FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
TRABAJO DE INVESTIGACION IMPACTO AMBIENTAL POR RESIDUOS SÓLIDOS EN LA VILLA POLICIAL DE SAN ISIDRO, TRUJILLO
AUTORES
Carranza De la Cruz, Je!"a Gal#ez Auraz$, A%ra&a' Re(na Gu)!errez, M!la*r$ San+$#al Le"an$, Mar"$ S!l#a R$a, Juan T$rre Gar"!a, -a)er!ne ASESORA
Nan"( S$)$ Deza LINEA DE INVESTIGACION
Tru!ll$ . Per/ 0123
RESUMEN
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el impacto ambiental por la acumulación de residuos sólidos en la Villa Policial de San Isidro de la ciudad de Trujillo, para crear conciencia ecológica y nuevos hábitos en los pobladores, ya que en el uturo ayudará considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales! El material de estudio estuvo conormado por todos los sectores, se tomó el sector sur porque esta área es donde estar"a concentrando la mayor cantidad de los residuos sólidos dom#sticos para lo cual se utili$ó la metodolog"a y t#cnicas empleadas para el impacto ambiental por residuos sólidos que ueron tomadas por la t#cnica de %bservación y Entrevista, el instrumento de recolección de datos para lo cual aplicamos nuestro Pretest, el &uestionario de 'esiduos Sólidos, a continuación los resultados, obtuvimos como resultado que( el ))!)* de los habitantes de+nitivamente no han recibido inormación acerca de temas ambientales o manejo de residuos de los habitantes de+nitivamente no han participado en algn programa, taller, charla de reducción y manejo de residuos sólidos, tras el desarrollo , se ha logrado un impacto positivo y consistente en el cuidado del ambiente y el aprecio por las plantas y las áreas verdes en general de los estudiantes del &olegio, lo que redunda de+nitivamente en un impacto ecológico en la $ona debido a la actitud generada de aprecio por el cultivo y respeto a las plantas y áreas verdes! -os resultados obtenidos son notoriamente positivos, puesto que se pudo observar que en primera instancia nos enrentábamos ante una población que mostraba un impacto negativo en su comunidad ya que no hab"a recibido al parecer la inormación adecuada y necesaria acerca del manejo de residuos sólidos y sus consecuencias!
Pala%ra "la#e4 &onciencia ecológica, Impacto ambiental,'esiduos sólidos
./ST'.&T This
research
aims
to
determine
the
environmental
impact
by
the
accumulation o solid 0aste in the Police Village o San Isidro de Trujillo, to create environmental a0areness and ne0 habits in people, because in the uture it 0ill considerably help protecting the planet and its natural resources! The study material consisted o all sectors, the southern sector 0as ta1en because this area is 0here 0ould be concentrated the largest amount o domestic solid 0aste or 0hich the methodology and techniques used or environmental impact 0as used or solid 0aste 0ere ta1en by the technique o observation and intervie0s, the data collection instrument to 0hich 0e apply our Pretest, Solid 2aste 3uestionnaire, then the results obtained as a result( ))!)*
o
the
inhabitants
have
de+nitely
not
received
inormation
environmental issues and 0aste management o people de+nitely have not participated in a program, 0or1shop, lecture reduction and solid 0aste management, ater development, it has achieved consistent positive impact on environmental care and appreciation plants and green areas in general students o the &ollege, 0hich +nally leads to an environmental impact in the area due to the attitude generated by the gro0ing appreciation and respect or plants and green areas! The results are remar1ably positive, since it 0as observed that in the +rst instance 0e aced beore a population that sho0ed a negative impact on their community and 0ho had not received it seems adequate and necessary inormation about the management o solid 0aste and its consequences! 4ey0ords( Environmental a0areness, Environmental impact, Solid residues
I5
INTRODUCCIÓN
-a Villa Policial de San Isidro está ubicada en el distrito de Trujillo de la ciudad de Trujillo, es una de las más conocidas en esta ciudad, además de ser una urbani$ación bastante amplia! Se encuentra ubicada entre las .venidas 5etropolitana I, 5etropolitana II y Vallejo en el distrito de Trujillo a 67 minutos del centro de la misma ciudad! Es una urbani$ación que orma parte de la $ona urbana del distrito de Trujillo y que está considerada como uno de los puntos de riesgo a nivel regional, esto debido a mltiples problemáticas en distintos aspectos, entre los cuales destaca la acumulación de grandes cantidades de basura por toda su área! El problema
6Cu7l e el !'8a")$ A'%!en)al 8$r la a"u'ula"!9n +e re!+u$ 9l!+$ en la V!lla P$l!"!al +e San I!+r$, Tru!ll$: Pues actualmente se ve acrecentada por otras situaciones lamentables que nos hemos planteado es
como son la inormalidad, alta de un control sanitario, un mal ordenamiento, congestión vehicular entre varias otras vi#ndose aectada la totalidad de la comunidad, generando mala imagen y contaminación, y es as" como nos planteamos nuestros objetivos, como objetivo general nos propusimos( 8eterminar el impacto ambiental por la acumulación de residuos sólidos en la Villa Policial de San Isidro de la ciudad de Trujillo! Es por estas ra$ones que ve se la necesidad de implementar este trabajo de investigación el cual pretende espec"+camente( concienti$ar a la población de los problemas que se generan por el mal manejo de residuos sólidos, determinar las consecuencias en la salud de la población de la Villa Policial y promover medidas preventivas con la +nalidad de disminuir la contaminación! Para
la
reali$ación
de
este
trabajo9
se
encontraron
las
siguientes
investigaciones, trabajos de grado y tesis9 que tienen relación o apro:imación con el tema de manejo de residuos sólidos en pla$as de mercado! Estos estudios se tomaron aspectos pertinentes para el desarrollo de esta investigación! 8entro de los cuales destacamos los siguientes(
&astro ;7<<6= desarrollo la >Evaluación de la Problemática .mbiental y alternativas de manejo de residuos sólidos orgánicos en los restaurantes del sector de la ?niversidad @averianaA, contiene objetivos que van desde la estimación de la cantidad de residuos sólidos orgánicos9 pasando por la descripción del impacto ambiental que se deriva de los procedimientos donde se identi+có m#todos de almacenamiento, tratamiento y disposición +nal de estos9 teniendo en cuenta descriptores como tamaBo del establecimiento, nmero de clientes, nmero de recipientes, capacidad de manejo y disposición de los residuos9 +nali$ando con una evaluación y selección de alternativas apropiadas para el aprovechamiento de esta clase de residuos como son la lombricultura y la alimentación de cerdos! Santana ;7<67= En su tesis >8iagnostico de la cultura y gestión ambiental del manejo de los residuos sólidos en la ?PII&S.A, los resultados obtenidos en el instrumento aplicado a los alumnos y maestros permitió conocer que los docentes si bien están interesados sobre su ormación medioambiental, no son estimulados por parte del plantel para acrecentar su ormación pedagógica en aspectos
ambientales de orma permanente, por lo que carecen
de
conocimientos para poder transmitir a los alumnos la importancia del cuidado al medio ambiente y a su ve$ la problemática del mal manejo de los residuos sólidos,
contribuyendo con
una enseBan$a pobre
y poco signi+cativa
provocando que el valor, inter#s, la ciencia e investigación medioambiental no est#n presentes en la ormación proesional de los alumnos! /autista ;7<
Estado .mbiental y Sanitario de la Pla$a de mercado de 3uiriguaA, trabajó sobre lineamientos para la gestión ambiental y sanitaria de las pla$as de mercado del distrito capital9 a trav#s de un estudio detallado de aspectos como( uso de los recursos agua, energ"a9 manejo de residuos, salud ocupacional, seguridad industrial, condiciones sanitarias de manipulación de alimentos, control de vectores, contaminación visual y +nali$ando con una observación del entorno social que puedan inDuenciar las actividades propias de las pla$as de mercado del distrito! eballos ;7<Impacto de un proyecto de educación ambiental en estudiantes de un colegio en una $ona marginal de -imaA, ha logrado un impacto positivo y consistente en el cuidado del ambiente y el aprecio por las plantas y las áreas verdes en general de los estudiantes del &olegio, lo que
redunda de+nitivamente en un impacto ecológico en la $ona debido a la actitud generada de aprecio por el cultivo y respeto a las plantas y áreas verdes! Vargas, 5onroy, Pino y &oaquira ;7<6)= En su ProyectoA 5ejoramiento de gestión ambiental de residuos sólidos en Puno G PerA! El problema de los residuos sólidos en la ciudad de Puno tiene un eecto directo sobre el desarrollo de la ciudad! -a inadecuada práctica, de una gestión del manejo de residuos sólidos, conlleva a la prolieración de ocos inecciosos, riesgo de salud ambiental y deterioro del paisaje de la ciudad, no permitiendo mostrar una ciudad atractiva para el turismo! &onsiguió que mediante una gestión ambiental preventiva e integral se logrará evitar que se siga contaminando la bah"a del -ago Titicaca y $onas urbanas de la ciudad de Puno, repercutiendo positivamente en los distritos aledaBos a las $onas ribereBas del -ago Titicaca9 avoreciendo el desarrollo económico, tur"stico del departamento de Puno! Valde$ E!, Huti#rre$ 5!, /ocanegra &!, 3uet$al S.& ;7<66= En su investigación >Impacto ambiental de los 'esiduos Sólidos 8om#sticos de las lorister"as del cementerio 5iraDores en el distrito de TrujilloA Se evidenció que la contaminación por los residuos sólidos dom#sticos de las Dorister"as y del cementerio 5iraDores, está impactando en orma negativa en el ambiente y en la calidad del entorno humano por una inadecuada pol"tica ambiental y disposición +nal de los residuos sólidos dom#sticos como ue determinado en la matri$ de causaJeecto! .s" mismo se identi+có que para el impacto salud9 los trabajadores por e:posición a los residuos sólidos dom#sticos estar"an presentando alguna enermedad respiratoria y los niBos que trabajan en el cementerio 5iraDores están e:puestos a riesgos laborales! El paisaje urban"stico está alterado por la actividad comercial de las Dorister"as que hacen uso de las v"as pblicas! Para el impacto del empleo, bene+cia a algunos recicladores porque obtienen ganancias de la venta de los residuos sólidos! -a reali$ación de nuestro trabajo de investigación se dio en parte porque se pensó que con #l se logrará crear una conciencia ecológica y nuevos hábitos, que en el uturo ayudará considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales, que se traducirá en la preservación de la vida!
II5
MATERIAL ; MÉTODOS
El diseBo de la investigación es
experimental, ya que se manipulara
deliberadamente una o más variables independientes para anali$ar su eecto sobre una o más variables dependientes9 además es de tipo
pre –
experimental, es decir, el grado de control de la variable independiente será m"nima9 el diseBo es la Preprueba - Postprueba con un solo grupo, o sucesión en línea.
P$%la"!9n ( Mue)ra El material de estudio estuvo conormado por todos los sectores de la ona Sur de la Villa Policial de San Isidro, en la cual se encuentran 7K< amilias, se tomó el sector sur porque esta área es donde estar"a concentrando la mayor cantidad de los residuos sólidos dom#sticos evaluación que comprendió las $onas en donde son arrojados los residuos sólidos dom#sticos! Varios de estos sectores son utili$ados como $ona de disposición temporal de residuos sólidos durante el transcurso del d"a, por los mismos habitantes de la $ona! -a muestra tomada es de KK amilias, utili$ando la órmula de muestreo +nita con un nivel de con+an$a de KF* y con un intervalo de con+an$a de L!
T<"n!"a e !n)ru'en)$ +e re"$le""!9n +e +a)$ Se identi+có en cada $ona, los sectores en los cuales están siendo usados como lugares de disposición temporal de los residuos sólidos dom#sticos! -a metodolog"a y t#cnicas empleadas para el impacto ambiental por residuos sólidos ueron tomadas por la t#cnica de %bservación y Entrevista, el instrumento de recolección de datos es el &uestionario! El &uestionario está constituido por preguntas cerradas presentadas en orma de a+rmaciones o juicios ante los cuales se pide la reacción de los sujetos a los que se les aplica, conteniendo cuatro alternativas de respuesta que indican si están de acuerdo con las preguntas correspondientes! El cuestionario se encuentra dividido en tres secciones principales( 6! 8atos generales ;permiten anali$ar su inDuencia en la percepción como la edad, se:o y nivel de instrucción=! 7! .ctitudes e intenciones de comportamiento para el manejo de los residuos sólidos!
M! Participación y gestión del uso correcto de los residuos sólidos ;conocimiento de la problemática ambiental causada por los residuos sólidos en la comunidad y la apreciación que tienen sobre la eectividad de las acciones de educación ambiental que han recibido, as" como su inter#s por tomar medidas y prepararse en el tema=! .nte nuestra muestra aplicaremos un est"mulo, conormado por dos sesiones inormativas a trav#s de portaolios ilustrados ;ane:o 6= acerca del manejo de residuos sólidos y sus consecuencias dentro de su localidad!
III5
RESULTADOS
Para nuestro trabajo de investigación aplicamos nuestro Pretest, el &uestionario de 'esiduos Sólidos, a continuación los resultados(
Ta%la N= 25 D!)r!%u"!9n +e Par)!"!8an)e PARTICIPANT N > ES C F!N Alu'n$ Ha%!)an)e
KK
K)!M
TOTAL
6
6<
Ta%la N= 05 6C$n$"e la "$ne"uen"!a +ela "$n)a'!na"!9n 8$r re!+u$ 9l!+$: RESPUESTA ITEMN=2 > De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
FF
FF!C
7<
7
7
7!<
77
77!7
KK
6<
Interpretación: El 55.6% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí conocen las consecuencias de la contaminación por residuos sólidos, el $$.$ % de"niti#amente no conoce estas consecuencias, el $.$% probablemente
sí conoce
dicas
consecuencias & el $% respondió !ue probablemente no cono'ca estas consecuencias.
F!*ura 25 En"ue)a+$ "$n$"en "$ne"uen"!a +e "$n)a'!na"!9n 8$r re!+u$ 9l!+$ Tabla O M! Q.lguna ve$ has recibido inormación acerca de temas ambientales o el manejo de residuos sólidosR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=0
>
7C
7C!M
7M
7M!7
C
C!6
))
))!)
KK
6<
Interpretación: El ((.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente no an recibido in)ormación acerca de temas ambientales o mane*o de residuos sólidos, el $6.+ % de"niti#amente sí an recibido dica in)ormación, el $+.$% probablemente sí a&an recibido in)ormación & el 6.% respondió !ue probablemente no an recibido la in)ormación debida.
F!*ura 05 En"ue)a+$ re"!%!er$n !n$r'a"!9n a"er"a +e )e'a a'%!en)ale $ el 'ane$ +e re!+u$ 9l!+$5 Tabla O )! Qas participado en algn programatallercharla de reducción y manejo de residuos sólidosR
R ESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEM N= 6<
> 6
66
66!6
K
K!6
CK
CK!N
KK
6<
Interpretación: El 6.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente no an participado en alg/n programa, taller, carla de reducción & mane*o de residuos sólidos, el . % probablemente sí a&an participado, el .% respondió !ue de"niti#amente sí an participado & el .%
respondió !ue probablemente no a&an
participado en alg/n programa, taller, carla de reducción & mane*o de residuos sólidos.
F!*ura 5 En"ue)a+$ 8ar)!"!8an en un 8r$*ra'a)aller"&arla +e re+u""!9n ( 'ane$ +e re!+u$ 9l!+$5 Tabla O F! Qa habido algn caso de salud dentro de tu sector que haya sido por causa de estos residuosR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=
>
66
66!6
M)
M)!M
6L
6L!7
MC
MC!)
KK
6<
Interpretación: El +6.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente no a abido alg/n caso de salud dentro de su sector por causa de estos residuos sólidos, el +(.+% probablemente sí a&a abido un caso de salud dentro de su sector, el 0.$% respondió !ue probablemente no a abido alg/n caso de salud & el .% respondió !ue de"niti#amente sí a&a abido alg/n caso de salud dentro de su sector por causa de estos residuos.
F!*ura 5 Ha( "a$ +e alu+ +en)r$ +el e")$r, ue a !+$ "aua+$ 8$r e)$ re!+u$5 Tabla O C! Q8esecha los residuos dom#sticos en contenedoresR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=3
>
CC
CC!N
6L
6L!7
N
N!6
L
L!6
KK
6<
Interpretación: El 66.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente
sí
desecan
los
residuos
dom1sticos
en
contenedores, el 0.$% probablemente sí desecan sus residuos en contenedores, el 0.% respondió !ue de"niti#amente no desecan sus
residuos
probablemente contenedores.
en no
contenedores desecen
& sus
el
.% residuos
respondió dom1sticos
!ue en
F!*ura 35 L$ en"ue)a+$ +ee"&an l$ re!+u$ +$'<)!"$ en "$n)ene+$re5 Tabla O N! QEl carro recolector recoge los residuos en los horarios establecidosR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN= MN
>
MN!)
6N
6N!7
K
K!6
MC
MC!)
KK
6<
Interpretación: El +.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí el carro colector recoge los residuos en los orarios establecidos, el +6.(%
de"niti#amente no recoge los resi duos el
carro colector dentro de los orarios establecidos, el .$% respondió !ue probablemente sí recoge los residuos & el .% respondió !ue probablemente no reco*a el carro colector los residuos en los orarios establecidos.
F!*ura 5 El "arr$ re"$le")$r re"$*e l$ re!+u$ en &$rar!$ e)a%le"!+$5
Tabla O L! QSon responsables cuando los contenedores ya están llenosR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=
)<
>
)
6N
6N!7
66
66!6
M6
M6!M
KK
6<
Interpretación: El (.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí son responsables cuando los contenedores &a est2n llenos, el +.+%
de"niti#amente no
son responsables, el
.$% respondió !ue probablemente sí son responsables & el .% respondió !ue probablemente no son responsables cuando los contenedores &a est2n llenos.
F!*ura 5 L$ en"ue)a+$ $n re8$na%le "uan+$ l$ "$n)ene+$re (a e)7n llen$5 Tabla O K! Q-a recuencia del servicio de recolección de residuos es más de 7 veces por semanaR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=
>
MC
MC!)
6C
6C!7
66
66!6
MC
MC!)
KK
6<
Interpretación: El +6.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí la )recuencia del ser#icio de recolección de residuos es m2s de $ #eces por semana, a la #e' el mismo porcenta*e respondió !ue de"niti#amente no pasa m2s de $ #eces por semana, el 6.$% respondió !ue probablemente sí la )recuencia es m2s de $ #eces por semana & el .% respondió !ue probablemente no pasa m2s de $ #eces por semana el ser#icio de recolección de residuos.
F!*ura 5 El er#!"!$ +e re"$le""!9n +e re!+u$ e '7 +e 0 #e"e 8$r e'ana5 Tabla O 6
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=
>
N7
N7!N
6F
6F!7
C
C!6
C
C!6
KK
6<
Interpretación: El $.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí perciben algunas molestias por acumulación de residuos, el 5.$% probablemente sí perciben molestias por dica acumulación
&
el
6.
%$respondió
!ue
probablemente
&
de"niti#amente no perciben molestia alguna por la acumulación de residuos.
F!*ura 5 L$ en"ue)a+$ 8er"!%en '$le)!a 8$r a"u'ula"!$ne +e re!+u$5 Tabla O 66! Qa observado presencia de insectos como( moscas, $ancudos, grillos, roedores, etc!R
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=21
>
CN
CN!N
77
77!7
C
C!6
)
)!<
KK
6<
Interpretación: El 6.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí an obser#ado presencia de insectos, el $$.$% probablemente sí an obser#ado presencia de insectos, el 6.% respondió !ue probablemente no a obser#ado presencia de insectos & el (% de"niti#amente no an obser#ado presencia alguna de insectos como moscas, 'ancudos, grillos, roedores, etc.
F!*ura 215 Se $%er#a 8reen"!a +e !ne")$ "$'$4 '$"a, zan"u+$, *r!ll$, r$e+$re, e)"5 Tabla O 67! QEs responsable y comprometido respecto al cuidado de nuestro medio ambienteR
RESPUESTA De?n!)!#a'en)e @ Pr$%a%le'en)e @ Pr$%a%le'en)e n$ De?n!)!#a'en)e n$ TOTAL
ITEMN=22
>
N6
N6!N
7<
7
7
7!<
C
C!6
KK
6<
Interpretación: El .% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí son responsables & comprometidos respecto al cuidado del medio ambiente, el $.
%$probablemente sí sean
responsables & comprometidos con el cuidado del medio ambiente, el 6.%
respondió
!ue
de"niti#amente
no
es
responsable
ni
comprometido respecto al cuidado del medio ambiente & el $% respondió !ue probablemente no es responsable ni comprometido respecto a los cuidados del medio ambiente.
F!*ura 225 L$ en"ue)a+$ $n re8$na%le ( "$'8r$'e)!+$ "$n el "u!+a+$ +e nue)r$ 'e+!$ a'%!en)e c= 'esultados de la .plicación del Postest Tabla O 6! Q&onoces las consecuencias de la contaminación por residuos sólidosR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL Interpretación:
El
6+.6%
ITEMN=2
de
los
>
CM
CM!C
7F
7F!M
L
L!6
M
M!<
KK
6<
abitantes
respondieron
!ue
de"niti#amente sí conocen las consecuencias de la contaminación por residuos sólidos, el $5.+ % probablemente
sí conoce
dicas
consecuencias, el 0 % respondió !ue probablemente no cono'ca estas consecuencias & + % de"niti#amente no conoce estas consecuencias.
F!*ura 205En"ue)a+$ "$n$"en "$ne"uen"!a +e "$n)a'!na"!9n 8$r re!+u$ 9l!+$ Tabla O 7 Q.lguna ve$ has recibido inormación acerca de temas ambientales o el manejo de residuos sólidosR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=0
>
N7
N7!N
6F
6F!7
C
C!6
C
C!6
KK
6<
Interpretación: El $.$ % de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente si an recibido in)ormación acerca de temas ambientales o mane*o de residuos sólidos, el 5.$ % probablemente sí an recibido dica in)ormación, 6. % probablemente no a&an recibido in)ormación & el 6.% respondió !ue de"niti#amente no an recibido la in)ormación debida.
F!*ura 25 En"ue)a+$ re"!%!er$n !n$r'a"!9n a"er"a +e )e'a a'%!en)ale $ el 'ane$ +e re!+u$ 9l!+$5 Tabla O M Qas participado en algn programatallercharla de reducción y manejo de residuos sólidosR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=
>
CN
CN!N
77
77!7
C
C!6
)
)!<
KK
6<
Interpretación: El 6.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente si an participado en alg/n programa, taller, carla de reducción & mane*o de residuos sólidos, el $$.$ % probablemente sí a&an participado, el 6.% respondió !ue probablemente no an participado & el ( %
respondió !ue de"niti#amente no a&an
participado en alg/n programa, taller, carla de reducción & mane*o de residuos sólidos.
F!*ura 25 En"ue)a+$ 8ar)!"!8an en un 8r$*ra'a)aller"&arla +e re+u""!9n ( 'ane$ +e re!+u$ 9l!+$5 Tabla O ) Qa habido algn caso de salud dentro de tu sector que haya sido por causa de estos residuosR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=
>
66
66!6
M)
M)!M
6)
6)!6
)<
)
KK
6<
Interpretación: El (.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente no a abido alg/n caso de salud dentro de su sector por causa de estos residuos sólidos, el +(.+% probablemente sí a&a abido un caso de salud dentro de su sector, el (. % respondió !ue probablemente no a abido alg/n caso de salud & el .% respondió !ue de"niti#amente sí a&a abido alg/n caso de salud dentro de su sector por causa de estos residuos.
F!*ura 235 Ha( "a$ +e alu+ +en)r$ +el e")$r, ue a !+$ "aua+$ 8$r e)$ re!+u$5 Tabla O F Q8esecha los residuos dom#sticos en contenedoresR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=3
>
CN
CN!N
77
77!7
C
C!6
)
)!<
KK
6<
Interpretación: El 66.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí desecan los residuos dom1sticos en contenedores, el $$.$% probablemente sí desecan sus residuos en contenedores, el 6.% respondió !ue probablemente no desecan sus
residuos
de"niti#amente contenedores.
en
contenedores
no
desecen
& sus
el
(.%
respondió
residuos
dom1sticos
!ue en
F!*ura 25 L$ en"ue)a+$ +ee"&an l$ re!+u$ +$'<)!"$ en "$n)ene+$re5 Tabla O C QEl carro recolector recoge los residuos en los horarios establecidosR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=
>
FF
FF!C
7<
7
7
7!<
77
77!7
KK
6<
Interpretación: El 55.6% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí el carro colector recoge los residuos en los orarios establecidos, el $$.$% de"niti#amente no recoge los residuos el carro colector dentro de los orarios establecidos, el $.$% respondió !ue probablemente sí recoge los residuos & el $% respondió !ue probablemente no reco*a el carro colector los residuos en los orarios establecidos.
F!*ura 25 El "arr$ re"$le")$r re"$*e l$ re!+u$ en &$rar!$ e)a%le"!+$5 Tabla O N QSon responsables cuando los contenedores ya están llenosR
RESPUESTA
ITEMN=
DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
> )<
)
7<
7
K
K!6
M<
M
KK
6<
Interpretación: El (.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí son responsables cuando los contenedores &a est2n llenos, el +.+%
de"niti#amente no
son responsables, el
$.$% respondió !ue probablemente sí son responsables & el .% respondió !ue probablemente no son responsables cuando los contenedores &a est2n llenos.
F!*ura 25 L$ en"ue)a+$ $n re8$na%le "uan+$ l$ "$n)ene+$re (a e)7n llen$5
Tabla O L Q-a recuencia del servicio de recolección de residuos es más de 7 veces por semanaR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=
>
FF
FF!C
6K
6K!7
7
7!<
7M
7M!7
KK
6<
Interpretación: El 55.6% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí la )recuencia del ser#icio de recolección de residuos es m2s de $ #eces por semana, $+.$ respondió !ue de"niti#amente no pasa m2s de $ #eces por semana, el .$% respondió !ue probablemente sí la )recuencia es m2s de $ #eces por semana & el $% respondió !ue probablemente no pasa m2s de $ #eces por semana el ser#icio de recolección de residuos.
F!*ura 25 El er#!"!$ +e re"$le""!9n +e re!+u$ e '7 +e 0 #e"e 8$r e'ana5 Tabla O K QPercibe alguna molestia por la acumulación de residuosR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO
ITEMN=
>
7) C
7)!7 C!6
MM
MM!M
DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
MC
MC!)
KK
6<
Interpretación: El +6.(% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente no perciben algunas molestias por acumulación de residuos, el ++.+% probablemente no perciben molestias por dica acumulación & el $(.$% respondió !ue de"niti#amente si & el 6.% probablemente si perciben molestia alguna por la acumulación de residuos.
F!*ura 015 5 L$ en"ue)a+$ 8er"!%en '$le)!a 8$r la a"u'ula"!9n +e re!+u$5 Tabla O 6< Qa observado presencia de insectos como( moscas, $ancudos, grillos, roedores, etc!R
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN=21
>
7)
7F!L
6<
6
7M
7)!N
MC
ML!N
KM
6<
Interpretación: El +0.% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente no an obser#ado presencia de insectos, el $5.0% de"niti#amente sí an obser#ado presencia de insectos, el $(.% respondió !ue probablemente no a obser#ado presencia de insectos
& el .0 % probablemente si an obser#ado presencia alguna de insectos como moscas, 'ancudos, grillos, roedores, etc.
F!*ura 025 Se $%er#a 8reen"!a +e !ne")$ "$'$4 '$"a, zan"u+$, *r!ll$, r$e+$re, e)"5 Tabla O 66 QEs responsable y comprometido respecto al cuidado de nuestro medio ambienteR
RESPUESTA DEFINITIVAMENTE S PROBABLEMENTE S PROBABLEMENTE NO DEFINITIVAMENTE NO TOTAL
ITEMN= 22
> NF
NF!L
6L
6L!7
M
M!<
M
M!<
KK
6<
Interpretación: El 5.0% de los abitantes respondieron !ue de"niti#amente sí son responsables & comprometidos respecto al cuidado del medio ambiente, el 0.$% probablemente sí sean responsables & comprometidos con el cuidado del medio ambiente, el +% respondió !ue de"niti#amente no es responsable ni comprometido respecto al cuidado del medio ambiente & el +% respondió !ue probablemente no es responsable ni comprometido respecto a los cuidados del medio ambiente.
F!*ura 005 L$ en"ue)a+$ $n re8$na%le ( "$'8r$'e)!+$ "$n el "u!+a+$ +e nue)r$ 'e+!$ a'%!en)e
a= &omparación de 'esultados
F!*ura 05 6CONOCES LAS CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS SOLIDOS: En la +gura 7M, se observa que en el Pretest respondieron con un FF!C* a+rmando que de+nitivamente si conocen las consecuencias de la contaminación por residuos sólidos9 tras haber aplicado nuestras dos sesiones se puede notar en que la población de la Villa Policial aumento dicho conocimiento enun CM!C* en el Postest!
F!*ura 05 LOS ENCUESTADOS HAN RECIBIDO INFORMACION ACERCA DE TEMAS AMBIENTALES O EL MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS En la +gura 7), se observa que en el Pretest respondieron con un 7C!M*
a+rmando que de+nitivamente si han recibido alguna ve$
inormación acerca de temas ambientales o manejo de residuos sólidos9 luego de haber aplicado nuestras dos sesiones se puede notar en que la población de la Villa Policial aumento el porcentaje de dicho conocimiento en unN7!N* en el Postest!
F!*ura 035 ENCUESTADOS PARTICIPAN EN UN PROGRAMATALLERCHARLA DE REDUCCIÓN ; MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS5
En la +gura 7F, se observa que en el Pretest respondieron con un 6
de+nitivamente
si
h an
pa rticipado
en
al gn
programatallercharla de reducción y manejo de residuos sólidos9 luego de haber aplicado nuestras dos sesiones se puede notar en que la población de la Villa Policial aumentó el porcentaje de que la mayor"a ha participado en un CN!N*9 por otro lado un CK!N* en el
Pretest respondió que de+nitivamente no han participado de dichas reuniones y en el Postest disminuyó la cantidad en un )* que no participaron en dichas reuniones!
F!*ura 05 HA; CASOS DE SALUD DENTRO DEL SECTOR, KUE HA SIDO CAUSADO POR ESTOS RESIDUOS5 En la +gura 7C, se puede observar que en el pretest respondieron con un MC!)* que de+nitivamente no ha habido algun caso de salud por causa de estos residuos, luego de aplicar nuestras sesiones se denota que ha aumentado en un )
F!*ura 05 LOS ENCUESTADOS DESECHAN LOS RESIDUOS DOMÉSTICOS EN CONTENEDORES5 En la +gura 7N, se puede observar que un CC!N* respondieron que de+nitivamente
si
desechan
sus
residuos
domesticos
en
contenedores en el pretest9 tras haber aplicado nuestras sesiones podemos observar que ha aumentado en un CN!N* de la población que sigen desechando los residuos domesticos en contenedores!
F!*ura 05 EL CARRO RECOLECTOR RECOGE LOS RESIDUOS EN HORARIOS ESTABLECIDOS5 En la +gura 7L, se puede observar que un MN!)* en el pretest respondieron que el carro recolector de+nitivamente si recoge los residuos en los horarios establecidos, mientras que en el postest generó respuestas en aumento de un FF!C*
a+rmando que
de+nitivamente si , el carro recolector recoge los residuos en los horarios establecidos!
F!*ura 05 LOS ENCUESTADOS SON RESPONSABLES CUANDO LOS CONTENEDORES ;A ESTN LLENOS5
En la +gura 7K, se observa que en el pretest respondieron con un )
F!*ura 15 EL SERVICIO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS ES MS DE 0 VECES POR SEMANA5 En la +gura M<, se observa que un MC!)* en el prestes respondió que de+nitivamente si el servicioo de recoleccion de residuos es mas de 7 veces por semana9 por otro lado en el postest se puede observar que e:iste un aumento de un FF!C* que respondieron de la misma manera!
F!*ura 25 LOS ENCUESTADOS PERCIBEN MOLESTIA POR LA ACUMULACIÓN DE RESIDUOS5 En la +gura M6, se observa que en el pretest se obtuvo un resultado de N7!N* que de+nitivamente si perciben molestia alguna por la acumulación de residuos, y en el postest observamos que disminuye el porcentaje en un 7)!7* que perciben alguna molestia por la acumulación de residuos!
F!*ura 05 SE OBSERVA PRESENCIA DE INSECTOS COMO4 MOSCAS, ANCUDOS, GRILLOS, ROEDORES, ETC5 En la +gura M7, se observa que el CN!N* respondieron en el pretest que de+nitivamente si han observado la presencia de insectos como( moscas, $ancudos, grillos, roedores, etc! U en el postest se observa que el porcentaje disminuye en un 7F!L* que sigan observando la presencia de dichos insecto
F!*ura 5 LOS ENCUESTADOS SON RESPONSABLES ; COMPROMETIDOS CON EL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE5 En la +gura MM, se puede observar que en el postest respondieron con un N6!N* que de+nitivamente si son responsables y comprometidos respecto al cuidado del medio ambiente9 tras haber aplicado nuestras sesiones, se puede observar que aumentó el porcentaje en un NF!L* que
los
pobladores
respondieran
que
de+nitivamente
si
son
responsables y comprometidos respecto al cuidado del medio ambiente!
e= 'esultados de Encuesta de Satisacción a los pobladores de la Villa Policial en San Isidro!
F!*ura 5I'8$r)an"!a +e l$ )e'a )ra)a+$
Fuente: Encuesta de Satisfacción en la Villa Policial de San Isidro, Trujillo.
En la +gura M) ,
podemos en contrar que el )F* de los
pobladores respondió que se encuentra satisecho respecto a la importancia de los temas tratados9 el 7F* de los pobladores se encuentran muy satisechos, el 6L* se encuentran poco satisecho y el 67* de los pobladores se encuentran muy poco satisecho respecto a los temas tratados en las sesiones sobre el manejo de residuos sólidos!
F!*ura 35 Cal!+a+ +e 'a)er!ale u)!l!za+$ Fuente: Encuesta de Satisfacción en la Villa Policial de San Isidro, Trujillo.
En la +gura MF,
podemos observar que el )F* de los
pobladores están muy satisechos respecto a la calidad de los materiales
utili$ados
en
nuestras
sesiones
desarrolladas,
mientras que el 7F* se encuentra satisecho, el 6L* se encuentra poco satisecho y el 67* están muy poco satisecho!
F!*ura 5 C$'$+!+a+ +e a'%!en)e en el ue e &a +earr$lla+$ la "a8a"!)a"!9n5 Fuente: Encuesta de Satisfacción en la Villa Policial de San Isidro, Trujillo.
En la +gura MC, se encuentra que el ))* de los pobladores están satisechos respecto a la comodidad de ambientes en el que se ha desarrollado las sesiones, el M6* se encuentra muy satisecho, el 6F* se encuentra poco satisecho y el 6<* muy poco satisecho!
F!*ura 5 Or*an!za"!9n +e "$n)en!+$ +e )e'a )ra)a+$5
Fuente: Encuesta de Satisfacción en la Villa Policial de San Isidro, Trujillo.
En la +gura MN, se puede observar que el )6* de los pobladores se encuentran muy satisechos respecto a la organi$ación de contenidos de los temas tratados en las sesiones desarrolladas, el 7L* respondió estar satisecho, el 7<* respondió poco satisecho y el 66* muy poco satisecho!
F!*ura 5 D$'!n!$ +el )e'a +e'$)ra+$ 8$r el a"!l!)a+$r5
Fuente: Encuesta de Satisfacción en la Villa Policial de San Isidro, Trujillo.
En la +gura ML, se puede observar que el )L* de los pobladores están satisechos respecto al dominio de los demostrados por los acilitadores, mientras que el 7K* se encuentra muy satisecho, los 6M* muy poco satisechos y el 6<* están poco satisechos!
F!*ura 5 Cu'8l!'!en)$ +e $%e)!#$ +e la e!9n
Fuente: Encuesta de Satisfacción en la Villa Policial de San Isidro, Trujillo.
En la +gura MK, se puede observar que el )6* de los pobladores se encuentran satisechos respecto al cumplimiento de los objetivos de las sesiones desarrolladas, mientras que el MM* se encuentran muy satisechos, el 6C* se encuentra muy poco satisecho y el 6<* están poco satisecho!
IV5
DISCUSIÓN
En el siguiente trabajo de investigación se pretende determinar el impacto ambiental por la acumulación de residuos sólidos en la Villa Policial de San Isidro de la ciudad de Trujillo, para crear conciencia ecológica y nuevos hábitos en los pobladores, puesto que en el uturo ayudará considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales, que se traducirá en la preservación de la vida! Para ello se llevó a cabo la aplicación de un Pretest llamado >&uestionario Impacto .mbientalA conormado por 66 "tems y )
alternativas de respuesta
para marcar, como medida de recojo de inormación y de esa manera proponer los temas para las sesiones que desarrollaremos, luego de haber aplicado el Pretest obtuvimos como resultado que( el ))!)* de los habitantes de+nitivamente no han recibido inormación acerca de temas ambientales o manejo de residuos sólidos ;tabla M=el CK!N* de ,
los habitantes de+nitivamente no han participado en algn programa, taller, charla de reducción y manejo de residuos sólidos ;tabla )=, el N7!N* de los habitantes de+nitivamente s" perciben algunas molestias por acum ulación de residuos ;tabla 6<=, as" como el CN!N* de los habitantes de+nitivamente s" han observado la presencia de insectos dentro de su comunidad ;tabla 66=9 los porcentajes mencionados anteriormente son los más relevantes tras la aplicación del Pretest, es por ello que planteamos desarrollar dos sesiones a trav#s de rotaolios ilustrados en la cual los temas a tratar ueron los siguientes( el manejo de residuos sólidos y las consecuencias de su mal manejo! Tras haber desarrollado nuestras sesiones, aplicamos nuestro Postest, el cual viene a ser el mismo que se aplicó anteriormente como recojo de inormación, es por ello que comparamos los resultados obtenidos del
Pretest y Postest que se denotan de la siguiente manera( el C!6* de los habitantes de+nitivamente no han recibido inormación acerca de temas ambientales o manejo de residuos sólidos ;tabla 6 y 7=, lo que nos indica que el porcentaje de habitantes que no han recibido inormación
acerca
de
temas
ambientales
ha
disminuido
notablemente ya que en un inicio se mencionó que e:ist"a un ))!)* ;tabla M=9 el )* de los habitantes de+nitivamente no han participado en algn programa, taller, charla de reducción y manejo de residuos sólidos, lo que nos indica que el porcentaje ha disminuido tambi#n notablemente ya que su porcentaje inicial era de CK!N* ;tabla )=9 por otro lado el 7)!7* de los habitantes de+nitivamente s" perciben algunas molestias por acumulación de residuos ;tabla K=, lo que nos indica que el porcentaje ha disminuido notablemente ya que se inició con un N7!N* ;tabla 6<= y por ultimo "tem relevante el 7F!L* de los habitantes de+nitivamente s" han observado la presencia de insectos como( moscas, $ancudos, grillos, roedores, etc! ;tabla 6<=, dentro de su comunidad lo que nos indica que el porcentaje disminuyó notablemente ya que se inició con un CN!N* ;tabla 66=! En la tesis >Impacto de un proyecto de educación ambiental en estudiantes de un colegio en una $ona marginal de -imaA, tras el desarrollo de su proyecto, ha logrado un impacto positivo y consistente en el cuidado del ambiente y el aprecio por las plantas y las áreas verdes en general de los estudiantes del &olegio, lo que redunda de+nitivamente en un impacto ecológico en la $ona debido a la actitud generada de aprecio por el cultivo y respeto a las plantas y áreas verdes! ;eballos, 7<
a trav#s de
rotaolios ilustrados, sin embargo los resultados respecto al impacto ambiental que se obtuvo ueron de manera positiva! -os resultados obtenidos son notoriamente positivos, puesto que se pudo observar que en primer instancia nos enrentábamos ante una población que mostraba un impacto negativo en su comunidad ya que no hab"a recibido al parecer la inormación adecuada y necesaria acerca del manejo de residuos sólidos y sus consecuencias, es por ello que podemos decir que nuestro trabajo de investigación tuvo un
impacto positivo dentro de los habitantes de la Villa Policial de San Isidro, Trujillo!
V5 •
CONCLUSIONES
Tras los cuestionarios reali$ados se pudo obtener como resultado que se logró el objetivo principal, que era concienti$ar a la población en un NF!L *
en lo cual los habitantes se muestran responsables y
comprometidos sobre la acumulación y el manejo de residuos sólidos que ocasiona el impacto ambiental! •
Se logró concienti$ar KC *
de la población de los pro blemas que
generaban el mal manejo de residuos sólidos! •
.unque e:ista un FF!C* de que cono$can o tengan algunas nociones del manejo de residuos sólidos, les hace alta mayor compromiso a la hora de actuar rente a este hecho para que haya una mejora continua y no temporal!
•
-as consecuencias del mal manejo de residuos sólidos desembocan en el daBo de la imagen a nivel de comunidad, asimismo como la aglomeración de insectos9 aunque se encontró un 66* de casos de salud, es decir un porcentaje bajo sin embargo se promovió medidas preventivas con la +nalidad de disminuir la contaminación!
•
alta más apoyo por parte de autoridades pblicas para el desarrollo de trabajos de investigación!
VI5
REFERENCIAS BI BLIOGRFICAS
/autista, S! ;7<
eballos, 5! ;7<
ANEO S CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN A")!#!+a+e 6!'eunión de coordinación 7! Selección del tema de investigación M! 'edacción de la introducción
Se m 6
Se m 7
Se m M
Se m )
Se m F
Se m C
Se m N
Se m L
Se m K
Se m 6<
Se m 66
Se m 67
Se m 6M
Se m 6)
Se m 6F
)!
'edacció n de material y m#todos F! 'edacció n de los resultados C! 'edacció n de discusión y conclusiones Presenta ción del trabajo de investigación ;inorme completo preliminar=! 'evisión de resumen y abstract L! 'evisión del trabajo de investigación K! &orrecció n de las observaciones 6
N!
Ane$ n=2
ROTAFOLIO N= 24 >[email protected]% E- &?I8.8% 8E -%S 'ESI8?%S S%-I8%S EO 5I -%&.-I8.8A
ROTAFOLIO N= 04
>&%O%&IEO8% -.S &%OSE&?EO&I.S 8E- 5.OE@% IO.8E&?.8% U -%S /EOEI&I%S 8E- /?EO 5.OE@% 8E -%S 'ESI8?%S S%-I8%SA
ROTAFOLIO N=2
OBJETIVO
DESARROLLO
>[email protected]%
Inormar y enseBar
RESIDUOS SOLIDOS
E- &?I8.8%
la
8E
conceptuali$ación,
-%S
CONCEPTUALIACION
'ESI8?%S
clasi+cación de los -os residuos son generalmente producidos por
S%-I8%S EO
residuos sólidos y
la actividad humana, tanto en el ámbito
5I -%&.-I8.8A
la ormula de las M's para el
dom#stico, como en el comercial o industrial!
bienestar y mejora de la Villa Policial de San Isidro!
DURACI ON
-os avances en gestión de residuos centran sus esuer$os en reducir los eectos perjudiciales en la salud humana y en el entorno, aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los eectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para recuperar los recursos del mismo!
CLASIFICACION Segn su srcen podemos encontrar( •
•
D$'<)!"$4 generados en los hogares! C$'er"!ale4 generados en los comercios!
M< min!
RESPONSABL ES
MATERIALES
J &arran$a 8e la &ru$, @essica
J Papelotes
J Halve$ .ura$o, Sebastian
J Impresiones
J 'eyna Hutierre$, 5ilagros
J &artulina
J Sandoval -escano, 5arco J Silva 'ojas, @uan J Torres Harcia, 4aterine
J Plumones
J &inta adhesiva
•
In+u)r!ale4 generados en las industrias y ábricas!
•
B!$rre!+u$4 residuos biodegradables de jardines y parques, residuos alimenticios y de cocina!
•
De la "$n)ru""!9n4 todos los generados en obras de reorma y construcción! generados en los hospitales!
•
•
San!)ar!$4 M!ner$4 residuos generados en las actividades de e:tracción y miner"a
•
Ra+!$a")!#$4 residuos generados en actividades que trabajan con residuos que contienen elementos qu"micos radiactivos!
Según su composición podemos encontrar: •
Re!+u$ $r*7n!"$4 es cualquier residuo de srcen biológico, como plantas o alimentos!
•
Re!+u$ !n$r*7n!"$4 es cualquier
residuo que no sea biológico, como un plástico o metal! •
Mez"la +e re!+u$4 es una racción de residuos que me$cla las dos anteriores!
•
Re!+u$ 8el!*r$$4 es cualquier residuo con potencial altamente tó:ico o peligroso, como disolventes, pinturas, etc!
FORMULA DE LAS R ¿CÓMO REDUCIR? W Elegir los productos que tengan menos envase y embalaje! W Priori$ar los paquetes de cartón o papel y los envases de vidrio que son los menos perjudiciales! W Ir de compras con el propio carro o bolsa, o reutili$ar las bolsas recibidas! W Solicitar que no se envuelvan los objetos comprados, a menos que sea indispensable! W %ptar por productos en tamaBo amiliar, ya
que generan menos residuos por unidad! W .tender al etiquetado y elegir los productos envasados con material reciclado o reciclable y aquellos identi+cados como biodegradables! W Evitar el consumo innecesario de papel y cartón, y reutili$arlos para otros usos! W Imprimir sólo aquello que sea estrictamente necesario, y utili$ar las hojas en doble a$! W Emplear los papeles de imposible o di"cil reciclaje ;plasti+cados, encerados, de a:, etc!= sólo cuando no e:ista otra alternativa! W Elegir accesorios personales y aparatos para el hogar que tengan larga duración y puedan ser reparados en caso de deterioro!
¿CÓMO REUTII!"R # RECIC"R? W Separar el papel, aluminio, plástico, vidrio, materia orgánica, etc! para ser reutili$ados o reciclados en orma casera o a trav#s de circuitos e:ternos!
W 'estos de alimentos( como abono orgánico y lumbricultura! W Plásticos( las botellas se pueden lavar para rellenado y los vasos descartables pueden utili$arse de maceteros! 5uchos plásticos pueden reciclarse para su utili$ación en reempla$o de materia prima virgen para la elaboración de nuevos envases! W /otellas y otros productos de vidrio( reutili$ación luego de lavados o nuevas botellas mediante el reciclaje! W Envases tetra pac1( para recuperar el papel o las planchas de aglomerado para coneccionar muebles y postes! W Escombros( para relleno de terrenos, de caminos y para la construcción en general! W 5aderas( para muebles, láminas o juguetes! W 'estos de poda y de jardiner"a( como abono!
W 5uebles y electrodom#sticos rotos( para repararlos o recuperar los materiales! W -atas( como macetas, portalápices o para recuperar los metales y reingresarlos a la cadena productiva! W Trapos y restos de ropa( para limpiar o tapar! W uesos de animales( como ertili$ante o alimento para animales! W Oeumáticos gastados( para juegos de parques o vallas de seguridad!
ROTAFOLIO N= 0
OBJETIVO
>&%O%&IEO8
8ar a conocer los
%
-.S
bene+cios
de
&%OSE&?EO
adecuado
manejo
&I.S
de
8E-
un
residuos
5.OE@%
sólidos, as" como
IO.8E&?.8%
los
U
principales
-%S problemas
/EOEI&I%S
DURACI ON
RESPONSABL ES
M< min!
J &arran$a 8e la &ru$, @essica
J Papelotes
J Impresiones
básicos para la vida(
J Halve$ .ura$o, Sebastian
C$n)a'!na"!9n +el a*ua
J 'eyna
J &artulina
DESARROLLO
de
CONSECUENCIAS DE L MANEJO INADECUADO DE RESIDUOS SOLIDOS -a incorrecta disposición o manejo de los residuos sólidos contamina tres recursos
contaminación que El agua super+cial se contamina cuando
Hutierre$,
MATERIALES
J Plumones
J &inta adhesiva
8E-
/?EO
acarrea
tiramos basura a los r"os y arroyos9 y el agua
consecuentemente
subterránea se contamina, por ejemplo,
-%S
en la salud de los
cuando el l"quido de la basura descompuesta
'ESI8?%S
pobladores
se +ltra en el suelo de los botaderos a cielo
S%-I8%SA
Villa Policial de San abierto!
5.OE@%
8E
Isidro!
de la
C$n)a'!na"!9n +el uel$ ?no de los eectos es lo desagradable que resultan a la vista los lugares donde hay acumulación de basura sin ningn control ;el deterioro est#tico de los lugares=! .parte está el envenenamiento del suelo por las descargas de sustancias tó:icas en los botaderos!
C$n)a'!na"!9n +el a!re El uso irresponsable de calderas en las ábricas o la quema a cielo abierto de los residuos en los botaderos aectan la calidad del aire! -os residuos generan dos tipos de gases( ;
5ilagros J Sandoval -escano, 5arco J Silva 'ojas, @uan J Torres Harcia, 4aterine
J ojas color
de
Wegradadores de la capa de o'ono: hay productos que por los agentes qu"micos utili$ados en su elaboración generan ciertos gases conocidos como cloroDuorocarbonos o &&, estos gases se utili$an como propulsores de aerosoles para el cabello, en algunas pinturas y desodorantes! &uando los envases de dichos productos llegan a la basura se convierten en uentes de emisión de estos gases!
R!e*$ +!re")$ Son ocasionados por el contacto directo con la basura, por ejemplo al me$clar los residuos sólidos, a veces con e:crementos de srcen humano ;paBales desechables, papel sanitario=, de srcen animal e incluso con sustancias peligrosas!
R!e*$ !n+!re")$ El riesgo indirecto más importante es el aumento de vectores que pueden transmitir enermedades a toda la población! En los
residuos sólidos los vectores ;moscas, mosquitos, ratas, cucarachas=, encuentran alimento y un ambiente avorable para su reproducción!
BENEFICIOS DEL BUEN RESIDUOS SOLIDOS
MANEJO
DE
J ?n buen manejo de los residuos ayuda a combatir enermedades como la +ebre tioidea, la diarrea, la salmonelosis, la rabia y el dengue! J &onservar recursos, el manejo apropiado de las materias primas, la minimi$ación de los residuos traen como uno de sus bene+cios principales la conservación y en algunos casos la recuperación de los recursos naturales! J 'ecuperación de áreas, dis poner de los residuos en orma apropiada en un relleno sanitario es la opción de recuperar áreas de escaso valor y convertirlos en parques o áreas de esparcimiento!
J Incrementa el acopio de desperdicios reciclables, al acilitar la tarea de selección de los residuos inorgánicos! J .bre la posibilidad de producir composta para ertili$ar los suelos de jardines y cultivos! J 8isminuye riesgos en la salud del personal que labora en la empresa pues la selección se reali$a sobre residuos más limpios e inodoros! J Promueve la cultura de separación y aprovechamiento de los residuos sólidos!
.ne:o 7( otos de encuesta test
Imágenes de encuesta aplicada a los habitantes
Imagen de problema ambiental es un ejemplo de cómo botan la basura en cualquier parte
.lumnos encuestando
/asurero del lugar
Terreno utili$ado como botadero
Hrupo de trabajo
.ne:o nM imágenes de rota olio postest
Estas imágenes se utili$aron en la rota olio para concienti$ar
Se mostró y se e:plicó sobre los materiales que se pueden reutili$ar
.yudaron a inormar de orma entretenida e:plicando su tiempo de degradación
.ne:o nM imágenes de aplicación de pos test
&on ayuda de portaolio se concienti$o
.lumnos concienti$ando
E:plicando sobre los problemas ambientales
SeBoras concienti$adas
