Cuidados de Enfermería Al Paciente Con Trastornos Del Sistema Endocrino

CUIDADO DE ENFERMERÍA AL PACIENTE PA CIENTE CON ENFERMEDAD DEL SISTEMA ENDOCRINO

MARIA ELENA CASTRO CAT CATAÑO Enfermera Universidad de Caldas

GLÁNDULAS DEL SISTEMA ENDOCRINO

SISTEMA ENDOCRINO PARA RECORDAR: 

Los sistemas nervioso y endocrino, regulan el entorno interno del organismo, manteniéndolo en un estado de homeostasia.



Los sistemas nervioso y endocrino funcionan a través de la lieraci!n de mensajeros químicos.



El sistema nervioso liera neurotransmisores y el sistema endocrino liera hormonas.

SISTEMA ENDOCRINO CONCEPTOS IMPORTANTES:

Órgano Endocrino" con#unto de células es$eciali%adas &ue tiene en com'n la $roducci!n (hormonas).

de

sustancias

&uímicas,

llamadas

Hormona: Sustancia &uímica que es secretada por células epiteliales especializadas, que actúan sobre órganos y tejidos específicos. Función Hormonal: Controlan la funci!n de todas las células del

organismo" *ct'an como mensa#eros &uímicos, $ermitiendo &ue las células de las diferentes $artes del organismo coordinen sus actividades.)

Células Diana: on células que tienen proteínas receptoras para las

SISTEMA ENDOCRINO



El sistema endocrino est+ coordinado $or el hi$ot+lamo y $or la adenohi$!fisis.



Las hormonas hi$otal+micas controlan la secreci!n de las hormonas de la adenohi$!fisis.



Las hormonas de la adenohi$!fisis controlan la secreci!n de hormonas de los !rganos endocrinos $eriféricos

SISTEMA ENDOCRINO

roducci!n

del estímulo de

succi!n. -nformaci!n

cereral.

ransmisi!n roducci!n Eyecci!n

del estímulo.

de leche.

de leche.

Satisfacci!n

del neonato

HORMONAS DEL SISTEMA ENDOCRINO

EJE HIPOTALAMO- HIPOFISIS

HORMONAS DE LA HIPÓFISIS ADENO-HIPOFISIS

NEURO-HIPOFISIS

*C/

*D/

L/

01-0C-2*

S/ 3S/ 4/ 5L

HORMONAS DE LA ADENO-HIPÓFISIS

Estimula la $roducci!n de $rolactina

GLÁNDULA PINEAL

FUNCIONES DE LA ADENOHIPÓFISIS /05M02*

E3EC0S

DE3-C-

E1CES0

romueve el crecimiento de m'sculos y huesos, se o$one a la acci!n de la insulina.

Enanismo en niños o síndrome de déficit de 4/ en adultos

4igantismo en niños, acromegalia en adultos

/i$o$rolactinemia

/i$er$rolactinemia,i -m$otencia en varones, amenorrea en mu#eres y disminuci!n de la liido.

*ct'a sore la corte%a su$rarrenal,l iera glucocorticoides6cortisol7 y andr!genos su$rarrenales

-nsuficiencia su$rarrenal

Enfermedad de Cushing 6aumento de cortisol y andr!genos su$rarrenales.

L/ y 3S/

*ct'a sore los !rganos re$roductores, liera esteroides se8uales y altera el ciclo re$roductor

-nsuficiencia gonadal 6disminuci!n de esteroides se8uales7

-nfertilidad 6e8tremadamente raro7

MS/

Estimula los melanocitos de la $iel

Sin efecto

Sin efecto

4/

5L

*C/

-nicia la lactancia, $romueve el crecimiento de la gl+ndula mamaria, de 0varios y testículos.

PRINCIPALES ENFERMEDADES RELACIONADAS CON DAÑOS HORMONALES ORGANO

HORMONA

ENFERMEDAD

4l+ndula ineal

Melatonina

Control del sueño

iroides

S/9 :9 ;9 Calcitonina

/i$o o /i$ertiroidismo

aratiroides

aratohormona

5elacionadas con la regulaci!n de calcio y f!sforo

4l+ndulas su$rarrenales

4lucocorticoides, Sindrome de Cushing, Mineralocorticoides, /i$eraldosteronismo. *ndr!genos. Enfermedad de *diss!n.

+ncreas

-nsulina, 4lucag!n.

Diaetes, /i$oglicemia.

5iñ!n

Eritro$oyetina, renina

rastornos en la $resi!n arterial, *nemia.

PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA

*ntecedentes 3amiliares 3actores /ereditarios

0esidad

Estilos no saludadles

PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA DOMINIO

VALORACIÓN

 

I. PROMOCI ON DE LA SALUD

   

-nformaci!n &ue tiene sore su enfermedad /istoria de Enfermedades y antecedentes de éstas. /+itos, consumo de f+rmacos C!mo $ercie su enfermedad Consultas médicas, $eriodicidad, motivos.
CUIDADOS DE ENFERMERA 

*tender a las in&uietudes &ue $resenta el $aciente sore su enfermedad.



Educar sore estilos de vida saludales" E#ercicio, dieta, h+itos. Educar sore la im$ortancia de las consultas médicas de control. -ndagar sore antecedentes de enfermedades, alergias etc.






VALORACIÓN 

Consumo de alimentos  Dietas es$eciales o su$lementos nutricionales.  Lí&uidos

II. NUTRICI ON

&ue ingiere y elimina. de sed.

de la $iel 6hidrataci!n7

 -MC. em$eratura

cor$oral" olerancia a

frío y calor.

la dieta del $aciente, &ue corres$onda a la indicada. estricto de lí&uidos tanto lo ingerido como lo eliminado. Educar

sore los estilos de vida saludale, recalcando la im$ortancia del e#ercicio como una manera de mantener la funci!n cardiovascular y la regulaci!n del $eso cor$oral. 
 *$etito. 4anancia


 Control

 Sensaci!n  Estado

CUIDADOS

o $érdida de $eso.

signos vitales, re$ortando cual&uier mínima alteraci!n. 

VALORACIÓN

CUIDADOS 

en las funciones

e8cretoras. Control

---.ELIMINACI ON

y calidad de la orina.

Sudoraci!n. rastornos

si tiene o no control de

esfínteres.

de esfínteres.

Cantidad

 5e$ortar

Control

de lí&uidos administrados y eliminados. 
si hay edemas y definir su grado. 5e$ortar si el edema es generali%ado o focali%ado.

menstruales /acer

alance de lí&uidos.

Edemas. -ncluir

érdida

de grandes vol'menes de lí&uidos 6vía renal, digestiva, res$iratorias, $iel7

en el control de lí&uidos, el volumen de lí&uidos con &ue el $aciente toma los medicamentos. Cuantificar todo egreso del $aciente


VALORACIÓN

CUIDADOS  *sistir

i$o

de actividad, sedentarismo. 
la funci!n res$iratoria y cardiaca del $aciente .

III ACTIVIDAD /REPOSO

 Dolor

en la deamulaci!n.

Control

de signos vitales" tomar signos vitales con el $aciente en re$oso. 
grado de dolor y re$ortar" valorar con escala.  Estar

en su funci!n res$iratoria o cardiovascular.

atentos a signos de trastornos circulatorios como" adormecimiento de e8tremidades, $arestesias, $érdida del tono muscular.

 3atiga,


en articulaciones &ue le im$idan el movimiento.  Camios

calamres, $érdida del tono muscular.  Ciclos

de sueño.

si hay fatiga o camios en sus signos vitales con el movimiento.


VALORACIÓN

CUIDADOS 5eali%ar

valoraci!n neurol!gica com$leta" estado de conciencia, actividad motora, fuer%a muscular, refle#os. 5e$ortar !rganos

III PERCEPCIÓ N /COGNICIÓ N

de los sentidos.

Estado

neurol!gico "6ensamiento, raciocinio, memoria..7

cual&uier halla%go o camio reciente del $aciente" hala, marcha, mirada, comunicaci!n. Definir

5efle#os.

el grado de orientaci!n &ue tiene el $aciente.

E8$resiones verales.

Estar

muy atento y re$ortar estado de los !rganos de los sentidos" Escucha=, ve=, siente=


VALORACIÓN

CUIDADOS

Qué sentimientos e !"o#u$e % en&e"me#%#' 

(Qué $%m)ios &*si$os +% e,!e"iment%#o $on su en&e"me#%#' 

E,!e"iment% temo"es' Pe"$e!$in .ue tiene #e s* mismo/ 

VI. AUTOPERCEP CIÓN/ AUTOCONCEPTO

C%m)ios #e $om!o"t%miento $omo %nsie#%#0 temo"0 ne"1iosismo0 #eses!e"%n2%/ 

Con$e!to #e su im%3en



 *$oyo

emocional.

 Educar

sore los camios físicos &ue le ha $roducido su enfermedad.  Controlar

los temores, identificando &ue lo ayuda a controlarlos. -dentificar

y re$ortar cual&uier camio en el estado emocional" de$resivo, ansioso, soledad, euforia>


VALORACIÓN

CUIDADOS

Este %tento so)"e .uien es e $ui#%#o" !"in$i!% #e !%$iente/ 

Ro .ue #esem!e4% 5so$i%0 &%mii%"0 %)o"%//6 

Re%$iones &%mii%"es/



Cui#%#o" 7 "e%$in $on é/



VII.ROL Y RELACIONES

Ausen$i%s % t"%)%8o/



E#u.ue % $ui#%#o" !%$iente 7 % su &%mii%/ 

A79#ee % !%$iente % o3"%" su in#e!en#en$i%/ 

I#enti:.ue .ue e %n3usti% #u"%nte su +os!it%i2%$in; 5%$ti1i#%#es .ue est%)%n )%8o su "es!ons%)ii#%#0 %""ien#o0 $omi#%0 i#e"%)% 3"u!os so$i%es et$6/ 

Re%$iones #e #e!en#en$i%/ 

Pé"#i#% #e "o % $%us% #e % en&e"me#%#/ 

#e


VALORACIÓN 

VIII: SEXUALIDAD

S%tis&%$$in se,u%/

Re%$in #e !%"e8%/



Me#i$%mentos .ue inte":e"en $on su se,u%i#%#/ 

CUIDADOS

E,!o"e en e !%$iente si e,isten imit%$iones en su se,u%i#%#/ 

<%o"e si e,isten me#i$%mentos .ue inte":e"%n $on su se,u%i#%#. 

A&"ont%miento #e % en&e"me#%#/ 

Fo"m%s #e "eso1e" os $on=i$tos/ 

IX. AFROANTAMI ENTO Y TOLERANCIA AL ESTRÉS

C%m)ios en os !%t"ones #e % $omuni$%$in/ 

Situ%$iones #e est"és .ue



I#enti:.ue si su $%m)io #e $om!o"t%miento es #e)i#o %un !"o)em% &un$ion% o #e "e%$iones/ 

I#enti:.ue .ué situ%$iones e $%us%n moesti% % !%$iente/ 


VALORACIÓN

CUIDADOS

I#enti:.ue %s $"een$i%s #e !%$iente/ 

Ti!o #e "ei3in/



X. PRINCIPIOS VITALES

I#enti:.ue #e .ué m%ne"% o in=uen$i% % "ei3in/ 

P"o!o"$ione os me#ios !%"% #%" t"%n.uii#%# % !%$iente/ 

Dete"mine e 3"%#o $utu"% #e !%$iente/ 

Tem!e"%tu"% #e !%$iente/ <%o"% si +%7 +i!e" o +i!ote"mi%/



Su en&e"me#%# e im!i#e $%min%"'





Re%i$e $u"1% té"mi$% % !%$iente/



XI. SEGURIDAD/ PROTECCIÓN

L% en&e"me#%# e +% $%us%#o %3un% esin &*si$%/ 

F%$iite os me#ios !%"% .ue e !%$iente !ue#% mo1ii2%"se sin #i:$ut%#/


CUIDADOS

VALORACIÓN

P"o$u"e #%"e % !%$iente un %m)iente %3"%#%)e en su +%)it%$in/ 

Re%i$e e ten#i#o #e % $%m% se39n té$ni$%/ 

Con&o"t; F*si$o0 %m)ient%0 emo$ion%/



<%o"e +>)itos #e +i3iene #e !%$iente/





X. HIGIENE Y CONFORT



<%o"e tem!e"%tu"% #e !%$iente %ntes #e )%4o/ E#u.ue % !%$iente so)"e % im!o"t%n$i% #e )%4o/ Use %s té$ni$%s %#e$u%#%s !%"% e )%4o #e !%$iente/ 

PAE EN DIABETES INSÍPIDA



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