ANALISIS JABATAN DILINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN MODO
SD NEGERI JEGREG I
Alamat : Dusun Jegreg Desa Jegreg Kec.Modo Kab Lamongan
IDENTITAS JABATAN 1. 2. 3. 4.
NAMA JABATAN UNIT KERJA SUB. UNIT IDENTITAS PEGAWAI 4.1. Nama Pegawai 4.2. Tempat/ Tanggal Lahir 4.3. Nomor Induk Pegawai 4.4. Masa Kerja dalam Jabatan 4.5. Masa Kerja Keseluruhan 4.6. Riwayat Jabatan 4.7. Pangkat/Gol 4.8. Pendidikan 4.9.. Kursus/Pelatihan 4.9
: : : : : : :
Guru Pendidikan Agama Islam UPTD Pendidikan SD NEGERI Jegreg I
:
01Thn 10 Bln
: : : : :
02 Thn 11 Bln Guru PAI Tahun 2011 s/d s/d sekarang Penata Muda III/a S-1 1. Diklat Prajabatan Gol III 2. Workshop Bahasa Arab Dan
SUJIMAN, S.Pd.I Lamongan. 02 pebruari 1981 19810202 201101 1 008
Tahfidz Qur’an
3. 5.
RINGKASAN TUGAS JABATAN
................
:
Menyusun Silabus, Program Tahunan , Program Semester , menyusun jadwal Pelajaran , MenyusunRencana Pelaksanaan Pembelajaran , Melaksanakan proses pembelajaran , Penilaian, Analisis,Membuat laporanlaporan, Pengelolaan sarpras, Pengelolaan peserta didik. Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik serta tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah . 6.
URAIAN TUGAS/RINCIAN TUGAS JABATAN
:
a . M e n y u s u n K u r i k u l u m P e m b e l aj aj a ra ra n p a d a S a t u a n P en en d i d i k a n
Tahapan
:
1. Mengacu pada Undang-undang sidiknas, permen, dan keputusan menteri yang berkaitan dengan pendidikan. 2. Mengadakan rapat sekolah dengan komite dan wakil wali murid. 3. Menganalisis karakter siswa dan lingkungan setempat. 4. Menentukan KKM dan SKL 5.Menyusun kurikulum yang sesuai dengan karakter siswa dan lingkungan setempat. 1
b . M e n y u s u n S i l ab ab u s P e m b e l aj a j a r an an
Tahapan
:
1.
Menggunakan pedoman Standar Isi Standar Isi
2.
Memetakkan SK dan KD
3.
Menentukan indikator sesuai KD
4.
Menyusun kegiatan pembelajaran
5.
Menentukan intrumen penilaian
6.
Mengalokasikan waktu
7.
Menggunakan Sumber bahan yang sesuai
c . M e n y u s u n P R O TA TA d a n P R O M ES ES
Tahapan
:
1. Menghitung Alokasi waktu sesuai Kaldik a. Banyaknya pekan dalam setiap bulan b. Jumlah pekan efektif perbulan c. Jumlah pekan tidak efektif d. Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif pertahun 2. Menghitung alokasi waktu per semester 3. Menentukan Jumlah Jam Efektif per semester a. Banyaknya pekan efektif pada perhitungan alokasi waktu per semester dikurangi pekan tidak efektifnya b. Jam efektif semester adalah hasil perkalian pekan efektif dengan jam pelajaran perminggu 4. Distribusi alokasi waktu a. Hitung banyaknya kompetensi dasar dalam semester berjalan b. Tentukan kedalaman dan kelulusan materi padasetiap Kompetensi dasar berdasarkan keluasan keluasan dan kedalamannya c. Jabarkan hasil penyebaran tersebut pada matriksyang telah dilengkapi dengan bulan dan perminggu selama 1 semester dengan memperhatikan juga minggu hari tidak efektif
d . Menyus un Jadw al Pelaj Pelajaran aran
Tahapan
:
1. Berkoordinasi dengan Kepala sekolah dan Guru kelas 2. Menentukan Jumlah jam pelajaran tiap minggu 3. Menentukan Hari Pelaksanaan Mapel Pendidikan Agama Islam tiap kelas tiap Minggu
2
e . Menyu sun Renc ana Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran
Tahapan
:
1.
Menentukan identitas sekolah, Kelas, semester, dan alokasi waktu
2.
Menentukan SK dan KD mengacu pada silabus.
3.
Menuliskan indikator
4.
Menentukan tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran dan sumber bahan.
5.
Menyusun langkah-langkah pembelajaran.
6.
Menyusun instrumen evaluasi.
Pemb elaja elajaran ran f . Melaksanakan Keg iatan Pemb Tahapan :
1.
Menyiapkan RPP
2.
Menyiapkan sumber bahan dan alat peraga
3.
Melakukan PBM mengacu pada RPP
4.
Melakukan refleksi
g . Menyu sun Alat Ukur /Soal Sesuai Sesuai Mata Pelajara Pelajaran n
Tahapan
:
1.
Menentukan SK, KD dan indikatorsesuai mapel
2.
Memilih teknik penilaian
3.
Membuat kisi-kisi soal
4.
Menyusun soal-soal
h . Menilai
dan
Mengevaluasi
Proses
dan
Hasil
Belajar
pada
Mata
Pelajaran Pelaja ran dikelasny a
Tahapan
:
1.
Menysusun rencana evaluasi
2.
Menyiapkan soal evaluasi yang sesuai dengan materi
3.
Melakukan proses evaluasi
4.
Merekap nilai siswa hasil evaluasi.
i . Menganalisis Hasil Penilaian Pembelajaran
Tahapan
:
1.
Mengacu pada KKM mapel yang sesuai dengan materi
2.
Mengelompokkan nilai siswa yang mencapai dan tidak mencapai KKM
3.
Menyusun soal perbaikan
4.
Menyusun soal pengayaan 3
j.. Melaksanakan j
Pembelajaran/Perbaikan
dan
Pengayaan
d e n g a n m e m a n f a a t k a n h a s i l p e n i l a i an an d a n e v a l u a s i
Tahapan
:
1.
Melakukan perbaikan untuk siswa yang tidak mencapai KKM
2.
Melakukan Pengayaan untuk siswa yang mencapai KKM
3.
Mengoreksi hasil perbaikan dan pengayaan siswa
4.
Mengkonversi hasil evaluasi dengan hasil perbaikan dan pengayaan
5.
Memasukkan nilai siswa ke dalam buku daftar nilai
k. Melaksanakan BKmbingan dan konseling di kelas yang menjadi T an an g g u n g j aw aw a b n y a
Tahapan 1.
:
Melakukan observasi terhadap siswa di dalam maupun di luar kelas yang menjadi tanggung jawab guru PAI
2.
Mencatat masalah, pelaku, dan waktu keajadian.
3.
Menentukan kategori bimbingan.
4.
Melakukan bimbingan terhadap pelaku masalah
5.
Melakukan tindak lanjut.
l. Menjadi Pengawas Penilaian dan Evaluasi terhadap proses dan hasil belajar ting kat Seko Seko lah dan Nasion Nasion al
Tahapan 1.
:
Memperoleh surat tugas untuk menjadi pengawas US maupun UN
2. Menjalankan tugas pengawas di sekolah sesuai surat tugas yang di terima 3.
Melaksanakan tugas pengawas dengan jujur, disiplin dan bijaksana.
m . Membimbing
Siswa
dalam
kegiatan
ekstra
pembelajaran
Tahapan
:
1.
Membuat jadwal ekstrakurikuler
2.
Membuat daftar siswa yang ikut ekstrakurikuler
3.
Melaksanakan ekstrakurikuler sesuai jadwal
4.
Menilai siswa selama pelaksanaan ektrakurikuler
5.
Membuat rencana tindak lanjut
4
kurikuler
proses
n.Melaksanakan Pengem Pengem bang an Diri
Tahapan
:
1.
Melakukan refleksi dan evaluasi terhadap diri sendiri
2.
Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah dan guru PAI yang
lebih senior 3.
Memilih upaya untuk mengembangkan diri melalui diklat, workshop maupun seminar
4.
Merencanakan jadwal untuk dapat mengikuti diklat, workshop maupun seminar.
5.
Mengikuti diklat, workshop maupun seminar atas ijin kepala sekolah.
o.Melaksanakan Publik asi Ilmiah Ilmiah
Tahapan
:
1.
Membuat Karya tulis ilmiah
2.
Mengirimkan ke forum KKG, buletin atau media massa.
p . M e m b u a t K a r y a In In o v a t i f
Tahapan 1.
:
Menuliskan nama karya inovatif, nama, NIP, dan asal sekolah pembuat karya inovatif.
2.
Meminta pengesahan dari kepala sekolah
3.
Menuliskan definisi, tujuan, dan manfaat karya inovatif tersebut.
4.
Menjelaskan rancangan dilengkapi gambar maupun foto
5.
Melakukan percobaan dan menuliskan hasil percobaan karya inovatif
Rincian Perhitungan JTM
1. Tugas Pokok Mengajar Kelas I s/d VI dengan Jumlah hanya 5 Rombel/Kelas = 5Kls x 4 Jam = 20 JTM / Minggu 2. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas I Tiap Hari Senin ( Pk 10.10 - 10.45 ) Maka dihitung 35 menit = 1 JTM/Minggu 3. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas III Tiap Hari selasa ( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ Minggu 4. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas V Tiap Hari Rabu ( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ Minggu 5. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas II Tiap Hari Kamis ( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ minggu 6. Bertugas Mengajar Bahasa Arab Kelas IV Tiap Hari Sabtu ( Pk 09.35 -10.45 ) dihitung 70 menit = 70/35 menit = 2 JTM/ Minggu
5
Perhitunganya :
Tugas Pokok
=
20 JTM
Mengajar Bahasa Arab Kelas I
=
1 JTM
Mengajar Bahasa Arab Kelas II
=
2 JTM
Mengajar Bahasa Arab Kelas III
=
2 JTM
Mengajar Bahasa Arab Kelas IV
=
2 JTM
Mengajar Bahasa Arab Kelas V
=
2 JTM
JUMLAH BEBAN KERJA
=
29 JTM
7.
BAHAN KERJA : No Hasil Kerja 1 KTSP 2 Silabus 3 RPP 4 Program Evaluasi 5 Soal Evaluasi 6 Analisa Hasil Evaluasi
7 8 9
Satuan Hasil
Perbaikan dan Pengayaan Program Bimbingan dan Konseling KKM
Dokumen KTSP Dokumen Silabus Dokumen RPP Dokumen Program Evaluasi Bank Soal Buku Analisis Nilai Program Perebaikan / Pengayaan Dokumen Perbaikan dan Pengayaan Dokumen Bimbingan Konseling Buku Analisis dan Buku Rapor
PERANGKAT/ALAT KERJA :
8.
No
Perangkat Kerja
1. 2. 3. 4.
UU, Permendiknas Standar isi SK/ Surat Tugas Buku Administrasi Perangkat Pembelajaran ATK
5. 6. 9.
HASIL KERJA
Digunakan Untuk Tugas Landasan Menyusun KTSP Membuat silabus, RPP Menjalakan tugas sesuai surat tersebut Mengerjakan administrasi guru PAI Melaksanakan kegiatan pembelajaran Untuk menunjang menunjang pekarjaan pekarjaan guru PAI
:
(hasil kerja yang dalam melaksanakan tugas dan da n fungsi jabatan dan atau tugas lainnya yang diberikan oleh pimpinan)
No
6.
Hasil Kerja KTSP, PROTA, PROMES SILABUS, RPP Bank Soal Buku Administrasi Alat peraga peraga
Satuan Hasil Dokumen Dokumen Dokumen Dokumen Dokumen Benda/ Barang Barang
6
10.
TANGGUNG JAWAB
:
Guru PAI bertanggung jawab menyelesaikan tugas utama dan kewajiban sebagai pendidik sesuai dengan yang dibebankan kepadanya . 11. WEWENANG : Guru PAI berwenang memilih dan menentukan materi, strategi, metode, media pembelajaran/bimbingan dan alat penilaian/evaluasi dalam melaksanakan prosespembelajaran/bimbingan untuk mencapai hasil pendidikan yang bermutu sesuaidengan kode etik profesi Guru
12.
KORELASI JABATAN
No
Jabatan
:
Unit Kerja/ Instansi
1. Kepala Sekolah
SDN Jegreg I
2. Pengawas PAI 3. Ka UPTD
UPTD Pendidikan Kec. Modo UPTD Pendidikan Kec. Modo
4. Ka Dinas Pendididikan
Dinas Pendidikan Kab.Modo
Koordinasi pelaksanaan KBM, Monitoring, supervisi, dan pembinaan kinerja guru PAI Monitoring, supervisi, dan pembinaan kinerja guru PAI Pengesahan dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan sekolah (RKS, RKT, RKAS, KTSP dan proposal) Laporan SPJ BOS. Pengesahan dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan sekolah (KTSP, Proposal RKB dll) Laporan SPJ BOS.
:
13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA
No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Dalam Hal
Aspek
Faktor Didalam ruangan kondusif dan nyaman Sedang Kering Cukup Strategis Terang Tenang Bersih dan rapi Tidak ada
Tempat kerja Suhu Udara Keadaan Ruangan Letak Penerangan Suara Keadaan tempat kerja Getaran
14. KEMUNGKINAN RESIKO BAHAYA
No
Nama Penyakit/Akibat terhadap fisik dan mental
1.
Gangguan mata
2.
Radang tenggorokan
:
Penyebab
Sering Membaca dan Mengoprasikan Laptop Sering mengeluarkan suara yang keras saat mengajar
3. 7
15. SYARAT JABATAN : 15.1. PANGKAT/GOLONGAN RUANG.
(Pangkat dan golongan ruang minimal yang dapat menduduki jabatan ini) PANGKAT
GOLONGAN
15.2. PENDIDIKAN. (Untuk menduduki jabatan ini minimal mempunyai latar belakang pendidikan) NO
PENDIDIKAN
1.
15.3
S1 PAI
KETERAMPILAN KERJA.
(Ketrampilan/tingkat kemampuan dan penguasaan teknis operasional yang diperlukan untuk menduduki jabatab ini) NO
KETERAMPILAN
1.
Memiliki 4 Kompetensi Guru Guru (Pedagogik,Profesional (Pedagogik,Profesional,, Kepribadian,dan Sosial)
2.
Dapat mengoperasikan Komputer / Leptop
3.
Membuat alat peraga atau media pembelajaran (karya inovatif)
4.
Menguasai sistem pengelolaan keuangan.
15.4. DIKLAT /KURSUS / PELATIHAN. P ELATIHAN. (Diklat/kursus/pelatihan apa yang diperlukan untuk dapat menduduki jabatan ini) JENIS DIKLAT/ KURSUS/PELATIHAN NO
Penjenjangan
T e k n i s (b a i k s t r u k t u r a l / f u n g s i o n a l / s t af af )
(untukstruktural)
1 2
Peningkatan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam Pendidikan dan Pelatihan Pembuatan Silabus dan RPP
8
16. TEMPERAMEN KERJA
:
(Temperamen Kerja yang diperlukan untuk menduduki jabatan ini)
NO
TEMPERAMEN KERJA (Isi sesuai kode yang terlampir)
1
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpim mengendalikan dan merencanakan
2
: Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan lain, lebih darihanya penerimaan dan pembuatan instruksi. Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatan-kegiatan kegiatan-kegiat an
3
orang
yang
berulang, atau secara terus menerus melakukan kegiatan yang sama,sesuai dengan perangkat prosedur, urutan atau kecepatan yang tertentu.
17. MINAT KERJA
:
(Minat Kerja yang diperlukan untuk menduduki jabatan ini)
NO
MINAT KERJA (Isi sesuai kode yang terlampir)
1
Realistik : Kegiatan yang membutuhkan keterampilan tangan, aktivitas fisik,Pekerjaan yang dilakukan di luar ruangan, ruangan , Menggunakan peraiatan atauperlengkapan yang spesifik, spesifik , Memperbaiki mesin atau bendabenda, benda , Bekerja denganobyek nyata , Dapat diiakukan seorang diri.
2.
Investigatif : Melakukan Penelitian, Penelitian , Membutuhkan kemampuan matematis, matematis ,Memb utuhkan analisis kritis, kritis , Melakukan kegiatan brainstormsng (penciptaan (penciptaan ide/konsep), ide/konsep) , Penyeiesaian masalah-masalah abstrak , Pekerjaanpekerjaan yang sifatnya akademis , Tugas-tugas ilmiah, Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian danketepatan tinggi
3
Artistik : Membuat suatu karyatulis kreatif , kreatif , Mendesain sampul majalah/kernas anproduk, anproduk , Melakukan pengembangan produk, produk , Melakukan pemikiran k reatif , Merubahdan mengembangkan sesuatu (yang bersifat abstrak), abstrak) , Menampilkan ekspresi yang orisinil dan artistic
4
Sosial : Menjalin hubungan dengan orang lain , Kegiatan-kegiatan yang sifatnyasukarela /sosia! , Memiiiki tujuan yang sifatnya idealis, idealis , Berhubungan dengan Klien/ Masyarakat , Mengajar / Berkomunikasi secara intens, intens , Kegiatan-kegiatan yang berkelompokatautim , Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial, bersosial , Pekerjaankonsuitasi/konsQling atau pembinaan
5
Kewirausahaan : Memiliki potensi untuk berkembang
6
Konvensional : Administ : Administratif ratif / tugas dasar organisasi organisasi,, Mengelola arsip, arsip, Menjalankan sistem atau rutinitas , Menyusun pembukuan/akuntansi, Mengikuti kebijakan atau prosedur , prosedur , Kegiatan yang berhubungan dengan angka , Pelaporan yang rinci, Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur 9
18. KONDISI FISIK
:
(Kondisi fisik yang diperlukan, jenis kelamin apa dan usia berapa untuk menduduki jabatan ini) NO
JENIS KELAMIN DAN USIA
1
Laki-laki/ Perempuan 21 s/d. 60 Tahun
19. KEBUTUHAN PEGAWAI
:
(Kebutuhan jabatan yang di perlukan dalam rangka memperlancar tugas sesuai dengan jenis pekerjaan dan kebutuhan jabatan ditingkat unit kerja dalam rangka melaksanakan/memperlancar tugas-tugas)
JENIS TENAGA/PEGAWAI YANG DIBUTUHKAN NO Jenis jabatan
Alasan/penjelasan
1 2
20. BUTIR INFORMASI LAIN
:
1. Mohon Guru Wiyata Bhakti dan dan PTT di angkat menjadi PNS 2. Mohon Tunjangan Fungsional Guru Wiyata Bhakti Tepat waktu
Jegreg, 27 Desember 2013 Mengetahui : Kepala Sekolah SDN Jegreg I
Pemangku Jabatan
UMAR, S.Pd NIP. 19640606 198703 1 024
SUJIMAN, S.Pd.I NIP. 19810202 201101 1 008
10
11
