EDISI PERTAMA
TIM BLOK BIOMEDIK
Koordinator
Dr. Ilsa Hunaifi
Sekretaris
Dr. Titi Pambudi K
Kontributor
Dr. Agus Thoriq, SpOG
Dr. Ardiana Ekawanti, MKes
Dr. Seto Priyambodo
Dr. Ahmad Taufik S
Dr. Deasy Irawati
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat
dan inayah-Nya sehingga buku panduan blok Biomedik ini dapat tersusun.
Pada blok ini mahasiswa dihadapkan pada ilmu-ilmu biomedik yang
menitikberatkan pada sel. Perkembangan teknologi yang berkembang pesat
menuntut kita untuk mengkaji segala sesuatu secara mendalam. Ilmu
kedokteran biomolekuler saat ini hampir memasuki semua cabang ilmu
kedokteran baik ditingkat pre-klinik maupun tingkat klinik sehingga memaksa
mahasiswa dapat mempelajarinya.
Fakultas Kedokteran Universitas Mataram telah melakukan langkah inovatif
dengan menerapkan kurikulum berbasis kompetensi pada sistem pembelajaran
berdasarkan masalah (Problem Based Learning). Dengan sistem ini diharapkan
muncul lulusan yang handal dan mampu mengembangkan pengetahuan dengan baik.
Dalam proses belajar mengajar ini, mahasiswa telah dikenalkan dengan
kondisi klinik sejak dini (early clinical exposure) sehingga akan memacu
mahasiswa belajar dengan baik dan giat karena telah diperkenalkan kegunaan
dan penerapan ilmu yang telah dipelajari sehingga mahasiswa mampu belajar
secara terus menerus (long life learning).
Pembahasan pada blok ini terdiri atas 5 skenario yang akan dipelajari pada
diskusi tutorial. Diharapkan skenario yang telah disusun mampu memacu
mahasiswa agar senatiasa akan aktif untuk mencari sumber belajar secara
mandiri.
Demikian buku panduan ini disusun semoga dapat dipergunakan semaksimal
mungkin sebagai acuan tutor mengarahkan diskusi dan membantu mahasiswa
mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan. Masukan dan kritik selalu
ditunggu guna penyempurnaan buku panduan ini.
Mataram, Januari 2007
PENYUSUN
DAFTAR ISI
Kata Pengantar 3
Daftar isi 4
Pendahuluan 5
Kompetensi 6
Hubungan dengan Blok Lain 6
Cabang Ilmu yang Mendukung 6
Kerangka Konsep 7
Butir Kompetensi (Learning Objective) 8
Jenis Kegiatan 11
Sistem Evaluasi 11
Petunjuk Teknis Tutorial 12
Skenario dan Learning Outcome 13
Daftar Pustaka 18
Daftar Nama dan Nomor Telepon 20
Jadwal Blok 21
PENDAHULUAN
Pengertian tentang aspek biomedis merupakan salah satu dasar yang
wajib dipahami untuk memahami berbagai penyimpangan yang mengakibatkan
gangguan di tubuh manusia. Berbagai kelainan pada tingkat seluler akan
dapat berlanjut menjadi perubahan/gangguan pada jaringan, organ tubuh
manusia. Hal itu kelak menimbulkan gejala dan tanda penyakit. Kelainan
dapat terjadi melalui gen, dan selanjutnya melalui ekspresi gen
mempengaruhi kemampuan penyesuaian individu terhadap lingkungannya. Dengan
demikian modul Biomedik sangat diperlukan untuk landasan penalaran medis,
mengetahui kaitan gejala dan tanda kelainan dengan perubahan tingkat
molekular, serta mengilhami pencegahan dan pengobatan penyakit.
Tujuan umum modul Biomedik ialah membentuk landasan pemahaman pada
tingkat biomolekul mulai dari tingkat seluler, serta bagaimana mekanisme
reaksi molekular yang terjadi di dalam tubuh yang nantinya dapat digunakan
sebagai kerangka berpikir untuk memahami penyimpangan berupa patogenesis/
patofisiologi, menuju pengenalan penyakit secara klinis dan menjadi
landasan konsep pencegahan dan pengobatan. Pada akhir modul ini diharapkan
mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar biomedis sebagai dasar konsep
gangguan/penyakit pada tubuh manusia.
KOMPETENSI
Dalam blok biomedik ini diharapkan :
1. Mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang ilmu biomedik sebagai dasar
untuk menunjang pemahaman mengenai patogenesis, diagnosis dan terapi
penyakit pada blok selanjutnya
2. Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan ilmu biomedis dalam dunia
kedokteran
HUBUNGAN DENGAN BLOK LAIN
Blok ini merupakan dasar untuk memahami blok-blok selanjutnya terutama
dalam memahami patogenesa, diagnosis, dan terapi yang tidak diterangkan
secara klinis. Blok ini berhubungan dengan dengan blok sistem pertahanan
tubuh, blok infeksi, blok nutrisi
CABANG ILMU YANG MENDUKUNG
1. Biologi kedokteran
2. Fisika Kedokteran
3. Kimia Kedokteran
4. Biokimia
5. Anatomi
6. Fisiologi
7. Histologi
8. Imunologi
9. Patologi Anatomi
10. Patologi Klinik
11. Genetika Kedokteran
12. Mikrobiologi
13. Parasitologi
BUTIR KOMPETENSI (LEARNING OBYEKTIF)
Blok biomedik ini mencakup lima topik yang didalamnya diharapkan mahasiswa
mampu :
TOPIK 1. BIOLOGI SEL MANUSIA
Menjelaskan organisasi seluler dari manusia dan mengkaitkan struktur dan
fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan :
Menjelaskan struktur dan fungsi sel
Menjelaskan struktur dan fungsi organela
Menjelaskan struktur dan komposisi membran sel, mekanisme
pertukaran zat melalui pompa dan kanal ion dan sistem second
messenger
Menjelaskan struktur dan fungsi matriks ekstraseluler
Menjelaskan prinsip-prinsip endositosis, eksositosis dan sekresi
sel
Menjelaskan siklus pembelahan sel (mitosis dan meiosis)
Menjelaskan komunikasi antar sel
Menjelaskan eksitabilitas sel, cedera sel (reverseibel dan
irreversibel)
Menjelaskan adaptasi sel terhadap pada cedera yang bersifat kronis
dan mekanisme apoptosis
TOPIK 2. GENETIKA
Menjelaskan prinsip-prinsip genetika dan mengkaitkannya dengan aspek klinis
kelainan genetika manusia :
Menjelaskan mengenai bahan genetik yang meliputi :
Struktur DNA
Struktur, Analisa dan Replikasi DNA
Organisasi dan struktur gen dan kromosom pada prokariot dan
eukariot
Hubungan antara gen dan kromosom
Menjelaskan mengenai ekspresi gen, yang meliputi :
Mekanisme pembentukan RNA (transkripsi DNA ke RNA, rekasi enzym
dan degradasi RNA)
Regulasi transkripsi: cis-regulations element, transkripsi
factors, enhancer, promoter
Struktur dan fungsi tRNA
Defek kelainan transkripsi pada RNA
Kode genetik
Mekanisme pembentukan protein (translasi)
Regulasi translasi dan modifikasi pasca translasi
Kelainan translasi dan struktur protein
Menjelaskan mengenai sitogenetika, yang meliputi :
Mekanisme perubahan genetik (transformasi, transduksi, dan
konjugasi)
Aberasi kromosom
Aspek klinik sindroma kelainan kromosom
Menjelaskan mengenai pola pewarisan monogenik dan poligenik, yang
meliputi :
Pewarisan monogenik dominan autosom (sifat-sifat pewarisan, pola
perkawinan dan fenomena pewarisan dominan autosom)
Pewarisan monogenik resesif autosom dan angka heterozigot
Alel ganda
Pewarisan monogenik terangkai kelamin
Pewarisan poligenik, resiko rekurensi penyakit poligenik dan
dermatoglifi
Menjelaskan mengenai mutasi gen, yang meliputi :
Mutasi spontan dan mutasi terinduksi
Mutasi sel somatik dan sel germinal
Menjelaskan mengenai rekayasa genetika, yang meliputi :
Plasmid dan bakteriophage
Kloning gen
DNA rekombinan
TOPIK 3. BIOLOGI JARINGAN DAN RESPON TERHADAP PENYAKIT
Menjelaskan biologi dari jaringan tubuh manusia dan respon terhadap
penyakit :
Menggambarkan struktur epitel dan menjelaskan karakteristik serta
fungsi jaringan epitel
Menggambarkan struktur jaringan ikat dan menjelaskan karakteristik
serta fungsi jaringan ikat
Menjelaskan respon umum jaringan terhadap penyakit
TOPIK 4. METABOLISME ENERGI SELULER
Menjelaskan mekanisme metabolisme seluler dalam tubuh manusia dan
mengenali adanya defek atau kelainan metabolisme
Menjelaskan pembentukan energi dari karbohidrat, asam lemak, dan asam
amino non esensial; glikolisis, glikogenolisis, pentosa, phospat,
(phospoglukonate) pathway, siklus asam trikarbosiklik, transport
elektron, and phosforilasi oksidatif
Menjelaskan mengenai penyimpanan energi : glukoneogenesis, sintesis
asam lemak dan trigliserid
Menjelaskan mengenai thermodinamik dan metabolisme integratif
Menjelaskan biosintesa dan degradasi asam amino
Menjelaskan biosintesa dan degradasi purin dan pirimidin nukleotida
Menjelaskan biosintesa dan degradasi lipid dan cholesterol, hormone
steroid, prostaglandin dan tromboxan
Menjelaskan biosintesa dan degradasi makromolekul lain dan kelainan
yang terkait, kompleks karbohidrat (contoh lysosome storage disease),
glikoprotein, dan proteoglikans
TOPIK 5 : ORGANISASI SELULER BAKTERI, VIRUS, JAMUR DAN PARASIT
Menjelaskan prinsip-prinsip organisasi seluler dari organisme penyebab
infeksi pada tubuh manusia :
Menjelaskan struktur dan fungsi dari bakteri, virus, jamur dan
parasit
Menjelaskan replikasi dari bakteri, virus, jamur dan parasit
Menjelaskan prinsip-prinsip genetika bakteri, virus, jamur dan
parasit
Menjelaskan prinsip-prinsip identifikasi, pembiakan, assay dan
diagnosis laboratorium dari bakteri, virus, jamur dan parasit
JENIS KEGIATAN
1. Kuliah pakar
2. Diskusi Tutorial
3. Diskusi Panel
4. Praktikum
5. Kunjungan Lapangan
6. Game Session
7. Keterampilan Medik
8. Penugasan
SISTEM EVALUASI
1. Ujian : 50%
2. Diskusi Tutorial : 20%
3. Keterampilan medik : 10%
4. Penugasan : 10%
5. Praktikum : 10 %
PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN TUTORIAL
Kelompok mahasiswa berganti tutor setiap selesai satu skenario
Pergantian peran mahasiswa dalam kelompok tutorial (ketua, scribber,
sekretaris, anggota) dilakukan setiap selesai satu skenario
Satu skenario diselesaikan dalam 3 pertemuan, masing-masing 100 menit
dengan metode seven jumps :
o pertemuan 1 : langkah (jump) 1-5
(langkah 6 : mandiri)
o pertemuan 2 : langkah (jump) 7
o pertemuan 3 : langkah (jump) 7+
Pada setiap akhir pertemuan, setiap kelompok mahasiswa diwajibkan
mengumpulkan laporan proses tutorial pada hari yan bersangkutan,
dikumpulkan pada sekretariat blok paling lambat pukul 13.00 WITA
Pada setiap akhir skenario, kelompok mahasiswa membuat laporan hasil
diskusi dan mempersiapkan presentasi pada diskusi panel/pleno
Pleno
di akhir minggu, dihadiri tutor dan narasumber
Apabila tutor berhalangan hadir, mohon memberitahukan kepada
koordinator tutor 1 (satu) minggu sebelumnya
Evaluasi tutorial meliputi komponen :
a. Kedisiplinan mahasiswa (10%)
b. Proses tutorial (60%)
c. Hasil tutorial meliputi dokumentasi dan presentasi (30%)
1.
SKENARIO 1
SETIA KAWAN PANGKAL KEMENANGAN
Pernahkah kita memikirkan bahwa tubuh kita terdiri dari berapa banyak sel?
Berapa banyak sel yang dibentuk setiap hari dan berapa sel yang dirusak
setiap hari ? Sebuah sel sama seperti sebuah tubuh dengan fungsinya yang
lengkap. Ada membran sel, bagian yang berfungsi untuk masuk dan keluarnya
zat, ada mitokondria untuk respirasi sel, ada aparatus golgi yang berperan
untuk sekresi dan banyak organela dengan fungsi penting lainnya. Untuk
kelangsungan hidupnya, sel mampu memperbanyak diri dengan mitosis dan
beberapa sel yang lain melalui meiosis. Semua aktivitas sel dikendalikan
oleh nukleus. Setiap sel juga mampu berkomunikasi dengan sel yang lain.
Jika ada satu sel yang mengalami gangguan, dia akan segera mengirimkan
sinyal pada temannya. Sel yang lain akan sesegera mungkin merespon lalu
membentuk mekanisme pertahanan hingga mengeluarkan agen asing yang
mengganggu. Bagaimana komunikasi antara jutaan sel dalam tubuh kita ini
dilakukan ?
Learning Outcome
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi sel sebagai unit
terkecil kehidupan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organela
3. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan komposisi membran sel
4. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai mekanisme pertukaran zat melalui
membran sel
5. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai struktur dan fungsi nukleus
6. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai komunikasi seluler
7. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang siklus pembelahan sel somatik
(mitosis)
8. mahasiswa mampu menjelaskan tentang siklus pembelahan sel kelamin
(meiosis)
SKENARIO 2
DERITA SI CIPLUK ? ANAK SIAPA ????
Suatu hari di tahun 1997, dua orang ibu melahirkan bayinya di RS Kasih
Bunda Jakarta pada waktu hampir bersamaan. Untuk memudahkan perawatan,
kedua bayi diletakkan berdampingan di ruang bayi. Tanpa sengaja, seorang
perawat salah memberi tanda pengenal, tanda untuk bayi A diberikan pada
bayi B dan sebaliknya. Beberapa hari setelah perawatan di rumah sakit,
kedua bayi dan ibunya dinyatakan sehat dan diperbolehkan pulang. Bayi A
diserahkan ke ibu B dan demikian sebaliknya. Bayi A ini diberi nama Cipluk
sedangkan bayi B bernama Endang. Setelah Cipluk berumur 10 tahun Ibu baru
menyadari bahwa anak ini karakteristik wajah dan sifatnya sama sekali tidak
mirip dengan ibu dan bapaknya. Wajah Cipluk seperti orang Mongol dan
mengalami kelambatan mental. Bapak dan Ibu Cipluk kemudian melakukan
crosscek ke RS tempat melahirkan 10 tahun silam. RS selanjutnya melakukan
tes golongan darah dan analisis DNA, dan hasilnya ternyata berbeda.
Penelusuran di bagian rekam medis menemukan ada ibu B yang melahirkan waktu
itu, dan melalui tindakan lanjutan setelahnya disimpulkan bahwa Cipluk
telah tertukar dengan bayi ibu A. Bagaimana analisis DNA dapat membedakan
antara bayi ibu A dengan bayi Ibu B?
Learning Outcome :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang bahan genetik (struktur dan
fungsi DNA, RNA, gen dan kromosom)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan ekspresi gen (transkripsi dan translasi)
dan menyebutkan kelainan-kelainan yang berkaitan dengan abnormalitas
transkripsi dan translasi DNA
3. Mahasiswa mampu menjelaskan aspek klinis sindroma kelainan kromosom
4. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pemeriksaan sitogenetika (tes
golongan darah dan analisa DNA)
SKENARIO 3
PENYEMBUHAN LUKA
Seorang mahasiwa bernama Antok, 25 tahun, datang ke dokter dengan luka-
luka di sekujur tubuhnya akibat bertabrakan dengan pengendara sepeda motor
yang lain. Luka-luka pada tubuh Antok kebanyakan berupa luka robek dan
lecet. Setelah dokter merawat luka Antok dan memberikan pengobatan,
beberapa hari kemudian luka-luka Antok berubah menjadi berwarna kekuningan.
Telah terjadi pergantian epitel pada kulit Antok yang terluka. Pembuluh
darah yang rusak telah mengalami regenerasi endotel. Tak berapa lama, luka
di kulit Antok sembuh sempurna, bahkan terbentuk jaringan parut sebagai
akibat penumpukan fibroblast pada jaringan ikat di kulit Antok yang
terluka. Ini menjadi bukti bahwa suatu sel atau jaringan yang mengalami
kerusakan dapat mengalami regenerasi. Sel yang mati akan dihancurkan oleh
tubuh, diganti dengan sel yang baru, seperti yang terjadi pada luka Antok.
Namun demikian agar regenerasi jaringan berjalan baik, dibutuhkan bahan
berupa matriks ekstrasel yang baik. Apabila bahan-bahan tersebut kurang
maka regenerasi akan berjalan dengan jelek sehingga sel dapat mengalami
kematian. Bagaimana reaksi tubuh kita apabila kekurangan matriks ekstrasel
?
Learning Outcome :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai matriks ekstraseluler
2. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai struktur dan fungsi jaringan epitel
dan endotel
3. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai struktur dan fungsi jaringan ikat
dan peran fibroblast pada pembentukan jaringan baru
4. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai cedera sel (reversible dan
irreversibel)
5. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai regenerasi jaringan, mekanisme
apoptosis dan adaptasi sel sebagai bentuk respon jaringan terhadap
jejas/penyakit
SKENARIO 4
GIRL WITH RED COLORED HAIR
A 3 years-old child was brought by his mother to the Gunung Sari Public
Health Center with chief complain difficulty to eat and got common cold
frequently. His mother was a housewife and his father work as a building
labor. Physical examination resulted the child's body weight was only 9.5
kg and height 85 cm with red colored hair which easy to pull off. His
forearm skin and buttock skinfold were flabby and got edema in extremity.
Doctor said that his child suffered seriously lack of protein, carbohydrate
and lipid, so the metabolism in her body was abnormal. Then the doctor gave
intensive diet program to increase his nutritient status. One month later,
the child was brought back to Gunung Sari Public Health Center. His body
weight have increased, his forearm and buttock skinfold was getting normal.
The doctor plot the result of examination on KMS (Kartu Menuju Sehat), the
child was not in BGM (Bawah Garis Merah) anymore. The diet program to
increase the nutritient status run succesfully. Why lack of carbohidrat
and protein can influence the body metabolism ?
Learning Outcome :
1. Explain the classification and composition of carbohydrate, protein
and lipid
2. Explain the generation of energy from carbohydrates
3. Explain the generation of energy from fatty acids
4. Explain the generation of energy from amino acids
5. Explain storage of energy ( gluconeogenesis, fatty acid and
triglyceride synthesis)
6. Explain the thermodynamic mechanism
7. Explain biosynthesis and degradation of amino acid
SKENARIO 5
HASIL KKN (KULIAH KERJA NYATA)
Andi, Mahasiswa Fakultas Ekonomi Unram semester 7 mendapat undian tempat
KKN di desa Rensing Lombok Timur. Setelah menjalani KKN selama 3 minggu,
Andi mengalami demam tinggi mendadak 1 hari disertai dengan sakit kepala
yang hebat yang tidak dapat sembuh dengan obat-obatan penghilang nyeri
kepala. Setelah 2 hari demam tinggi, kakak Andi membawanya ke dokter
penyakit dalam dan dilakukan pemeriksaan fisik dan laboratorium.
Berdasarkan hasil pemeriksaan, dokter mencurigai Andi terkena Demam
Berdarah Dengue. Penyakit ini disebabkan oleh berkembangbiaknya virus
dengue pada tubuh Andi yang diperantarai oleh nyamuk Aedes Aegypti. Gigitan
kedua nyamuk yang membawa virus inilah yang baru dapat menimbulkan gejala
karena tubuh tidak mampu mengenali virus yang telah mengalami mutasi
genetik pada kromosomnya pada gigitan pertama. Andi menanyakan bilamana ada
vaksin untuk mencegah penyakitnya berulang kembali, namun dokter
menjelaskan sampai saat ini virus tersebut belum ada vaksinnya. "Entah
bagian dari virus mana yang dapat dibuat vaksinnya, sampai saat ini masih
dalam tahap penelitian" ,kata sang dokter kepada Andi. Bagaimana virus ini
mengalami mutasi genetik sehingga menimbulkan penyakit ?
Learning Outcome :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi dari virus
2. Mahasiswa mampu menjelaskan replikasi dari virus
3. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip genetika virus
4. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip identifikasi, pembiakan,
assay dan diagnosis laboratorium
DAFTAR PUSTAKA
BIOLOGI SEL
Lodish, Berk, Matsudaira, etc, Moleculer cell Biology, 5th edition,
available in server.pspd.edu/biologimolekuler
Sheeler, P. dan Donald E. Bianchi. 1983. Cell Biology : Structure,
Biochemistry dan Function. John Wilwy & Sons : New York
Stein, G dan Perdee, A. 2000. Cell Cycle and Growth Control. John
Grey&sons Inc : New Jersey
De Robertis. 1987. Cell and Molecular Biology. Lea and Febiger
Zulfa, A dan Juwono. 2000. Biologi Sel. Penerbit EGC : Jakarta
GENETIKA
Hartono. 1998. Buku Pegangan Kuliah Genetika Kedokteran. Bagian Anatomi,
Embriologi dan Antropologi Fakultas Kedokteran UGM : Yogyakarta
Emery, A.E.H. 1998 (terj. Hartono): Dasar-dasar Genetika Kedokteran.
Yayasan Essensia Media : Yogyakarta
Thompson N. 1991. Genetics in Medicine. WB Saunders Company :
Philadelphia
Roberts, J.A. 1998. Pengantar Genetika Kedokteran. Penerbit EGC : Jakarta
BIOLOGI JARINGAN DAN RESPON JARINGAN
Gartner, L dan Hiatt, J. 2001. Color Textbook of Histology. WB Saunders
Company:New York
Berman, I. 2003. Color Atlas of Basic Histology. Appleton
Leeson dan Leeson. 2000. Buku Ajar Histologi. Penerbit EGC : Jakarta
Di Fiore. 2000. Altas Histologi Manusia. Penerbit EGC : Jakarta
METABOLISME ENERGI SELULER
Baynes, John W, Dominiczck, Marek H, etc, 2005. Medical Biochemistry, 2nd
edition, Mosby : Philadelphia
Gaw, Allan, Murphy, Michael J, etc, 2004, Clinical Biochemistry, Churchil
Livingstone : Edinburg, available in server.pspd.edu/biokimia
Koolman, J, Roehan, K.H, 2004. Color atlas of Biochemistry, 2nd edition,
Appl.Wending : Stuggart, available in server.pspd.edu/biokimia
Murray, Robert K, Granner, Daryl K, etc, 2003. Harper's, Illustrated
Biochemistry, 27th edition, Mc-Graw Hill : Boston
The Foundation of Biochemistry, available in server.pspd.edu/biokimia
ORGANISASI SELULER BAKTERI, VIRUS, PARASIT, JAMUR
Brooks, Geo F, Butel, Janet S, etc, 2004. Jawetz, & Adelberg Medical
Microbiology, 23 th edition, Mc-Graw Hill : Boston
Murray, Patrick R, Rosental, Ken S, etc, 2002. Medical Microbiology,
Mosby : Philadephia
Collier, Leslie, Oxford, John, 2000. Human Virology, 2nd edition, Oxford
University Press : New York
Levinson, Warren, 2000. Medical mIcrobiology and Immunology, 3th edition,
Lange and Appleton : New York
Dwidjoseputro, D. 1990. Dasar-dasar Mikrobiologi. Penerbit Djambatan
DAFTAR NAMA TIM BLOK, TUTOR, PAKAR dan
INSTRUKTUR BLOK BIOMEDIK
"No. "Nama "Telepon "Keterangan "
"1. "Dr. Ilsa Hunaifi "081933164086 "Koordinator Utama "
" " " "Tim Blok Biomedik "
"2. "Dr. Ardiana Ekawanti "081353496220 "Koordinator "
" " " "Perkuliahan "
"3. "Dr. Titi Pambudi Karuniawaty "0817260779 "Koordinator Tutor "
"4. "Dr. Seto Priyambodo "081343056658 "Koordinator "
" " " "Praktikum "
"5. "Dr. Ahmad Taufik "081805514608 "Koordinator "
" " " "Keterampilan Medik "
"6. "Dr. Agus Thoriq, SpOG "081338558888 "Koordinator Evaluasi"
"7. "Dr. Ni Nyoman Geriputri "08993373915 "Tutor "
"8. "Dr. Ida Ayu Eka Widiastuti "081353447575 "Tutor "
"9. "Dr. Adnanto Wiweko "081802728088 "Tutor "
"10. "Dr. Didit Yudhanto "085937040800 "Tutor "
"11. "Dr. Rina Lestari "08179628422 "Tutor "
"12. "Dr. Dewi Suryani "0817384376 "Tutor "
"13. "Prof. DR. Enny Yuliani "(0370) 637060"Pakar Biologi Sel "
"14. "Dra. Enny Yulianti, MS "08179957787 "Pakar Biologi Sel "
"15. "Drs. I Gde Mertha, MSi "08123738729 "Pakar Biologi Se l& "
" " " "Genetika "
"16. "Dr. I Gde Yasa Asmara "08123992275 "Instruktur "
" " " "Keterampilan Medik "
"17. "Dr. Bobby Marwal S. "08122747498 "Instruktur "
" " " "Keterampilan Medik "
"18. "Dr. Triana Dyah Cahyani "081917373738 "Instruktur "
" " " "Keterampilan Medik "
"19. "Siti Rahmatul Aini, SF, Apt "081917304486 "Instruktur "
" " " "Keterampilan Medik "
"20. "Dr. Artsini Mandaati, SpA "08123772010 "Pakar Keterampilan "
" " " "Medik "
-----------------------
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MATARAM
Jalan Pendidikan 37 Mataram NTB 83125
Telp/fax (0370) 640874
Email :
[email protected]
-----------------------
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MATARAM
Blok Biomedik
