Corrientes e'ide(io#)*icas es e# *ru'o de 'rinci'ios+ #e,es e -i')tesis acerca de #as causas
de #as (ani.estaciones co#ecti/as de#
'roceso sa#ud&
en.er(edad , de !u0 (anera se en*#o1an 'ara 'oder#as estudiar#as+234 en #os 5#ti(os a6os #a e'ide(io#o*ia se -a desarro##ado co(o disci'#ina cient7.ica (ediante e# .orta#eci(iento tanto en #a teor7a co(o en #a (etodo#o*7a+ (ediante e# desarro##o en #a co('rensi)n de .en)(enos de sa#ud , en.er(edad desde /arios 'untos de estudio co(o tene(os #a in/esti*aci)n+ e# esta1#eci(iento de# ta#ento -u(ano+ #a *esti)n de ser/icios , #a inter'retaci)n de 'o#7ticas de sa#ud8 -tt':998scie#os'8or*9'd.9rsa'9/3;n;9/3;n;a<38'd. La e'ide(io#o*ia está in.#uenciada 'or corrientes socia#es en cada (o(ento -ist)rico 'or ende -an !uedado 1ien identi.icadas #as disci'#inas !ue de=aron su res'ecti/a -ue##a en sus 'rinci'ios tácticos8 La c#7nica+ .i#oso.7a , #a estad7stica a'ortaron cada una de e##as de (anera inde'endiente , si*ni.icati/a e# sur*i(iento e'ide(io#)*ico , ade(ás contri1u,eron a c#asi.icar#a co(o una ciencia 1ásica(ente cuantitati/a+ cu,o ori*en está esta1#ecido -asta e# d7a de -o,8 -tt':9981/s8s#d8cu9re/istas9-ie9/o#>3?@&?<9-ie<3@&@<8-t( Estas corrientes reconocen !ue e# sustrato de #os 'ro1#e(as de sa#ud es #a sociedad , de esta (anera se en.rentan a #os 'ro1#e(as con (a,or estricto sentido t0cnico de #a in/esti*aci)n e'ide(io#)*ica+ e# e'ide(i)#o*o de1e estar co('ro(etido con su disci'#ina reconociendo su /a#ide en #as corrientes de 'ensa(iento !ue #o orientan /a#orando es'ecia#(ente su uti#idad 'ara su dese('e6o
Aná#isis critico La i('ortancia de este ensa,o se 1asa en conocer #as distintas corrientes e'ide(io#)*icas reconociendo e# a('#io /a#or !ue tu/o a tra/0s de #a -istoria , #os a#cances de desarro##o !ue o1tu/o a #o #ar*o de# tie('o 'or #o tanto en e# transcurso de este ensa,o se tratara de #as .ina#idades !ue tienen 'or cu('#ir una correcta disci'#ina e'ide(io#)*ica (encionando !ue #a e'ide(io#o*ia induce a una 'er(anente inda*aci)n 'ara *enerar , /a#idar nue/os conoci(ientos #os cua#es se es'era !ue a.ir(en #as .or(u#aciones , en
#a to(a de decisi)n en
(ateria de sa#ud =unto con e# en.o!ue de nue/os (ode#os or*aniaciona#es , te)ricos en #a atenci)n de #a sa#ud+ as7 co(o en nue/as .uentes tecno#)*icas de in.or(aci)n , co(unicaciones .unda(enta#es 'ara #a reso#uci)n de 'ro1#e(as socia#es+ cu#tura#es+ in/esti*ati/os etc8 Ade(ás corre#aciona(os (encionando !ue #os distintos *ru'os e'ide(io#)*icos co(o #a c#ásica+ a'#icada+ socia#+ *en0tica+ *eo*rá.ica+ a(1ienta# induce nue/as .or(as de 'ensar+ actuar+ ense6ar e in/esti*ar sin e(1ar*o sur*en (uc-as inc)*nitas 'ara se*uir ana#iando8 Conc#usiones Menciona(os !ue
#a e'ide(io#o*ia en #os 5#ti(os a6os se #a
-a
desarro##ado co(o disci'#ina cient7.ica cu,o ti'o de .ina#idad está enca(inada a a/eri*uar+ in/esti*ar , reso#/er ara !ue se d0 un sur*i(iento e'ide(io#)*ico a'ortaron ciencias co(o #a c#7nica+ .i#oso.7a+ estad7stica #as cua#es a,udaron a c#asi.icar#a co(o una ciencia cuantitati/a8 E# e'ide(i)#o*o de1e estar co('ro(etido con su disci'#ina /a#orando su dese('e6o co(o 'ro.esiona#8
