Ensayo Base Ejemplos

ENSAYO A BASE DE EJEMPLOS ABSTRACT La escritura académica es sin lugar a dudas una de las hailidades !ue alguien !ue esté ligad" a la academia dee a#render #ara estar en c"ntact" $ en c"ne%i&n c"n el nue'" mileni"( N" s&l" rinda #es" $ aga)e a nuestr"s argument"s sin" me)"rar nuestr" desem#e*" académic" $ en +ltima instancia #uede me)"rar nuestras hailidades $ "#"rtunidades la"rales(

ENSAYO

,"$ en d-a la #alara escrita Es #arte de la 'ida diaria estam"s e%#uest"s c"nstantemente $a sea #"r redes s"c s"ciale ialess #er #eri&d i&dic" ic"ss med medi"s i"s dig digital itales es sin emarg" emarg" el esti estil" l" de l"s te%t"s e%#resi e%# resi'"s '"s N" nec necesar esariam iament entee re# re#rese resenta nta un tra tras."n s."nd" d" aca académ démic" ic" dad dad" " !ue h"$ en d-a 'i'im"s en un ent"rn" en el !ue la academia c"ra cada 'e/ m0s im#"rtancia $ rigur"sidad deid" al intercami" de in."rmaci&n gl"al '-a internet es en ase a estas circunstancias !ue es #"sile decir !ue al m"ment" de escriir hacerl" de manera académica n"s dar0 sustent"  #ara argumentar me)"rar nuestr" desem#e*" académic" $ n"s #uede rindar "#"rtunidades c"m" in'estigad"res  Cuand" se trata de un ent"rn" académic" académic" n" n"s re.erim" re.erim"ss a tan s&l" l" !ue creem" creem"ss c"m" in."rmaci&n anal-tica sin" in."rmaci&n !ue ha sid" es criticada $ c"m#r"ada( P"r l" tant" cuan cu and" d" se tra trata ta de re reali ali/a /arr tr tra aa)" a)" de esc escrit ritur uraa aca acadé démi mica ca es im im#" #"rta rtant ntee 'e 'eri. ri.ic icar ar la in."rmaci&n !ue 'am"s a incluir en nuestr" traa)"( La im#"rtancia de hacer est" es #ara darle #es" a nuestr"s argument"s( En la academia es necesari" sustentar t"das las ideas !ue el te%t" inclu$e inclu$e $a !ue es im#"si im#"sile le tener acces" direct" a la in."rmaci&n in."rmaci&n em#-rica de #rimera man"( En segund" lugar la ca#acidad de escriir a ni'el académic" n"s da la #"siilidad de me)"rar  nuestr" rendimient" académic"( ,"$ en d-a en cual!uier c"nte%t" académic" se n"s 'a a s"licitar d"cument"s !ue 'aliden nuestras ideas en cual!uier ni'el( P"r ende si n"s"tr"s s"m"s s"m "s ca# ca#aces aces de #r" #r"#"r #"rci" ci"nar nar in. in."rm "rmaci& aci&n n 'er 'eri.ic i.icada ada es" n" n"ss dar dar00 la "# "#"rt "rtuni unidad dad de s"resalir en el c"nte%t" académic" c"n nuestr"s argument"s( Al escriir c"n 'ari"s e)em#l"s $ c"n di.erentes .uentes estam"s #resentand" res#ald"s #ara !ue l" !ue decim"s n" sea

sim#lemente dat"s sin sustent" !ue se dicen al a/ar sin" in."rmaci&n en ase a estudi"s hech"s anteri"rmente(  1inalmente la hailidad de escriir n"s #uede rindar "#"rtunidades en el cam#" de la in'estigaci&n( Cada d-a a medida !ue #asa el tiem#"2 la academia e%ige una uena ca#acidad de escritura( Es #"r este m"ti'" !ue la hailidad de escriir ien n" s&l" n"s rinda la  #"siilidad de desem#e*arn"s de me)"r manera a ni'el académic" sin" a la larga #uede signi.icar la #"siilidad de me)"ras la"rales( ,"$ en d-a se necesitan #ers"nas !ue #uedan escriir ien #ara #"steri"rmente hacer #+licas sus in'estigaci"nes( Es decir la ca#acidad de escriir a ni'el académic" n"s rinda la "#"rtunidad de crecer a ni'el la"ral( En c"nclusi&n e%isten numer"s"s ene.ici"s #ara la escritura académica h"$ en d-a en un mund" gl"ali/ad" d"nde la educaci&n es cada 'e/ m0s im#"rtante es im#"sile negar la im#"rta ansias de saer escriir ien Es una de a!uellas hailidades im#rescindiles si es !ue 'am"s a estar ligad"s al amiente académic"