Formulario tematico con las formulas para estrucuras cristalinas por daniel lastiriDescripción completa
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Estrategias para abordar a alumnos agresivos en el aula de clases. Estrategias para docentes
Encontraran los pasos para trabajar con los alumnos en el sistma SAGEDescripción completa
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Universidad Panamericana del Puerto Facultad de Humanidades y Educación Curso de Capacitación Docente Universitaria Universitaria
Estrategias de aprendizaje centradas en el docente y alumno Una perspectiva para el aprendizaje significativo Licda. Ericka J. Custodio V .
Estrategias Metodológicas Didácticas Implican
el conjunto de métodos, técnicas, recursos o medios que se planifican de acuerdo a las necesidades de un grupo a la cual van dirigidos los objetivos y la naturaleza de las áreas y las asignaturas. ³Procedimientos que el agente de enseñanza utili iliza en for for ma refl reflex exiv iva a y flexible para promover el logro gro de apre prendiza dizajjes sig significa ficattivos vos en los alumnos" nos" (Día (Díazz Barr Barrig iga, a, F. 2002 2002)) ³Se refieren a las utilizadas por el profesor para media ediar, r, faci facili lita tar, r, promover, organizar aprendizajes, esto es, en el proceso de enseñ enseñan anza" za" (Campos, pos, 2000 2000))
Experiencia Docente
Características
Objetivos
Factores a considerar Madurez
Ambiente
Momento de la enseñanza
Tamaño del grupo
Las Estr Estrategias ategias Metodológicas Didácticas incluyen MÉTODOS TÉCNICAS RECURSOS, MEDIOS O MATERIALES
Finalidad
de las estrategias metodológicas
Enseñanza Efectiva y Enseñanza Aprendizajes significativos Técnica Método
Recursos o Medios
Centradas en el Docente y en el Alumno
Estrategias Metodológicas Centradas en el Docente: Estrategias de Inducción a la Participación: A utoaprendizaje utoaprendizaje A prendizaje prendizaje Interactivo A prendizaje prendizaje Colaborativo.
Estrategias de ayuda para organizar y elaborar los contenidos: De ensayo. De elaboración. De organización de la Información.
Centradas en el alumno
Estrategia de A utoaprendizaje: utoaprendizaje:
en técnicas de: Estudio Individual Búsqueda y análisis de la información. Ensayos. Tareas de Investigación.
A poyada poyada
Estrategias Metodológicas Centradas en el Docente: Estrategias de control de la Comprensión (control de la actividad mental): De planificación. De regulación, dirección y supervisión. De evaluación. Estrategias de apoyo al A prendizaje. prendizaje. Estrategias según el proceso cognitivo: Recirculación de la información. Organización de la Información. Elaboración de la Información. De recuperación de infor mación.
Centradas en el alumno
Estrategia de aprendizaje Interactivo:
A poyadas poyadas
en técnicas de: Exposiciones. Conferencias. Entrevistas. Visitas. Debates. Estrategias Colaborativas:
poyada A poyada
en técnicas de: Solución de casos. Proyectos. Discusión. Debate.
Estrategias Metodológicas Centradas en el Docente:
Centradas en el alumno
Estrategias para el A prendizaje prendizaje Significativo.
Técnicas Individualizadas: Guías.
Estrategias para la Comprensión y Composición de Texto. Métodos: Ideas Previas (contenidos actitudinales y conceptuales) Memorístico (contenidos conceptuales) Descubrimiento (contenidos procedimentales) Exposición (contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Debates dirigidos. Discusiones en pequeños grupos. Phillips 66 o 22 Torbellino de ideas. Dramatizaciones. Juegos didácticos. Foros o paneles. Seminarios. Mapas mentales y conceptuales. Investigación en equipos.
Referencias.-
http://www.estrateaprendizajeblogspot.com Estrategias Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Orientaciones didácticas para la enseñanza. Escrito por Juan Juan E. Díaz Bordenave, Bordenave, Adair Martins
Pereira Díaz Barriga Arceo Frida (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretación constructivista. Editorial McGraw-Hill Interamericana Inte ramericana Editores, S. S . A. de C. V., V., México México..
