Cordova de La Cruz- tarea de virtual

ALUMNO

: Córdova De La Cruz Jhon Jelsin

TUTOR

: Solís Alvarado Fanny

CFP

: Huaura

CORREO

: [email protected]

SUSTANCIAS PELIGROSAS Y EPP’S

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SUSTANCIAS PELIGROSAS Y EPP´S Durante tu formación básica se desarrollan diversas actividades en el taller de Senati, como medida de seguridad debes conocer los agentes contaminantes a los cual estas expuesto, los materiales y equipos que usarás mientras prácticas. En la presente unidad vas a identificar a los agentes estas expuesto, los rombos NFPA de materiales riesgosos de acuerdo el código NFPA (National Fire Protection Association) y los equipos de protección personal (EPP); recuerda que estas actividades te permitirán conocer mejor los riegos y prevenciones que debes tener en cuenta dentro del taller donde desarrollas tus prácticas:

NFPA (National Fire Protection Association) Asociación Nacional de Protección contra el Fuego

Córdova De La Cruz Jhon Jelsin


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1. Elabore un cuadro con 5 elementos que contengan la peligrosidad (significado) y principales efectos

de las sustancias químicas y

biológicas presentes en tu organización (Senati o empresa en que la practicas), de ello completa el siguiente cuadro:

TIPO DE ITE M

SUSTANCIA

AGENTE

PELIGROSIDA

CONSECUENCI

CONTAMINANT

D

A O EFECTOS

E Las sustancias y preparados que en contacto

Agua O.

Amoniacal o Hidróxido de

con tejidos Corrosivo

vivos puedan ejercer una

amonio

acción destructiva de los mismos

Provoca quemaduras e irrita las vías respiratorias. En caso de contacto con los ojos, echar abundante agua y acudir al médico inmediatamente.

Aerosol y 1

concentración

Sustancia

baja de cloro u

química con

otros agentes

Asfixiante

componentes tóxicos para el

químicos

Provoca asfixia e intoxicación.

pulmón humano. 2

Cloruro de

Irritante

Somnolencia

vinilo

Cáncer de hígado

Irritación piel y mucosa


Lesión: huesos


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de la mano, de hígado Alteraciones de la piel Plomo inorgánico: Cólico, anemia, enf. s. nervioso y renal 3

Plomo y derivados

Encefalopatía, delirios,

Tetraetil plomo:

alucinaciones Irritabilidad, jaqueca Náuseas, vómitos, dolor abdominal

4

Amianto

Cáncer

Asbestosis

5

Estireno

Irritación

Irritación de piel

Cefaleas, fatiga

y mucosas

crónica

Cefaleas,

Anemias

Tolueno Tricloroetilen

vértigos

o

Lesión renal y Somnolencia,

hepática

confusión Dermatitis Sensación de



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borrachera

2.

Alteraciones del sistema nervioso

En el taller donde realizas tus prácticas (en el caso de no contar con un taller considera a SENATI) nombra 5 equipos de protección personal (EPP) y el porqué de su uso, relacionando con su especialidad. a) Protección a la Cabeza.- Los elementos de protección a la cabeza, básicamente se reducen a los cascos de seguridad. Los cascos de seguridad proveen protección contra casos de impactos y penetración de objetos que caen sobre la cabeza.

b) Protección

de

Ojos

y

Cara.-

Los

anteojos

protectores

para

trabajadores ocupados en operaciones que requieran empleo de sustancias químicas corrosivas o similares, serán fabricados de material blando que se ajuste a la cara, resistente al ataque de dichas sustancias.



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c) Protección para los ojos.- Contra proyección de partículas, Contra líquidos, humos, vapores y gases. Contra radiaciones.

d) Protección a la cara: son elementos diseñados para la protección de los ojos y cara, dentro de estos tenemos: 

Mascaras con lentes de protección (mascaras de soldador), están formados de una máscara provista de lentes para filtrar los rayos ultravioletas e infrarrojos.



Protectores faciales, permiten la protección contra partículas y otros cuerpos extraños. Pueden ser de plástico transparente, cristal templado o rejilla metálica.

e) Protección de los Oídos.- Cuando el nivel del ruido exceda los 85 decibeles, punto que es considerado como límite superior para la



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audición normal, es necesario dotar de protección auditiva al trabajador. 

Los protectores auditivos, pueden ser: tapones de caucho o orejeras (auriculares).



Tapones, son elementos que se insertan en el conducto auditivo externo y permanecen en posición sin ningún dispositivo especial de sujeción.



Orejeras, son elementos semiesféricos de plástico, rellenos con absorbentes de ruido (material poroso), los cuales se sostienen por una banda de sujeción alrededor de la cabeza.

f) Protección de Manos y Brazos.- Los guantes que se doten a los trabajadores, serán seleccionados de acuerdo a los riesgos a los cuales el usuario este expuesto y a la necesidad de movimiento libre de los dedos. 

Los guantes deben ser de la talla apropiada y mantenerse en buenas condiciones.



No deben usarse guantes para trabajar con o cerca de maquinaria en movimiento o giratoria.



Los guantes que se encuentran rotos, rasgados o impregnados con materiales químicos no deben ser utilizados.

3.

Presenta una lista de 4 insumos que se utilizan en tu especialidad donde se pueda graficar los rombos de seguridad NFPA 704 explicando el significado del color y número que ha sido usado en el insumo o sustancia elegida.



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INSUMOS:  RIESGOS A LA SALUD: o El Cloroformo o La Glicerina  INFLAMABILIDAD: o La gasolina o El petrodiésel  REACTIVIDAD o Flúor  RIESGO ESPECIFICO o Un virus o El material es radioactivo o Nitrógeno líquido o Acido



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4.

Presenta un caso donde se observe que podría ocurrir un accidente por no utilizarcorrectamente un EPP, en base a las siguientes indicaciones: a. Describe el caso presentado Cuando se realiza trabajos con metales, constantemente se está cortado, con equipos de corte, o haciendo agujeros con taladros para estos casos de trabajos se tiene que usar obligatoriamente orejeras pero lo más importante lentes de protección para evitar que con las partículas se dañen los ojos, daño que causaría hasta la perdida de la visión.



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b. Determinar el tipo de accidente que puede haberse generado Se produce cuando un objeto en este caso una partícula del metal, de variable tamaño y forma se aloja en alguna de las cavidades del ojo o dentro de sus tejidos. Principalmente en la piel y no es posible, si la posibilidad de desalojarlo de forma inmediata sin causar mayores lesiones. c. Qué primeros auxilios se le podría proporcionar Evitar que el aprendiz y/o alumno se toque los ojos o la parte afectada, para evitar causar mayores consecuencias y la posibilidad de que pierda la vista. d. En base a la cartilla de emergencia de la unidad anterior a que centro de emergencia se recurriría. Al centro médico más cercano en este caso el más cercano es el hospital regional de Huacho – Huaura, El "Hospital Regional de Huacho" está s Teléfonos: 232-2634, 232-2351.



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e. Que alternativas de mejoras se deben realizar para evitar que ocurra un evento parecido.  Elaborar planes estratégicos de enseñanza y capacitación a los trabajadores y patronos del sector construcción, para que con ayuda de otros organismos, poder.  Ciclo de charlas de capacitación e información sobre medidas de Prevención de accidentes y seguridad general.

RECOMENDACIONES:



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1.- Se debe crear un ambiente seguro a través de un programa donde se comprometan los jefes, empleados y alumnos de la empresa. Deben asesorarse por expertos en higiene y seguridad laboral 3.- Los alumnos y/o trabajadores siempre deben estar motivados y felices con las actividades que realizan día a día. Con ello, pondrán atención más detallada. 4.- Nunca laborar en condiciones inseguras o velocidades excesivas. Tampoco se deben realizar bromas pesadas durante las horas de trabajo. 5.- Se debe dar mantenimiento continuo a máquinas, equipos o herramientas que se manejen diariamente. Además,

los

especialistas

aseguran

que

debes

descansar

adecuadamente, debido a que cerca del 50% de los accidentes más frecuentes se generan por los trastornos del sueño como insomnio, apnea, ronquidos y somnolencia diurna. Y tú, ¿te sientes seguro en tu trabajo?

BIBLIOGRAFÍA:



1

 http://virtual.senati.edu.pe/course/view.php?id=6228  http://virtual.senati.edu.pe/pub/cursos/shig/Manual_seguridad_ind ustrial_U4_201610.pdf  https://es.wikipedia.org/wiki/NFPA_704  http://normasapa.com/


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