Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
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Competencia comunicativa Investigación Formativa Año 2012
RÚBRICA PARA EVALUAR EL TEXTO EXPOSITIVO Tema: ________________________________________ ________________________________________
CRITERIOS
Satisfactoria (20) 2.5
Párrafo de introducción
El párrafo de introducción presenta la idea principal, el tema, su importancia y utiliza alguna estrategia de motivación.
2.5
Párrafo de conclusión
El párrafo de conclusión cierra el tema enfatizando en su importancia (anunciada en la introducción) Utiliza alguna estrategia de cierre. Cumple con el sentido de circularidad.
5 Los párrafos de desarrollo anuncian la idea principal. Párrafos de desarrollo
Coherencia y cohesión
Se utilizan las estrategias: enumeración, causa-efecto, problema-solución, clasificación, ejemplificación, comparación, contraste.
ESCALA DE VALORACIÓN Moderadamente Defectuoso (05) Satisfactoria (13) 2 1
No cumple uno o dos de los indicadores del nivel satisfactorio
2 No está articulado con la introducción. No cumple indicador del satisfactorio.
algún nivel
3 La estructuración sintáctica y semántica de la idea principal no es correcta (oración temática)
4
El párrafo presenta una idea principal explicada a través de las ideas secundarias.
El párrafo presenta una idea principal explicada a través de las ideas secundarias.
Las ideas de lo párrafos presentan correcta cohesión porque se utilizan conectores acordes a la estrategia utilizada (enumeración, contraste, etc)
0 de no su
Evidencia desarticulación con el desarrollo del tema.
Cada párrafo desarrolla un subtema. Los conectores y referentes presentan mínimos errores Que afectan la claridad y fluidez de las ideas.
No cumplió con la tarea. Evidencia plagio
1
0
Evidencia desarticulación con la introducción y con el desarrollo del tema.
No cumplió con la tarea.
1
0
Los párrafos de desarrollo no presentan la idea principal.
No cumple uno de los indicadores del nivel satisfactorio
6
Cada párrafo desarrolla un subtema.
El párrafo introducción cumple con propósito.
Nulo (0)
2 La idea principal y las ideas secundarias no son claras, afectando el desarrollo del subtema.
Las ideas del párrafo no presentan cohesión (elementos cohesivos pertienentes).
Evidencia plagio
No cumplió con la tarea. Evidencia plagio
0
No cumplió con la tarea. Evidencia plagio
Puntaje
Competencia comunicativa Investigación Formativa Año 2012
2 Ortografía
Respeta la ortografía.
2 Uso de la norma APA, Los datos de la fuente están validez y completos, según la norma confiabilidad de APA, evidenciando validez y la fuente confiabilidad.
1
0
Utiliza el nivel estándar Presenta frecuencia del idioma (errores de errores. comunes).
1
0
Omite elementos complementarios (fecha de recuperación, dirección electrónica).
La fuente carece de elementos importantes (autor, fecha, institución, páginas de la revista).
0 No cumplió con la tarea.
0 No cumplió con la tarea. La fuente no tiene rigor académico.
