Dampak Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Abad 21

Dampak terhadap kompetensi pedagogik guru abad 21 Disusun oleh : Yulius Kinta Kanisia

Guru harus mempunyai kompetensi pedagogik yaitu : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pemahaman wawasana atau landasan kependidikan Pemahaman terhadap peserta didik Pengembangan kurikulum/silabus Perancangan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis Pemanfaatan teknologi pembelajaran Evaluasi hasil belajar Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya

Di abad 21 ini pekerjaan sebagai guru merupakan pekerjaan yang kompleks, dan tidak mudah karena seiring perkembangan besar dan cepat pada lingkungan luar sekolah. Kompentensi guru abad 21, guru profesional tidak lagi sekedar guru yang mampu mengajar dengan baik, melainkan mampu menjadi menjadi pembelajar dan berani kreatif, untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Pada abad 21 ini, informasi bisa didapatkan secara cepat dan instant, tinggal klik di mesin pencari google, maka segala informasi akan disediakan. Sisi lain informasi tersebut juga mempunyai sisi gelap. Terdapat berbagai macam hal  – hal negatif. Sebagai guru hendaknya juga bisa mendampingi siswa dalam menjelajah di dunia maya. Guru juga dituntut untuk mengembangan bahan pembelajaran yang menarik, guru mengajar tidak hanya menggunakan kapur dan papan tulis, tetapi juga menggunakan media yang menarik. Hal ini  juga harus didukung oleh sekolah, agar sarana prasarana prasarana juga disediakan. Zaman sekarang, siswa lebih senang membaca bacaan dari gadget mereka daripada menggunakan buku. Oleh karena itu, guru diminta untuk membuat bacaan materi secara digital, salah satunya dengan membuat file pdf, atau bisa membuat ebook. Dalam proses kbm, tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga berdasarkan pengamatan dari lingkungan sekitar, semisal pembelajaran alam, siswa bisa diajak ke suatu taman kota, kemudian siswa diminta untuk mengeksplorasi lingkungan tersebut, maka siswa akan menggunakan segala kreatifitasnya untuk mendapatkan materi sebanyak mungkin. Sehingga siswa bisa mengkomunikasikan dengan baik pada waktu presentasi di depan kelas.