Contoh Komite Nakes Rscm

CONTOH KOMITE NAKES RSCM

VISI DAN MISI KOMITE TENAGA KESEHATAN 4 March 2016 Visi : Memberikan pengalaman yang istmewa bagi semua enaga keseaan keseaan yang a!a !i lingkungan "S#M

 $ %K&I' Misi :

Mewu(u!kan enaga keseaan yang bersan!ar !engan k)mpeensi erbaik* bermenal prima* bermuu* !an erinegr erinegrasi asi !emi menguamak menguamakan an keselamaan pasien' Mewu(u!kan sisem mana(emen muu enaga keseaan se+ara e,ekt, !an e-sien' Merek)men!asikan pr)gram pen!i!ikan !an pelatan enaga keseaan yang berkelan(uan berbasis k)mpeensi yang berkualias' Kebijakan Mutu : N . Nilai /u!aya !an perilaku "S#M selalu !ierapk !ierapkan an A . Akt, beker(asama !alam men+apai u(uan K . Kepe!ulian !an empat era!ap sesama E . Etka !an !isiplin pr),esi !i(un(ung tnggi S . San!ar pr)se!ur )perasi)nal selalu men(a!i pe!)man !alam pelayanan keseaan Kredensial berasal !ari kaa 0kre!ibel1 yang artnya mampu men(a!i !ikre!ikan aau per+aya2 layak

keyaki ke yakinan2 nan2 entl entle! e! ke keper+ per+ay ayaan2 aan2 !iper !iper+ay +aya' a' Hal3 Hal3al al yang !ibua !ibua kre! kre!ibel ibel baik )le k) k)n!isi n!isi yang !ikenal !an kualias u4erer aau !engan kemungkinan nyaa kebenaran !alam !iri mereka 5Kamus /aasa In!)nesia6' Credentaling is he process of verifying an individual’s qualicatons and experience o for a vie!  a"ou heir copeence# perforance and professional suia"iliy o provide high qualiy care !ihin specic se$ngs and%or scope of practce &'ueensland (overnen)* Hal3al yang perlu !i7eri-kasi . 8'

Kuali-kasi

9'

Saus regisrasi pr),esi 5saa ini erkenal !engan nama ST" . Sura Tan!a "egisrasi6

:'

#aaan etka !an !isiplin 5;emanauan Etka !an Disiplin ;r),esi6

<'

#aaan pen(aminan muu=l)gb))k kegiaan kesearian

>'

;en!i!ikan !an pelatan eknis

PERAN KOMITE KREDENSIAL

Dalam Dal am memb memberi erika kan n pelay pelayana anan n kre!e kre!ensi nsial* al* !ipe !iperlu rluka kan n pera peran n k)mi k)mie e kre kre!en !ensia siall unuk unuk mempermu!a gerak pr)ses bisnis ersebu' ;eran minimal k)mie kre!ensial a!ala .

8'

"e7iew=mengka(i kelengkapan* keepaan !an memastkan ,)rmulir penga(uan kre!ensial !ilengkapi !engan bukt ber!asarkan k)mpeensi yang !imiliki'

9'

Memina in,)rmasi lebi lan(u era!ap kealian yang menerangkan mampu !ilaksanakan pa!a layanan keseaan !engan aman'

:'

Men7eri-kasi ruang lingkup ambaan !an !i!ukung !engan bukt yang rele7an era!ap pelayanan yang !iberikan'

<'

Men7eri-kasi saus regisrasi pr),esi'

>'

Memastkan pem))n kre!ensial sesuai !engan kuali-kasi yang !ieapkan'

?'

Memastkan pem))n kre!ensial ela meningkakan keerampilan !engan keikuseraan !alam pelatan berkelan(uan'

@'

Men!apakan anggapan=rek)men!asi !ari enaga keseaan pr),esi)nal lainnya yang in!epen !an t!ak a!a kepentngan priba!i'

'

Mempertmbangkan kebuuan era!ap keerse!iaan sumber !aya manusia !an ,asilias'

B'

Mempertmbangkan kemungkinan yang !apa er(a!i era!ap kelalaian=suau al yang t!ak aman era!ap penga(uan kre!ensial'

K)mie kre!ensial !apa mempertmbangkan !ari sumber lain . 8'

Cap)ran 7eri-kasi regisrasi pr),esi

9'

Cap)ran k)mplain pasien !an sa 

:'

Cap)ran=+aaan etka !an !isiplin pr),esi

<'

Clinical revie!  !an au!i

>'

In,)rmasi lainnya yang berkaian era!ap kapasias pem))n !alam memberikan pelayanan Tugas !iaas !apa (uga !ilakukan bersama mira besari 5 peer revie!er 6 !alam mengkre!ensial

enaga keseaan inernal ruma sakinya maupun enaga keseaan eernal' Seela ugas ersebu !ilakukan* maka peran k)mie kre!ensial selan(unya unuk memberikan rek)men!asi' "ek)men!asi ersebu merupakan lan!asan !asar unuk kepuusan pimpinan= !irekur uama !alam pemberian kewenangan !engan pertmbangan !an bukt yang rele7an erkai perm))nan kre!ensial' KOMPETENSI VS KEENAN!AN

;a!a !asarnya suau pr),esi memiliki tga syara uama* yaiu !iper)le melalui pelatan yang eksensi,* memiliki k)mp)nen inelekual yang bermakna !alam melakukan ugasnya* !an memberikan pelayanan yang pentng kepa!a masyaraka' Selain iu (uga memiliki tga syara umum* yaiu sert-kasi* )rganisasi pr),esi* !an ))n)mi !alam beker(a' ;emberian sert-kasi !ilakukan t!ak sekali unuk selamanya* melainkan arus selalu memper)le 7ali!asi melalui pr)-+ien+y +e+k' O)n)mi mengakibakan kel)mp)k pr),esi ini men(a!i 0eksklusi,1 !an memerlukan sel, regulat)n !alam rangka men(aga anggung3(awab m)ral !an anggung3(awab pr),esinya kepa!a masyaraka' Mereka umumnya memiliki etka pr),esi !an san!ar pr),esi sera berbagai aanan yang menun(ang upaya sel, regulat)n ersebu' Ke"a"#uan aau copeency   !iper)le sese)rang pr),esi)nal !ari pen!i!ikan aau pelatannya*

se!angkan ke$enan%an  aau au)riy !iper)le !ari penguasa aau pemegang ))rias !i bi!ang ersebu melalui pemberian i(in' Kewenangan memang anya !iberikan kepa!a mereka yang memiliki kemampuan* namun a!anya kemampuan t!ak berart !engan sen!irinya memiliki

kewenangan' Selain iu* )le karena suau kemampuan !i!apa se+ara ber(en(ang* maka kewenangan yang !iberikan pun (uga ber(en(ang' Kemampuan 0emuan baru1 baru !iakui sebagai kemampuan !i bi!ang pr),esi apabila kemampuan ersebu berlan!askan kepa!a e)ri !an me)!)l)gi ilmia yang ela eru(i sera !ierima )le peer revie! &golden sandard)'

MITRA &ESTARI

Kaa peer revie!  !apa !isama artkan !engan istla mira besari' Asal kaa !ari 0 peer 1 yang artnya sesama 5kawan* eman* se(awa6 se!angkan 0 revie!+   F menin(au* mengka(i* memeriksa aau !alam istla lain (uga berart sebagai 0besari1 yang artnya luas !an !alam pengeauannya2 berpen!i!ikan baik2 baik bu!i pekert 5KK/I6' Namun !alam ar-a kaa peer a!ala keerampilan in!i7i!u !alam pr),esi yang sama !an yang memiliki kealian !alam maeri pela(aran yang sesuai'  , -peer+ is an individual practcing in he sae profession and !ho has expertse in he appropriae su".ec a/er* Seingga kaa Mira /esari 5eer revie!er 6 a!ala sese)rang yang melakukan pengka(ian=menin(au suau perilaku praktsi pr),esi)nal !an aau k)mpeensi sebagai bagian !ari sa, pr),esi)nal !alam pengawasan kualias* peningkaan kiner(a !an anggung (awab era!ap keselamaan pasien' eer revie! is he process for revie! of practtoner’s professional conduc and%or copeence as  par of he professional sa’s qualiy oversigh# perforance iproveen and paten safey  responsi"ilites*

Krieria Mira /esari . 8' Minimal seara !engan pem))n kre!ensial 5t!ak arus seni)r !an ak arus ;r), aaupun Dr6' 9'

Sesama pr),esi pem))n kre!ensial'

:'

Memiliki pengalaman !alam kegiaan pr),esi pa!a waku erenu 5> aun6'

<'

Mempunyai rekam (e(ak sebagai enaga keseaan yang memiliki keerampilan lebi k)mpeen'

>'

Memiliki repuasi yang baik !ari +aaan kriminal=etk'

?'

Ti!ak memiliki kepentngan priba!i !an mampu memberikan ka(ian se+ara )b(ekt,'

@'

Memiliki akal sea

%ungsi Mira besari . 8'

Mengka(i apaka suau k)mpeensi +ukup aman !ilakukan !i,asilias keseaan'

9'

Memberi saran pa!a para pem))n erkai k)mpeensi yang perlu !ikembangkan !an erganung pa!a ,asilias yang erse!ia* mana yang layak !ilakukan'

:'

Mengka(i k)mpeensi pr),esi)nal se+ara !eail !emi keselamaan pasien'

<'

Memberi masukan era!ap chec lis  yang !iberikan )le k)mie=uni kre!ensial'

>'

/angga !engan keilmuan yang !imiliki sebagai mira besari0 professional acno!ledgeen 1'

?'

Diberi kewenangan unuk men)lak suau k)mpeensi aau !ierima k)mpeensinya !engan pertmbangan yang (elas'

Dasar pertmbangan Mira /esari . Dalam melakukan e7aluasi praktsi !i!asarkan pa!a san!ar yang !iakui se+ara umum enang paten care' Melalui pr)ses ini* praktsi menerima umpan balik unuk perbaikan priba!i aau k)n-rmasi !ari presasi priba!i yang berkaian !engan e,ekt7ias prakek pr),esi)nal mereka sepert yang !i!e-nisikan )le ba!an akre!iasi inernasi)nal maupun nasi)nal era!ap k)mpeensi umum' 8'

;erawaan ;asien=aten Care . ;raktsi !iarapkan unuk memberikan perawaan pasien yang penu kepe!ulian* epa peng)baan* !an e,ekt, layanan keseaan sera melakukan pen+egaan penyaki

9'

;engeauan me!is. ;raktsi !iarapkan mampu unuk menun(ukkan pengeauan yang k)mpeen !alam penerapan pengeauan mereka unuk perawaan pasien !an pen!i!ikan lain'

:'

;eningkaan bela(ar berbasis prakek . ;raktsi !iarapkan !apa menggunakan bukt ilmia !an me)!e unuk menyeli!iki* menge7aluasi* !an meningkakan perawaan pasien'

<'

Inerpers)nal !an Keerampilan K)munikasi . ;raktsi !iarapkan unuk menun(ukkan kemampuan inerpers)nal !an k)munikasi yang memungkinkan mereka unuk membangun !an memeliara ubungan pr),esi)nal !engan pasien* keluarga* !an angg)a lain !engan tm keseaan'

>'

;r),esi)nalisme . ;raktsi !iarapkan unuk menun(ukkan perilaku yang men+erminkan k)mimen unuk pembangunan berkelan(uan pr),esi)nal* k)!e etk* pemaaman !an kepekaan era!ap keragaman* !an sikap beranggung (awab era!ap pasien mereka* pr),esi mereka* !an masyaraka'

?'

Sisem /erbasis ;rakek . ;raktsi !iarapkan unuk menun(ukkan ke!ua pemaaman enang k)neks !an sisem !i mana keseaan !ise!iakan* !an kemampuan unuk menerapkan pengeauan ini unuk meningkakan !an meng)ptmalkan keseaan'

DECINEATION="IN#IAN "in+ian kewenangan klinis merupakan suau rin+ian !ari uraian peker(aan aau kewenangan yang !ilakukan )le enaga keseaan !alam melakukan pelayanan keseaan' Setap perubaan !ari kewenangan klinis enaga keseaan arus men!apa perseu(uan pa!a saa pr)ses re3kre!ensial' "in+ian kewenangan klinis !apa men+akup !era(a k)mpeensi* uraian (abaan* !an +akupan pelayanan keseaan !iempa ker(a' Saa ini* rin+ian kewenangan klinis enaga keseaan ber!asarkan keenuan k)mpeensi pr),esi ;ENICAIAN KINE"A Penilaian Kinerja

Menuru M)n!y  N)e59JJ>6 penilaian kiner(a a!ala tn(auan ,)rmal !an e7aluasi kiner(a in!i7i!u aau ugas tm' Dalam meneapkan penilaian kiner(a er!apa yang men(a!i peratan* yaiu . 8'

Ciri'(iri) #iri3+iri karyawan erenu sepert sikap* penampilan* !an inisiat, merupakan !asar

unuk e7aluasi' 9'

Perilaku) Ketka asil !ari ugas in!i7i!u suli unuk !ienukan* )rganisasi !apa

menge7aluasi perilaku sese)rang yang erkai !engan ugas aau k)mpeensi' :'

K*"#etensi) K)mpeensi er!iri !ari pengeauan* keerampilan* si,a !an perilaku* !an

berubungan !engan keerampilan inerpers)nal aau ber)rienasi bisnis' <'

Pen(a#aian tujuan) ika )rganisasi mempertmbangkan asil akir pen+apaian u(uan

sebagai suau al yang berart* asil pen+apaian u(uan akan men(a!i ,ak)r yang epa unuk !ie7aluasi unuk !iban!ingkan !engan san!ar' >'

Penin%katan #*tensi) Ketka )rganisasi menge7aluasi kiner(a karyawan* krieria !i,)kuskan

pa!a masa lalu* masa sekarang* !iban!ingkan !engan san!ar' Met*de'"et*de Penilaian Kinerja

Menuru M)n!y  N)e59JJ>6* a!a u(u me)!e penilaian kiner(a yaiu. 8'

Ratng Scales

Menilai kiner(a pegawai !engan menggunakan skala unuk mengukur ,ak)r3,ak)r kiner(a 5 perforance facor 6' Misalnya !alam mengukur tngka inisiat, !an anggung (awab pegawai' Skala yang !igunakan a!ala 8 sampai >* yaiu 8 a!ala yang erburuk !an > a!ala yang erbaik' ika

tngka inisiat, !an anggung (awab pegawai ersebu biasa sa(a* maka ia !iberi nilai : aau < !an begiu seerusnya unuk menilai ,ak)r3,ak)r kiner(a lainnya' 9'

Critcal Incidens

E7alua)r men+aa mengenai apa sa(a perilaku=pen+apaian erbaik !an erburuk 5 exreely good or  "ad "ehaviour 6 pegawai' Dalam me)!e ini* penilai arus menyimpan +aaan erulis enang tn!akan3tn!akan aau prilaku ker(a yang sanga p)sit, 5 high favora"le6 !an perilaku ker(a yang sanga negat, 5high unfavora"le6 selama peri)!e penilaian' :'

Essay 

E7alua)r menulis !eskripsi mengenai kekuaan !an kelemaan karyawan* kiner(anya pa!a masa lalu* p)ensinya !an memberikan saran3saran unuk pengembangan peker(a ersebu' Me)!e ini +en!erung lebi memusakan peratan pa!a perilaku eksrim !alam ugas3ugas karyawan !aripa!a peker(aan aau kiner(a rutn yang mereka lakukan !ari ari ke ari' ;enilaian sepert ini sanga erganung kepa!a kemampuan menulis se)rang penilai' <'

Work sandard 

Me)!e ini memban!ingkan kiner(a setap karyawan !engan san!ar yang ela !ieapkan sebelumnya aau !engan tngka keluaran yang !iarapkan' San!ar men+erminkan keluaran n)rmal !ari se)rang peker(a yang berpresasi raa3raa* yang beker(a pa!a ke+epaan aau k)n!isi n)rmal' Agar san!ar ini !ianggap )b(ekt,* para peker(a arus memaami se+ara (elas bagaimana san!ar yang !ieapkan' >'

Ranking

;enilai menempakan seluru peker(a !alam sau kel)mp)k sesuai !engan peringka yang !isusun ber!asarkan kiner(a se+ara keseluruan' #)n)nya* peker(a erbaik !alam sau bagian !iberi peringka paling tnggi !an peker(a yang paling buruk presasinya !ileakkan !i peringka paling bawa' Kesulian er(a!i bila peker(a menun(ukkan presasi yang ampir sama aau seban!ing' ?'

Forced disributon

;enilai arus 0memasukkan1 in!i7i!u !ari kel)mp)k ker(a ke !alam se(umla kaeg)ri yang serupa !engan sebua !isribusi ,rekuensi n)rmal' #)n) para peker(a yang ermasuk ke !alam 8J persen erbaik !iempakan ke !alam kaeg)ri ertnggi* 9J persen erbaik sesu!anya ke !alam kaeg)ri berikunya*
Behaviourally Anchored Ratng Scales (BARS)

E7alua)r menilai pegawai ber!asarkan beberapa (enis perilaku ker(a yang men+erminkan !imensi kiner(a !an membua skalanya' Misalnya penilaian pelayanan pelanggan' /ila pegawai bagian pelayanan pelanggan t!ak menerima tp !ari pelanggan* ia !iberi skala < yang berart kiner(a lumayan' /ila pegawai iu membanu pelanggan yang kesulian aau kebingungan* ia !iberi skala @ yang berart kiner(anya memuaskan* !an seerusnya' Me)!e ini men!eskripsikan perilaku yang !iarapkan sesuai !engan tngka kiner(a yang !iarapkan'

Karakteris+k Siste" Penilaian Kinerja ,an% E-ek+- 

Menuru M)n!y  N)e59JJ>6* karakeristk sisem penilaian yang e,ekt,* a!ala. 8'

Kriteria .an% terkait den%an #ekerjaan

Krieria yang !igunakan unuk menilai kiner(a karyawan arus berkaian !engan peker(aan = 7ali!' 9'

Eks#ektasi Kinerja

Sebelum peri)!e penilaian* para mana(er arus men(elaskan se+ara gamblang enang kiner(a yang !iarapkan kepa!a peker(a'

:'

Standardisasi

;eker(a !alam kaeg)ri peker(aan yang sama !an bera!a !i bawa )rganisasi yang sama arus !inilai !engan menggunakan insrumen yang sama' <'

Penilaian .an% Caka#

Tanggung (awab unuk menilai kiner(a karyawan en!aknya !ibebankan kepa!a sese)rang aau se(umla )rang* yang se+ara langsung mengamat paling t!ak sampel yang represenat, !ari kiner(a iu' &nuk men(amin k)nsisensi penilaian* para penilai arus men!apakan latan yang mema!ai' >'

K*"unikasi Terbuka

;a!a umumnya* para peker(a memiliki kebuuan unuk mengeaui enang seberapa baik kiner(a mereka' ?'

Akses Kar.a$an Ter/ada# Hasil Penilaian

Setap peker(a arus memper)le akses era!ap asil penilaian' Keraasiaan akan menumbukan ke+urigaan' Menye!iakan akses era!ap asil penilaian memberikan kesempaan karyawan unuk men!eeksi setap kesalaannya' @'

Pr*ses Pen%ajuan Keberatan 0due rocess6

Dalam ubungannya !engan penga(uan keberaan se+ara ,)rmal aas asil penilainnya* peneapan due process merupakan langka pentng' Tujuan dan Man-aat Penilaian Kinerja

;enilaian kiner(a menuru erer !an Da7is 58BB?.:<9 6 mempunyai beberapa u(uan !an man,aa bagi )rganisasi !an pegawai yang !inilai* yaiu. 8'

erforance 3proveen ' Laiu memungkinkan pegawai !an mana(er unuk mengambil tn!akan yang berubungan !engan peningkaan kiner(a'

9'

Copensaton ad.usen ' Membanu para pengambil kepuusan unuk menenukan siapa sa(a yang berak menerima kenaikan ga(i aau sebaliknya'

:'

laceen decision' Menenukan pr)m)si* rans,er* !an !em)t)n'

<'

raining and developen needs* Menge7aluasi kebuuan pelatan !an pengembangan bagi pegawai agar kiner(a mereka lebi )ptmal'

>'

Carrer planning and developen ' Meman!u unuk menenukan (enis karir !an p)ensi karir yang !apa !i+apai'

?'

5ang process deciencies' Mempengarui pr)se!ur perekruan pegawai'

@'

3nforatonal inaccuracies and .o" design errors ' Membanu men(elaskan apa sa(a kesalaan yang ela er(a!i !alam mana(emen sumber !aya manusia eruama !ibi!ang in,)rmasi ()b analysis* ()b !esign* !an sisem in,)rmasi mana(emen sumber !aya manusia'

'

7qual eployen opporuniy ' Menun(ukkan bawa pla+emen !e+isi)n t!ak !iskriminat,'

B'

7xernal challenges' Ka!ang3ka!ang kiner(a pegawai !ipengarui )le ,ak)r eksernal sepert keluarga* keuangan priba!i* keseaan* !an lain $ lainnya' /iasanya ,ak)r ini t!ak erlalu keliaan* namun !engan melakukan penilaian kiner(a* ,ak)r $ ,ak)r eksernal ini akan keliaan seingga membanu !eparemen sumber !aya manusia unuk memberikan banuan bagi peningkaan kiner(a pegawai'

8J'

8eed"ac ' Memberikan umpan balik bagi urusan kepegawaian maupun bagi pegawai iu sen!iri'

Lan%ka/ Pen.usunan Penilaian Kinerja

Lan%ka/ #erta"a yang arus !ilakukan !alam menyusun sisem penilaian kiner(a yaiu arus !igali erlebi

!aulu u(uan yang ingin !i+apai )le )rganisasi !engan a!anya sisem penilaian kiner(a yang akan !isusun' Hal ini men(a!i pentng karena !engan mengeaui u(uan yang ingin !i+apai akan lebi memu!akan !alam menenukan !esain penilaian kiner(a' Lan%ka/ .an% kedua* meneapkan san!ar yang !iarapkan !ari suau (abaan* seingga akan

!ikeaui !imensi3!imensi apa sa(a yang akan !iukur !alam penilaian kiner(a' Dimensi3!imensi ersebu enunya arus sanga erkai !engan pelaksanaan ugas pa!a (abaan iu' Taap ini biasanya !apa !ilakukan !engan menganalisa (abaan &.o" analysis) aau menganalisa uraian ugas masing3masing (abaan' Seela u(uan !an !imensi yang akan !iukur !alam penilaian kiner(a !ikeaui* maka langka selan(unya yaiu menenukan !esain yang sesuai unuk men+apai u(uan yang !iarapkan' ;enenuan !esain penilaian kiner(a ini arus selalu !ikaikan !engan u(uan penilaian' Hal ini karena tap3tap !esain penilaian kiner(a memiliki kelemaan !an kelebiannya masing3masing' Sebagai +)n)* penilaian kiner(a yang !ilakukan unuk menenukan besaran ga(i pegawai !engan penilaian kiner(a yang beru(uan anya unuk mengeaui kebuuan pengembangan enunya memiliki !esain yang berbe!a' Lan%ka/ berikutn.a   a!ala melakukan penilaian kiner(a era!ap pegawai yang men!u!uki suau

 (abaan' ;enilaian kiner(a ini !apa !ilakukan )le aasan sa(a* aau !engan sisem :?J !era(a' ;enilaian !engan sisem :?J !era(a maksu!nya a!ala penilaian sau pegawai !ilakukan )le aasan* rekan ker(a yang se(a(ar=setngka* !an bawaannya'

Hasil !ari penilaian kiner(a* selan(unya !ianalisa !an !ik)munikasikan kembali kepa!a pegawai yang !inilai agar mereka mengeaui kiner(anya selama ini sera mengeaui kiner(a yang !iarapkan )le )rganisasi' E7aluasi era!ap sisem penilaian kiner(a yang ela !ilakukan (uga !ilaksanakan pa!a aap ini' Apaka penilaian kiner(a ersebu su!a !apa men+apai u(uan !ari !ia!akannya penilaian kiner(a aau belum' Apabila ernyaa belum* maka arus !ilakukan re7isi aau men!esain ulang sisem penilaian kiner(a' A1DIT PRO2ESI

Merupakan elemen erpentng !alam clinical governance* bakan banyak para ali berpen!apa bawa au!i klinis merupaka (anung !ari  clinical governance' Au!i klinis se+ara spesi-k langsung memperanyakan !an menilai se+ara sisemats . 8'

Apaka pelayanan keseaan yang searusnya !ilaksanakan su!a !ilakukan !engan benar'

9'

Apaka pelayanan keseaan yang !iker(akan ela sesuai !engan san!ar yang !ieapkan'

:'

Apaka pelayanan keseaan yang !iker(aka ela sesuai !engan pan!uan pelayanan'

<'

Apaka evidance "aseyang !igunakan su!a erbarukan !an ela !ierapkan se+ara aman'

Menuru Instusi nasi)nal unuk keseaan !an Clinical 7xcellen   5 NI#E6 pa!a aun 9JJ9 bawa au!i klinis merupakan pr)ses peningkaan kualias yang beru(uan unuk meningkakan keselamaan pasien !an asil penin(auan se+ara sisemats era!ap krieria eksplisi !an perubaan me)!e pelaksanaan' Au!i klinis !ianalisa era!ap . 8'

Muu pr)se!ur !iban!ingkan !engan san!ar pelayanan yang ela !ieapkan'

9'

E-siensi yang !iukur !engan ka(ian penggunaan &utli9aton revie!)

:'

;r)!uksi muu &'ualiy :ucoe) yang !inilai !engan banuan in!ika)r kean!alan pelayanan &;3 < ;ey erforance 3ndicaor)

Agar au!i klinis !apa erselenggaran !engan baik !an lan+ar maka !iperlukan baan3baan penilaian

sepert .

San!ar*

in!ika)r

penilaian

!an

mempertmbangkan high volue# high cos and high ris* ;EMANTA&AN ETIKA DAN DISI;CIN ;"O%ESI

)pik yang !ipri)riaskan !engan

Tugas pemanauan etka !an !isiplin . ;embinaan etka !an !isiplin enaga keseaan 8' ;emeriksaan enaga keseaan yang !i!uga melakukan pelanggaran !isiplin 9' "ek)men!asi pen!isiplinan perilaku pr),esi)nal !i ruma saki :' ;emberian nasea=pertmbangan !alam pengambilan kepuusan ets pa!a asuan pelayanan Alur ;emanauan Etka !an Disiplin ;r),esi

#ODE O% #OND&#T ;e!)man perilaku 5Code of  Conduc 6 merupakan k)!e aau auran aau aa ertb !alam ruma saki yang berisi sisem aa nilai* etka berperilaku* bertn!ak !an berineraksi !engan semua pemangku kepentngan2 +)!e ), +)n!u+ memegang peranan pentng !alam kesearian perilaku pemberi layanan keseaan' ;e!)man ini berisi t!ak sa(a aa ertb* !isiplin !an etka* perilaku pr),esi)nal sera ubungan anar pegawai* namun (uga erkai !engan muu !an keselamaan' ;e!)man umum enang keraasiaan in,)rmasi publik* benuran kepentngan* perlin!ungan era!ap in,)rmasi* sera keselamaan lingkungan ker(a'