Criterios para evaluar el PowerPoint Nivel de calidad 3
2
1
Excelente
Aceptable
Insuficiente
CARÁTULA
Aparece el título de la presentación, el/los autor/es, el grupo de matrícula, el logo del EPSC. El título atrae la atención del público y, si hace falta, se acompaña de un subtítulo más informativo.
Aparece el título y el/los autor/es, Sólo aparece el título de la pero no el grupo de matrícula, y el presentación. Si aparece, no logo del EPSC. El título no atrae la informa de forma eficaz sobre el atención, pero informa de forma contenido de la presentación. No eficaz del contenido de la atrae la atención. presentación
RELACIÓN TEXTOIMAGEN
Las diapositivas presentan menos texto que imagen. En las diapositivas que presentan texto predominan frases con una longitud no superior a 2 líneas.
Las diapositivas presentan más texto que imágenes. Se encuentran tanto frases cortas como largas, sin ninguna justificación.
ÍNDICE
Los apartados principales están Los apartados principales se No aparece el índice o el índice es ordenados numéricamente, de forma presentan ordenados demasiado exhaustivo. coherente. La división en numéricamente y de forma subapartados es justificada. Por coherente. Algunos enunciados no ejemplo, como mínimo presentan dan una idea clara sobre el dos subapartados. Da una idea clara
Las diapositivas se presentan rellenadas de texto. Predominan las frases largas. Es difícil comprender su significado con una sola lectura.
sobre el contenido de la presentación
contenido de la presentación.
VOCABULARIO Y SINTAXI
Utiliza un vocabulario llano, simple A veces utiliza palabras complejas Todo el texto está lleno de y preciso. El texto es legible. o de significado pobre. palabras vagas o complejas. La sintaxis del texto es desordenada o poco legible.
ORTOGRAFÍA
El texto no presenta ninguna falta de ortografía
Se detecta alguna falta (acentos, básicamente).
El texto presenta faltas de ortografía de todo tipo
IMÁGENES: GRÁFICAS, TABLAS I FIGURAS
Su uso está justificado. Aparece el título al pie de las gráficas, mesas y figuras, así como el número. En el caso de no ser propias, se indica la fuente en letra de cuerpo in ferior tras la leyenda título.
Su uso está justificado, no están titulados o no se indica el número. Algunas no hacen referencia a la fuente.
Algunas imágenes no están ustificadas, parecen puestas para llenar. No se indica el título, ni el número. No se hace referencia a la fuente, si es el caso.
CONCLUSIONES
La presentación acaba con una diapositiva de conclusión, en la que se resume el contenido en 2 o 3 ideas.
La presentación acaba con una No hay diapositiva de diapositiva de conclusión pero conclusiones o si la hay, ninguna algunas de las ideas no representan de las ideas resume aquello que se la esencia de aquello que se ha ha expuesto. Añade ideas nuevas expuesto. El resumen es demasiado que podía haber expuesto a lo largo extenso. del desarrollo.
DISEÑO
El contenido de la diapositiva se En algunas diapositivas cuesta leer Gran parte del contenido cuesta de puede leer fácilmente desde el texto. El fondo de algunas leer. El fondo de las diapositivas y cualquier punto del aula. Esto diapositivas no permite ver con el color de la letra no lo hacen quiere decir que el cuerpo de la letra claridad la letra. Algunos recursos posible. En algunas diapositivas
y el color respecto el fondo es visuales presentan un cuerpo de adecuado. El público puede leer la letra demasiado pequeña. información de los recursos visuales sin problemas.
muy rellenas de texto el cuerpo de la letra es demasiado pequeña. Los recursos visuales presentan un cuerpo de letra demasiado pequeña.
