-Dinâmicas para Ensino Médio. Já no Ensino Médio os alunos nesta fase precisam passar a mensagem de ³força moral ´, e ³ independência´ para o grupo então então aqui será preciso que o Professor Professor use de sensibilidade e sutileza para integrar os alunos novos, pois há uma grande resistência em não permitir ³gente estranha´ no grupo. Para quebrar esse ³ iceberg´ levante em um bate papo, ou crie uma atividade em forma de brincadeira, onde cada um tenha que falar das coisas que mais gostam de fazer, assim você terá muitas informações rapidamente para criar um projeto coletivo onde todos tenham que participar e apresentar antes da aula terminar. Exemplo: criar uma música, fazer uma imitação, criar um traje engraçado, fazer uma performance em grupo. Você também pode utilizar a estratégia citada acima de usar os alunos antigos como guias para ajudar a enturmar os alunos novos. - EJA (Educação (Educa ção de Jovens e Adultos) Adult os) O público de EJA, tem suas peculiaridades, pois já é um público adulto, que trabalha, muitos já são casados, tem filhos, família para alimentar e contas para pagar, geralmente reservam o período noturno para para estudar, pois trabalham trabal ham durante o dia. Assim, a abordagem de interação precisa levar isso em conta. Por isso investigue investigu e em um bate bat e papo, ou por meio de uma atividade de quebra gelo, para que esses alunos falem mais sobre sua história, seus sonhos, e suas dificuldades enfrentadas no dia a dia. Desse modo todos acabam se ³vendo´ nas estórias do outro e isso possibilita a criação de um elo de camaradagem, amizade e cumplicidade. Outra estratégia é, o grupo criar um portfólio sobre os sonhos e projetos de vida que almejam alcançar, e juntos discutirem como isso pode ser atingido. Ao realizar esta atividade todos começam a se sentir participantes do sonho do colega e isso os une muito, pois acabam compartilhando ao longo do ano todas as vitórias conquistadas. Todos esses cuidados e esse olhar sensível no momento de planejar as atividades de integração, mostra aos alunos o tipo de Professor que você é. E isso é também um exercício para que você também seja integrado ao grupo. Como os alunos verão o Professor durante todo ano, e talvez durante toda a vida, vai depender muito do tipo de abordagem que você terá nessas primeiras semanas de aula. Sua apresentação
Fale um pouco sobre você, a quanto tempo dá aulas da sua matéria, que classes já ensinou, que diplomas tem. Não se estenda muito mas é importante para mostrar a eles que podem confiar em você porque sabe do que está falando. No caso de ser sua primeira aula na vida não chame muito a atenção para este ponto, diga onde se diplomou e onde fez estágio. Você pode encorajar os alunos a fazerem algumas perguntas sobre o que querem saber a seu respeito ou a falarem um pouco sobre eles também. Você também pode optar por passar um pequeno formulário para que preencham com algumas informações sobre eles ou ainda aplicar uma dinâmica.
Uma
dinâmica
É interessante apresentar uma dinâmica na qual os alunos participem e se conheçam melhor. É também um bom recurso para aprender sobre seus alunos, esse conhecimento vai ajudar quando lidar com eles ou quando for preparar suas aulas. Prepare bem sua aula
É importante preparar bem sua primeira aula, leve mapas, fotos, gravuras, não fique só no blá-blá-blá. Se eles gostarem da primeira aula vão ficar ansiosos pela próxima, mas se a acharem chata podem não prestar mais atenção e você não terá uma segunda chance para mostrar que sua aula pode ser interessante.
R e lacionamento
Interpessoal
Objetivos dessa dinamica para primeiro dia de aula: é conhecer o participante, promover o auto-conhecimento e conhecimento do outro além de pro mover o r elacionamento interpessoal e a autoconfiança. Materiais: Uma folha contendo o formulário abaixo: a. O que eu mais gosto de fazer? b. O que menos gosto de fazer? c. Uma qualidade minha é: d. Um defeito meu é: e. Pretendo chegar a ser: Procedimento: Cada participante receberá u ma folha contendo o formulário. Os participantes terão 15 minutos para r esponder. Depois dos 15 minutos cada um se apresentará ao grupo, lendo o que escreveu. Dicas: Promover um ambiente agradável e descontraído para que todos possam se apresentar. Observar se o participante tem um bom auto-conhecimento, como reage as respostas de seus colegas. Relacionamento Interpessoal A palavra interpessoal já nos dá uma dica para explicar o qu e é relacionamento interpessoal, ou o q ue são relações interpessoais, é o conhecimento das relações internas entre sim próprio, ou com seu Eu interior. Nessa categoria podemos falar de autoconhecimento, autoreflexão a fim de estudar os sentimentos e emoções, analise do p rocesso de pensamento. Quando uma pessoa começa a conhecer seus pensamentos e sentimentos um novo universo se abre o que proporciona a compreenção do mundo ao redor onde vivemos pois nosso estado in terno reflete diretamente em nosso mundo externo.
