Contoh Analisis Standar Proses

 

JUKNIS ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN DI SMK 

4. ANALISIS STANDAR PROSES Nama Se Sekolah

: SM SMK .. ................................. Yo Yogyakarta

Alam Alamat at

: Jala Jalan n .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. Yogy Yogyak akar arta ta

ProgramK ProgramKom!et om!eten"# en"# Keahl#an Keahl#an

: ......... .............. .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .....

Tah$n Tah$n Pela%aran

: ........................... ...........................  ................................ ................................

NO. 1.

KOMPONEN PERENCANAAN 1.1. 1.1. Sila Silabu bus s

1.$. RPP

KONDISI IDEAL Pada silabus harus memuat : 1. Identi Identitas tas map mapel, el, SK, SK, KD indikator, keiatan pembela!aran, penilaian, alokasi "aktu, sumber#bahan#alat $. Pen%usun Pen%usunan an silabus silabus hasil hasil pemetaan SI 1. RPP memuat: Identitas (P, SK, KD, indikator, indikator, tu!uan , alokasi alokasi "aktu, metode pembela!aran, keiatan pembela!aran, penilaian bela!ar dan sumber bela!ar  $. Pada tahapan tahapan pembela!a pembela!aran ran terdiri dari tahapan : pendahuluan, pendahuluan, keiatan inti dan penutup

KONDISI RIIL 1.1. Dalam penembanan penembanan silabus masih ban%ak uru %an belum melakukan analisis SK&KD $.1. Dalam pen%usunan pen%usunan silabus masih ban%ak uru melalui proses m enadopsi dan adaptasi silabus %an sudah ada $.$. 'elum semua uru men%erahkan silabus untuk semua mapel %an diampu 1.1. 'elum semua uru dalam men%usun RPP meninterasikan karakter buda%a bansa dan menembankan konsep Eksplorasi, Elaborasi, serta Kon)irmasi *EEK+ kisi&kisi dan 1.2. 'elum melampirkan kisi&kisi instrumen penilaan

1

TINDAK LANJ&T Perlu diproramkan bimbinan dan pendampinan teknik membuat silabus mulai dari analisis analisis Standar Isi sehina menhasilkan silabus minimal hasil adaptasi dan men%esuaikan denan karakteristik

Perlu orkshop dan bimbinan pen%usunan RPP

 

JUKNIS ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN DI SMK 

NO.

KOMPONEN

KONDISI IDEAL

KONDISI RIIL

TINDAK LANJ&T

-. (enau pada prinsip&prinsip pen%usunan RPP *EEK+ $.

PE/AKSANAAN PE('E/A0ARAN $.1. Pers%aratan Pelaksanaan Rombonan 'ela!ar 

•

0umlah rombonan bela!ar peserta didik setiap rombonan bela!ar adalah -$ peserta

o

0umlah peserta didik per rombonan 2 -3 peserta karena menau *Per"al R45+

•

•

•

$.$. Pelaksanaan Pembela!aran

•

Keiatan Pembela!aran 1. Pendahuluan: a. Pen%ampaian tu!uan b. (otiasi

o

o

o

$.

Keiatan inti: a. Eksplorasi b. Elaborasi . Kon)irmasi

o

Sebaian uru belum men%ampaikan isi silabus kepada sis"a di a"al semester. Sebaian uru belum men%ampaikan SK& KD dan KK( di a"al pembela!aran. Sebaian uru belum konsiten dalam keiatan !em'ela%aran "e"$a# RPP. Dalam men%usun RPP belum semua uru menantumkan EEK dalam keiatan inti.

•

•

/ihat Permen nomor 61 tahun $778 tentan Standar Proses /ihat Per"al tt !umlah peserta didik Dalam keiatan pembela!aran uru "a!ib memba"a Silabus dan RPP sebaai kontrol dalam pelaksanaan pembela!aran. Perlu dilaksanakan sosialisasi tentan EEK. 9uru "a!ib menembankan RPP setiap tahun.

-. Penutup: a. rankuman b. penilaian#re)leksi . umpan balik d. tuas -.

PENI/AIAN ASI/ 'E/A0AR

Penilaian dilakukan uru terhadap hasil pembela!aran untuk menukur tinkat penapaian kompetensi peserta didik, serta diunakan

o

(asih terdapat beberapa uru tidak melakukan analisis hasil ulanan sebaai bahan auan dalam proram perbaikan proses pembela!aran 2

•

Kepala Sekolah melakukan pemeriksaan dan pemantauan perkembanan hasil bela!ar peserta didik dan uru sebaai in)o# data

 

JUKNIS ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN DI SMK 

NO.

KOMPONEN

KONDISI IDEAL sebaai bahan pen%usunan laporan kema!uan hasil bela!ar, dan sebaai bahan memperbaiki proses pembela!aran

KONDISI RIIL o

TINDAK LANJ&T

(asih terdapat beberapa uru %an belum men%usun proram perbaikan dan pena%aan

ketidak berhasilan peserta didik *Superisi+ •

Kepala sekolah membuat perenanaan pena"asan proses bela!ar mena!ar setiap uru

;o%akarta, .......................... (enetahui, Kepala Sekolah

4PK S(K ............. ;o%akarta

.............................................. NIP .......................................

3