Trabajo Colaborativo Momento 3: Fase III, Intermedia Inteligencia y Creatividad Grupo: 403040_63 Grupo: 403040_63
Presentado por: Silvana Reyes Castellanos Código 52.228.145 Yolima Vargas Fonseca. Código 40.042.184 Elvis Absalón Tavera .Código: 80.227.553 Alida Esther Mena. Código: Mena. Código: 49742552 Zoraida Cuadros. Código: 1024551130
Presentado a: Tutora: Ángela Ivethe Mayorga Curso: Inteligencia y Creatividad
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH ECSAH Programa de Psicología
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Tabla de contenido
Contenido Introducción .................................................. ........................................................................................................ .......................................................................... .................... 3 Objetivos.............................................. .................................................................................................... ................................................................................... ............................. 4 General ...................................................... ............................................................................................................ .......................................................................... .................... 4 Específicos ................................................ ...................................................................................................... .......................................................................... .................... 4 Actividades Realizadas .................................................... ........................................................................................................ ....................................................... ... 5 Actividad 1: Solución creativa de la comunidad. .............................................................. 5
Actividad 2: Infografía grupal: ................................................ ............................................................................................. ............................................. 16 Actividad 3: Cuadro grupal sobre s obre el o los tipos de pensamiento ......................................... 17 Actividad 4: Técnicas de creatividad. ................................................................................. 19
Cuadro con los enlaces de Wix ............................................................................................ 20 Conclusiones ................................................. ....................................................................................................... ........................................................................ .................. 21 Bibliografía ................................................... ......................................................................................................... ........................................................................ .................. 22
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Introducción Mediante el desarrollo del trabajo se estudió las diferentes teorías y enfoques de la inteligencia que ha sido un tema enfocado a la investigación de pruebas para medir la escala y el tipo de inteligencia en diferentes edades y contextos. Mediante el proceso del trabajo planteado encontraremos diferentes actividades propuestas primero una solución Creativa de la comunidad. Posteriormente un cuadro comparativo de los diferentes pensamientos de cada estudiante y un análisis entre los diferentes enfoques y teorías de la inteligencia, lo cual se convierten en un importante elemento de la creatividad. la disposición que tienen para resolver problemas y crear productos lo cual nos damos la oportunidad de conocer los tipos de inteligencia de cada persona.
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Objetivos
General
Realizar propuestas creativas aplicando los saberes adquiridos dentro del curso de inteligencia y creatividad
Específicos
Determinar un problema que requiera una solución Diseñar una estrategia de solución para el problema determinado
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Actividades Realizadas Actividad 1: Solución creativa de la comunidad.
Nombre del estudiante: Silvana Reyes Solución creativa Manualidades María es una joven de 20 años exclusivas
está
en
condición
de
discapacidad física, que adquirió por un accidente
de tránsito
desde niña siempre se movilizo en una carreta con bolineras, era el único medio de movilidad que ella tenía en el momento ella la utilizaba para ir al colegio, porqué su familia es de bajos recursos lo cual no contaban con el suficiente dinero para comprarle una silla de ruedas. Desdé niña siempre fue disciplinada
pero no logro
terminar el bachillerato pero ella es muy trabajadora, rebuscadora y responsable. Consciente de su discapacidad pero con un gran deseo de superación por eso su visión
era
crear
productos
exclusivos para sus clientes producto
a
partir
de
combinaciones y modelos únicos se dedicó | a trabajar en la exclusividad de manualidades como gorros, bufandas, sacos, 5
vestidos entre otros en los pueblos y veredas cercanas se dedicó a realizar sus manualidades y hacer exhibiciones de sus proyectos en las ferias, logra salir adelante porque para ella nada le impide lograr lo propuesto y alcanzar las metas. esta vivencia le permite ser muy original para planear sus proyectos y se incentiva a ser mejor persona y ser un ejemplo a seguir para las personas en su misma condición, Fluidez
Generó diseño a partir de tejidos en la técnica del crochet y dos agujas, lo que hace que sea un producto netamente propio y original, es una idea positiva frente a la situación en que e encontraba
para
mejorar
la
calidad de vida de ella y de su familia.
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Flexibilidad
Transformación de lana 100% algodón la cual es la materia prima Y se adquiere en diferentes colores
y
provine
de una
comunidad artesana para realizar los proyectos exclusivos que son un gran producto comercial y de la mejor calidad. Originalidad Comodidad en que María fue muy original al iniciar sus tejidos exclusivos según lo que el cliente le encargara y entregar un producto de la mejor calidad. Elaboración
Elaboraron estos productos de acuerdo
a
sus
habilidades,
pensando en las necesidades de generar ingresos. Con las sobras de lana se elaboran tapetes y almohadas.
¿Por qué y para qué es creativa laPermite solución?
la
elaboración
de
productos exclusivos teniendo en cuenta que son elaborados en la técnica del crochet y dos agujas lo cual
permite
habilidad,
desarrollar
pensando
en
su las
necesidades para mejorar la calidad de vida mediante la venta 7
de sus proyectos exclusivos para lograr el ingreso de dinero.
Cuál es el Beneficio de la solución Facilita la labor... de la materia creativa para ti y la comunidad, prima de la comunidad artesana, como estudiante del curso de favoreciendo a las personas Inteligencia y creatividad
vulnerables y en alguna situación de discapacidad ya que ellos no cuentan con la disponibilidad de poder
crear
los
productos
derivados de esta. Reconocimiento creatividad exclusivo
de
del
la
proyecto
para destacar sus
materias primas esenciales y de la mejor calidad. Promocionar el proyecto de las manualidades
para
que
Aumenten las ventas tanto para María como para la comunidad artesanal.
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Nombre del estudiante: Yolima Vargas Fonseca Solución Creativa.
La realizo la Junta de acción comunal del barrio Suamox
I mplementación del reciclaje en el barrio Suamox
Fluidez
Esta necesidad se creó a partir del mal e inadecuado manejo de la basura, en la comunidad del barrio Suamox. Si la basura se separa adecuadamente se podrá generar un impacto significativo en la comunidad. Esta idea hizo que la comunidad tuviera conciencia sobre el mal manejo de la basura en los hogares del barrio Suamox.
Características o Atributos de la Flexibilidad creatividad
Originalidad
Mediante esta idea se pretende que los habitantes del barrio Suamox están dispuestos a implementar el uso del reciclaje en los hogares ya que atraves del reciclaje se puede contribuir a limitar la contaminación y, además, reutilizar los diferentes recursos de manera continua. Esta medida ha impactado de forma positiva a la comunidad ya que ha generado integración, empoderamiento y conciencia ambiental. Para implementar la idea se realizara el uso del reciclaje en la comunidad del barrio Suamox. Se orientó y se explicó que se podía reciclar (vidrio, papel, cartones, los textiles, los residuos orgánicos y plástico) entre otros.
Elaboración
Porque y para qué es creativa la solución
Los días que se debe sacar el reciclaje (martes en horas de la mañana) y a las personas que les debe entregar. La idea de reciclar es creativa porque es ejemplo de responsabilidad social y cuidado del medio ambiente. La solución es creativa porque permite:
Generar fuentes de empleo.
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Cuál es el Beneficio de la solución creativa para ti y la comunidad, como estudiante del curso de Inteligencia y creatividad
El beneficio de la solución creativa es importante para la comunidad ya que por medio del reciclaje traerá una sensación de bienestar al interior de cada hogar y, por supuesto, al medio ambiente. Para mi esta solución creativa es importante ya que me ha sensibilizado en la importancia del buen manejo de la basura en mi casa. Como estudiante del curso de Inteligencia y creatividad me parece importante fomentar y promover cada idea creativa, toda idea debe ser tenida en cuenta ya que cualquiera que fuese puede generar cambios. Es por esto que la creatividad es un rasgo esencial de la persona y si bien hay algunas personas que pueden tener un sentido de la creatividad más desarrollado que otras, todos en algún modo somos capaces de crear y de inventar nuevas cosas, ideas o reflexiones en pro de la sociedad.
Solución Creativa. I mplementación del r eciclaje en el barr io Suamox F luidez: Si la basura se separa adecuadamente se podrá generar un impacto significativo en
la comunidad.
Flexibilidad: Loa habitantes del barrio Suamox están dispuestos a implementar el uso del reciclaje en los hogares.
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Originalidad: Esta medida ha impactado de forma positiva a la comunidad ya que ha generado integración, empoderamiento y conciencia ambiental.
Elaboración:
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Porque y para qué es creativa la solución: La idea de reciclar es creativa porque es ejemplo de responsabilidad social y cuidado del medio ambiente. La solución es creativa porque permite:
Generar fuentes de empleo.
Reciclar es vida.
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Alida Esther Mena
fluidez
Este proyecto se generó con el fin de reciclar las aguas lluvias a partir de los escases y costo de la misma y motivar a la comunidad a tener proyectos para cuidar el agua. Cuidar el precioso liquido
Flexibilidad
Así como don Juan Arias, tuvo la iniciativa de realizar este proyecto, lograr que la vecindad tome conciencia del cuidado de no desperdiciar el precioso oro líquido, trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas a futuro.
Originalidad
Don Juan creo este proyecto hecho realidad para su comodidad de la familia y sus inquilinos ha llevado a muchos de la comunidad a imitar este proyecto Campañas permanentes de formación de hábitos. Cuidemos el agua.
Elaboración
Existen varios tipos forma como reciclar aguas lluvias Don Juan vio este método más viable para su hogar por que con este método se utiliza para uso doméstico donde no se necesita agua potable materiales tanque de almacenamiento, llaves, mangueras, tubos PVC, pegante, abrazadera.
¿Por y para qué es creativa la solución?: la solución es creativa porque permite que esta persona se
beneficie con las aguas lluvias, ahorre dinero cuida y protege el medio ambiente.
¿Cuál es el beneficio de la solución creativa para ti y la comunidad como estudiante del curso de inteligencia y creatividad ¡
Rta: El beneficio de esta solución creativa para mí y la comunidad es contribuir a preservar el medio ambiente, teniendo como indicadores los siguientes: •Toma de conciencia y responsabilidad. •Conformar comité o grupos de asesoría y acom pañamiento •Fomentar hábitos, proyectos de sensibilización. 13
Nombre del estudiante: Elvis Absalón Tavera Ariza Solución Creativa: Jornadas de Realizada por cuadras en grupos de 20 personas por jornada aseo comunitarias para mantenimiento de fuentes hídricas del municipio de Güepsa Fluidez
Características o Atributos de la Flexibilidad creatividad Originalidad
Se crea la necesidad a partir de la emergente contaminación de las fuentes hídricas que bañan el municipio y la disminución de la vegetación en consecuencia del detrimento de las aguas La comunidad atiende a la necesidad de descontaminación de las fuentes hídricas, no solo como necesidad ambiental sino que también como espacio de acercamiento comunitario y espacio de interacción dirigido al crecimiento comunitario y fortalecimiento de las redes sociales La idea impacta de forma positiva ya que hay asertividad de la población de municipio de Güepsa y mejoran las condiciones no solo del preciado líquido sino de las relaciones sociales en torno a la asociación comunitaria Para la implementación de la idea se acude a la junta de acción comunal de las diferentes veredas a fin de organizar por turnos las jornadas, habiendo cada fin de semana un grupo encargado de realizar la jornada.
Elaboración Porque y para qué es creativa la solución
La idea es creativa porque es una forma implícita de invitar al cuidado de las fuentes hídricas, en las primeras jornadas habrá bastantes desechos para recoger, sin embargo como es la misma comunidad la que se encarga de su mantenimiento, con el tiempo los desechos a recoger se reducirán a cero.
La solución genera un impacto ambiental importante de forma positiva para el municipio, pues en la medida en la que se descontaminan las fuentes hídricas, se procura una Cuál es el Beneficio de la solución mejor calidad de vida para cada uno de los integrantes de la creativa para ti y la comunidad, comunidad del municipio de Güepsa y se fomenta un espacio de interacción y tolerancia en el que se fortalece la como estudiante del curso de relación comunitaria Inteligencia y creatividad
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Nombre del estudiante: Zoraida Cuadros Puentes Solución creativa:
Realizó una cruz de gran tamaño, pero muy liviana.
Cruz para el viacrucis de semana Fluidez santa en pro de la comunidad religiosa.
Este diseño fue elaborado con el fin de que los devotos católicos no tuvieran que cargar cada año una cruz de madera grande y muy pesada durante un trayecto de aproximadamente diez kilómetros del casco urbano al cerro de Cruz de Mayo.
Flexibilidad Frente a la necesidad de transportar la Cruz, símbolo de la semana Santa, por la subida al cerro de Cruz de mayo desde el casco urbano del municipio de Panqueaba, que vale la pena resaltar que la ruta es bastante empinada y larga, debían cargar la cruz del viacrucis de semana santa entre varias personas que por el trayecto y el peso de la misma se agotaban rápidamente y debían estar cambiando. A partir de esto surge la idea de Don Luis Castro de hacer dicha cruz en un material liviano transformando así un pedazo de malla en lo que para el próximo año será la cruz para el viacrucis, muy original y funcional. Originalidad A través de esta idea va a ser más fácil para la comunidad cargar la cruz que representa la pasión de cristo, porque a pesar de que se trata de hacer un sacrificio, hay personas a las cuales les cuesta mucho por su falta de fuerza y habilidad, es el caso de este señor que la diseño y la elaboro, ya que es una persona discapacitada con falta de un miembro superior izquierdo que le impide hacer algunas labores, aunque eso no ha sido impedimento para que a diario siga creando cosas a partir de su imaginación. Es original por la utilización de recursos reciclables livianos que la hacen ver de gran tamaño y con una buena apariencia. Elaboración Los materiales utilizados para la elaboración de esta cruz fueron malla, icopor derretido, gasolina, tronquitos de madera pequeños y pintura…
¿Por qué y para qué es creativa la solución?
Permite que las personas aparte de la caminada tan larga, no tengan que forzarse mucho cargando algo tan pesado, en especial para aquellos que como mencionaba anteriormente, aunque tengan la voluntad de colaborar llevándola, sus limitaciones se lo impiden. Es la representación lo que vale y 15
además esta tiene un mejor aspecto que las anteriores. Además, hay que resaltar la creatividad de esta persona por su condición de discapacidad física ya que un accidente le arrebato su brazo izquierdo pero a pesar de eso su ingenio y creatividad siguen a flote, tal vez no con la misma habilidad pero si con un mayor esfuerzo y creatividad al servicio de todos. Cuál es el Beneficio de la solución creativa para Nos beneficiamos todos los que somos católicos creyentes y ti y la comunidad, como estudiante del curso de que deseamos colaborar ayudando a cargar, aunque sea un Inteligencia y creatividad rato esta cruz que representa la carga de nuestros pecados y el sufrimiento de Jesús en el calvario. Soluciones creativas como estas que surgen en la comunidad a partir de personas ingeniosas, nos sirven para facilitarnos las cosas por más simples que sean. Es por esto que en la actualidad diariamente se inventan nuevas cosas o maneras de hacernos más fácil la vida, esta vida trajinada, ocupada y estresada donde el tiempo casi no alcanza para hacer todo lo que queremos o necesitamos hacer. Por esta razón todos debemos explotar nuestras habilidades creativas para poder hacer cosas en beneficio no solo de nosotros y de nuestras familias sino también de nuestras comunidades en general.
Actividad 2: Infografía grupal: https://www.genial.ly/5908ceb7fc317c39884c7294/genially-sin-titulo
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Actividad 3: Cuadro grupal sobre el o los tipos de pensamiento Nombre del integrante del grupo Integrante 1
Tipo de pensamiento de cada integrante del grupo Convergente
Divergente
Ambos
Me identifico con este tipo El pensamiento divergente porque me permite de pensamiento porque metener una mente abierta lo cual me permite ser relaciona con la habilidad muy original para planear mis proyectos en creativa que poseo de pro de ser mejor persona. acuerdo a las experiencias vividas.
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Se caracteriza por mirar desde diferentes perspectivas y encontrar más de una solución Yolima Vargas Fonseca Suele optar por una sola frente a un desafío o problema. solución para cada problema, de manera queSoy una persona con criterios de originalidad y toda la información ha de reflexiva, defiendo al máximo mis ordenarse y colocarse de pensamientos e ideas. forma correcta para conseguir inferir la solución.
XX
Silvana Reyes
Integrante 2
Es una forma de usar una parte mínima de mi creatividad siguiendo unos patrones lógicos y altamente racionales
Integrante 3
En algunos caso me Me identifico tiendo a producir variedad y identifico soy creativa doycantidad de información busco alternativas Alida Esther Mena Otero solución a los problemas delógicas para resolver un problema inmediato.
XX
Integrante 4
XX
Elvis Tavera Ariza
Se caracteriza por buscar la Requieren un componente flexible y original solución correcta de unque acepten diferentes puntos de vista, supone problema, la solución que sevarias formas de abordar un mismo tema para adapta al bien para todas las su solución partes. Me considero a fin a este pensamiento ya que Me considero un hombresoy propositivo y me gusta ver las cosas de usto, que se rige por el diversas formas flexibilizando la manera de principio de que hay que darresolverla. No me gusta una dirección para a cada quien lo que merece viabilizar las cosas, ni una sola corriente. acorde a su accionar 17
Admiro todos los puntos de vista que se adapten a una situación especifica Integrante 5
X
Este es mi tipo de pensamiento ya que me Zoraida Cuadros Puentes muevo en una sola dirección buscando la respuesta correcta, también se exactamente lo que estoy buscando y lo analizo muy bien a partir de una secuencia de ideas y por medio de mi creatividad.
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Actividad 4: Técnicas de creatividad.
Técnica creativa
Aspectos negativos que inciden en el rendimiento de los grupos colaborativos
Yolima Vargas Fonseca Insuficiente comunicación Carencia de responsabilidad.
Resultad os de la aplicación n de la técnica creativa
Clasificación de mayor a menor grado según atributos de la creatividad
Implementar el refuerzo positivo y Se espera tener una Comunicación rápida y comunicación rápida y asertiva. negativo: asertiva Generar espacios presenciales para los Si el alumno entra al foro en el estudiantes. tiempo indicado y tiene aportes significativos tendrá un estímulo unos puntos más ya sea al final del curso o en la actividad propuesta. Refuerzo Negativo: Pero si no entra al foro en los horarios establecidos se quitaran puntos acumulativos para el final del curso.
Elvis Absalon Tavera
Implementar refuerzo negativo Se espera un mejor para que se genere una acción manejo de los tiempos Desorganización del tiempo en la positiva para trabajar elaboración de actividades Se multa a cada estudiante con la pérdida de puntos por cada día de retraso en sus actividades, a fin de que realice sus aportes a tiempo
Responsabilidad en las labores de los trabajos en grupo Mejor manejo del tiempo
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Cuadro con los enlaces de Wix Alumno
Enlace de la WIX
Elvis Absalón Tavera
https://goliath14cadc.wixsite.com/elvistavera2
Silvana Reyes
https://silvanareyes1205.wixsite.com/misitio-3
Yolima Vargas Fonseca
https://totis-vargas.wixsite.com/misitio-6
Zoraida Cuadros
https://zorixnikol7.wixsite.com/misitio-2
Alida Esther Mena
https://alidamena16.wixsite.com/bitacoraalidamena
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Conclusiones
La creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano. Esto es así porque le permite, justamente, crear e inventar nuevas cosas, objetos, elementos a partir de lo que ya existe en el mundo. Es normal pensar que sólo es creativo quien escribe la letra de una canción, quien pinta todos los días una nueva obra de arte, quien tiene la facilidad para generar melodías desde la nada, quien construye piezas arquitectónicas maravillosas. La realidad nos dice que la creatividad está presente en muchas cosas porque el creativo busca permanentemente soluciones a nuevos problemas que surgen día a día.
Creatividad es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales. Ser creativo significa, literalmente, hacer algo que antes no existía, pero no es sólo crear algo que no existía, porque ese algo debe ser útil, debe tener algún valor. Así pues, un producto creativo no debe ser ni obvio ni fácil, sino que debe tener algún rasgo singular o raro.
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Recomendaciones Que se establezcan las diferentes estrategias para mantener incentivado al estudiante y así se logre desarrollar las habilidades para obtener un máximo resultado y mejorar el proceso académico del estudiante. Que al desarrollar un tema como lo es el tipo de pensamiento lo identifiquemos como una solución a algún tipo de dificultad que esté presente a modo creativo.
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Bibliografía
Hernández, O. D. A. (1999). Proyección desde Vygotsky a la construcci6n de la persona y la sociedad creativas. Revista Cubana de Psicología, La Habana. Recuperado de:http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v16n2/09.pdf. Morales N, (2007. La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, UNAD. Recuperado de:http://campus09.unad.edu.co/ecsah10/pluginfile.php/348/mod_page/content/13/La%20cr eatividad.pdf
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