ESCALA DE APRECIACIÓN HABILIDADES PARA PREDECIR EL INTERÉS POR LA LECTURA
Nivel Pre-Básico N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
INDICADORES A EVALUAR
Siemp A re vece s
Nun ca
No observ ado
Obse Obserrva det deteni enidam damente ente libros y revistas. Solicita que le cuenten cuentos. Par Parafr afrasea asea cuen cuenttos escu escuch chad ados os.. Solicita que le lean cuentos. Cant Canta a la la let letrra de de la las can canci cion ones es.. Memo Memorriza iza ri rimas, mas, trabal abalen eng guas, uas, otros. Inve Invent nta, a, con con faci facili lida dad d una una hist histor oria ia a partir de una lámina. Toma Toma espo espont ntán ánea eam mente ente libr ibros y juega a leerlos. Se ent entreti etiene ene lar larg gamen amente te mirando ando libros. Disf Disfru ruta ta escu escuch chan ando do text textos os literarios. Disf Disfru ruta ta escu escuch chan ando do text textos os informativos. Memo Memori riza za y decl declam ama a poem poemas as con con facilidad. Reco Recono noce ce el títu título lo de un libr libro. o. Pued Pu ede e dife difere renc ncia iarr un libr libro o de una una revista. Le gus gusta ta com comen enta tar, r, en en el cole colegi gio, o, libros leídos en su hogar. Le gust gusta a come coment ntar ar,, en su casa casa los libros escuchados en el colegio. Resp Respon onde de a preg pregun unta tas s form formul ulad adas as sobre un texto escuchado. Memo Memori riza za un cue cuent nto o leí leído do por por un adulto e imita la acción de leerlo Pued Pu ede e segu seguir ir la secu secuen enci cia a de un libro ilustrado. Rela Relata ta un cuen cuento to escu escuch chad ado o mediante ilustraciones, ilustraciones, respetando la secuencia. Soli Solici cita ta que que le com compr pren en lib libro ros. s.
Alumno:___________________________________________________________________________ ___
Curso: _______________________________________ Fecha: _______________________________________
Esta es una escala de apreciación para ser aplicada por la Educadora de los niveles de prebásica que sirve para el subsector de Lenguaje y Comunicación. En este documento se evalúan cuatro áreas relacionadas con la predicción del gusto por la lectura. Ellas son: HABILIDADES
1.-Habilidades relacionadas con el reconocimiento del texto. 2.Habilidades relacionadas con el disfrute por la lectura. 3.-Habilidades relacionadas con la Creatividad Literaria 4.-Habilidades relacionadas con uso Memoria
ITEMES 13-14
% 9
1-2-4-8-9-10-1115-16
52
3-7-9
14
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Fecha Aplicación: _____________________________________________ Fecha entrega para su posterior análisis:___________________________ Profesora Responsable:_________________________________________
ESCALA DE APRECIACIÓN HABILIDADES PARA EVALUAR EL INTERÉS POR LA LECTURA Nivel: Primero y Segundo año básico N ° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
INDICADORES A EVALUAR Obse Obserrva con con entu entusi sias asmo mo libro bros y revistas, comentando sobre ellos. Hace us uso de la la Bi Biblioteca de de Aula, espontáneamente, al terminar sus tareas. Parafrasea cuentos le leídos. Ha le leído má más de de un un libro es este año. Disfr sfruta al ir a la Bi Bibliote ioteca ca del Colegio. Pref Prefiiere ere lee leerr un un lilibro a jug jugar ar con con sus amigos. Par Partici ticipa pa acti activ vamen amentte en en la la hor hora a de Lectura Personal. Lee Lee es espont pontán ánea eame ment nte e lilibro bros del del Plan Lector. Fich Ficha a co con pl placer acer,, cr creati ativida vidad dy pulcritud los libros leídos. Disf Disfru ruta ta esc escuc ucha hand ndo o o ley leyen endo do textos literarios. literarios. Disf Disfru ruta ta esc escuc ucha hand ndo o o ley leyen endo do textos informativos. Memo Memori riza za y decl declam ama a poem poemas as con facilidad. Reco Recono noce ce el títu título lo y el auto autorr de un libro. Pued Pu ede e dife difere renc ncia iarr un un lib libro ro de una revista. Le gust gusta a com comen enta tar, r, en el colegio, libros leídos en su hogar.
Siem pre
A vec es
Nun ca
No observ ado
16 Le gust gusta a come coment ntar ar,, en su casa casa los libros escuchados en el colegio. 17 Resp Respon onde de a preg pregun unta tas s formuladas sobre un texto que ha leído. 18 Memo Memori riza za un cuen cuento to leíd leído. o. 19 Prefie Prefiere re leer leer texto textos s infor informat mativo ivos s relacionados con la naturaleza. 20 Rela Relata ta un cuen cuento to escu escuch chad ado o mediante ilustraciones, ilustraciones, respetando la secuencia. 21 Soli Solici cita ta que que le com compr pren en lib libro ros. s. Alumno:___________________________________________________________________________ ___ Curso: _______________________________________ Fecha: _______________________________________
Esta Escala de Apreciación está diseñada para ser aplicada a los alumnos de NB1. En este documento se evalúan cuatro áreas relacionadas con la predicción del gusto por la lectura. Ellas son: HABILIDADES 1.-Habilidades relacionadas con el reconocimiento del texto. 2.-Habilidades relacionadas con el disfrute por la lectura. 3.-Habilidades relacionadas con creatividad literaria. 4.-Habilidades relacionadas con su capacidad de memorización.
ITEMES
%
13-14-17-19
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1-2-3-4-5-6-7-8-10-1115-16-21.
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9
Fecha Aplicación: _____________________________________________ Fecha entrega para su posterior análisis:___________________________ Profesora Responsable:_________________________________________
ESCALA DE APRECIACIÓN HABILIDADES PARA EVALUAR EL INTERÉS POR LA LECTURA Nivel: Cuarto a Sexto Básico N °
INDICADORES A EVALUAR
1
Me gusta gusta observar libros y revistas, revistas, comentando sobre ellos. Disfruto leyendo un libro, antes de dormir. No me cuesta cuesta reconocer los personajes, el argumento argumento de un texto leído. He leído todos los libros propuestos en el Plan Lector del año pasado. Disfruto de ir a la Biblioteca del del Colegio. Prefiero leer un libro a conversar con mis amigos. Participo activamente en la hora de Lectura Personal leyendo, fichando o respondiendo a las evaluaciones. Me gusta gusta el tipo de las evaluaciones de las lecturas, usadas por mis profesores. Me gusta gusta fichar los libros libros leídos. leídos. Disfruto escuchando o leyendo textos
2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1
literarios.
Disfruto escuchando o leyendo
Siem pre
A Nunc No vec a observa es do
1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1
textos informativos. Observar las ilustraciones de las portadas de los libros que leeré es importante para mí. Antes de leer un libro reviso el título, el autor, la editorial de él. Puedo diferenciar un libro de una revista. Me gusta comentar, en el colegio, libros leídos en mi casa. Me gusta gusta comentar, en mi casa casa los libros escuchados o leídos en el colegio. Me gusta escribir historias basadas en los libros leídos. Recuerdo fácilmente el contenido contenido de textos leídos. Prefiero leer textos informativos informativos relacionados con la naturaleza. Solicito a mis papás que me compren libros. Me gusta elegir libros en una librería.
Nombre: _______________________________________________________________ Curso: ________________________ ____________ ______________________ __________ Fecha: ________________________ Esta es una Escala de Apreciación para ser aplicado a los alumnos de NB2, NB3 y NB4. En este documento se evalúan cuatro áreas relacionadas con la predicción del gusto por la lectura. Ellas son: HABILIDADES 1.-Habilidades relacionadas con el reconocimiento del texto. 2.-Habilidades relacionadas con el disfrute por la lectura. 3.-Habilidades relacionadas con creatividad literaria. 4.-Habilidades relacionadas con su capacidad de memorización.
ITEMES
%
3-4-12-13-14-19
29
1-2-5-6-7-8-1011-15-16-20-21 17-9
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Fecha Aplicación: _____________________________________________ Fecha entrega para su posterior análisis:___________________________ Profesora Responsable:_________________________________________
