+d de Bono 3a+a desc+*)*+ (n t*3o de 3ensa-*ento d*st*nto al 3ensa-*ento con0enc*onal o l,*co K3ensa-*ento d*0e+ente7 el -*s-o ?(e 3a+a
De Bono es el 3ensa-*ento late+al
•
B(sca (na d*+ecc*,n 3a+a llea+ a (n *n
•
• •
Es 3+o0ocat*0o
•
Fo-enta la c+eat*0*dad
C(ando e0al(a-os (n 3+o)le-a Es (n 3+oceso 3+o)a)*l*sta s*e-3+e tende-os a se(*+ (n 3at+,n nat(+al o ha)*t(al de 9(ede c+ea+ o -od**ca+ los 3ensa-*ento las s*llas son 3a+a -odelos de an@l*s*s senta+se7 el s(elo 3a+a ca-*na+7 (n 0aso 3a+a se+ llenado con (n l?(*do7 etc7 lo c(al nos l*-*ta E3lo+a c(al?(*e+ s(e+enc*a Con el 3ensa-*ento late+al a(n?(e esta 3a+ezca +*dc(la o no +o-3e-os este 3at+,n7 0e-os a tena sent*do t+a0>s del -*s-o lo+ando o)tene+ *deas s(-a-ente B(sca (na d*+ecc*,n c+eat*0as e *nno0ado+as En 3a+t*c(la+ la t>cn*ca se )asa en ?(e7 -ed*ante 3+o0ocac*ones del 3ensa-*ento7 sal*-os del ca-*no ha)*t(al7 de n(est+o 3at+,n de 3ensa-*ento nat(+al T*ene co-o o)5et*0o el ca-)*o de -odelos Es al -*s-o t*e-3o (na act*t(d y (na o+-a de t+ata+ la *no+-ac*,n 6na )(ena o+-a de co-3+ende+lo es en cont+a3os*c*,n al 3ensa-*ento •
•
•
•
No es d*+ecto con s( o)5et*0o B(sca -(chas sol(c*ones hac*a (n 3+o)le-a con (na sola sol(c*,n
Solo se )asa en el 3ensa-*ento +eal
No es d*+ecto
De Bono es el 3ensa-*ento late+al
•
Fo-enta la c+eat*0*dad
C(ando e0al(a-os (n 3+o)le-a Es (n 3+oceso 3+o)a)*l*sta s*e-3+e tende-os a se(*+ (n 3at+,n nat(+al o ha)*t(al de 9(ede c+ea+ o -od**ca+ los 3ensa-*ento las s*llas son 3a+a -odelos de an@l*s*s senta+se7 el s(elo 3a+a ca-*na+7 (n 0aso 3a+a se+ llenado con (n l?(*do7 etc7 lo c(al nos l*-*ta E3lo+a c(al?(*e+ s(e+enc*a Con el 3ensa-*ento late+al a(n?(e esta 3a+ezca +*dc(la o no +o-3e-os este 3at+,n7 0e-os a tena sent*do t+a0>s del -*s-o lo+ando o)tene+ *deas s(-a-ente B(sca (na d*+ecc*,n c+eat*0as e *nno0ado+as En 3a+t*c(la+ la t>cn*ca se )asa en ?(e7 -ed*ante 3+o0ocac*ones del 3ensa-*ento7 sal*-os del ca-*no ha)*t(al7 de n(est+o 3at+,n de 3ensa-*ento nat(+al T*ene co-o o)5et*0o el ca-)*o de -odelos Es al -*s-o t*e-3o (na act*t(d y (na o+-a de t+ata+ la *no+-ac*,n 6na )(ena o+-a de co-3+ende+lo es en cont+a3os*c*,n al 3ensa-*ento 0e+t*cal •
•
Solo se )asa en el 3ensa-*ento +eal
No es d*+ecto
•
•
Actividd No. ) •
8ace+ (n c(ad+o co-3a+at*0o ent+e las Esc(elas 9s*col,*cas y s(s eno?(es en la C+eat*0*dad
Esc(ela 3s*col,*ca GESTALT Wetheimer, Khler, Mednick y Koelstler.
PSICOANLISIS Si'$-nd %e-d
Eno?(e en la c+eat*0*dad Teo%* Ge#t+(tic de ( c%etividd De*ne la c+eat*0*dad co-o (na acc*,n 3o+ la ?(e se 3+od(ce o -oldea (na *dea o 0*s*,n To-a la c+eat*0*dad co-o acc*,n 3a+a da+le o+-a a (na *dea Es necesa+*a la concent+ac*,n 3a+a lo+a+ lo ?(e se 3+o3one el *nd*0*d(o V*s*,n y co-3+ens*,n del 3+o)le-a lle0an a (na sol(c*,n c+eat*0a Teo%* /#icon(*tic de ( c%etividd El o+*en de la c+eat*0*dad est@ en la s()l*-ac*,n7 los *-3(lsos se(ales son s()l*-*zados y des0*ados de s(s o)5et*0os se(ales y lle0ados a -etas -@s altas 9(nto de 0*sta soc*al
Se oc(3a 3+ee+ente-ente del as3ecto -ot*0ac*onal y e-ot*0o de la c+eat*0*dad
En el *nconsc*ente s(+en sol(c*ones c+eat*0as 3a+a lo+a+ sat*sacc*,n
Est(d*a la c+eat*0*dad a 3a+t*+ de la 3e+sonal*dad
Teor$ h%mnist de l creti&idd
Actividd No. ) •
8ace+ (n c(ad+o co-3a+at*0o ent+e las Esc(elas 9s*col,*cas y s(s eno?(es en la C+eat*0*dad
Esc(ela 3s*col,*ca GESTALT Wetheimer, Khler, Mednick y Koelstler.
PSICOANLISIS
Eno?(e en la c+eat*0*dad Teo%* Ge#t+(tic de ( c%etividd De*ne la c+eat*0*dad co-o (na acc*,n 3o+ la ?(e se 3+od(ce o -oldea (na *dea o 0*s*,n To-a la c+eat*0*dad co-o acc*,n 3a+a da+le o+-a a (na *dea Es necesa+*a la concent+ac*,n 3a+a lo+a+ lo ?(e se 3+o3one el *nd*0*d(o V*s*,n y co-3+ens*,n del 3+o)le-a lle0an a (na sol(c*,n c+eat*0a Teo%* /#icon(*tic de ( c%etividd El o+*en de la c+eat*0*dad est@ en la s()l*-ac*,n7 los *-3(lsos se(ales son s()l*-*zados y des0*ados de s(s o)5et*0os se(ales y lle0ados a -etas -@s altas 9(nto de 0*sta soc*al
Si'$-nd %e-d
Se oc(3a 3+ee+ente-ente del as3ecto -ot*0ac*onal y e-ot*0o de la c+eat*0*dad
En el *nconsc*ente s(+en sol(c*ones c+eat*0as 3a+a lo+a+ sat*sacc*,n
Est(d*a la c+eat*0*dad a 3a+t*+ de la 3e+sonal*dad
Teor$ h%mnist de l creti&idd
Mslo! y "o#ers y ".My
Teo%* #ocicioni#t de ( c%etividd.
La a(to
HUMANISMO
KEl 3ensa-*ento c+eado+ cons*ste en asoc*ac*ones o+*entadas a co-)*nac*ones n(e0as7 t*les y adec(adas a (nas e*enc*as es3ec*cas
T*ene s( (nda-ento en ?(e la c+eat*0*dad de los *nd*0*d(os de3ende de las ca3ac*dades de >stos 3a+a hace+ asoc*ac*ones
El (nda-ento de esta teo+a es ?(e el enc(ent+o de la 3e+sona con s( 3+o3*o -(ndo7 con el ento+no y con el -(ndo del ot+o es lo ?(e 3os*)*l*ta la c+eat*0*dad Es (n Kenc(ent+o ent+e s(5eto y o)5eto
C+eat*0*dad s,lo es 3os*)le c(ando el *nd*0*d(o enc(ent+a s( -(ndo7 el de s( ento+no y el de s(s se-e5ante
Teor$ e'istencilist de l creti&idd
Teo%* de ( t%n#0e%enci de ( c%etividd
9a+a
la teo+a de la t+anse+enc*a de la c+eat*0*dad G(*lo+d >sta 3e+tenece a los as3ectos ene+ales del a3+end*za5e y es t+anse+*)le la cla0e de esa t+ans-*s*,n es la se-e5anza: s*-*la+*ty 3o+ lo -*s-o a ot+os ca-3os o co-et*dos
T*ene s( (nda-ento en ?(e la c+eat*0*dad de los *nd*0*d(os de3ende de las ca3ac*dades de >stos 3a+a hace+ asoc*ac*ones
El (nda-ento de esta teo+a es ?(e el enc(ent+o de la 3e+sona con s( 3+o3*o -(ndo7 con el ento+no y con el -(ndo del ot+o es lo ?(e 3os*)*l*ta la c+eat*0*dad Es (n Kenc(ent+o ent+e s(5eto y o)5eto
C+eat*0*dad s,lo es 3os*)le c(ando el *nd*0*d(o enc(ent+a s( -(ndo7 el de s( ento+no y el de s(s se-e5ante
Teor$ e'istencilist de l creti&idd
Teo%* de ( t%n#0e%enci de ( c%etividd
9a+a
la teo+a de la t+anse+enc*a de la c+eat*0*dad G(*lo+d >sta 3e+tenece a los as3ectos ene+ales del a3+end*za5e y es t+anse+*)le la cla0e de esa t+ans-*s*,n es la se-e5anza: s*-*la+*ty 3o+ lo -*s-o a ot+os ca-3os o co-et*dos
Re(ci1n ent%e C%etividd e Inte(i'enci
CREATIVIDAD
La d*e+enc*a ?(e hay ent+e los conce3tos de c+eat*0*dad e *ntel*enc*a en ocas*ones +es(lta tan con(so7 ?(e se ha (t*l*zado co-o s*n,n*-o s*n se+lo
INTELIGENCIA
Ca3ac*dad 3a+a ene+a+ sol(c*ones o%i'in(e# 2 novedo## A( individ-o 5-e -# (# $i#$# -nidde# de 0o%$ e0ectiv, o%i'in( 2 con#t%-ctiv$ente, #e (e c(i0ic co$o c%etivo.
Ca3ac*dad de 3ensa+ y esta)lece+ +elac*ones ent+e hechos o conce3tos Es la ca3ac*dad y ha)*l*dad 3a+a +esol0e+ 3+o)le-as cot*d*anos Es la ca3ac*dad 3a+a ene+a+ n(e0os 3+o)le-as
Inte(i'enci# M3(ti/(e# La c+eat*0*dad se ha de*n*do desde d*0e+sos @n(los7 3e+o en t>+-*nos ene+ales se la cons*de+a co-o la ca3ac*dad 3a+a +eal*za+ *nno0ac*ones 0al*osas a t+a0>s del esta)lec*-*ento de n(e0as +elac*ones7 la +eco-)*nac*,n de las ?(e se 3oseen7 la ado3c*,n de -ed*os y ->todos o+**nales7 as co-o ot+os +ec(+sos
S(5etos con ele0ado CI no son necesa+*a-ente c+eat*0os Ind*0*d(os -(y c+eat*0os no t*enen (n ele0ado CI necesa+*a-ente Las 3+(e)as de CI solo -*den as3ectos *ntelect(ales7 no o)stante la c+eat*0*dad no t*ene s*e-3+e 3+ocedenc*a *ntelect(al
Tanto la inteligencia como la creatividad requieren resolver problemas y crear productos, sólo que la creatividad incluye
A( individ-o dotdo de -n %ico 2 v%ido con4-nto de e#5-e$#, i$+'ene#, conce/to# 2 %e'(#, #-e(e con#ide%+%#e(e inte(i'ente
Re(ci1n ent%e C%etividd e Inte(i'enci La d*e+enc*a ?(e hay ent+e los conce3tos de c+eat*0*dad e *ntel*enc*a en ocas*ones +es(lta tan con(so7 ?(e se ha (t*l*zado co-o s*n,n*-o s*n se+lo
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA
Ca3ac*dad 3a+a ene+a+ sol(c*ones o%i'in(e# 2 novedo## A( individ-o 5-e -# (# $i#$# -nidde# de 0o%$ e0ectiv, o%i'in( 2 con#t%-ctiv$ente, #e (e c(i0ic co$o c%etivo.
Ca3ac*dad de 3ensa+ y esta)lece+ +elac*ones ent+e hechos o conce3tos Es la ca3ac*dad y ha)*l*dad 3a+a +esol0e+ 3+o)le-as cot*d*anos Es la ca3ac*dad 3a+a ene+a+ n(e0os 3+o)le-as
Inte(i'enci# M3(ti/(e# La c+eat*0*dad se ha de*n*do desde d*0e+sos @n(los7 3e+o en t>+-*nos ene+ales se la cons*de+a co-o la ca3ac*dad 3a+a +eal*za+ *nno0ac*ones 0al*osas a t+a0>s del esta)lec*-*ento de n(e0as +elac*ones7 la +eco-)*nac*,n de las ?(e se 3oseen7 la ado3c*,n de -ed*os y ->todos o+**nales7 as co-o ot+os +ec(+sos
9ensa+ lo ?(e nad*e -@s ha 3ensado
A( individ-o dotdo de -n %ico 2 v%ido con4-nto de e#5-e$#, i$+'ene#, conce/to# 2 %e'(#, #-e(e con#ide%+%#e(e inte(i'ente
S(5etos con ele0ado CI no son necesa+*a-ente c+eat*0os Ind*0*d(os -(y c+eat*0os no t*enen (n ele0ado CI necesa+*a-ente Las 3+(e)as de CI solo -*den as3ectos *ntelect(ales7 no o)stante la c+eat*0*dad no t*ene s*e-3+e 3+ocedenc*a *ntelect(al
Ve+ lo ?(e todos 0en
Tanto la inteligencia como la creatividad requieren resolver problemas y crear productos, sólo que la creatividad incluye una categoría adicional que implica realizar nuevas preguntas a partir del problema resuelto, lo que no se espera de alguien que es sólo inteligente. Howar Gardner (1! autor de la teoría de las inteligencias m"ltiples. Gardner agrega que una persona creativa di#ere de una persona inteligente en dos otros $actores%
La -ayo+a de la ente c+eat*0a so)+esale en (n @+ea o -@*-o dos co-o lo h*zo Leona+do Da0*nc*7 es dec*+ a d*e+enc*a de la ?(e es solo *ntel*ente so)+esale en (n solo @+ea
El *nd*0*d(o c+eat*0o no s,lo hace alo *nno0ado+ s*no ?(e ta-)*>n 3+(e)a s( *-3acto en el -(ndo
8ace+ lo ?(e nad*e se ha at+e0*do a hace+
Actividd No. 6"
•
Ident**?(en (na o -@s 3e+sonas de s( co-(n*dad ?(e en aln -o-ento hayan desa++ollado (na sol(c*,n c+eat*0a +ente a (n 3+o)le-a cot*d*ano co-o 3o+ e5e-3lo 3a+a t+ans3o+ta+ cosas7 c+ea+ o *nno0a+ d*se2ando aln 3+od(cto7 3+o-oc*ona+ s(s
•
3+od(ctos7 lla-a+ la atenc*,n de los de-@s7 sal*+ de (n a3(+o o (na e-e+enc*a Desc+*)an con detalles en ?(> cons*st*, la acc*,n c+eat*0a y anal*cen la c+eat*0*dad de la 3e+sona ele*da a la l(z de la teo+a y las ca+acte+st*cas o at+*)(tos de la c+eat*0*dad o+**nal*dad7 le*)*l*dad7 sens*)*l*dad7 l(*dez7 *ncono+-*s-o Ind*?(en ade-@s 3o+ ?(> se cons*de+a ?(e tales sol(c*ones son c+eat*0as y ?(> )ene*c*os 3a+a >l o ella o 3a+a la co-(n*dad se de+*0an de >sas acc*ones *nd*0*d(ales o colect*0as
Actividd No. 6"
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3+od(ctos7 lla-a+ la atenc*,n de los de-@s7 sal*+ de (n a3(+o o (na e-e+enc*a Desc+*)an con detalles en ?(> cons*st*, la acc*,n c+eat*0a y anal*cen la c+eat*0*dad de la 3e+sona ele*da a la l(z de la teo+a y las ca+acte+st*cas o at+*)(tos de la c+eat*0*dad o+**nal*dad7 le*)*l*dad7 sens*)*l*dad7 l(*dez7 *ncono+-*s-o Ind*?(en ade-@s 3o+ ?(> se cons*de+a ?(e tales sol(c*ones son c+eat*0as y ?(> )ene*c*os 3a+a >l o ella o 3a+a la co-(n*dad se de+*0an de >sas acc*ones *nd*0*d(ales o colect*0as Ident**cando las ca+acte+st*cas o at+*)(tos de la c+eat*0*dad o+**nal*dad7 le*)*l*dad7 sens*)*l*dad7 l(*dez7 *ncono+-*s-o *nd*cando de ?(> -ane+a se a3l*ca cada conce3to
Es el caso de (n -(chacho del 3(e)lo ?(e 3e+tenece a (na de las a-*l*as 3+o3*as y t+ad*c*onales de No)sa M Boyac@7 +e*,n conoc*da 3o+ los te5*dos hechos a -ano y en lana de o0e5a 3(+a Al 0e+ ?(e Na*+o (*ntana *)a anando el G*+o de Ital*a y ?(e cada 0ez ?(e s()a a 3,d*(- le 3onan la 1al*a Rosa7 nace la *dea de C+ea+ (na +(ana Rosa y as +o-3e+ la 0enta de la *dea ?(e en no)sa solo se te5an +(anas hechas en los colo+es t+ad*c*onales de las o0e5as7 se ?(e+a da+ alas a la *-a*nac*,n de los ?(e esc(cha+an ?(e ha)a (na +(ana Rosa7 se 0*n*e+a a s(s -entes la e*stenc*a de (na o0e5a +osada 9a+a *lson de 3+onto en el -o-ento de est*ona+ esta *dea7 no se le 3as, 3o+ la ca)eza ?(e en esa @+ea se+a (n en*o 3o+ el 3otenc*al de c+eat*0*dad ?(e *-3(so 3o+ -ed*o de la c+eac*,n de este a+tc(lo s*endo alo *-3actante 3o+ s( alta o+**nal*dad7 to-ando (na l(*dez esenc*al 3a+a c+ea+ la +(ana en el -o-ento 3+ec*so7 c(ando esta)a latente el t+*(no de Na*+o7 +o-3*endo los es?(e-as de la +(ana t+ad*c*onal Y a+ontando las c+t*cas y dete+-*nando s( 0*a)*l*dad al saca+la al -e+cado y 0e+ ?(e las 3+*-e+as 3e+sonas ?(e sol*c*ta+on la R(ana Rosa7 e+an et+an5e+os
NUEVO PRODUCTO So(-ci1n C%etiv O+**nal*dad
C%cte%*#tic#
o
La 0*s*,n de c+ea+ (n n(e0o 3+od(cto a 3a+t*+ de co-)*nac*ones n(nca antes 3ensadas
At%i7-to#
( Fle*)*l*dad
La lana de o0e5a 3(+a en No)sa es la t+ad*c*,n co-e+c*al de esta co-(n*dad7 en colo+es t+ad*c*onales co-o el +*s o )e*e ?(e son los colo+es nat(+ales de la lana de o0e5a s*n 3+ocesa+7 y el hecho de ?(e Na*+o ?(*ntana ana+a el G*+o Ital*a7 d*o 3*e 3a+a ?(e la co-(n*dad a+tesana de No)sa7 c+ea+an la +(ana Rosa7 y se 0end*e+a en todo el 3as 3+o-oc*on@ndola 3o+ ES9N7 dando a conoce+ esa -a+a0*llosa *dea o3o+t(na7 y )ene*c*osa 3a+a el co-e+c*o de la co-(n*dad Se (t*l*za de o+-a *n(s(al el -ate+*al 3e+o s*e-3+e de o+-a +azona)le 3a+a lo+a+ o)5etos de cal*dad7 ace3tando las c+t*cas de los *nte+esados en ad?(*+*+ los acceso+*os La 0enta de (n -*s-o 3+od(cto7 ela)o+ado con -ate+*as 3+*-as 3+o3*as de la +e*,n co-o lo es la lana de o0e5a y dando (n 3+oceso ?(e los -*s-os a+tesanos de la co-(n*dad dan7 t*2endo la lana7 l*-*ta la oe+ta de (n solo 3+od(cto al del -e+cado7 la +(ana +osa s,lo se conse(a en No)sa Lo t+ad*c*onal y a lo ?(e se a++a*a es el (so de la lana 3+o3*a de las o0e5as c+*adas 3o+ ca-3es*nos de la +e*,n7 t+as?(*ladas 3o+ ellos -*s-os7 h*lando -an(al-ente y te5*endo en tela+es a+tesanales7 lo ?(e hace ?(e sea (n 3+od(cto neta-ente 3+o3*o y o+**nal At+e0e+se a *+ en cont+a de lo t+ad*c*onal de las +(anas de No)sa7 ?(e e+an de colo+es 3+o3*os de las o0e5as ?(e 0e-os en los ca-3os7 a de5a+ *-a*na+ (na o0e5a +osada 3a+a te5e+ (na +(ana +osada 9o+?(e 3o+ -ed*o de la c+eac*,n de esta +(ana se a)+*, 3(estas de co-e+c*o a No)sa y se +o-3*, con la t+ad*c*onal*dad de 3ensa+ ?(e las +(anas de lana de o0e5a 3(+a7 solo se 3odan 0ende+ en dos colo+es t+ad*c*onales7 ade-@s so)+esal*, el no-)+e de (n +ande de Boyac@7 dando (n G*+o a la -al*a Rosa 3o+ la R(ana Rosa Reconoc*-*ento de la 3o)lac*,n de No)sa a n*0el nac*onal e *nte+nac*onal7 hasta tal 3(nto ?(e los 3+esentado+es de la cadena ES9N y c*cl*stas co-o Sant*ao Bote+o 0*a5a+on a No)sa 3a+a co-3+a+ s( R(ana Rosa Reconoc*-*ento de la c+eat*0*dad de la co-(n*dad No)sana 3a+a destaca+ s(s -ate+*as 3+*-as esenc*ales A(-ento de las 0entas 3a+a la co-(n*dad a+tesanal de No)sa 3o+ la 0*s*ta de los t(+*stas ?(e 0*enen a conoce+ la +(ana Rosa hecha en lana de o0e5a A(-ento de la 3+od(cc*,n de +(anas7 dando e-3leo a ca-3es*nos y a+tesanos de No)sa
de
C%etividd
Sens*)*l*dad
Fl(*dez
Incono+-*s-o
9o+?(e son c+eat*0as las sol(c*ones
Bene*c*o de las sol(c*ones c+eat*0as
APORTE NUBIA TRIANA Se t+ata de (n 5o0en ?(e s*n *-3o+ta+ ?(*>n e+a s( ad0e+sa+*o se en+ent, a >l 3a+a sal0a+ a (na se2o+a ?(e esta)a en 3el*+o7 le esta)an hac*endo da2o 3o+ +o)a+le s( cel(la+ El 0ela 3o+ la se(+*dad de la co-(n*dad So(-ci1n c%etiv (e 0ela 3o+ la se(+*dad de la co-(n*dad7 C%cte%*#tic# o t%i7-to# de ( d@ndonos a conoce+ s( 0alenta y 3o+ -ed*o c%etividd de -ensa5es nos ay(da a -*n*-*za+ n(est+os -*edos y al de los de-@s 3a+a sal*+ a las calles s*n se+ 0ct*-as de a+es*ones o al se+ at+acados O%i'in(idd V*0*+ (na +eal*dad en n(est+a co-(n*dad (e8i7i(idd co-o la *nse(+*dad ?(e a d*a+*o est@ 3+esente y ?(e 3oco a 3oco est@ dest+(yendo a la h(-an*dad 9o+ -ed*o de la enc(esta +eal*zada se 0e Sen#i7i(idd +ele5ada la es3e+anza de 3ode+ cola)o+a+ con la se(+*dad de la co-(n*dad La 3e+sona enc(estada de5a 0e+ en s(s (-ide9 e3+es*ones el deseo de ay(da+ y )(sca+ 3os*)les sol(c*ones 3a+a la se(+*dad de la co-(n*dad (e no (na n* dos 3e+sonas cont+*)(yan a la Incon0o%$i#$o sol(c*,n s* no ?(e toda la co-(n*dad este 3+esente 3a+a lo+a+ la se(+*dad7 3o+ -ed*o de -antene+ *no+-ada a la 3ol*ca y ?(e ellos +eal*cen s( t+a)a5o con honest*dad y +es3onsa)*l*dad 9o+?(e s* 3e+-anece-os todos (n*dos Po%5-e #on c%etiv# (# #o(-cione# t+a)a5ando con (n solo o)5et*0o ?(e es la se(+*dad de la co-(n*dad y +o-3*endo el s*lenc*o *ncent*0ando a den(nc*a+ y -antene+ *no+-ada a la 3ol*ca (e toda la co-(n*dad 0*0a t+an?(*la s*n Bene0icio de (# #o(-cione# c%etiv# te-o+ a sal*+ a la calle7 ?(e s( a-*l*a 0aya t+an?(*la al cole*o o a s( s*t*o de t+a)a5o s*n se+ a-enazados o 0*0*+ ence++ados (e haya l*)e+tad de o3*n*,n
APORTE ROSA ELVIRA CALDERON
El se2o+ Jess 1an(el L,3ez ?(*en t*ene la +an o)+a de ay(da+ y cola)o+a+ a las 0e+edas le5anas del -(n*c*3*o de Socot@ 3(es 3a+a llea+ a ellas se asta -asa o -enos ent+e d*a y -ed*o o dos das 3(es le toca a ca)allo 3a+a 3ode+ c(-3l*+ con s( la)o+ Cada -es 0a a 0*s*ta+los y a lle0a+les -e+cado y +o3a (sada en )(en estado
SOLUCIÓN CREATIVA C%cte%*#tic# o t%i7-to# de ( c%etividd
O%i'in(idd (e8i7i(idd
Sen#i7i(idd (-ide9
Incon0o%$i#$o Po%5-e #on c%etiv# (# #o(-cione#
Bene0icio de (# #o(-cione# c%etiv#
IMPACTO Da+ a conoce+ la *-3o+tanc*a ?(e tene-os co-o se+es h(-anos y en las cond*c*ones ?(e se enc(ent+an las de-@s 3e+sonas 3ensando s*e-3+e en los de-@s Nad*e ha)a hecho esta +an o)+a con estas 3e+sonas 3(es son de 0e+edas le5anas y 3a+a *+ all c(esta7 y es (na o)+a de a-o+7 senc*llez y -(cha h(-*ldad 3a+a con la co-(n*dad Tene+ el t*e-3o )*en d*st+*)(*do 3a+a +eal*za+ d*cha act*0*dad En el 3(e)lo +ecoe +o3a (sada en )(en estado7 -e+cados en los neoc*os 3a+a 3ode+ lle0a+le a esta co-(n*dad co-*da y +o3a Ay(da+ a la co-(n*dad s*n n*nn *nte+>s 3(es todas estas o)+as ?(e +eal*za son 3o+ a-o+ al 3(e)lo 9(es en las 0e+edas le5anas no hay ca++ete+a y toca en ca)allo 3a+a +e3a+t*+ las cosas ? lle0a 3e+o al *(al ya esta acost(-)+ado y todas las 3e+sonas de )(en co+az,n le ay(da a esta co-(n*dad y eso le dan anas de cont*n(a+ con esta o)+a Con la ay(da de -* 3(e)lo 3ode-os da+les a -(est+a 0e+edas le5anas lo -e5o+ ya ?(e 3o+ se+ tan le5os del 3(e)lo les alta -(chas cosas en s( co-(n*dad (e esta co-(n*dad se s*enta aco-3a2ada 3o+ todos nosot+os y ?(e se den c(enta ?(e n(est+o 3(e)lo es (n*do
Acti&idd () Dependiendo de los lugares de residencia de los integrantes del grupo identificara un problema crucial que se esté presentando en la comunidad. El grupo diseñara una entrevista entre todos, cada integrante del grupo diseñara una pregunta, o sea, en total serán 5 preguntas, es importante que el diseño de estas preguntas estén acordes y se tome en cuenta la creatividad para su diseño. Problema crucial relacionado con la prestación de servicios pblicos. En los diferentes lugares donde !abitamos encontramos problemas que afectan nuestra manera de vivir de los más frecuentes son los relacionados con los servicios pblicos en el siguiente cuadro presentaremos la entrevistas reali"ada a personas de nuestras comunidades anali"ando la creatividad que tienen para dar una solución al problema.
Estudiante $'(% E#)*$% +%#DE$'
#ugar de residenci a ('+'&%
Problema crucial -%# -%E' DE #% -*E$*% E E# -/*+*P*'
5 Preguntas *. +OMO HA ENI-O O+U""IEN-O ESTE "O/LEMA0
$espuesta o solución %tributo De la %l problema creatividad Eeste problema es *+'0'$-*(-' ocacionado por las multinacionales que no les importa !acerles daño a una comunidad
2acer paro pues es lo nico para la solución 1%e hn hecho pues por las buenas con el se !a podido 2ro3lem solucionar nada (i pero aun asi no quieren entender que es por un bien del pueblo pues nos están Es im2ortnte !aciendo daño con los ser 2ci4icos en aguiferos y eso es un este problrma para toda incom&eniente una comunidad.
1%e ml h c%sdo este 2ro3lem
#a sequia y el desorden de la comunidad pues !ay momentos en que !ay paro y no pasa nada de transporte
&ipo de pensamiento +')E$1E&E
0#/*DE3
D*)E$1E&E
0#E4**#*D%D
D*)E$1E&E
0#/*DE3
+')E$1E&E
2acer paro pues es lo nico para la solución 1%e hn hecho pues por las buenas con el se !a podido 2ro3lem solucionar nada (i pero aun asi no quieren entender que es por un bien del pueblo pues nos están Es im2ortnte !aciendo daño con los ser 2ci4icos en aguiferos y eso es un este problrma para toda incom&eniente una comunidad.
1%e ml h c%sdo este 2ro3lem
osi3les sol%ciones
#a sequia y el desorden de la comunidad pues !ay momentos en que !ay paro y no pasa nada de transporte 2ablar con las grandes empresas de carbón y con la gobernación para poder llegar a un acuerdo mutuo.
0#/*DE3
D*)E$1E&E
0#E4**#*D%D
D*)E$1E&E
0#/*DE3
+')E$1E&E
*+'0'$-*(-'
+')E$1E&E
Actividad 4: &ependiendo de los lugares de residencia de los integrantes del grupo identi#cara un problema crucial que se est' presentando en la comunidad. l grupo dise)ara una entrevista entre todos, cada integrante del grupo dise)ara una pregunta, o sea, en total ser*n + preguntas, es importante que el dise)o de estas preguntas est'n acordes y se tome en cuenta la creatividad para su dise)o.
9+o)le-a c+(c*al +elac*onado con la 3+estac*,n de se+0*c*os 3)l*cos En los d*e+entes l(a+es donde ha)*ta-os encont+a-os 3+o)le-as ?(e aectan n(est+a -ane+a de 0*0*+ de los -@s +ec(entes son los +elac*onados con los se+0*c*os 3)l*cos en el s*(*ente c(ad+o 3+esenta+e-os la ent+e0*stas +eal*zada a 3e+sonas de n(est+as co-(n*dades anal*zando la c+eat*0*dad ?(e t*enen 3a+a da+ (na sol(c*,n al 3+o)le-a
Est(d*ante
L(a+ de 9+o)le-a c+(c*al +es*denc*a
Res3(esta o sol(c*,n & 9+e(ntas
At+*)(to De la c+eat*0*dad
T*3o de 3ensa-*ento
Actividad 4: &ependiendo de los lugares de residencia de los integrantes del grupo identi#cara un problema crucial que se est' presentando en la comunidad. l grupo dise)ara una entrevista entre todos, cada integrante del grupo dise)ara una pregunta, o sea, en total ser*n + preguntas, es importante que el dise)o de estas preguntas est'n acordes y se tome en cuenta la creatividad para su dise)o.
9+o)le-a c+(c*al +elac*onado con la 3+estac*,n de se+0*c*os 3)l*cos En los d*e+entes l(a+es donde ha)*ta-os encont+a-os 3+o)le-as ?(e aectan n(est+a -ane+a de 0*0*+ de los -@s +ec(entes son los +elac*onados con los se+0*c*os 3)l*cos en el s*(*ente c(ad+o 3+esenta+e-os la ent+e0*stas +eal*zada a 3e+sonas de n(est+as co-(n*dades anal*zando la c+eat*0*dad ?(e t*enen 3a+a da+ (na sol(c*,n al 3+o)le-a
Est(d*ante
L(a+ de 9+o)le-a c+(c*al +es*denc*a
NOBSA GLADYS CONSTANA CELY SOC8A
INSEG6RIDAD EN 6N BARRIO DEL 96EBLO
Res3(esta o sol(c*,n & 9+e(ntas Al 3+o)le-a
1. ¿Cómo ha pensado usted que se puede prevenir este problema de seguridad?
2. Qu plan de contingencia tiene usted ! sus vecinos para combatir este problema?
At+*)(to De la c+eat*0*dad
l problema de seguridad que oy se nos est* presentado es /0203245/65 2 por la $alta de solidaridad quiz*s lo podamos combatir pero es muy di$ícil en esta sociedad que oy los -óvenes no tiene tantas oportunidades eisten personas encargadas de la seguridad como lo son las autoridades pero igual nuestro problema es social y mientras no tomemos conciencia de esto cada vez ser* imposible comba tir esta problem*tica. 8ues tenemos organizados una red pero mucas veces no ay disposición para llevarla a cabo, tambi'n eiste unas alarmas comunitarias pero ay una situación cómica y a la vez molesta, como antes no se presentaba esto en el barrio solo las utilizaban para celebrar goles cuando -ugaba colombia o celebrar algo las activaban9
3:;/&<
T*3o de 3ensa-*ento
2074G0 T
&/74G0T
NOBSA GLADYS CONSTANA CELY SOC8A
INSEG6RIDAD EN 6N BARRIO DEL 96EBLO
1. ¿Cómo ha pensado usted que se puede prevenir este problema de seguridad?
l problema de seguridad que oy se nos est* presentado es /0203245/65 2 por la $alta de solidaridad quiz*s lo podamos combatir pero es muy di$ícil en esta sociedad que oy los -óvenes no tiene tantas oportunidades eisten personas encargadas de la seguridad como lo son las autoridades pero igual nuestro problema es social y mientras no tomemos conciencia de esto cada vez ser* imposible comba tir esta problem*tica.
2. Qu plan de contingencia tiene usted ! sus vecinos para combatir este problema?
8ues tenemos organizados una red pero mucas veces no ay disposición para llevarla a cabo, tambi'n eiste unas alarmas comunitarias pero ay una situación cómica y a la vez molesta, como antes no se presentaba esto en el barrio solo las utilizaban para celebrar goles cuando -ugaba colombia o celebrar algo las activaban9 aora cuando suenan uno no sabe si es un gol o un ladrón
". #an organi$ado alg%n tipo de red de cooperantes o como l
6e a tratado de tener comunicación permanente acemos reuniones de los ob-etivos re$erentes a la seguridad y se mantiene comunicación con la policía y
2074G0 T
3:;/&<
&/74G0T
3:=/>/:/&?&
&/74G0T
3:;/&<
2074G0 T
a con los celadores del sector. organi$ar&as?
4. Como reaccionaria usted 'rente a una situación de atraco?
(. #an inventado simulacros de prevención?
0o s', primero a mi ya me a pasado y sinceramente querían robarme la bicicleta y lo primero que yo ice $ue pedalear m*s r*pido y uno de los ladrones se me acerco con un cucillo y le bote una patada desde de la bicicleta y seguí pedaleando, pero no me la de-e quitar.
0o, nunca an tocado ese tema de simulacros, ni nadie toma la iniciativa por miedo o porque son a-enos al tema o sencillamente /0203245/65 2074G porque no les compete. 2 0T
a con los celadores del sector. organi$ar&as?
4. Como reaccionaria usted 'rente a una situación de atraco?
(. #an inventado simulacros de prevención?
0o s', primero a mi ya me a pasado y sinceramente querían robarme la bicicleta y lo primero que yo ice $ue pedalear m*s r*pido y uno de los ladrones se me acerco con un cucillo y le bote una patada desde de la bicicleta y seguí pedaleando, pero no me la de-e quitar.
3:;/&<
2074G0 T
0o, nunca an tocado ese tema de simulacros, ni nadie toma la iniciativa por miedo o porque son a-enos al tema o sencillamente /0203245/65 2074G porque no les compete. 2 0T
RECOMENDACIONES
En todo l(a+ en el ?(e 0*0a-os o nos este-os desa++ollando 3od+e-os encont+a+ )@s*ca-ente las -*s-as neces*dades 3a+a los -*s-os se+es h(-anos7 s*e-3+e a)+a (n 3+o)le-a *dent**ca)le y c+(c*al +elac*onado con la 3+estac*,n de se+0*c*os 3)l*cos de la c*(dad o +e*,n7 3o+ e5e-3lo7 t+ans3o+te7 co-(n*cac*ones7 se(+*dad7 a(a7 tele0*s*,n7 Inte+net o ene+a A(n?(e los se+es h(-anos en esenc*a so-os *(ales nos d*e+enc*an la -ane+a co-o (sa-os la *ntel*enc*a y la c+eat*0*dad7 3a+a t+ata+ de sol0enta+ las s*t(ac*ones co-3le5as ?(e se nos 3+esentan a nosot+os y a los de-@s7 o3o+t(n*dad ?(e nos +eala la 0*da 3a+a desa++olla+nos y -ost+a+ a?(ellos at+*)(tos ehac*entes e *nhe+entes en la c+eat*0*dad ?(e son 3+ec*sa-ente o+**nal*dad7 le*)*l*dad7 sens*)*l*dad7 l(*dez7 *ncono+-*s-o Co-o (t(+os 3+oes*onales en c(al?(*e+ ca-3o de acc*,n en el ?(e nos dese-3e2e-os est@ cla+o ?(e s*e-3+e se+@ -e5o+ tene+ y c(lt*0a+ (na -ental*dad de c+eat*0a e *ntel*ente
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En todo l(a+ en el ?(e 0*0a-os o nos este-os desa++ollando 3od+e-os encont+a+ )@s*ca-ente las -*s-as neces*dades 3a+a los -*s-os se+es h(-anos7 s*e-3+e a)+a (n 3+o)le-a *dent**ca)le y c+(c*al +elac*onado con la 3+estac*,n de se+0*c*os 3)l*cos de la c*(dad o +e*,n7 3o+ e5e-3lo7 t+ans3o+te7 co-(n*cac*ones7 se(+*dad7 a(a7 tele0*s*,n7 Inte+net o ene+a A(n?(e los se+es h(-anos en esenc*a so-os *(ales nos d*e+enc*an la -ane+a co-o (sa-os la *ntel*enc*a y la c+eat*0*dad7 3a+a t+ata+ de sol0enta+ las s*t(ac*ones co-3le5as ?(e se nos 3+esentan a nosot+os y a los de-@s7 o3o+t(n*dad ?(e nos +eala la 0*da 3a+a desa++olla+nos y -ost+a+ a?(ellos at+*)(tos ehac*entes e *nhe+entes en la c+eat*0*dad ?(e son 3+ec*sa-ente o+**nal*dad7 le*)*l*dad7 sens*)*l*dad7 l(*dez7 *ncono+-*s-o Co-o (t(+os 3+oes*onales en c(al?(*e+ ca-3o de acc*,n en el ?(e nos dese-3e2e-os est@ cla+o ?(e s*e-3+e se+@ -e5o+ tene+ y c(lt*0a+ (na -ental*dad de c+eat*0a e *ntel*ente
REERENCIA BIBLIOGRAICA
Ro-o7 1 $//= Psicología de la creatividad Ba+celona: 9a*d,s
O+tz7 C C7 P Santos7 1 R $/#/ C+eat*0*dad e *ntel*enc*a: (na +e0*s*,n de est(d*os co-3a+at*0os Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología7 42!7 !&$
REERENCIA BIBLIOGRAICA
Ro-o7 1 $//= Psicología de la creatividad Ba+celona: 9a*d,s
O+tz7 C C7 P Santos7 1 R $/#/ C+eat*0*dad e *ntel*enc*a: (na +e0*s*,n de est(d*os co-3a+at*0os Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología7 42!7 !&$
A+aos7 F 6 !%%& 9s*coan@l*s*s7 Ro+schach y c+eat*0*dad: (na condensac*,n *nte+at*0a Terapia Psicologica7 23$7 &/<'.
1o+ales7 N !%%= C+eat*0*dad 0*sta desde d*e+entes esc(elas 9s*col,*cas7 -od(lo Intel*enc*a y c+eat*0*dad7 6NAD