disciplinas mentales

DISCIPLINAS MENTALES es Organizar las estructuras del pensamiento del niño entre Los 6 y 7 años es posible sustraer al niño de sus ocupaciones y que se interese en otras actividades la

la las

se

s e r



Manifiestan independientemente de las circunstancias

Ejercicios funcionales puros se

Impresiones actuales Vestigios de impresiones



los

los ndices complementarios y discriminatorios

Variadas causas de inestabilidad mental propia del niño

Disciplinas de la acción sufren la interacción del aparato funcional

Conducta puede ser modificada hasta logar un ajuste satisfactorio

P u e d e n

presenta

Caracterizan por la inercia



Inconsciente débil e impreciso de acomodar  Arranque estimulante permanece en modo difuso Las actitudes que son el soporte visible de las intenciones no se mantienen y pueden transformase

el Niño esta acaparado por sus ocupaciones del momento y no tienen sobre ellas ningún poder de cambio ni de fijación

es

la Inhibición actúa

Dos efectos contrarios que son simultáneos

Inestabilidad

Tipos

 Atención

 Andrea entra a una fiesta y busca a Carlos con toda su atención

ejemplo

Discriminación

En una clase los niños tienen que inhibir alguna cosa como el apetito

también Puede actuar en el plano mental

el Lenguaje

tiene ejemplo El poder de distribuir la actividad psíquica en relación con sus objetivos y tiempo

Tengo hambre nos  Ayuda a interactuar de manera afectiva con el medio

Atención voluntaria

Capacidad del niño de concentrarse en un estímulo de manera voluntaria

el Lenguaje común y el de la psicología superponen habitualmente la atención a las disciplinas que regulan la acción según formas y niveles

Atención distribuida

la

el niño tiene la capacidad de prestar atención a varios estímulos

la

Atención dispersa

las tareas pueden ser tan variadas como las impresiones recogidas

Selección de datos

la Reducción progresiva de las difluencias que se observan en las manifestaciones del niño se deben a un proceso de discriminación basado en la inhibición

Persistencia

Poder capaz de intervenir cada vez que sea necesario

Para suprimir lo que puede haber de inútil en un acto o para seleccionar los gestos que se ajustan a su finalidad y está lejos de suprimir toda manifestación física, su condición fundamental la maduración de los centros nerviosos

resulta Conductas pasadas

un

ejemplo

se Los estudiantes toman apuntes seleccionando los datos más importantes del tema

ejemplo

Selecciona aquello que se necesita el ambiente o el entorno