Desarrollo psicosocial 0 a 3 años

John Hartford, Hartford, “life Prayer”, 1971

The world’s largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.













Stefany Hernández Cíntora Martha Fernanda García















Fundamentos del desarrollo psicosocial Patrones comunes entre 





los bebés Personalidad : mezcla relativa de emociones, emocio nes, temperamento, pensamiento y conducta que hacen única a una persona El desarrollo desarroll o de la















Las

emociones

como

la















Primeros signos de emoción

Estos primeros















0-3

3-6

6-9





















Llanto de hambre: (rítmico que no siempre se asocia con hambre) Llanto de enojo: exceso de aire en las cuerdas















Sonrisa y risas Las primeras sonrisas Involuntarias sueño MOR Vigilia

Movimientos suaves suaves o soplar la piel del bebe















Cuando aparecen las emociones Satisfacción interés

Alegría

sorpresa

aflicción af licción

tristeza y repugnancia

1a6 meses















Crecimiento del cerebro y desarrollo emocional 3 meses – corteza cerebral, diferencia de las emociones















 

Temperamento: Basada bilógicamente , es el como un persona se aproxime y reacciona ante la gente y las situaciones sociales



























































Según

Erikson,





















































































































































































Los niños pequeños aprenden de la imitación mutua. La imitación imitación de las las acciones del otro da lugar a una comunicación verbal verbal más frecuente. frecue nte. La sociabilidad también recibe la influencia inf luencia de la experiencia; experiencia ; los los bebés que pasan tiempo tie mpo con con otros bebés, como en la guardería, son más sociables sociable s antes que los niños niñ os que permanecen en casi todo su tiempo. tiempo.















ETAPAS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO DESARROLL O DE ERICK ERIKSON

Erikson dividió el crecimiento de la personalidad en ocho etapas psicosociales. Propuso que el proceso de desarrollo está regido por lo que denominó principio epigenético epigenéti co de maduración. Con ello refería refería que las fuerzas heredadas son las la s características que definen las etapas del desarrollo. signif ica “sobre”; “sobre”; por ende, el desarrollo El prefijo epi significa 

















1. Co Con nfi fian anzza ant ante desc descon onfi fian anzza Ocurre en el primer primer año de vida. El infante depende totalmente de la madre o cuidador principal para sobrevivir. En esta etapa la boca es de vital importancia. La interac interacción ción del bebé con la madre determina si incorporará incorporará en su personalidad personalidad una actitud de















2. Autonomía Autonomía frente a vergüenza y duda 



Ocurre en el segundo segundo y tercer año de vida. En E n esta etapa los niños n iños desarrollan con rapidez una variedad de habilidades habilidades físicas f ísicas y mentales y son capaces capaces de hacer muchas cosas por sí mismos. Aprenden Aprenden a comunicarse comunicarse de manera manera más eficaz y a caminar caminar,, escala escalarr, jalar j alar,, empujar empujar y retener un objeto obj eto o dejarlo dejarlo i















3. Iniciativa frente a culpa 



Ocurre entre los 3 y 5 años. Las Las habilidades habilidades motrices y mentales mentale s continúan continúan su desarrollo, y los niños pueden lograr cada vez más cosas por ellos mismos. Expresan un fuerte fue rte deseo de tomar la iniciativa en muchas actividades.

















4. Laboriosidad frente a inferioridad  

Ocurre entre 6 y 11 años. El niño empieza la escuela escuel a y es expuesto a nuevas















MALTRATO: ABUSO Y NEGLIGENCIA 

Maltrato: es el riesgo rie sgo deliberado o evitable que se hace correr a un niño. niñ o.















Maltrato: abuso y negligencia 

Abuso emocional: incluye incluye rechazo rechazo amedrentado, amedrentado, aislamiento, explotación, degradación, humillación o















Síndrome del bebe sacudido 

Es una forma de maltrato que padecen sobre todo los niños de dos años















Síndrome del bebe sacudido 

Este choque provoca, contusiones, sangrado e hinchazón y puede pue de causar un daño cerebral, severo,

















Características Caract erísticas padres y familias

























































Efectos a largo plazo del maltrato



























Desarrollo psicosocial 0 a 3 años

Recommend Documents