Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Profess ional Inicial
Orientacions als centres per a organitzar el cicle formatiu
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial
1. DADES TÍTOL Títol Desenvolupament d’aplicacions web (Reial decret 686/2010, de 20 de maig)
Família professional
Competència General
Grau GS
Informàtica i comunicacions La competència general d’aquest títol consisteix a desenvolupar, implantar i mantenir aplicacions web, amb independència del model emprat i utilitzant tecnologies específiques, garantint l’accés a les dades de forma segura i complint els criteris d’accessibilitat, usabilitat i qualitat exigides en els estàndards establerts. Aquesta competència es veu complementada amb formació específica per assistir els investigadors en la consulta, modificació i gestió d'informació emmagatzemada en bases de dades mèdiques, biològiques i químiques, utilitzar les eines i aplicacions informàtiques relacionades amb les ciències òmiques i amb el disseny de nous fàrmacs.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial q) Adaptar-se a les noves situacions laborals, mantenint actualitzats els coneixements científics, tècnics i tecnològics relatius al seu entorn professional, gestionant la seva formació i els recursos existents en l’aprenentatge al llarg de la vida i utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació. r) Resoldre situacions, problemes o contingències amb iniciativa i autonomia en l’àmbit de la seva competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membres de l’equip. s) Organitzar i coordinar equips de treball, supervisar-ne el desenvolupament, amb responsabilitat, mantenint relacions fluïdes i assumint-ne el lideratge, així com aportant solucions als conflictes grupals que es presentin. t) Comunicar-se amb els seus iguals, superiors, clients i persones sota la seva responsabilitat utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent la informació o coneixements adequats i respectant l’autonomia i la competència de les persones que intervenen en l’àmbit del seu treball. u) Generar entorns segurs en el desenvolupament del seu treball i el del seu equip, supervisant i aplicant els procediments de prevenció de riscos laborals i ambientals d’acord amb el que estableix la normativa i els objectius de l’empresa. v) Supervisar i aplicar procediments de gestió de qualitat, d’accessibilitat universal i de disseny per a tothom, en les activitats professionals incloses en els processos de producció o prestació de serveis. w) Realitzar la gestió bàsica per a la creació i funcionament d’una petita empresa i tenir iniciativa en la seva activitat professional amb sentit de la responsabilitat social. x) Exercir els seus drets i complir amb les obligacio ns derivades de la seva activitat professional, d’acord amb el que estableix la legislació vigent, i participar activament en la vida econòmica, social i cultural.
3. CAPACITATS CLAU Són les capacitats transversals que afecten diferents llocs de treball i que són transferibles a noves
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial
5. OBJECTIUS GENERALS a) Ajustar la configuració lògica analitzant les necessitats i els criteris establerts per configurar i explotar sistemes informàtics. b) Identificar les necessitats de seguretat verificant el pla preestablert per aplicar tècniques i procediments relacionats. c) Instal·lar mòduls analitzant-ne l’estructura i la funcionalitat per gestionar servidors d’aplicacions. d) Ajustar paràmetres analitzant la configuració per gestionar servidors d’aplicacions. e) Interpretar el disseny lògic, verificant-ne els paràmetres establerts per gestionar bases de dades. f) Seleccionar llenguatges, objectes i eines, interpretant les especificacions per desenvolupar aplicacions web amb accés a bases de dades. g) Utilitzar llenguatges, objectes i eines, interpretant les especificacions per desenvolupar aplicacions web amb accés a bases de dades. h) Generar components d’accés a dades, complint les especificacions, per integrar continguts en la lògica d’una aplicació web. i) Utilitzar llenguatges de marques y estàndards web, assumint el manual d’estil, per desenvolupar interfícies en aplicacions web. j) Fer servir eines i llenguatges específics, seguint les especificacions, per desenvolupar components multimèdia. k) Avaluar la interactivitat, l’accessibilitat i la usabilitat d’una interfície, verificant els criteris preestablerts, per integrar components multimèdia en la interfície d’una aplicació. l) Utilitzar eines i llenguatges específics, complint les especificacions, per desenvolupar i integrar components de programari en l’entorn del servidor web. m) Fer servir eines específiques, integrant la funcionalitat entre aplicacions, per desenvolupar serveis utilitzables en aplicacions web.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial
6. TAULA DE MÒDULS, DURADA I ESPECIALITAT PROFESSORAT Mòduls Professionals Sistemes informàtics Bases de dades Programació Llenguatge de marques i sistemes de gestió d’informació Entorns de desenvolupament Desenvolupament web en entorn client Desenvolupament web en entorn servidor Desplegament d’aplicacions web Disseny d’interfícies web Formació i orientació laboral Empresa i iniciativa emprenedora Projecte de desenvolupament d’aplicacions web Bioinformàtica
Formació en centres de treball
Durada 165 198 264 99 66 99 132 66 99 99 66 66 264 317
Especialitat del cos de professorat PT 627 PS 507 PS 507 PS 507 PS 507 PT 627 PS 507 PS 507 PT 627 PS 505 PS 505 PS505-PS507-PT627 PS502-PS507-PT627
En el cas de centres que no depenguin del Departament d’Ensenyament s’aplicaran les titulacions establertes en el Reial Decret.
7. CORRESPONDENCIA D’UNITATS DE COMPETÈNCIA I MÒDULS PROFESSIONALS
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial
8. ORGANITZACIÓ DEL CURRÍCULUM EN UNITATS FORMATIVES A continuació es presenta la relació que hi ha entre els Mòduls Professionals, les hores lectives màximes i mínimes, les hores de lliure disposició (HLLD), i les Unitats Formatives: Mòduls P rof es s ionals
Hor es
M01 Sistemes informàtics.*
165
M02 Bases de dades.*
198
M03 Programació.*
264
M04 Llenguatges de marques i sistemes de gestió d’informació.*
99
M05 Entorns de desenvolupament.*
66
Uni tats for mativ es UF1: Instal·lació, configuració i explotació del sistema informàtic UF2: Gestió de la informació i de recursos en una xarxa UF3: Implantació de programari específic UF1. Introducció a les bases de dades UF2. Llenguatges SQL: DML i DDL UF3. Llenguatge SQL: DCL i extensió procedimental UF4. Bases de dades objecte-relacionals UF1. Programació estructurada. UF2. Disseny modular UF3. Fonaments de gestió de fitxers UF4. Propramació orientada a objectes. Fonaments UF5. POO. Llibreries de classes fonamentals UF6. POO. Introducció a la persistència en BD UF1. Programació amb XML UF2. Àmbits d’aplicació de l’XML UF3. Sistemes de gestió d’informació empresarial UF1. Desenvolupament de programari UF2. Optimització del programari
Hor es 60 80 25 33 66 66 33 85 50 30 35 35 29 45 27 27 20 20
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial Aquest títol no disposa d’hores de lliure disposició (HLLD) degut a que han estat utilitzades per generar els mòduls de nova creació.
9. DISTRIBUCIÓ ORIENTATIVA DE MÒDULS Distribució del cicle formatiu
Aquest cicle formatiu es desplegarà, ordinàriament, en dos cursos acadèmics. A aquest efecte es proposa un primer curs més intensiu, perquè durant el segon curs els alumnes desenvolupin el crèdit de formació en centres de treball. En cas que es realitzi la FCT en el primer curs, no es recomana de començar abans del tercer tr imestre. D’acord amb el que preveu la normativa reguladora de l’FCT, la formació en centres de treball es podrà realitzar tot alternant- la amb les hores lectives o bé d’una manera intensiva .
Distribució de l'horari lectiu ordinari
La distribució de l'horari lectiu es farà de dilluns a divendres, segons les instruccions d’inici de curs A continuació s’efectua una proposta de distribució dels mòduls La proposta que es presenta ha de permetre als centres, d’acord amb la plantilla de què
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial
10. INCORPORACIÓ DE LA LLENGUA ANGLESA AL CICLE FORMATIU Aquest resultat d’aprenentatge s’haurà d’aplicar almenys en un dels mòduls del cicle formatiu. Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació 1. Interpreta informació professional en llengua anglesa (manuals tècnics, instruccions, catàlegs de productes i/o serveis, articles tècnics, informes, normativa, entre altres), aplicant-la a les activitats professionals més habituals. Criteris d’avaluació 1.1 Aplica en situacions professionals la informació continguda en textos tècnics o normatius relacionats amb l’àmbit professional. 1.2 Identifica i selecciona amb agilitat els continguts rellevants de novetats, articles, notícies, informes i normativa, sobre diversos temes professionals. 1.3 Analitza detalladament les informacions específiques seleccionades. 1.4 Actua en conseqüència per donar resposta als missatges tècnics rebuts a través de suports convencionals (correu postal, fax) o telemàtics (correu electrònic, web). 1.5 Selecciona i extreu informació rellevant en llengua anglesa, segons prescripcions establertes, per elaborar en la llengua pròpia comparatives, informes breus o extractes. 1.6 Completa en llengua anglesa documentació i/o formularis habituals del camp professional. 1.7 Utilitza suports de traducció tècnics i eines de traducció assistida o automatitzada de textos.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Els sistemes d'assessorament i informació als treballadors. La valoració de la cultura preventiva. L'avaluació de riscos i la gestió de la prevenció. La innovació i la iniciativa emprenedora. La figura de l'empresari. L'entorn de l'empresa. La responsabilitat social empresarial. La detecció de noves idees i oportunitats de negoci. Els serveis d'assessorament i ajuda als emprenedors. Les ajudes per a la creació d'empreses .
12.3. Convalidacions dels mòduls professionals de l’Àrea FOL. Convalidacions del mòdul professional de formació i orientació laboral (FOL)
La superació del crèdit FOL d'un títol LOGSE del mateix o diferent nivell convalida la unitat formativa "UF1. Incorporació al treball" del mòdul professional de "formació i orientació laboral" d'un títol LOE. El fet de tenir el certificat de nivell bàsic en prevenció de riscos laborals, que s'estableix al Reial decret 39/1997, de 17 de gener, pel qual s'aprova el Reglament dels serveis de prevenció, convalida la unitat formativa "UF2. Prevenció de riscos laborals" del mòdul professional FOL. El centre educatiu ha de convalidar la "UF2. Prevenció de riscos laborals" als alumnes que
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial
Convalidacions a partir d’ estudis universitaris
Segons les instruccions d’organització i la gestió dels centres educatius, l’alumnat matriculat en un dels cicles formatius de formació professional inicial (LOE) que tinguin aprovats un mínim de 30 crèdits d'un estudi universitari o 12 crèdits ECTS poden sol·licitar la convalidació d'un o més dels mòduls professionals o unitats formatives següents: "UF1. Incorporació al treball", del mòdul professional de "formació i orientació laboral", el mòdul professional "empresa i iniciativa emprenedora", o unitats formatives creades pel centre amb les hores de lliure disposició. Per determinar aquesta convalidació cal aplicar el barem següent: Entre 30 i 40 crèdits universitaris o un mínim de 12 crèdits ECTS dels estudis de grau aprovats: convalidació d'unitats formatives del cicle formatiu, sempre que la suma de les quals no sigui superior a 66 hores lectives. Entre 41 i 50 crèdits universitaris o un mínim de 16 crèdits ECTS dels estudis de grau aprovats: convalidació d'unitats formatives del cicle formatiu, sempre que la suma de les quals no sigui superior a 132 hores lectives. Més de 50 crèdits universitaris o més de 20 crèdits ECTS dels estudis de grau aprovats: convalidació d'unitats formatives del cicle formatiu, sempre que la suma de les quals no sigui superior a 198 hores lectives. En cap cas no es poden convalidar parts d'unitats formatives.
12.4. Certificació del nivell bàsic en prevenció de riscos laborals
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial Els resultats d’aprenentatge i els continguts dels mòduls professionals capaciten a l’alumnat per a assolir les competències professionals, personals i socials (CPPeS) i els objectius generals (OG). La taula 1 relaciona les competències professionals, personals i socials (CPPeS) amb els mòduls professionals. MÒDULS PROFESSIONALS
i s s tic s rm
d
e
à
u
óti a
e
m
e
d
g
e
e
c a
TÍTOL: Tècnic/a Superior en Desenvolupament d’aplicacions web
m
e in e
s et
a
e m is
B
p r o f e s s i o n a l s , p e r s o n a l s i
c) Gestionar servidors d'aplicacions adaptant la seva configuració en cada cas per permetre el desplegament d'aplicacions web.
lu
n n
n
o
d
n e e
s
e D
X
e
X X X
X
X
X
X
i) Integrar components multimèdia en el interface d'una aplicació web, realitzant l'anàlisi d'interactivitat, accessibilitat i usabilitat de l'aplicació. j) Desenvolupar i integrar components programari a l'entorn del servidor web, emprant eines i llenguatges específics, per c omplir les especificacions de l'aplicació.
X
X
r) Resoldre situacions, problemes o contingències amb iniciativa i autonomia en l'àmbit de la seva competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membres de l'equip. s) Organitzar i coordinar equips de treball, supervisant el desenvolupament del mateix, amb responsabilitat, mantenint relacions fluïdes i ass umint el lideratge, així com, aportant solucions als conflictes grupals que es presenten. t) Comunicar-se amb els seus iguals, superiors, clients i persones sota la seva responsabilit at utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent la informació o coneixements adequats, i respectant l'autonomia i competència de les persones que intervenen en l'àmbit del seu treball. u) Generar entorns segurs en el desenvolupament del seu treball i el del seu equip, supervisant i aplicant els procediments de prevenció de riscos laborals i ambientals d'acord amb l'establert per la normativa i els objectius de l'empresa. v) Supervisar i aplicar procediments de gestió de qualitat, d'accessibilitat universal i de disseny per a tots, en les ac tivitats professionals incloses en els processos de producció o prestació de serveis. w) Realitzar la gestió bàsica per a la c reació i funcionament d'una petita empresa i tenir iniciativa en la seva activitat professional amb sentit de la responsabilitat social. x) Exercir els seus drets i complir amb les obligacions derivades de la seva activitat professional, d'acord amb l'establert en la legislació vigent, participant activament en la vida econòmica, social i c ultural.
o_ICC1_DAW_bioinformatica_30-01-18
is
F
m o E
X
a o X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X
11
e ió
X
X
X
a
c
X
X
X
n
F
X
X
t
X
X
X
X
rm
X
m) Completar plans de proves verificant el funcionament dels components programari desenvolupats, segons les especificacions.
X
e s
re
X
l) Integrar serveis i continguts distribuïts en aplicacions web, assegurant la seva funcionalitat.
o) Desplegar i distrib uir aplic acions web en diferents àmbits d'implantació, verificant el seu comportament i realitzant p) Gestionar .i/o realitzar el mantenim ent dels recursos de la seva àrea en funció de les càrregues de treball i el pla de . a les noves situacions laborals, mantenint actualitzats els coneixements científics, tècnics i tecnològics relatius al q) Adaptar-se seu entorn professional, gestionant la seva formació i els recursos existents en l'aprenentatge al llarg de la vida i utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació.
y
s
X
X
X
n) Elaborar i mantenir la documentació dels proces sos de desenvolupament, utilitzant eines de generació de documentació i control de versions.
mr
L
a
X
X
X
k) Desenvolupar serveis per integrar les s eves funcions en altres aplicacions web, ass egurant la seva funcionalitat.
P
ro
c
b
X
X
X
n d
X
X
E
je
tr
b
p
m
ra c
a’
X
h) Desenvolupar components multimèdia per a la seva integració en aplicacions web, emprant eines específiques i seguint les especificacions establertes.
ll
p
e
n
c
s
te
d
a
er
n
e
e
o
e
o ic
l
a D
X
er
Ini
d
D
A
W
d
e
D
ra
ió
lic
D
ia
tiv
’
s n
X
X
p
le e
e
ni
d a
n Oi
io
n s
a
c
e
c et
p e
ier
n
g
o
c fír
a
v e
s d
m
s
nr
e
s
L
ot
at ie
w
e p
v
E
s
to
e
e
e
m
lu
X
d) Gestionar bases de dades, interpretant el seu disseny lògic i verificant integritat, consistència, seguretat i accessibilitat de les dades. e) Desenvolupar aplicacions web amb accés a bases de dades utilitzant llenguatges, objectes d'accés i eines de mapatge adequats a les especificacions. f) Integrar contin guts en la lògic a d'una aplic ació web, desenvolupant components d'accés a dades adequades a les especificacions. g) Desenvolupar interfícies en aplicacions web d'acord amb un m anual d'estil, utilitzant llenguatges de marques i estàndards web.
s o c i a l s
o
n
a
c
v n
n
is g le
X X
’i
te n
S
C o m p e t è n c i e s
m u
nr
to
n rv
e
m lu
fo
a P
p
a
rn rm
tg ro
s
p s
s
d ar
d
e
ió s
w
t id
n
e b
o t
m a
a
r w
n eli
e
e
e t
t n
d c
b
b w
e
ió
g
a d
fo s
a) Configurar i explotar sistemes informàtics, adaptant la configuració lògica del sistema segons les nec essitats d'ús i els c riteris establerts. b) Aplicar tècniques i procediments relacionats amb la s eguretat en sistemes, serveis i aplicacions, c omplint el pla de seguretat.
s
ió
e n
qr
e
b t
X
X
X
X
X
X
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial La taula 2 relaciona els objectius generals (OG) amb els mòduls professionals. MÒDULS PROFESSIONALS
i s rm
d in
e
e
ict à
m
d of
et
a
s S
O b j e c t i u s
a) Ajustar la configuració lògica analitzant les necessitats i criteris establerts per configurar i explotar sistemes informàtics.
X
b) Identificar les necessitats de seguretat verificant el pla preestablert per aplicar tècniques i procediments relacionats.
X
c) Instal·lar mòduls analitzant la seva estructura i funcionalitat per gestionar servidors d'aplicacions.
a
’
u
te n
s
d
is le
n
n
n lie
p
c p o
n
o
nr
v
lu v
n
to lu
e
e
s
v e
n d
p
’in p
y d s
c
e s
e D
s e
l
e
rm is
F
D
ret
b
je c
ió P
rm
n s
c
p E
m
p
te or
a er m
o D
l e
n
c
e
t
er
L
e
’a
e d
a
n
n
er
e
o a
d i
b c
s D
A o
ar
d
s e
n
e
nI
W
ic l
ói
ci
to o
ra
Oi
a
le nr
ia
et
g s
n
vti
r n
d a
ier
oi
e
c ícf
a
p
ta
s
e a
ió s ie
m
m
a
E
rv e
m
D
E
X X
e) Interpretar el disseny lògic, verificant els paràmetres establerts per gestionar bases de dades.
X
f) Seleccionar llenguatges, objectes i eines, interpretant les especificacions per desenvolupar aplicacions web amb accés a bases de dades.
X
X
g) Utilitzar llenguatges, objectes i eines, interpretant lesespecificacions perdesenvolupar aplicacionsweb ambaccés a bases de dades. h) Generar components d'accés a dades, complint les especificacions, per integrar continguts en la lògica d'una aplicació web. j) Emprar eines i llenguatges específics, seguint les especificacions, per desenvolupar components multimèdia.
X
k) Avaluar la interactivitat, accessibilitat i usabilidadd'un interfície,verificant els criteris preestablerts, per Integrar components multimèdia en l'interfície d'una aplicació. l) Utilitzar eines i llenguatges específics, complint les especificacions, per desenvolupar i integrar components programari a l'entorn del servidor web. m) Emprar eines específiques, integrantla funcionalitat entre aplicacions,per desenvolupar serveisempleables enaplicacions web. n) Avaluar serveis distribuïts ja desenvolupats, verificantles seves prestacions i funcionalitat, per integrar serveis distribuïts en una aplicació web. o) Verificar els components de programari desenvolupats, analitzant les especificacions, per completar el pla de proves.
12
o
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
a
X X
X
a
F
X
d) Ajustar paràmetres analitzant la configuració per gestionar servidors d'aplicacions.
o_ICC1_DAW_bioinformatica_30-01-18
rn
ul
e
w
n id
n
e e
o t
e
b
w
t
r w
t
a
L
i) Utilitzar llenguatges de marques i estàndards web, assumint el manual d'estil, per desenvolupar interfícies en aplicacions web.
G e n e r a l s
m
ni
gt
e
n
ot
e g
d fo
e P
B is
s
rm
d or
m
b
e t
s
d
g e
w m
a
e
s e
b
e
e
e c
e
ar
s
ió
g
m d
n b
n s
c a
TÍTOL: Tècnic/a Superior en Desenvolupament d’aplicacions web
a
e
a
iót
ió
u qr
e
n t
e s
s
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial Servei d’Ordenació de la Formació Professional Inicial MÒDULS PROFESSIONALS
i tic
b
ió
e
w t t
d mr
c a
e
s te
a
e
gt m a ro
s
u ets g i P
B si
mr
s pu nr l ni
n n
n s
S
le L
d
’
t odi n
t e
w
m es a
a
o otn v
o ne v
E es e
n e
n d
e
e s
r) Programar i realitzar activitats per gestionar el manteniment dels recursos informàtics.
X
s) Analitzar i utilitzar els recursos i oportunitats d'aprenentatge relacionades amb l'evolució científica, tecnològica i organitzativa
X X
X X
c a
ni p
y d s
l
e D
D
n
n
s p e
e
mr is
F
er d
e
e l c
t a
n be e r P
mr
a
c
ói t ro
ej
c
te
r m p E
m o
A
a er
a n
a’
E
o F
X
X
X
X
X
X
X
X
d Ini e
c L d
s
s
ói a ’
ci
D
X
X
te
p
W
a Oi ro b
io
D
p) Utilitzar eines específiques, complint els estàndards establerts, per elaborar i mantenir la documentació dels processos. q) Establir procediments, verificant la seva funcionalitat, per desplegar i distribuir aplicacions.
fr
le
ia aro ci
ei l r cí
g
d ivt
n
n
e D
ta
s
s e
s
e a
c ie
m
p nr ul
ul to
ói
e
n
e vr
a nr p
e w b
m c
ot ov fo
e e g
m
a
e r w
n nei e l a
d s ar
d s
c
e d m
e ni
e m d
m e
d fo
ói
g
a
b
e e
n
r se a
e
TÍTOL: Tècnic/a Superior en Desenvolupament d’aplicacions web
G e n e r a l s
n b
e
e ói u t q
s à
O b j e c t i u s
n t
s s
X X
X
X X X
t) Desenvoluparla creativitat i l'esperit d'innovació perrespondre alsreptes quees presentenen els processos i organització de
X
X
X X
u) Prendre decisions de forma fonamentada analitzantles variables implicades, integrantsabers de diferent àmbit i acceptant els riscos i la possibilitat d'equivocació en les mateixes, per afrontar i resoldre diferents situacions, problemes o contingències.
X
X
X
X
X
X
v) Desenvolupar tècniq ues de lid eratge, moti vació , supervis ió i comunicació en contextos de treball en grup per facili tar l'organització i coordinació d'equips de treball. w) Apli car estratègie s i tècniq ues de comunicació adaptant-se als contin guts que es van a transmetre, la finali tat i a les
X
X
x) Avaluar situacions de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental, proposant i aplicant mesurades de prevenció
X
X
y) Identificar i proposar les accions professionals necessàries per donar respostaa l'accessibilitat universal i al disseny per a
X
X
X
X
z) Identificari aplicarparàmetres dequalitaten elstreballs i activitatsrealitzatsen elprocésd'aprenentatge pervalorar lacultura de l'avaluació i de la qualitat i ser capaces de supervisar i millorar procediments de gestió de qualitat. aa) Utilitzar procediments relacionats amb la culturaemprenedora, empresarial i d'iniciativa professional, perrealitzar lagestió bàsica d'una petita empresa o emprendre un treball. bb) Reconèixer els seus drets i deures com a agent actiu en la socie tat, tenin t en compte el marc legal que regula les condicions socials i laborals per participar com a ciutadà democràtic.
o_ICC1_DAW_bioinformatica_30-01-18
13
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
