Condicionamiento Pavloviano Clásico

Cristian Casas Edwin Contreras Danuska Corredor Daniel Garcia Rafael Patiño Camila Sanchez Ángela Segura

Condicionamiento Condicionamien to Pavloviano – Clsico 1. !Describa las las semejanzas y diferencias entre habituación, habituación, sensibilización y condicionamiento clásico?

"# !$u% es el a&rendiz a&rendiza'e a'e de o('eto ) en *ue se aseme'a ) se distingue del condicionamiento clsico convencional+

Estas sustancias pueden identificarse visualmente a la distancia y producen además sensaciones distintivas de textura y sabor en la boca. Etas se conocen como estmulos orosensoriales, la asociación de caractersticas visuales con orosensoriales se denomina aprendizaje de objeto.

,# Cul es el &rocedimiento ms eficaz &ara el condicionamiento imitatorio ) en *u% se diferencia de otras &osi(ilidades# !os or"anismo aprenden una asociación entre los estmulos condicionales e incondicionados como resultado de dicha asociación la presentación del E#

y pulsa la actividad

conductual y neural relacionada con el en ausencia del mismo para un auto control.

-# !$ue es un &rocedimiento de control &ara el condicionamiento e.citatorio ) *ue &rocesos se &retenden descartar en dicho &rocedimiento+ De esta forma de condicionamiento, los or"anismos aprenden una asociación entre los estmulos condicionado e incondicionado. #omo resultado de dicha asociación, la  presentación del E# impulsa la actividad conductual y neural relacionada con el E$ en ausencia del mismo.

a# Condicionamiento de demora corta/

Es el procedimiento mas utilizado para este condicionamiento, implica retrasar el inicio del E$ un como despu%s del inicio del E# en cada ensayo.

(# Condicionamiento de huella/  #omparte con el procedimiento de demora corta el hecho de &ue el E# se presenta primero y el se"undo el E$. 'ero el E$ no se presenta si no cierto tiempo despu%s &ue el E# a terminado.

c# Condicionamiento de demora larga/ En este tambi%n el E# empieza antes &ue el E$. En este caso el E$ se demora mucho mas (de ) a 1* minutos+ &ue en el  procedimiento de demora corta. En este el E# se mantiene hasta el inicio del E$.

d# Condicionamiento simultaneo/  !a forma más comn de exponer a los sujetos a un E# y un E$  sea mostrar ambos estmulos al mismo tiempo.

e# Condicionamiento retroactivo/ Este es diferente de los otros en el hecho de &ue el E$ estimulo incondicionado ocurre un poco antes, en lu"ar de despu%s del E#.

0# Si e.iste relaci1n )a *ue el est2mulo incondicionado3 se

&resenta en los ensa)os de condicionamiento e.citatorio ) cada vez *ue ocurre es anunciado &or un est2mulo denominado est2mulo condicionado# -mbos se establecen a trav%s de entrenamientos, los ensayos de ambos tipos se alternan al azar recibiendo ensayos repetitivos ad&uiriendo el aprendizaje.

4# Descri(a los &rocedimientos &ara el condicionamiento ) la medici1n de la inhi(ici1n condicional# 'uede avanzar sin condiciones previas y

la inhibición

incondicionada tiene un re&uisito importante para &ue la ausencia de un E! sea un evento si"nificativo el E! tiene &ue ocurrir

periódicamente

en la citación en nuestra vida

cotidiana hay muchas consecuencias aun&ue solo produce una seria de estmulos &ue indica &ue en otro modo &ue esperaramos ver la invitación de la realidad y sin contenido exacto. !a re"la "eneral del condicionamiento inhibitorio y el control inhibitorio de la conducta solo ocurren si hay un contesto excitatorio este principio hace al condicionamiento inhibitorio &ue al excitatorio en el &ue no hay re&uisitos.

5# Descri(a cuatro razones &or las *ue el condicionamiento clsico es de inter%s &ara los &sic1logos# El condicionamiento clásico es de importancia para un  psicólo"o por &ue

- Estudia los principales temas para poder investi"ar como se aprenden las asociaciones. - Está vinculado a muchos aspectos importantes de la conducta. - Dependiendo el procedimiento empleado en aprendizaje  puede ocurrir con rapidez o lentitud. - 'or &u% aprende respuesta excitatorias y puede ocurrir en varios aspectos de la experiencia y ayuda a explicar  diversos eventos bioló"icos si"nificativos

Condi c i o nami ent oCl ás i c o

Pa v l o v( Ru s i a18 49)

Es t í mul oCo ndi c i onal / EC

Es t í mul o I nc ondi c i on al / EI

Pr o v oc ac i ón depend i ent e

Pr o v o c a c i ó nNO d epe ndi ent e

I nmo vi l i z ac i ó n( Cond uc t a d ed ef e nz a-t e mo r )

As oc i a c i ón

Su pr e s i ó n c ondi c i o nada

Re s pu es t aec / Re s pu es t aEC+Re s pu es t adu r a nt ep er i o dop r e v i o aEC=Su p r e s i ó ndel aRe s p ue s t a

Segui mi ent odes eñal es

Aut omo l dea mi e nt o

Condi c i onami e nt o

Ex h i t at or i o

As oc i ac i ónal ECI mp ul s od el a a c t i v i da d

I nhi bi t o r i o

Pr edi c c i ó ndel aAus enc i a