1. Cuadro de Tres Vias

BANCO DE ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER M.F. GERMAN LEON LARA Y M.A.NELLY MEJIA VELAZCO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS FORMATO

CUADRO DE TRES VIAS

FORMATO IDEA (S) PRINCIPAL (ES)

IDEA(S) PRIMARIA(S)

IDEAS SECUNDARIA(S) SECUNDARIA(S)

Referencias

OBJETIVO INSTRUCCIONES

Integrar adecuadamente la información como base para la gestión del conocimiento individual y/o grupal Lectura rápida o revisión videográfica del tema u otras fuentes. Seleccionar Seleccionar las ideas principales en la lectura de acuerdo al concepto (s) solicitado (s). Subrayar de manera que se distingan Transcribir las ideas principales al formato dándole codificación codificación numérica estableciendo estableciendo la coordinación y subordinación subordinación de las ideas. No necesariamente se ocupan todos los casilleros Ordenar las ideas primarias si es necesario (más de una) Transcribir las ideas primarias al formato cuidando la subordinación entre las mismas Transcribir las ideas secundarias al formato cuidando la subordinación entre entre las mismas Registrar referencia (s) al final del formato expresar la comprensión de lo que has leído, a través del formato formato OBSERVACIONES: No se trata de copiar todo el texto sino de expresar   

   

1


COMPETENCIAS A DESARROLLAR

UTILIDAD: PRODUCTO ESPERADO INDICADOR DE LOGRO.

COMPETENCIAS ESPEC FICAS Utilizar con precisión terminologías, simbologías e instrumentos, así como el uso de lenguajes, algoritmos y heurísticos: COMPETENCIAS GENÉRICAS Instrumentales Interpersonales Sistémicas Organizar y planificar Trabajar en equipo Aprender a aprender Tener comunicación oral y escrita en su Desarrollar habilidad interpersonales Trabajar en forma autónoma propia lengua| Tener habilidades de gestión de información (buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas) Gestión de la información Cuadro de tres vías operacionalizado Gestionó la información, según todas las indicaciones del formato estableciendo la coordinación y subordinación adecuada de las ideas.

1. EJEMPLO DE APLICACIÓN. Siguiendo las instrucciones anteriores elaborar los formatos con dos diferentes fuentes de información. Video Hombre Vs Mujeres (flash) Consultado: 22 de junio 2011 Video Hombre Vs Mujeres (flash) Recuperado en:Peoresnada.com/flash/malesvasfemale.swf * IDEA (S) PRINCIPAL (ES) IDEA(S) PRIMARIA(S) IDEAS SECUNDARIA(S) 1.Diferencias de género

1.1

Diferentes formas de pensar

1.2

Diferentes actitudes

1.3

Diferentes conductas

1.1.1 1.1.2

Formas de pensar opuestas Ocasionan acciones diferentes

1.2.1. Actitudes diferentes ante mismas situaciones 1.2.2.Expresa las personalidades diferentes entre hombres y mujeres 1.3.1. Conductas opuestas entre los diferentes géneros 1.3.2.Generan conductas diferentes

REFERENCIAS 1. Video Hombre Vs Mujeres(flash) Consultado: 22 de junio 2011 Recuperado en:Peoresnada.com/flash/malesvasfemale.swf

2


1. EJEMPLO DE APLICACIÓN IDEA (S) PRINCIPAL (ES) 1.Las diferencias fisiológicas entre hombre y mujeres dan como resultado diferentes necesidades 2.Son muy importantes lo diferentes roles culturales , sociales y económico que hombres y mujeres desempeñan, lo que a su vez tiene efecto en sus decision

IDEA(S) PRIMARIA(S)

IDEAS SECUNDARIA(S)

Las tendencias en el marketing de géneros están influidas por los roles cambiantes de hombres y mujeres en la sociedad 2.1 En todo el mundo las mujeres ya ocupan más espacios de trabajo lo que implica más tiempo laboral y mejores ingresos para ellas lo que interpretan las empresas ofreciendo marketing para las mujeres

1.1.1 Terminan la dependencia del hombre respecto a la mujer para comprar.

1.1

2.1.1. Esto ha ocasionado que las empresas desarrollen nuevas estrategias orientadas al mercado de la mujer.

REFERENCIA (S) 1. Género. Lamb, C, Hair, J y McDaniel(2011) Marketing. Mexico: Cengage Learning p.214

DESCUBRIMIENTOS:Y SU SIGNIFICADO PALABRAS NUEVAS

SIGNIFICADO

3

1. Cuadro de Tres Vias

Recommend Documents