RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SMP N 16 Semarang
Mata Pelajaran
: IPA Terpadu
Kelas/Semester
: IX (Sembilan) / Semester Ganjil
Standar Kompetensi :
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar
:
1.2 Mendiskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia Alokasi Waktu
: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)
Indikator
:
1. Mendeskripsikan pengertian reproduksi 2. Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia 3. Mendeskripsikan fungsi organ penyusun sistem reproduksi 4. Menjelaskan proses reproduksi serta pola pertumbuhan dan perkembangan embrio manusia. 5. Menganalisis artikel tentang
cara
penularan dan pencegahan penyakit yang
berhubungan dengan sistem reproduksi 6. Menyadari adanya keterkaitan antara reproduksi dengan pertumbuhan populasi makhluk hidup
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendeskripsikan pengertian reproduksi melalui melalui pengamatan pada slide power point dan lingkungan sekitar 2. Siswa mampu menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui pengamatan gambar pada slide power point p oint dan lembar diskusi siswa 3. Siswa mampu mendeskripsikan fungsi organ penyusun sistem reproduksi melalui pengamatan gambar pada slide power point dan kegiatan permainan talking stick
4. Siswa mampu menjelaskan proses reproduksi serta pola pertumbuhan dan perkembangan embrio manusia melalui kegiatan pengamatan video yang ditayangkan 5. Siswa mampu menganalisis artikel tentang
cara
penularan dan pencegahan
penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi melalui kegiatan studi literature dan pengamatan pada lingkungan sekitar
6. Siswa mampu menyadari adanya keterkaitan antara reproduksi dengan pertumbuhan populasi makhluk hidup B. Materi Pembelajaran
Perkembangbiakan (reproduksi) adalah suatu cara organisme menghasilkan individu baru yang memiliki sifat atau ciri-ciri sama atau menyerupai induknya untuk mempertahankan kelestarian jenisnya. 1.
Sistem reproduksi pada manusia Manusia tergolong jenis mamalia yang paling tinggi dan paling sempurna tingkat perkembangannya. Hal itu terlihat dari struktur dan da n fungsi alat perkembangannya pe rkembangannya yang sudah lengkap dan sempurna dibandingkan dengan alat perkembangbiakan organisme lainnya. Alat perkembangbiakan manusia akan berfungsi setelah mencapai usia tertentu dan kondisi tertentu pula. Biasanya sel kelamin dan hormon kelamin dihasilkan pada masa puber, pada masa itu organ-organ tubuh seorang manusia mulai berfungsi secara optimal. a.
Organ reproduksi pada laki-laki
Adapun fungsi masing-masing bagian organ reproduksi adalah sebagai berikut : 1) Prepusium adalah lipatan kulit yang menutupi glans penis 2) Glans penis adalah kepala penis 3) Penis berfungsu sebagi alat untukmemasukkan sel sperma ke dalam tubuh perempuan 4) Skrotum adalah suatu lipatan dinding tubuh yang berfungsi untuk mempertahankan suhu testis sekitar 20C di bawah suhu di dalam rongga perut. 5) Testis adalah saluran menggulung berkali-kali yang disebut tubulus seminiferus sebagai tempat pembentukan sperma 6) Epididimis adalah saluran menggulung sepanjang 6 meter. Sperma memerlukan waktu 3 minggu untuk melewati saluran ini. Selama melewati saluran ini sperma akan mengalami pematangan. 7) Vas deferens berfungsi sebagai saluran sperma dari testis menuju kantong sperma 8) Vesikula seminalis berfungsi sebagai penampung sperma dari testis 9) Kelenjar prostat sebagai penghasil cairan basa untuk melindungi sperma pengaruh luar 10) Kelenjar bulbouretra atau kelenjar cowpery sebagai penghasil cairan yang berfungsi untuk membasuh uretra 11) Uretra merupakan saluran sperma dan urin b.
Organ reproduksi pada perempuan
Adapun fungsi masing-masing organ reproduksi perempuan adalah sebagai berikut : 1) Ovarium sebagi tempat memproduksi sel telur 2) Oviduk sebagai saluran dari ovarium menuju uterus dan sebagai tempat fertilisasi 3) Uterus sebagai tempat tumbuh dan berkembanya zigot 4) Vagina sebagi tempat masuk penis saat kopulasi dan sebagai saluran kelahiran 2.
Pembentukan sel kelamin (gamet) Reproduksi seksual akan menghasilkan keturunan yang mirip dengan kedua induknya. Hai itu disebabkan pada waktu fertilisasi terjadi kombinasi sifat-sifat menurun melalui inti sel kelamin dari dua induk yang berbeda. Pada manusia, pembentukan sel kelamin (gamet) terjadi di dalam alat kelamin yangdisebut gonad. Gonad jantan adalah testis dan gonad betina adalah ovarium. Proses pembentukan sel kelamin dikenal dengan gametogenesis yang terdiri atas spermatogenesis dan oogenesis. a.
Spermatogenesis
b.
3.
Oogenesis
Fertilisasi Sel dibentuk pada ovarium. Setiap bulan, satu ovarium melepaskan sel telur. Biasanya hanya satu teluryang dilepaskan setiap kurang lebih 28 hari. Peristiwa pelepasan telur dari ovarium disebut ovulasi. Pada saat terlepas dari ovarium, telur bergerak menuju saluran yang disebut oviduk. Pada waktu kontak seksual (kopulasi) terjadi, sperma akan disuntikkan dari uretra laki-laki menuju ke vagina perempuan. Meskipun jumlah sperma yang masuk ke vagina jutaan, namun hanya beberapa ratus saja yang sampai ke uterus. beberapa sperma kemudian akan masuk ke oviduk dan akan membuahi sel telur. Hanya ada satu sperma yang dapat membuahi sel telur. Proses ini disebut proses fertilisasi. Sel sperma dan sel telur yang masing-masing bersifat haploid akan bergabung dan menjadi zigot yang diploid. Apabila tidak terjadi fertilisasi, tidak akan terbentuk zigot. Sel-sel yang menyusun dinding endometrium akan meluruh meninggalka uterus menuju vagina bersama-sama sel telur yang tidak dibuahi. Prosesmeluruhnya dinding uterus disebut menstruasi.
Siklus menstruasi pada seorang perempuan terjadi setiap periode tertentu, m isalnya 28 hari. Namun, siklus menstruasi tersebut sangat bervariasi, yaitu berkisar antara 20-40 hari. Siklus ini dipengaruhi oleh hormon yang dihasilkan kelenjar pituitari dan ovarium yaitu hormon progesteron dan estrogen. Pada hari ke-14 dari siklus menstruasi yang berkisar 28 hari, sel telur dihasilkan dari ovarium yang disebut proses ovulasi. Sel telur bertahan hidup selam 24 -48 jam. Jika sel telur tersebut tidak dibuahi maka akan rusak. 4.
Penyakit pada sistem reproduksi Penyakit yang disebarkan melalui kontak seksual disebut penyakit seksual. Penyakit seksual ada yang disebabkan oleh bakteri dan virus.
Gonoroe : kencing nanah disebabkan oleh bakteri. Penyakit ini dapat disembuhkan dengan menggunakan antibiotik.
Sifilis : luka pada vagina atau penis, disebabkan oleh bakteri
Herpes genitalis : adanya luka yang terbuka dan lepuhan berair di area sekitar kelamin, disebabkan oleh virus Herpes virus Herpes simplex
C. Pendekatan/Strategi/Metode/Model Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran Pendekata Pe ndekatan n K onteks ontekstual tual Berbas Berbasis is L in gkun gan
2. Strategi Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) 3. Metode Pembelajaran Kooperatif Learning 4. Model Pembelajaran Ceramah dan Diskusi D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
1. Guru memeriksa kehadiran siswa
Alokasi Waktu 10
2. Guru memotivasi siswa melalui adanya penambahan poin agar menit siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran
3. Apersepsi kepada siswa melalui pertanyaan dan penayangan gambar manusia yang sedang hamil. Kegiatan ini akan mengantarkan siswa menuju materi yang akan dipelajari. 4. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 4-5 siswa. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
70
Siswa mengamati organ penyusun system reproduksi pada menit laki-laki dan perempuan yang ditayangkan di slide power point
Siswa
mendeskripsikan
dan
memahami
fungsi
organ
penyusun system reproduksi laki-laki dan perempuan pada gambar di slide power point
Siswa mendeskripsikan dan memahami pembentukan sel gamet pada gambar di slide power po wer point
2. Elaborasi
Siswa berdiskusi tentang organ penyusun system reproduksi pada laki-laki dan perempuan dan fungsinya menggunakan lembar diskusi siswa yang disediakan
Siswa membuat ringkasan proses pembentukan sel gamet dari gambar di slide power point pada buku tulis masing-masing
3. Konfirmasi
Siswa mengkomunikasikan hasil diskusinya di depan kelas
Siswa kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok yang maju di depan kelas. Siswa yang aktif akan mendapatkan tambahan poin.
Siswa
mendengarkan
penekanan
dan
penguatan
yang
disampaikan oleh guru Penutup
1. Evaluasi . Guru mengadakan permainan talking stick
10 menit
2. Guru mengajak siswa secara bersama-sama untuk refreshing dengan menyanyikan lagu tentang system reproduksi secara bersama-sama 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 4. Guru memberi penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari 5. Guru memberikan nilai-nilai kehidupan dari materi yang telah dipelajari 6. Tindak lanjut. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari artikel tentang gangguan kesehatan pada system reproduksi dan membaca materi proses reproduksi manusia 7. Guru memberi motivasi kepada siswa agar tetap semangat belajar 8. Guru mengakhiri proses pembelajaran
Pertemuan ke-2 Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
1. Guru memeriksa kehadiran siswa
Alokasi Waktu 10
2. Guru memotivasi siswa melalui adanya penambahan poin agar menit siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran 3. Apersepsi kepada siswa melalui penayangan video pertumbuhan dan perkembangan manusia. Kegiatan ini akan mengantarkan siswa menuju materi yang akan dipelajari. 4. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 4-5 siswa. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Siswa mengamati proses reproduksi pada laki-laki dan menit perempuan yang ditayangkan di slide power point
Siswa mendeskripsikan dan memahami proses reproduksi laki-laki dan perempuan pada gambar di slide power point
70
Siswa mengamati pola pertumbuhan dan perkembangan embrio manusia pada video yang ditayangkan
2. Elaborasi
Siswa berdiskusi tentang proses reproduksi pada laki-laki dan perempuan serta perkembangan embrio menggunakan lembar diskusi siswa yang disediakan
3. Konfirmasi
Siswa mengkomunikasikan hasil diskusinya di depan kelas
Siswa kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok yang maju di depan kelas. Siswa yang aktif akan mendapatkan tambahan poin.
Siswa
mendengarkan
penekanan
dan
penguatan
yang
disampaikan oleh guru Penutup
1. Evaluasi .
Guru
mengadakan
kuis,
dengan
mengadakan 10
permainan Boom Box. Box. Dan siswa yang dapat menjawab akaan menit menerima reward. 2. Guru mengajak siswa secara bersama-sama untuk menyimpulkan materi yang sudah dipelajari 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 4. Guru memberi penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari 5. Guru memberikan nilai-nilai kehidupan dari materi yang telah dipelajari 6. Tindak lanjut. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari artikel tentang gangguan kesehatan pada system reproduksi manusia dan membaca materi listrik dinamis 7. Guru memberi motivasi kepada siswa agar tetap semangat belajar 8. Guru mengakhiri proses pembelajaran E. Sumber Belajar
1. Buku Sekolah Elektronik untuk kelas IX Wariyono, Sukis., dan Yani Muharomah. 2008. Ilmu 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas IX . Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional
2. Buku Paket untuk kelas IX Kadaryanto., Wijaya Jati., Mukido., Umi Chalsum., Sri Sarmini., dan Harsono. 2007. Biologi 3. 3. Jakarta : Yudhistira 3. Buku Teks Campbell, A. Neil dan Jane B. Reece. 2010. Biologi 2010. Biologi Edisi ke Delapan Jilid 3. Jakarta : Erlangga 4. Internet 5. Lingkungan siswa F. Media
1. Power point 2. Prezi 3. Video 4. Laptop G. Penilaian 1. Penilaian Kognitif A. Benar salah Berilah tanda silang (X) pada kolom Benar (B) atau Salah (S) sesuai pernyataan! No
B
S
Pernyataan
1
Reproduksi bertujuan untuk melestarikan spesies agar tidak punah.
2
Testis tersimpan dalam suatu kantong yang disebut skrotum disebut skrotum..
3
Ovarium pada manusia berjumlah sepasang.
4
Pembuahan sel telur oleh sperma terjadi di ovarium.
5
Ovulasi adalah lepasnya sel telur dari ovarium.
6
Dinding Rahim terdiri dari perimetrium dan endometrium.
7
Sel telur yang telah dibuahi akan membentuk embrio.
8
Amnion berada di dalam tali pusat.
9
Gonoroe dapat mengakibatkan kemandulan.
10
Herpes genetalis adalah penyakit yang disebabkan oleh bakteri.
Kunci Jawaban : 1. B
6. S
2. B
7. S
3. B
8. S
4. S
9. B
5. B
10. S
B. Menjodohkan Jodohkanlah pernyataan A dengan pernyataan B di bawah ini! No
Pernyataan A
Pernyataan B
1
Organ reproduksi laki-laki yang berjumlah sepasang.
a. Menstruasi
2
Tempat pematangan sperma.
b. Tuba fallopi
3
Proses pembentukan ovum.
c. Menopause
4
Wanita sudah tidak produktif lagi.
d. Spermatogenesis
5
Sperma bertemu dengan ovum.
e. Epididimis
6
Luruhnya dinding rahim karena sel telur tidak dibuahi.
f. Zigot
7
Lepasnya sel telur dari ovarium.
g. Vas defferens
8
Sel telur yang telah dibuahi.
h. Testis
9
Keluarnya Keluarn ya nanah dari saluran kelamin.
i. Gonoroe
10
Penyakit kelamin yang disebabkan oleh virus.
j. Vagina k. Ovulasi l.
Herpes genetalia
m. Alantois n. Oogenesis o. Fertilisasi Kunci Jawaban : 1. H
6. A
2. E
7. K
3. N
8. F
4. C
9. I
5. O
10. L
C. Melengkapi Lengkapilah paragraf di bawah ini dengan kata-kata yang disediakan!
Peristiwa pelepasan sel telur dari ovarium disebut (a).......... . Pada saat terlepas dari ovarium, telur bergerak menuju saluran yang disebut (b)........... , yaitu organ berbentuk saluran yang menghubungkan antara (c)............ dan (d)............. . pada saat (e).............. terjadi, sel sperma akan masuk ke dalam oviduk dan bertemu dengan (f)............. yang telah siap untuk dibuahi. Peristiwa ini disebut (g).............. . Sel sperma dan sel telur yang bersifat (h).............. setelah bergabung akan menjadi (i).......... yang bersifat dipliod. Telur yang telah dibuahi akan berkembang menjadi (j).......... dan bergerak menuju uterus. Pilihan kata :
Fertilisasi
Sel sperma
Oviduk
Haploid
Kopulasi
Zigot
Rahim
Diploid
Sel telur
Ovulasi
Kunci Jawaban : a) Ovulasi
f) Ovum (sel telur)
b) Oviduk
g) Fertilisasi
c) Ovarium
h) Haploid
d) Rahim (uterus)
i) Diploid
e) Kopulasi
j) Zigot
D. Essai Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Lengkapi gambar di bawah ini! a.
……..
b. …..
c. …..
2. Lengkapi gambar di bawah ini!
a.
c.
b.
……..
……..
……..
3. Terangkan kembali tentang penyakit menular seksual berdasarkan artikel yang telah kamu kumpulkan! 4. Sebutkan macam-macam alat kontrasepsi! 5. Tuliskan topik dari materi yang belum kamu ketahui!
2. Penilaian Afektif Menggunakan lembar penilaian antar teman.
LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN
Nama teman yang dinilai
:
……………….
Petunjuk Berilah tanda cek (v) pada kolom skor yang sesuai dengan sikap teman anda, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan No 1 2 3 4 5 6 7 8
Aspek Pengamatan Bersyukur kepada Tuhan YME sebelum dan sesudah pembelajaran Menyontek ketika tes Mengerjakan semua tugas yang diberikan oleh guru Melaksanakan tugas kelompok dengan rasa tanggung jawab Tertib dalam mengikuti pembelajaran dikelas maupun diluar kelas Menggunakan bahasa yang santun saat menyampaikan pendapat Menggunakan bahasa yang kasar saat mengkritik pendapat teman Menghormati pendapat teman
Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 10 Bekerja bersama teman-teman kelompok dalam menyelesaikan tugas kelompok 9
Skor 1
2
3
4
Semarang, Mengetahui, Guru Pamong IPA Terpadu
Sri Hastuti, S.Pd NIP. 19651216 200801 2 003
Praktikan
Aisyah Fitri Astuti NIM. 4401412075
2015
